第一篇：如何結(jié)尾

如何結(jié)尾

【概括式結(jié)尾】

1、以上我談的就是“每天四問”。如果我們每天都這樣問問自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。（五上《陶校長(zhǎng)的演講》）

2、虎門銷煙這一偉大壯舉，沉痛地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。（四上《虎門銷煙》） 3、海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（三下《海底世界》） 4、啊，北大荒的秋天真美呀�。ㄈ�下《北大荒的秋天》）

5、我有一個(gè)好爸爸，我也要做個(gè)好孩子。爸爸愛我，我也愛爸。 6、嫂子讓人覺得好笑又好氣，而嫂子的傻樣子卻讓人覺得敬。

7、一個(gè)暑假，大老黑變成了我的好朋友，只要我一叫，它就會(huì)向我跑來。奶奶疼它，爺爺愛它，我也喜歡它。

8、故鄉(xiāng)的山里紅，它不但味道鮮美，還能釀酒、制藥。人們喜歡它，贊美它，更離不開它。噢，我愛你——故鄉(xiāng)的山里紅。 【點(diǎn)題式結(jié)尾】

1、十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。（五上《師恩難忘》）

2、與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生。 （五上《在大海中永生》）

3、自然界的種種生物真是人類的好“老師”�。。ㄋ南隆度祟惖摹袄蠋煛� 》） 4、“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？薩沙問道。（四下《我不是最弱小的》）

5、人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居，也總愛在著兩棵樟樹前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。（四下《宋慶齡故居的樟樹》）

6、濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。（四上《泉城》） 7、朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記�。骸爸粧�兒童多處行”，是不會(huì)找不到春天的�。ㄎ逑隆吨粧�兒童多處行》）

8、香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。（三上《東方之珠》）

9、爸爸一天到晚總是忙個(gè)不停，但他總是笑掛眉梢，這就是我的快樂爸爸！ 10、瞧！這就是我的妹妹，一個(gè)好吃鬼。 11、終于有一天，媽媽笑了，笑得很甜很甜。

12、學(xué)習(xí)中有苦有樂。我不怕苦，我追求樂；我嘗過苦，也嘗過樂。但我最終要說：“我愛學(xué)習(xí)中的苦和樂。”

13、蘭花雖然沒有牡丹的天姿國色，也沒有倒掛金鐘的優(yōu)美姿態(tài)，更沒有桂花的香飄十里。但她有菊花的飽經(jīng)風(fēng)霜，有梨花的樸素淡雅，有李花的淡淡清鄉(xiāng)。我愛你——蘭花。

14、總而言之，吸煙對(duì)人有百害而無一利，希望各位聽完我的演講后，幫助你的親友戒煙，如果你是吸煙者的話也奉勸你一句：“及時(shí)戒煙，為時(shí)未晚”。 15、變了，農(nóng)村變了??

【照應(yīng)式結(jié)尾】 1、（頭）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的

空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。????

（尾）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的

空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。 （五上《去打開大自然綠色的課本》）

2、（頭）踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳。???? （尾）踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。（五下《春光染

綠我們雙腳》）

3、（頭）荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。（尾）這就是真正的荷蘭。（四上《田園詩情》） 4、（頭）“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)??”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起童年

趕海的趣事。

（尾）我一邊往回走，一邊哼起了最愛唱的歌：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故

鄉(xiāng)??”

5、（頭）每當(dāng)我看到那像葫蘆、像彌勒佛的魚簍，我就會(huì)想起我的爺爺。（尾）每當(dāng)看到那像葫蘆、像彌勒佛的魚簍，我情不自禁地稱贊：“爺爺手兒真巧！” 6、（頭）我的母親，雖然只時(shí)一位平凡的婦女，但是我認(rèn)為她是全世界最好的母親，是

最肯吃苦耐勞的母親，也是最關(guān)心兒女的母親。

（尾）我的母親，雖然只時(shí)一位平凡的婦女，但是我認(rèn)為她是全世界最好的母親，是

最肯吃苦耐勞的母親，也是最關(guān)心兒女的母親。

7、（頭）那天，我們學(xué)校舉行了一次有趣而扣人心弦的跳繩比賽。（尾）這次扣人心弦而有趣的跳繩比賽真讓我難以忘懷。 8、（頭）我愛積累漫畫，這是我生活中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)。它給了我快樂，給了我知

