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考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-19 04:04:04 | 移動(dòng)端:考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
篇一:考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
  
  9月8日,在聯(lián)社張主任的帶領(lǐng)下,我們30余位基層負(fù)責(zé)人對(duì)平安高精鋁業(yè)和藏文化館進(jìn)行了為期一天的參觀考察,通過聽取介紹、參觀廠區(qū)、座談交流等形式,使我個(gè)人的認(rèn)識(shí)有了較大的提高,開闊了視野,并為市聯(lián)社能支持這樣的高科技企業(yè)和文化企業(yè)而感到自豪。
  
  在參觀青海平安高精鋁企業(yè)時(shí),得知這個(gè)企業(yè)是年產(chǎn)20萬噸高精鋁板的國(guó)內(nèi)高科技企業(yè),是我省重點(diǎn)發(fā)展企業(yè),該企業(yè)建設(shè)周期長(zhǎng),規(guī)模大,員工隊(duì)伍全部是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的大學(xué)生,市聯(lián)社給該企業(yè)發(fā)放款4億元支持企業(yè)發(fā)展的同時(shí),也會(huì)給聯(lián)社帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
  
  在藏文化館參觀考察時(shí),切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦館理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的成果。市聯(lián)社支持青海這樣的特色民族企業(yè),是一種貸款投資方式的一種轉(zhuǎn)變,也是通過文化企業(yè)對(duì)自己的一種對(duì)外的宣傳,通過對(duì)藏文化企業(yè)的參觀了解,對(duì)他們努力打造世界品牌的超前工作思路值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
  
  這次參觀考察的時(shí)間雖然較短,但收獲甚大,既加深了我對(duì)企業(yè)文化和藏文化的認(rèn)識(shí),也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。
  
  當(dāng)前,信用社正面臨著農(nóng)商行改制的關(guān)鍵時(shí)期,我們大家都應(yīng)齊心協(xié)力,克服困難,努力將農(nóng)商行改制成青海一流的零售型精品銀行,我深信我們的明天會(huì)更美好。
  
  篇二:考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
  
  潔凈的環(huán)境,精細(xì)化的管理、規(guī)范化的工作流程,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度,忙中有序、一絲不茍的工作精神,“只為成功想辦法,不為困難找理由”的工作理念,這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。
  
  隨著接待人員的邊說邊行,不經(jīng)意間就來到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng),電氣二次比賽現(xiàn)場(chǎng)等,看到的是師傅們認(rèn)真的做著自己的題目,隨即進(jìn)入資料室、廠房、總控室、工具室參觀,處處無不給人耳目一新。通過與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流,深知了他們工作標(biāo)準(zhǔn)之高、管理制度之嚴(yán)、基礎(chǔ)工作之實(shí)。隨著接待人員的引導(dǎo),我們來到了會(huì)議室,聽取電廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該廠的介紹,從中對(duì)他們的創(chuàng)新理念,發(fā)展之路有了更全面的了解。
  
  短短的幾小時(shí)參觀學(xué)習(xí),卻讓我大腦思索了幾天,同是發(fā)電行業(yè),自然條件、員工文化層次大同小異,而現(xiàn)實(shí)差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌,也許有人會(huì)說:他們資金雄厚,硬件建設(shè)投入大,這固然是一方面,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、一流創(chuàng)建離不開資金作后盾,但資金不是天上掉下來的,支撐他們的是一種精神,“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神,把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、設(shè)備維護(hù)管理等各個(gè)方面,要靠科學(xué)管理來實(shí)現(xiàn),他們的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得我站去研究和學(xué)習(xí)。
  
  學(xué)什么、如何學(xué)?總的來說要結(jié)合正在開展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,理清我站的發(fā)展思路,振奮員工精神,正視差距,在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的情況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān),扎實(shí)開展反違章、事故預(yù)想和反事故工作,杜絕一切安全事故的發(fā)生。二是針對(duì)當(dāng)前運(yùn)行中存在的困難,努力尋找突破口,不等不靠地做好設(shè)備消缺工作,做到有水就能發(fā)電,確保全年目標(biāo)任務(wù)的完成。三是狠抓作風(fēng)建設(shè),建設(shè)一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。
  
