第一篇：培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好！我是金江中心學(xué)校的一名教師。今天能代表遠程培訓(xùn)學(xué)員在這里作表態(tài)發(fā)言，我感到十分的榮幸，萬分的惶恐。榮幸的是，培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)對我如此信任，把這么艱巨的一項任務(wù)交給了我�；炭值氖�，我不敢確定我今天要做的表態(tài)能否得到我所代表的這個群體的認同。

幾年前，我很迷戀一句話：“培訓(xùn)是一種福利�！蹦菚r的我，想方設(shè)法為自己謀取這樣的福利，自費外出聽課，自費參加遠程培訓(xùn)。而今天，當(dāng)這種福利越來越好的時候，我卻找不到當(dāng)年的熱情了。很多老師也有類似的經(jīng)歷和感受，開始覺得培訓(xùn)是一種任務(wù)和負擔(dān)。所以，今天我想以我的一點思考與在座的各位共勉。

不久前讀過一本書，是竇桂梅老師的《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》。從此我開始意識到——有一種尊嚴(yán)叫“專業(yè)尊嚴(yán)”。以前一直認為如果沒有受到人格的侮辱和攻擊就是很好地保護了自己的尊嚴(yán)�，F(xiàn)在我知道，作為教師，我們的尊嚴(yán)不是聲嘶力竭的爭辯，不是故做堅強的反擊，而是我們自身專業(yè)的素養(yǎng)和智慧的積淀。而這種積淀來自于堅持不懈的學(xué)習(xí)。為了捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)，為了能夠頂天立地、面無愧色地站立在我們的學(xué)生面前，我們必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一種強制任務(wù)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種自覺的行為，是一種能幫助我們更輕松更有效地工作的途徑。

遠程培訓(xùn)不失為一個非常好的學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)素質(zhì)的途徑和平臺！遠程培訓(xùn)為我們提供了一種高效，便捷，靈活的學(xué)習(xí)方式，讓我們在繁忙的工作之余能夠快捷地充電，補充我們的教育教學(xué)理論，提升我們的教育教學(xué)能力與水平。所以，我們應(yīng)該珍惜這次寶貴的機會，遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度，按時參加學(xué)習(xí)，積極參與討論，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，用專業(yè)的發(fā)展樹立我們的專業(yè)尊嚴(yán)。

在此，我謹代表全體學(xué)員做如下表態(tài)，我們將努力做到以下幾點：

（一）積極參加課程(公文素材庫m.seogis.com)的學(xué)習(xí)，按時按質(zhì)按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）加強交流，相互幫助、取長補短，共同提高。

（三）學(xué)以致用，把學(xué)到的知識運用到教學(xué)實踐中去，提高自己的工作實效，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后，再次感謝為此次培訓(xùn)付出辛勤勞動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功！同時也祝各位老師學(xué)有所獲，學(xué)有所樂！

第二篇：培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言

培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

首先請允許我代表全體學(xué)員，向為我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的**黨委和首長表示誠摯的敬意。

學(xué)習(xí)是提升一個人思考力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力的主要途徑。我們?nèi)�體學(xué)員一定會倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，以飽滿的熱情、端正的態(tài)度、勤勉的作風(fēng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，進一步提升自身綜合素質(zhì)，圓滿完成這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。為此，我們將自覺做到：

一、提高認識、端正態(tài)度。當(dāng)前，我們的**工作進入了一個縱深推進的發(fā)展階段，作為一名**監(jiān)督執(zhí)法人員，我們深感責(zé)任重大。**黨委一直非常重視加強執(zhí)法能力建設(shè)，非常關(guān)注新同志的成長和培養(yǎng)，非常注重業(yè)務(wù)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是在各項任務(wù)十分繁重的情況下，仍把我們集中起來進行學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件。我們將充分認識本次培訓(xùn)對自身成長的重要作用，端正態(tài)度，明確任務(wù)，堅定有先必爭、有旗必抗的信念，認真學(xué)習(xí)，扎實訓(xùn)練，確保達到預(yù)期效果。

二、嚴(yán)守紀(jì)律、服從管理。軍人以服從命令為天職，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，遵守各項規(guī)章制度。堅決做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。

三、團結(jié)互助，共同進步。這次短期培訓(xùn)，也為我們基層執(zhí)法人員提供了一個廣闊的交流平臺，我們會努力把握這次機會，充分交流在思想、工作、學(xué)習(xí)等各個方面的心得體會，共同探討基層執(zhí)法新方法，相互借鑒，取長補短，共同提高。力爭通過本次培訓(xùn)，進一步豐富我們的知識，提高我們的理論素養(yǎng)、政策水平、組織管理和創(chuàng)新能力，運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決實際問題。

同志們、戰(zhàn)友們！執(zhí)法能力，是我們的根基，社會和諧，是我們的追求。讓我們以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，更加勤勉的作風(fēng)來回饋組織對我們的厚愛，讓我們用優(yōu)異的成績向**黨委交上一份滿意的答卷。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第三篇：新型農(nóng)民培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言

新型農(nóng)民培訓(xùn)表態(tài)發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員上午好：