識(shí)，使我明白了許多人生哲理。

（尾）我愛積累漫畫，這是我生活中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)。它給了我快樂，給了我知

識(shí)，使我明白了許多人生哲理。

9、（頭）我愛荷花，更愛蓮藕。

（尾）我愛荷花，更愛那些像蓮藕一樣，勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的人們。 【自然式結(jié)尾】

1、后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。（五上《推敲》）

2、鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。（五上《嫦娥奔月》） 3、后來，富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。這樣，雷電轟鳴時(shí)，高大的建筑物就安然無恙了。（五上《天火之謎》）

4、畢業(yè)了，我真舍不得離開我的同桌，也希望他別忘了我這個(gè)微不足道的同桌和他的友誼。

5、瞧，我就是這樣的人。歡迎大家和我交朋友。

6、幾天以后，地上的垃圾漸漸少了，鄰里之間也更加和睦了。媽媽一她寬大的胸懷，得

到了大家的尊敬，當(dāng)然我也更愛我的媽媽了。

7、傍晚時(shí)分，我們依依不舍地告別了雄偉的慈壽塔，告別了金山。 8、“鈴”——“喲”，上課鈴響了，你心服口服了吧？那我的導(dǎo)游工作就完成了，歡迎大家到實(shí)驗(yàn)小學(xué)來參觀。 9、勞動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們看著一輛輛汽車從干凈的馬路上飛馳而過，一個(gè)個(gè)紅撲撲的臉上，都綻開了甜美的笑容。

10、下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！” 【寓理式結(jié)尾】

1、一貫說謊的人即使說了真話，也沒人相信。（五上《牧童和狼》）

2、在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。（五上《厄運(yùn)打不垮的信念》）

3、我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（五上《滴水穿石的啟示》） 4、人們常說“開卷有益”，其實(shí)，讀讀春聯(lián)也是一種學(xué)習(xí)。（四上《春聯(lián)》）

5、阿姨用自己的行動(dòng)教會(huì)了我怎樣正確處理鄰里之間的關(guān)系，教會(huì)了我怎樣做人。這件事使我終生難忘。

6、通過這件事，我懂得了：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)。

7、從他身上，我得到了一個(gè)啟示：只要你心靈美，有真本領(lǐng)，別人就會(huì)尊重你。 【升華式結(jié)尾】 1、“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比拿愉快??” （五上《高爾基和他的兒子》）

2、莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑，每一幅壁畫，都是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。（五上《莫高窟》）

3、阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些縷述和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。（四下《沙漠中的綠洲》）

4、看著這可愛的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ （四上《珍珠鳥》）

5、噢！我現(xiàn)在明白了，人家把爺爺叫做“老包”，原來是爺爺做事正直無私、清正廉潔、剛正不阿的緣故哩！

6、從表哥身上，我看到了中國農(nóng)民的新風(fēng)貌，懂得了只有靠黨的好政策，才有我們今天的幸福生活。

7、吃晚飯了。今天吃的飯雖然焦了點(diǎn)，但是我卻感到比往常更有味，因?yàn)檫@是自己的勞動(dòng)成果�。�

8、張叔叔的話簡(jiǎn)單樸實(shí)，沒有豪言壯語，可就從這些話里，我感到新一代最可愛的人那偉大的胸懷。

9、啊，多么可愛的枇杷樹！我贊美你，贊美你不畏嚴(yán)寒的品格，更贊美你無私奉獻(xiàn)的精神！愿天下人都有枇杷樹的風(fēng)格和精神。

10、改革開放的大潮帶著我們向小康挺進(jìn)。我們濟(jì)南人也會(huì)使祖?zhèn)鞯募屣灳硎[，在小康生活的樂園中更顯風(fēng)采。

11、馬路變了，北京變了。偉大的祖國，到處都在變。是改革的春風(fēng)，帶來了巨變。 【引用式結(jié)尾】

1、南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ�，一個(gè)人該究竟怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西就是榜樣�！�

