大學(xué)教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)心得體會(huì)
今年十八屆三中全會(huì)一個(gè)鮮明的主題,就是全面深化改革,審議通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》。在十八屆三中全會(huì)公報(bào)中,“改革”是公報(bào)中出現(xiàn)最多也是最重要的關(guān)鍵詞,全文共出現(xiàn)59次。這也表述了中央對(duì)改革的關(guān)注和決心。對(duì)于一名大學(xué)青年教師來(lái)說(shuō),我只關(guān)注教育和文化改革,下面就對(duì)此次公報(bào)的了解及心得作下簡(jiǎn)要總結(jié)。
關(guān)于文化體制改革,全會(huì)提出,建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力,必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路,堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向,進(jìn)一步深化文化體制改革。要完善文化管理體制,建立健全現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系,構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系,提高文化開(kāi)放水平。
關(guān)于教育改革,公報(bào)將教育領(lǐng)域的改革,描述為“人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”。其中三個(gè)“最”,既表明了對(duì)民生問(wèn)題的持續(xù)關(guān)注,也體現(xiàn)出了改革的創(chuàng)新。比如,在教育領(lǐng)域的改革,使用了“綜合改革”的字眼,這實(shí)際上拓展了教育改革的范疇?梢哉雇,這不僅意味著基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育要強(qiáng)化履行政府的法定義務(wù),還意味著技能教育、高校教育將向更加注重教育規(guī)律,注重創(chuàng)新的模式轉(zhuǎn)變。
任何一個(gè)社會(huì)都是由政治、經(jīng)濟(jì)、文化形成的一個(gè)系統(tǒng)。既要有經(jīng)濟(jì)發(fā)展,又要有政治發(fā)展,也要有文化發(fā)展,這三者是不可分離的。但同時(shí)它們又不是完全同步的,一個(gè)國(guó)家可以擁有高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì),卻未必有高度的文化發(fā)展水平。馬克思也曾經(jīng)講過(guò),-本文出自范.文先生網(wǎng)-- 一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家,它的文化可能會(huì)處于世界領(lǐng)先地位。為此,這就要求全國(guó)各族人民自覺(jué)地在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),推動(dòng)文化的發(fā)展,使人民群眾既有物質(zhì)生活的保障,又有精神生活的享受。當(dāng)然我們的經(jīng)濟(jì)繁榮很重要,軍事實(shí)力增強(qiáng)也很重要,制度建設(shè)也很重要,但是最后中華民族能不能復(fù)興,最根本的標(biāo)志是中華文化的復(fù)興,也就是形成自己一套獨(dú)特的思想體系、價(jià)值體系、生活方式、社會(huì)科學(xué)、大眾文化等等。只有當(dāng)我們的整個(gè)文化體系具有現(xiàn)代性,具有領(lǐng)先性,能夠吸引全世界的人民來(lái)學(xué)習(xí),只有到了那個(gè)時(shí)候,中國(guó)的現(xiàn)代化才可以說(shuō)是真正的實(shí)現(xiàn)了,中華文化才可以說(shuō)真正復(fù)興了,整個(gè)中華民族才可以說(shuō)真正復(fù)興了。
文化活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)的相互作用,構(gòu)成了社會(huì)活動(dòng)的基本內(nèi)涵。人類(lèi)創(chuàng)造了文化,文化也塑造了人類(lèi)。如今,我們已進(jìn)入信息化和經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,社會(huì)交往的廣泛和大眾傳播技術(shù)的迅猛拓展,使得社會(huì)心理和民眾素質(zhì),越來(lái)越成為重要的文化力量。9xwang.com目前世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。這就預(yù)示著各種文化產(chǎn)品,作為社會(huì)心理和人文精神的容器和出口,它在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面所發(fā)揮的作用,將會(huì)加倍地呈現(xiàn)。文化及其產(chǎn)品日益成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉,成為綜合國(guó)力激烈競(jìng)爭(zhēng)的因素。人們看得很清楚,文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,正在并將繼續(xù)為社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)大的動(dòng)力與支撐。在這中間,文化產(chǎn)品對(duì)社會(huì)道德形成的影響力,也會(huì)日益凸顯。文化產(chǎn)品有認(rèn)識(shí)、審美、教育等功能。文化產(chǎn)品對(duì)社會(huì)道德的影響力,屬于教育功能的范圍。
教育事業(yè)是培養(yǎng)人才的行業(yè),教育系統(tǒng)是社會(huì)的文化高地,是保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所,對(duì)社會(huì)的文化建設(shè)具有強(qiáng)烈的輻射功能、提升功能和示范功能。我們貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神,就要大力推進(jìn)學(xué)校文化改革建設(shè),注重高素質(zhì)人才的培養(yǎng),不斷提高學(xué)校文化的創(chuàng)新力、軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,為全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作出更大的貢獻(xiàn)。
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