第一篇：政史地教研組工作計(jì)劃[1].111doc

中和鎮(zhèn)中心學(xué)校政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)考試研究，努力提高成績.

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4、積極組織參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭取在各類競賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、加強(qiáng)校本研究。

三、主要工作及措施

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師嚴(yán)格按照“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”開展教學(xué)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過講學(xué)稿等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。全面推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課, 精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案” ，“以學(xué)定教”，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。

4、認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度。本學(xué)期爭取每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與，個(gè)個(gè)爭先。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)，每位老師聽課不少于10節(jié)。鼓勵(lì)“聽課，評(píng)課”，大力提倡組內(nèi)隨堂聽課評(píng)課。

5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。

6、積極組織開展和參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。

總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

本學(xué)期教研活動(dòng)周程表

九月

1）制定教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。

2）討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出政史地學(xué)科如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3）安排教研組黑板報(bào)出刊人員，主題、出刊時(shí)間，次數(shù)

十月

1）學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；安排公開課、示范課人員、課題、時(shí)間。

2）公開課聽課、評(píng)課。

十一月

1）學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？校級(jí)公開課聽課。

2）期中考試質(zhì)量分析。

十二月

1）討論：什么樣的課是好課

2）政史地學(xué)科各年級(jí)學(xué)生知識(shí)競賽

3）學(xué)生知識(shí)競賽質(zhì)量分析

一月

1）“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”經(jīng)驗(yàn)交流。

2） 本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策）。

撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作。

201*年9月

第二篇：政史地教研組工作計(jì)劃

二〇一四年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。

第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的教師爭取新的課題立項(xiàng)。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長足的進(jìn)步！

第三篇：政史地教研組工作計(jì)劃

一、基本情況

本組共有專職教師15人，代課領(lǐng)導(dǎo)3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組5人，新調(diào)入或轉(zhuǎn)科教師4人。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普通達(dá)標(biāo)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對每位教師獨(dú)立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢互補(bǔ)。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出政治、歷史、地理學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案，突出“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”等管理、教學(xué)要求；抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā)；抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊(duì)伍；抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機(jī)遇，出好成績。

三、目標(biāo)任務(wù)

（1）各年級(jí)，各學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

（2）高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

（3）高二各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)理科班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，全力提高國家級(jí)水平考試成績。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)，知識(shí)和能力并重。

（4）高三各科突出高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué)，提高學(xué)生知識(shí)(更多內(nèi)容請?jiān)L問首頁：m.seogis.com)應(yīng)用能力、應(yīng)試能力，大幅度提高今年高考成績。

（5）全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。

四、工作重點(diǎn)

教學(xué)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。

教研方面：提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。

高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生的考試成績，提高升學(xué)率。

五、教研專題

高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問題，加強(qiáng)校本教研，研究怎樣從學(xué)生已有的知識(shí)、能力水平出發(fā)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

高二：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績；文科生著力探討如何強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能的學(xué)生和掌握，面向高考，不給高三教學(xué)留遺患。

高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特別是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在201*年高考中成績達(dá)到全縣前幾名。

全體要求：每學(xué)年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)率要名列全校各組前一二名。

六、青年教師培養(yǎng)

（1）組內(nèi)開展結(jié)對幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對幫培對子之間要填幫培協(xié)議書，明確幫培目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫培方法及措施。具體是：政治組：宋——楊；楊——衛(wèi)；地理組：徐——魏；齊——馬；歷史組：馮——魏。

（2）幫培對子中，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動(dòng)。

（3）青年教師要制定自己進(jìn)修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修研究生課程，并切實(shí)落實(shí)。

（4）組內(nèi)全體教師必須堅(jiān)持經(jīng)常做高考試題，高三教師每兩周必須做一套試題，共他教師每月做一套，并要接受學(xué)校檢查。

七、方法措施

（1）開學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。

（2）各位教師要按照學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案審簽、檢查關(guān)，對節(jié)次不夠，三維教學(xué)目標(biāo)不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡略的，無教法、學(xué)法設(shè)計(jì)不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅(jiān)決杜絕無教案上課。