2、清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真實(shí)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀�。ㄋ纳稀鹅F凇》） 3、他們說：“幾時(shí)見過菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵呀！”（三下《菩薩兵》）

4、明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。 5、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。同學(xué)們，讓我們大家以此共勉，用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的金磚敲開成功的大門吧！

6、月亮漸漸西落，但觀燈的人還絡(luò)繹不絕，各種彩燈像天上的繁星一般，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春濃”。

7、面對(duì)美麗的風(fēng)景，面對(duì)奔騰洶涌的黃河，我不由得思緒萬千。我想起了華羅庚爺爺曾經(jīng)說過的一句話，“到了黃河志更高”。

8、成功并不是一帆風(fēng)順的，挫折和失敗是難免的，但不能總用“失敗乃是成功之母”來寬慰自己。在失敗的過程中，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，積極對(duì)待失敗，只有這樣，才能真正做到“失敗乃是成功之母”。 【抒情式結(jié)尾】 1、我的心里也像開了花一樣。我們的社會(huì)主義祖國多好��！在我們的國家，大家心連心，處處有親人。

2、啊！家鄉(xiāng)的小河，你是我童年的樂園，我永遠(yuǎn)忘不了你——家鄉(xiāng)的河，母親河1 3、小草告訴我，春天在這里，她是醒目、稚嫩的綠色；桃花告訴我，春天在這里，她是希望、熱情的紅色；油菜花告訴我，春天在這里，她是興奮、活潑的金色。

4、��！大海，我愛你！我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的哺育下茁壯成長(zhǎng)！

5、月季呀，你美麗、芳香、頑強(qiáng)，我愛你！ 【反問式結(jié)尾】

1、雪依舊下著，夜色已完全籠罩著整個(gè)小城而這條紅紗巾卻還在飄揚(yáng)，還在默默地為人民服務(wù)著。這指路的紅紗巾難道不正是那位姑娘一顆火熱、善良的心嗎？ 2、是的，我們班個(gè)個(gè)是小“雷峰”，好事就像架子上的葡萄，一串一串的，何必追查是誰做的呢？

3、陳老師就是這樣指導(dǎo)我們寫作文的 。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？

4、窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，雨點(diǎn)仍然在敲打著窗玻璃，只是我覺得那聲音動(dòng)聽了，似乎在唱著一曲贊美的歌。雨點(diǎn)，你也看見窗外那動(dòng)人的 一幕嗎？ 5、我心里真著急，同學(xué)們，你們有沒有不用挨餓的減肥方法？

第二篇：作文結(jié)尾存在的問題

中考作文結(jié)尾存在的問題

古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”那么，中考作文結(jié)尾存在哪些問題呢?

1．畫蛇添足，噦嗦重復(fù)

例．同學(xué)們，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未來將來是一片輝煌．將會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽光。

最后送給生活中正在為自己的理想，為自己的未來而做著不懈努力的人們一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海” (《微笑著面對(duì)生活》)

◆閱卷人語：結(jié)尾時(shí)說一些與內(nèi)容無關(guān)的話，費(fèi)力不討好。“最后”后面的話多此一舉。 全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要噦嗦幾句，把本可悟出的含義一語捅破。公式化結(jié)尾，離題太遠(yuǎn)，不為中心服務(wù)。

2．自說自話，留有漏洞

例．今后的路還長(zhǎng)，今后的路怎樣走。這要靠自己，但是有一點(diǎn)我要告訴大家，今后遇到什么事，我們都不要說放棄，放棄不是最好的辦法。(《千萬別說放棄》節(jié)選)

◆閱卷人語：“我要告訴大家”居高臨下。自說白話；“放棄不是最好的辦法”觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，好像對(duì)全世界的人發(fā)口號(hào)，或者大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。

3．游離話題，拖泥帶水

例．“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活”。這句話是不錯(cuò)的，一個(gè)人一定要有一個(gè)堅(jiān)定的理想，只有有了一個(gè)堅(jiān)定的理想．才會(huì)讓你判斷出自己所走的人生道路是否正確，而有一個(gè)正確的人生道路的方向，才會(huì)有一個(gè)全新的生活．讓我們走上正確的人生道路。(《我心中的那一盞明燈》節(jié)選)