  只要我們振奮精神,凝聚全站職工的力量,虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),一股作氣謀發(fā)展,一定能縮小差距,創(chuàng)造美好的團(tuán)坡明天。
  
  篇三:考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
  
  4月6日至4月9日隨教研室領(lǐng)導(dǎo)赴河北衡水中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí),參加了第十屆全國(guó)高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研討會(huì)議,并對(duì)衡水中學(xué)進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習(xí),真可謂受益匪淺,在考察過程中,我們深入學(xué)校,聽專項(xiàng)報(bào)告、觀摩課堂,了解學(xué)校基本情況,感覺到衡中先進(jìn)的教學(xué)理念,成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒,赴衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
  
  "把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡",這是衡水中學(xué)求真樓走廊大廳的一幅標(biāo)語。衡水中學(xué)提出"精致管理"策略,對(duì)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都做細(xì)做實(shí)。他們認(rèn)為,好學(xué)生是"管"出來的,而不僅僅是"教"出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮,變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新,教學(xué)過程是過程管理,關(guān)鍵是微觀上的落實(shí)。
  
  1、抓細(xì)備課。
  
  衡水中學(xué)實(shí)行集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前由備課組長(zhǎng)牽頭,列一個(gè)詳細(xì)的備課計(jì)劃,每周每個(gè)學(xué)科有固定備課時(shí)間,備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案,然后在備課組內(nèi)說課進(jìn)行分析、修改,拿出具有普遍指導(dǎo)意義的最佳教案,最后,根據(jù)集體備課的結(jié)果,結(jié)合個(gè)人和班級(jí)的實(shí)際,對(duì)自己的教案進(jìn)行適當(dāng)修正。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo),教師要清楚"我要讓學(xué)生得到什么,我怎樣讓學(xué)生得到,學(xué)生得到了什么"。每上二、三節(jié)課就要寫一篇教學(xué)反思,教學(xué)反思是教案的重要組成部分。
  
  2、抓活課堂
  
  對(duì)教師上課,衡水中學(xué)要求必須做到"五個(gè)清晰":教學(xué)目標(biāo)清晰,知識(shí)框架清晰,教學(xué)思路清晰,課堂語言清晰,重點(diǎn)要點(diǎn)清晰。課堂教學(xué)要留給學(xué)生思維的空間,讓學(xué)生的思維得到充分激發(fā)。教師提問既要有針對(duì)性還要有新意,同時(shí)還要注意具有一定的知識(shí)容量。在起始年級(jí)的教學(xué)夯實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。
  
  3、抓嚴(yán)輔導(dǎo)
  
  每節(jié)正課每天都安排一節(jié)輔導(dǎo)課,要求教師必須進(jìn)班輔導(dǎo)。老師要把輔導(dǎo)內(nèi)容和要求寫在小黑板上,輔導(dǎo)時(shí)不能講課。
  
  4、抓精練習(xí)
  
  衡水中學(xué)每周每科測(cè)試一次,實(shí)行"周測(cè)制度",對(duì)測(cè)試題的選擇要求非常高,嚴(yán)禁使用現(xiàn)成的成套試題,教師必須根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行組題。他們的指導(dǎo)思想是"寧可教師多費(fèi)時(shí),不讓學(xué)生做廢題"。中心教研組及備課組長(zhǎng)一起命制試題,保證試題的質(zhì)量?己笾v評(píng)學(xué)生錯(cuò)誤率低于50%的個(gè)別輔導(dǎo),高于50%的統(tǒng)一講解。
  