（3）加強(qiáng)電子教案備課方法的研究探討。電子教案必須和紙質(zhì)教案相結(jié)合，環(huán)節(jié)必須齊全，從課題、教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)過程、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子教案每周周一上午十點(diǎn)以前要上傳學(xué)校校園網(wǎng)，注明教學(xué)時(shí)間，自覺接受學(xué)校檢查。

（4）所有教師必須堅(jiān)持寫教后感、教學(xué)反思，高一、高二教師每節(jié)教案都要寫教學(xué)反思，高三教師每周至少寫兩次教學(xué)反思。教學(xué)反思不能太簡練，要有知識(shí)、方法、能力等方面的體會(huì)和感悟。教學(xué)必須教研，反思才能進(jìn)步。

（5）搞好課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)放在教法、學(xué)法研究上，每周教研組內(nèi)進(jìn)行一次教研課活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，本學(xué)期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽評(píng)課活動(dòng)，主要研討學(xué)生如何學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

（6）搞好組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，新教師的入門課，上臺(tái)階教師的提高課，骨干教師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問題，探討如何改進(jìn)與提高。聽課節(jié)次要符合學(xué)校一、二、三的規(guī)定。

（7）備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學(xué)優(yōu)勢，每周四備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。

（8）課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，以提高學(xué)生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間控制在1：1左右，堅(jiān)決反對教師滿堂灌。

（9）抓好教師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等基本功要上臺(tái)階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學(xué)校的規(guī)定。

（10）作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的3/4，批改量不得少于學(xué)生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯(cuò)題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯(cuò)題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點(diǎn)督促學(xué)生完成。

（11）大力開展校本教研，教法研討，每個(gè)教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。

八、活動(dòng)安排

（1）高二學(xué)生文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史、地知識(shí)對抗競賽活動(dòng)。

（2）組織學(xué)生參加上級(jí)或報(bào)刊組織的知識(shí)競賽活動(dòng)。

（3）其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。

第四篇：政史地教研組工作計(jì)劃

201*---201*學(xué)年第二學(xué)期政史地組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù)，強(qiáng)化“質(zhì)量立校、科研興校、文化強(qiáng)�！钡囊庾R(shí)，做到提升境界、提升速度、提升質(zhì)量，創(chuàng)新性的開展工作。全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新。讓教師多一些個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，深入開展有效課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，推廣學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教學(xué)質(zhì)量居于領(lǐng)先水平。

2、推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)教師走一條“學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、思考、實(shí)踐”的可持續(xù)發(fā)展之路。促使教師依法從教，科學(xué)執(zhí)教，因材施教。

3、以教研組建設(shè)為推動(dòng)力，加大備課組工作力度力度，以活動(dòng)為載體，以學(xué)科課堂為立足點(diǎn)，推進(jìn)校本教研。抓住教研的常規(guī)管理；強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)效益；把握教研的建設(shè)，使教研組建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、具體措施

（一）、結(jié)合學(xué)校要求，深化校本科研。

組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。本學(xué)期把圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了深入的研究，進(jìn)行課堂創(chuàng)新，各學(xué)科根據(jù)不同課型的特點(diǎn)，推行高效的課堂教學(xué)模式，加以推廣，以便形成教學(xué)特色。

（二）、抓住教學(xué)常規(guī)，探索高校課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教師職業(yè)道德要求、加強(qiáng)教學(xué)過程管理的規(guī)定，加強(qiáng)對教師的引導(dǎo)和教育，增強(qiáng)教師的依法執(zhí)教的意識(shí)和敬業(yè)精神，服務(wù)意識(shí)。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度，在組織好期中、期末常規(guī)檢查的同時(shí)，加大平時(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查，要經(jīng)常不定時(shí)對不同學(xué)科的教師進(jìn)行課堂教學(xué)的檢查，每聽完一節(jié)課，首先檢查有無教案，教學(xué)內(nèi)容是否和教案相符。堅(jiān)決杜絕無教案上課、體罰和變相體罰、拖堂等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