◆閱卷人語：不知不覺地由“理想”這一話題游離到“如何走好人生路”了。

結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。

4．有頭無尾。虎頭蛇尾

例4．看來，蓮的魅力還真大啊!蓮的魅力還不止這些呢，那就讓我們?nèi)ビ^賞蓮，了解蓮吧! ◆閱卷人語：“蓮的魅力還真大”與“蓮的魅力還不止這些呢”空洞，虎頭蛇尾。

結(jié)尾時(shí)草草收兵，影響全篇文章的表達(dá)效果。

5．追求新式，畫虎類犬

例．其實(shí)，生活中處處都有愛。只是我們不善于發(fā)現(xiàn)愛而已，我們都為各自的事業(yè)或?qū)W業(yè)而來回奔波。對(duì)于生活中的愛。我們都漠然處之�，F(xiàn)在，我真正明白了愛，花的花朵已悄悄在心底綻放，芳香四溢。

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——后記 ◆閱卷人語：作者為了追求新穎的形式加了一個(gè)“后記”，卻不知“后記”內(nèi)容轉(zhuǎn)移話題，沖淡了主題。

寫好寫事文章的結(jié)尾，能為讀者對(duì)文章

第三篇：好開頭,好結(jié)尾大全

月是故鄉(xiāng)明

天空的月亮不往常的圓，毫不保留地流露出一縷又一縷的月光。月，是橘黃色的，茫茫中，透漏出一陣慘慘的白。往日群星璀璨的天空，今天，只剩下月姑娘在天空中獨(dú)守空閨，在一片漆黑的布?jí)K下無法識(shí)別方向。

中秋，月圓，人圓，但我與我的家卻不能團(tuán)圓?

以書為題

書籍是通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。

書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請(qǐng)你珍惜這位朋友。

我最喜歡的一句名言

在成長(zhǎng)的道路上，有許許多多催人奮進(jìn)的名言，名言就好似我人生道路上的一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路；名言就像我學(xué)習(xí)中引路的一位“老師”，激勵(lì)我勇往直前；名言是品德教育的思想家，指引我走向成功，超越自我??有一句名言，在我失敗時(shí)，給了我信心，在我氣餒時(shí),給了我勇氣，在我傷心時(shí)，給了我安慰。它，就是那句名言——失敗乃成功之母。

失敗乃成功之母，這句名言讓我明白了——失敗是成功的先導(dǎo)，失敗是成功的基

礎(chǔ)。從失敗中吸取教訓(xùn)，才能取得成功。失敗乃成功之母，這句名言告訴我——不要害怕失敗，不要在失敗面前喪失信心，面對(duì)困難要迎難而上，堅(jiān)持不懈，敢于斗爭(zhēng)。失敗乃成功之母，鼓勵(lì)我積極向上，激勵(lì)我勇往直前！

以音樂為題

音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕松；吃飯前放一段音樂，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

音樂啊，是誰創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，你給我?guī)�來了快樂�?/p>

我是_______

我叫趙興坤，名字聽好聽的，好象不是那么的平凡。

想想，如果我是一個(gè)快樂的人，興許就不會(huì)有這么多的文章了，如果要我拿寫文

章的能力和快樂友誼交換，我情愿放棄自己的能力，寧愿靠自己的努力使自己成功，而不是踐踏著孤獨(dú)前進(jìn)！

_______的印象

個(gè)給我留下印象深刻的人,不是名揚(yáng)海外的大明星,也不是到外國留學(xué)歸來的高薪

才子。他只是一個(gè)非常普通的修車師傅，而且還是個(gè)聾啞人。

我不禁對(duì)修車師傅肅然起敬，眼眶也濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車主的到來，他在我心中的形象變得高大起來，成了我心中印象深刻的人，也是我最尊敬的人

水，生命之源

記得看過這樣一則廣告：“如果你不珍惜水資源，那么世界上最后一滴水將是你悔恨的眼淚�！彼�是萬物生命之源，沒了水，也就沒有了這地球上一切的一切。

保護(hù)水資源，保護(hù)生命之源，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，才能讓世界更美好！