  5、抓實(shí)分析
  
  分析到每一個(gè)學(xué)科,每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),開好不同層次的分析會(huì)議,落實(shí)解決問題的措施。培優(yōu)補(bǔ)差靠的是日積月累,責(zé)任到人。每班后10位學(xué)生根據(jù)薄弱學(xué)科,具體到每位老師,教師利用每天課余時(shí)間補(bǔ)差。
  
  在教師的管理和成長(zhǎng)中,衡水中學(xué)的做法也值得借鑒。
  
 。1)營(yíng)造一個(gè)教師和諧成長(zhǎng)的氛圍。名師不是刻意造出來的,也不應(yīng)該有一成不變的標(biāo)準(zhǔn)。所以首先是要特別尊重教師個(gè)性差異,學(xué)會(huì)賞識(shí)教師,努力發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,包容其個(gè)性中的不足之處。其次是要尊重教師的生命價(jià)值,高揚(yáng)其生命的神圣與不可侵犯性,關(guān)注其生命的潛能以及生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。再次是要充分相信每一個(gè)教師都是強(qiáng)者,依靠每一位教師辦好學(xué)校。最后就是要十分關(guān)心教師的生活,解除他們的后顧之憂,讓教師感覺到學(xué)校是一個(gè)大家庭,是他們生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的搖籃,以便以飽滿的熱情一心撲在工作上。
  
 。2)創(chuàng)新教師幸福成長(zhǎng)的機(jī)制。對(duì)教師生命潛能價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而言,僅有尊重是不夠的,還應(yīng)有激勵(lì)機(jī)制,而機(jī)制的靈魂在于公正。
  
  首先是所有教師采用競(jìng)爭(zhēng)上崗,并確保競(jìng)爭(zhēng)過程與程序的公正性。強(qiáng)化教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使不太敬業(yè)的教師有危機(jī)感。其次是設(shè)立學(xué)科首席教師、星級(jí)教師、星級(jí)班主任制度讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋熥呱项I(lǐng)導(dǎo)崗位,帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。讓他們成為"師德表率""育人楷模"。給其他教師以示范作用和帶動(dòng)作用,并給予他們相應(yīng)的待遇。再次就是特別注重學(xué)生評(píng)教和年級(jí)部對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的綜合評(píng)價(jià),每學(xué)期還要請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)代表參預(yù)對(duì)教師的評(píng)價(jià),看他們對(duì)教師的滿意程度并提出建議。()在這種綜合"會(huì)診"的情況下,促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)。為激勵(lì)教師的工作積極性,學(xué)校還設(shè)立了"校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)?,用于獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、教科研等方面做出特別貢獻(xiàn)的人員,以便最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
  
 。3)搭建教師健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。首先是校本研修,強(qiáng)化學(xué)習(xí),為教師的成長(zhǎng)提供基礎(chǔ)平臺(tái)。不斷加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育機(jī)制:一是合作學(xué)習(xí),二是自主學(xué)習(xí),三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),四是在教學(xué)研究中學(xué)習(xí),多法并舉,效果顯著。
  
  其次是采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),崗位鍛煉,為教師的成長(zhǎng)提供有效的平臺(tái)。使用教師時(shí),采用任人唯賢,根據(jù)個(gè)人業(yè)務(wù)能力安排、競(jìng)聘崗位,給每一個(gè)教師以平等的鍛煉機(jī)會(huì)。
  
  再次就是采用走出去交流的方法,拓寬教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓他們走出去,開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),得到鍛煉最后就是鼓勵(lì)教師們進(jìn)行合作與創(chuàng)新,那種單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去,只有合作才有出路,充分發(fā)揮集體智慧的作用,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)和管理方法,緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。
  
  學(xué)習(xí)是為了借鑒,借鑒需要結(jié)合實(shí)際。我想在結(jié)合我們實(shí)際的基礎(chǔ)之上,吸收他人之長(zhǎng)為我所用,只要我們有一個(gè)堅(jiān)定信念,采用科學(xué)的辦法,不斷改革和創(chuàng)新,就一定能把我們的教育辦得越來越好!
  
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