班級(jí)：10新聞班 姓名：馬芬芬 學(xué)號(hào)：10105031034
在圖書館借了差不多一個(gè)月的《老人與海》終于在下定決心翻開第一頁(yè)后看完了，如果不是作業(yè)要交的日期逼近，還有還書的日子即將到來(lái)了，我可能還把它放在桌面上對(duì)它置之不理。其實(shí)我只用了一天的空余時(shí)間就看完了，很薄的一本書，遠(yuǎn)沒有我以前想象中的枯燥，看后感受還是蠻大的，同時(shí)也好似理解了為什么海明威被人稱之為硬漢的代表，為什么《老人與�！芳�(lì)著一代代現(xiàn)代人的成長(zhǎng)。
書中自有人生百態(tài)現(xiàn)，多看些書畢竟不壞，一些有震撼力的小說(shuō)確實(shí)能給人無(wú)限的感慨。一直以來(lái)我很抗拒西方的中、長(zhǎng)篇小說(shuō)，覺得特別枯燥、難懂，所以我沒怎么看過(guò)西方的小說(shuō)作品，《老人與�！房梢哉f(shuō)是屈指可數(shù)中較為認(rèn)真看過(guò)的一部。記得上學(xué)期去采訪過(guò)一位自立自強(qiáng)的同學(xué)，和她交談的過(guò)程中她介紹到她很喜歡看西方的小說(shuō)，覺得特別有人生意義，尤其是《老人與�！纷屗茫阂粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他……當(dāng)時(shí)雖然理解不到《老人與�！肪烤菇o她帶來(lái)了多大的啟示與震撼，但聽她講得那么激動(dòng)、精彩，我都想借這本書來(lái)看看，估計(jì)不會(huì)難看到哪里去吧。
可是后來(lái)也沒去借來(lái)看，直到上個(gè)月才去圖書館借了本，且差不多又過(guò)了一個(gè)月才拿起它認(rèn)真看完了。說(shuō)實(shí)話，看過(guò)后我有點(diǎn)后悔我這么遲才把《老人與海》讀完，要是前幾年就讀過(guò)，現(xiàn)在的為人處世原則應(yīng)該會(huì)有所不同。大學(xué)的這兩年，我一直沉浸在失敗的陰影里走不出來(lái)，現(xiàn)實(shí)沒有把我真正打倒，我已經(jīng)害怕了失敗，學(xué)會(huì)逃避著一些現(xiàn)實(shí)，因此這兩年我活得挺墮落的，沒有了年輕人所擁有的朝氣，只會(huì)埋怨不公�！独先伺c�！返闹魅斯蠞O夫桑提亞哥接連84天沒有打過(guò)到魚，受到其他漁民的嘲笑，好不容易打到一天大魚，結(jié)果抗?fàn)幜藥滋�，到頭來(lái)帶回的是只剩下骨架的魚，最后，他仍是一如既往地睡著了，夢(mèng)中，還是一如既往地出現(xiàn)著獅子，這才是王者的象征。老漁夫沒有因?yàn)榇虿坏紧~而灰心泄氣，相反他一直都堅(jiān)持著，從沒有放棄，生活可以有失敗，但自己不能打倒自己，這才是真正的勝利者。老漁夫桑提亞哥是一個(gè)悲劇性人物，但在他的身上看不到一個(gè)悲劇者的失落、悲觀、甚至于絕望等情緒。他的經(jīng)歷很悲劇，但他所體現(xiàn)的形象卻是一個(gè)永遠(yuǎn)都打不倒的鐵骨錚錚的真漢子，老人的形象深深地震撼了我，我還年輕地很，機(jī)會(huì)總會(huì)有的，我絕對(duì)不能被打倒。
《老人與�！菲^短小，情節(jié)也簡(jiǎn)單，書中許多內(nèi)容都是老人的自言自語(yǔ)，還有海明威對(duì)故事描寫得干凈利落，故讀起來(lái)不會(huì)費(fèi)很大的勁。故事的內(nèi)容大概是這樣的：老漁夫桑提亞哥在哈瓦那近海以捕魚為生，而且日子過(guò)的很是艱難，接連84天沒有打過(guò)到魚，受到其他漁民的嘲笑，他的助手，一個(gè)叫馬諾林的孩子也在父母的逼迫下離開了他，在別人的眼里老魚夫已不適合出海，而他決心沖破這一連串的壞運(yùn)氣。