全區(qū)新型農(nóng)民培訓(xùn)項目能夠率先在我鎮(zhèn)舉辦，充分體現(xiàn)了上級業(yè)務(wù)主管部門對我鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的支持和肯定，既滿足了廣大群眾求知若渴的愿望，又提高了農(nóng)民兄弟致富創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。在此請允許我代表全體培訓(xùn)學(xué)員向上級業(yè)務(wù)主管部門和參與此次培訓(xùn)的培訓(xùn)機構(gòu)表示熱烈的歡迎和真摯的感謝。

當(dāng)前我們的農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作接近尾聲，我們廣大學(xué)員一定要利用好時差，把冬閑變?yōu)槎�忙，正確處理好學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的關(guān)系，拋開雜念，全身心投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)中來。雖然我鎮(zhèn)依靠廣大群眾在全縣乃至全區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中取得了一定的成效，但依靠當(dāng)前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已遠遠不能滿足廣大群眾脫貧致富和建設(shè)新農(nóng)村的需求。

俗話說：‘授人于魚，不如授人于漁’，這次新型農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強，我們廣大學(xué)員一定要牢牢把握這次年載難逢的學(xué)習(xí)機會，嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項學(xué)習(xí)制度，增強學(xué)習(xí)的自覺性，要發(fā)揮好示范和帶動輻射作用，在有限的培訓(xùn)時間里，學(xué)有所悟，學(xué)有所成，高標(biāo)準(zhǔn)的完成次些培訓(xùn)任務(wù)和要求，樹立望洪鎮(zhèn)新型農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的良好形象，為推動廣大學(xué)員科技致富奠定良好的基礎(chǔ)。

最后，預(yù)祝次此培訓(xùn)取得圓滿成功。

第四篇：班組建設(shè)現(xiàn)場培訓(xùn)會表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

上午好！

為貫徹落實公司“全面加強班組建設(shè)”的工作要求，按照公司的統(tǒng)一安排和周密部署，公司狠抓管理、注重落實，通過抓基層、抓基礎(chǔ)、抓基本功建設(shè)，規(guī)范班組日常管理，不斷夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。為做到全面提升班組的管理水平，我們決心做好以下幾方面的工作：

一． 提高認識，充分理解班組建設(shè)工作的

重要意義

班組是企業(yè)中最具。是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的各項生產(chǎn)任務(wù)需要班組去執(zhí)行和落實，各項規(guī)章制度需要班組去貫徹，在不斷深化的企業(yè)體制改革形勢下，班組建設(shè)工作已經(jīng)成為企業(yè)管理工作中不可或缺的重要組成部分。各級安全目標(biāo)的實現(xiàn)，班組是最直接的執(zhí)行者，安全生產(chǎn)工作成敗與否的關(guān)鍵，還是在班組對現(xiàn)場工作的落實和把控上。當(dāng)前，班組管理水平參差不齊，特別是綜合型大班組的建設(shè)水平亟待提高，其他班組的建設(shè)管理還需要進一步規(guī)范。因此，推行班組的建設(shè)管理工作，對于筑牢安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，防范安全風(fēng)險，提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)的管理水平具有重要意義。

二． 強化領(lǐng)導(dǎo)，建立健全班組建設(shè)工作機制

為確保班組建設(shè)工作的順利開展，公司成立了以中心主要負責(zé)人為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各專責(zé)為成員的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)班組建設(shè)工作。并出臺了《公司班組建設(shè)實施方案》，制定工作目標(biāo)，明確人員職責(zé)，層層落實責(zé)任，確保班組建設(shè)工作有重點、分步驟實施。

三． 營造氛圍，增強班組員工凝聚力。

為使班組建設(shè)工作在職工隊伍中產(chǎn)生影響力，讓班組建設(shè)工作入腦入心。加強對班組建設(shè)工作的宣傳手段和力度，通過參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)講課等方式，提高員工認知率和認同感，營造出和諧、融洽、奮進的良好氛圍，為班組建設(shè)工作的開展創(chuàng)造良好條件。

四． 突出重點，全面推進班組建設(shè)邁上新臺階。

強調(diào)將班組建設(shè)工作同安全生產(chǎn)和專項活動結(jié)合起來，減輕班組工作負擔(dān)，提高工作效率�？嗑毣�本功，不斷夯實班組基礎(chǔ)，完善基礎(chǔ)資料臺賬，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的信息化管理。循序漸進，健全班組規(guī)章制度，優(yōu)化工作流程，規(guī)范員工行為，做到量化、細化、標(biāo)準(zhǔn)化。加強員工技能培訓(xùn)，制定培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)方向，建立培訓(xùn)目標(biāo)激勵機制，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，通過靈活多樣的教育培訓(xùn)形式，強化職工安全意識、責(zé)任意識、規(guī)范意識，創(chuàng)建無違章班組，確保班組安全生產(chǎn)的長治久安。

班組建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，公司將以此培訓(xùn)會為契機，認真貫徹落實王總和張書記的重要講話精神，建立班組建設(shè)的長效機制，“為者常成，行者常立”，只要我們不斷進取，不斷改進，班組建設(shè)工作一定能取得實效，做出特色！

第五篇：培訓(xùn)代表表態(tài)發(fā)言

英語在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在會學(xué)得比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。現(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事，麻煩事。

在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系。

有的學(xué)生在默寫單詞的時候，會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時完成作業(yè)。其實，我們對回家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學(xué)生寫英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，希望家長多加以關(guān)注。

2、關(guān)于作業(yè)。

只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

3、注意的地方

教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。自己管，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教五到六個班，將近300個學(xué)生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共同成長!

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