3、深層探索減負(fù)增效，提升教學(xué)質(zhì)量

提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生減負(fù)并不完全對立，實(shí)現(xiàn)兩者雙贏的重要途徑是在提高課堂教學(xué)效益上做文章、下功夫。

①、通過常態(tài)課、備課組展示課等，加強(qiáng)提高課堂效益的研究，引導(dǎo)教師在上課和聽課中注意合理把握教學(xué)的“五度”：內(nèi)容的密度、難易度、深廣度、靈活度及課堂速度，向高效課堂要質(zhì)量。

②、要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

推進(jìn)新課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育，都突出了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)這一點(diǎn)，為此，全體教師在備課時(shí)不僅要備“教法”，更要備學(xué)生的“學(xué)法”，在實(shí)施教學(xué)的過程中，不僅要傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要變授之以“魚”為授之以“漁”，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)探究的過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和主動(dòng)性。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課

本學(xué)期各備課組繼續(xù)深入開展“一備二研三聽四評(píng)五享六省”的集體備課活動(dòng)。提倡電子備課，克服無效的重復(fù)性勞動(dòng)，備課組把集體備課落到實(shí)處。

第五篇：政史地教研組工作計(jì)劃

201*——201*年度第一學(xué)期

政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課程改革。堅(jiān)持"以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量"的思路，以王校長《教研，我們在路上！》為指引，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)中考研究，夯實(shí)中考基礎(chǔ)。.

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4、組織踐行組內(nèi)教師成長規(guī)劃，打造優(yōu)秀的政史地教師團(tuán)隊(duì)。

5、積極組織參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)，爭取在各類競賽活動(dòng)中獲得一定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、主要工作及措施

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作。

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)

的有效性。通過比教學(xué)等方式的推行推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。 (2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課,精心設(shè)計(jì)"教學(xué)案"，"以學(xué)定教"，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

(3)重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(4)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真落實(shí)公開課與相互聽課制度。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開課。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭先，要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課，更重

要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)"聽課、評(píng)課"，大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

5、抓好教研工作，開展課題研究。通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。

6、積極組織參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。積極開展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動(dòng)，如進(jìn)行課內(nèi)比教學(xué)、論文評(píng)比等。

總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以課內(nèi)比教學(xué)為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

本學(xué)期教研活動(dòng)周程表

第1周組織本組教師完成新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃，備好第一節(jié)課，上好第一節(jié)課。

第2周制定并學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃。思考本學(xué)科的教研課題。第3周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃，組織師徒結(jié)對，安排公開課；確立本學(xué)科教研課題。

第4周組織公開課聽評(píng)活動(dòng)；開展“如何活化教材內(nèi)容”的討論。

第5周主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；組織公開課聽評(píng)活動(dòng)；組內(nèi)公開課聽評(píng)課。

第6周網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄并評(píng)課。組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。 第7周組內(nèi)公開課聽課；組織“如何進(jìn)行有效課堂反思”的探討。

第8周網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師、名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)；組內(nèi)聽課評(píng)課。 第9周組織教師協(xié)助學(xué)校“星光科技藝術(shù)節(jié)”；展現(xiàn)政史地教師的個(gè)人魅力。

第10周組織討論期中復(fù)習(xí)對策。

第11周期中考試及期中質(zhì)量分析

第12周教研組工作階段性總結(jié)（教師個(gè)人、比教學(xué)活動(dòng)等） 第13周討論：最大面積提高班級(jí)合格率的方式與方法?校級(jí)公開課聽評(píng)課。

第14周討論：組織教師聽評(píng)課。

第15周學(xué)科教研課題進(jìn)展情況研究(進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策)。

第16周本組本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀，對策研究。

第17周教師公開課聽評(píng)活動(dòng)。

第18周討論組織制定期末復(fù)習(xí)策略，組織期末復(fù)習(xí)。

第19周期末復(fù)習(xí)示范課交流。

第20周討論交流本學(xué)期教研收獲體會(huì)。

第21周本學(xué)期工作教研組、個(gè)人工作總結(jié)。

201*年9月9日

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