第85天，老漁夫一開始捕了點(diǎn)小魚，到最后終于發(fā)覺釣竿又動(dòng)了起來(lái)，憑經(jīng)驗(yàn)他斷定是一條大魚，它把魚鉤吞進(jìn)了肚里，拖著船游開了，老人在等待時(shí)機(jī)，等待魚精疲力竭的時(shí)候，再拖它上船，卻不料大魚直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚充饑，第二天大魚終于不動(dòng)了，血溢出海面，卻讓鯊魚聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚搏擊，等回到港口的時(shí)候，大魚只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他看見了獅子。
透過(guò)故事內(nèi)容知道《老人與海》這篇小說(shuō)非常講究照應(yīng)的完美。老人獨(dú)自一人住在海邊一座簡(jiǎn)陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；三天后的黎明，他獨(dú)自駕著小船又回到了海邊。書中前面提到小男孩馬林洛，后面老人在打漁過(guò)程中也提到幾次要是小男孩在該多好，還有夢(mèng)見的獅子幾次出現(xiàn)，前后互相照應(yīng)，按合適的情景相繼出現(xiàn)，這也算是這篇小說(shuō)的藝術(shù)特色之一吧。另外，我覺得《老人與�！纺軌蛭说牡胤匠死先瞬槐淮驍〉木裆钍茏x者感動(dòng)外，還有故事的懸念設(shè)置給小說(shuō)帶來(lái)了更大的可讀性。連續(xù)84天沒有打到魚，但85天終于打到了一條難見的大魚，可是最后魚卻只剩下了骨架，故事總穿插著讓人想象不到的結(jié)果，增強(qiáng)了情節(jié)的轉(zhuǎn)折力度，讓人讀起來(lái)更有故事情節(jié)和趣味性。
《老人與海》的藝術(shù)成就，我認(rèn)為在于簡(jiǎn)明凝煉的言語(yǔ)和優(yōu)美的文體，選用了具體的感情表達(dá)方式，把眼之所見凝于筆端，刪繁就減，含而不露，引讀者不盡聯(lián)想，從中體悟深邃的生活哲理。
《老人與�！愤@篇小說(shuō)著力刻畫主人公桑提亞哥這個(gè)鐵錚錚硬漢子的形象。老漁夫正直、不弄虛作假，不損人利己，是一個(gè)有血有肉，實(shí)實(shí)在在，一個(gè)有著頑強(qiáng)意志和拼搏精神的人，獨(dú)戰(zhàn)鯊魚于厄運(yùn)面前而不屈服，最后獲得了成功，這種精神讓讀者讀完有一股如電細(xì)流從心底直入頭頂，一身震撼！小說(shuō)中的另一個(gè)人物小男孩馬諾林也不能忽視，他心地善良，雖然他爸爸媽媽不準(zhǔn)他和老人一起出海打漁，但小男孩知道是老人教會(huì)了他打漁，他也經(jīng)常去看望老人，給他以安慰，海明威塑造這樣的人物讓小說(shuō)增添了特色，同時(shí)小男孩也是很有象征意義的，因?yàn)榭梢钥闯鏊肋h(yuǎn)都是老人的希望和精神支柱。書中的形象不同，所象征的意義也不同，不得不說(shuō)《老人與海》是一部極具象征意義的小說(shuō)。
讀后《老人與�！酚性S多話想說(shuō)，但一時(shí)又無(wú)法用語(yǔ)言正確形容心中的感受，說(shuō)實(shí)話，挺震撼的，如今也總算明白了為什么有些人說(shuō)《老人與�！方o他們帶來(lái)了許多啟示以及作用。小說(shuō)真正的價(jià)值應(yīng)該不在于它篇幅的長(zhǎng)短，而在于它的表現(xiàn)意義，對(duì)社會(huì)、人性、生活刻畫地真實(shí)程度。相信，老漁夫的拼搏精神，不被打敗的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著《老人與海》的每一個(gè)讀者。
201*年5月28日寫于韶關(guān)學(xué)院（二十世紀(jì)西方文學(xué)期末作業(yè)） 讀后感2000字》
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