名篇名作的讀后感

成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？勤能補(bǔ)

拙？奮發(fā)向上？你讀了《狼王夢(mèng)》后，就會(huì)明白成功的秘訣是——學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！

讀了《狼王夢(mèng)》，我深深認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，是適應(yīng)社會(huì)生存的必由之路。我們

每一個(gè)人都應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，用汗水澆開絢麗的成功的花朵！

這也是課堂

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)

與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。

這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就，必須有禮貌講文明，遵

守社會(huì)公德，在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲

風(fēng)

夜晚，風(fēng)呼呼地，夾著繁密的雨滴，落在南京城里的大街小巷，父親與我卻只有

一個(gè)雨披。

風(fēng)，一直在吹，卻吹不滅雨，一直在澆，也都澆不滅。

趣談______

聽到漢字，你們肯定會(huì)自信滿滿地說：“我當(dāng)然知道！這不就是我們中華民族的

文字嗎�！边@我不敢否定，可漢字的特點(diǎn)與趣味，你真正明白了嗎？

對(duì)呀，就像你說的一樣，漢字就是那么偉大，為我們構(gòu)造了一步步歷史的進(jìn)步。

與_______同行

在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國度里參透生活。其實(shí)，書籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。

書是銘記歷史的印章，更是撥響未來的華章，書是那動(dòng)人的音符，譜寫人類的一切，與書同行，一切都將永遠(yuǎn)燦爛著，永遠(yuǎn)……

好書不厭百天讀

學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰；輕柔的雨絲，雖不明顯，卻能滴水穿石；涓涓的細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。讀書就是積累的好辦法，他比任何抄背還要靈。

好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書是永遠(yuǎn)讀不厭，只有一次一次反復(fù)地讀，才能更深地發(fā)現(xiàn)書的奧秘，書的好處以及書的無限知識(shí)??

學(xué)會(huì)放棄

在我成長(zhǎng)的過程中，無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——“懂得放棄，才能有更美好的未來�！庇猩岵庞械�。

學(xué)會(huì)放棄才會(huì)有“得”，才會(huì)有“笑”，才會(huì)有“真”，懂得放棄，才能有更美好的未來。

人生選擇

選擇，有時(shí)是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事；選擇，有時(shí)又是一件左右為難的事……

人的一生能有幾回？面臨人生中的岔道口，你是不是應(yīng)該正確選擇一條通往光明的道路呢？

誠信

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。

讓我們從小就有一顆誠實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

笑

“哈哈”是大笑。嘴成為月亮的彎弧是微笑，藐視別人是譏笑，笑又許許多多，如小寶寶有時(shí)會(huì)傻笑。

笑，我愛你！因?yàn)槟闶刮覀兊纳�活更加多姿多彩，充�?shí)，快樂。笑——不單單是一個(gè)表情，也是人們傳達(dá)感情的橋梁

友情

在漫長(zhǎng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！

讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。品味遺憾

遺憾能令人產(chǎn)生得失之患，遺憾能令人充滿悔恨之心。無言的擁有，無言的悲嘆?? 品味遺憾，永不終止的精神旅程。是禍?zhǔn)歉Ｊ窍彩潜�，全在你一念之間。

以母愛為題

母愛是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛是??

母愛是無私的,母愛的力量是無窮的,讓我們一起牢記這句話:“世上只有媽媽好!”感激

有時(shí)感激也會(huì)是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或是一句話。我們感激別人的方法有很多種，不一定非要說“謝謝”

學(xué)會(huì)感激生活中的一點(diǎn)一滴。哦，學(xué)會(huì)感激......

人生如________

人生路上,有無數(shù)沙石瓦礫等我們踏過；人生路上，有無數(shù)困難挫折讓我們挑戰(zhàn)；人生路上，有無數(shù)風(fēng)景讓我們欣賞；人生路上，有無數(shù)碩果等我們采摘。

人生如路，一段坎坷而不平坦的路。只有踏在泥濘的路上，你才會(huì)留下自己的腳印。

實(shí)踐出真知

以前外婆跟我說過一句話：“實(shí)踐出真實(shí)”，我不明白是什么意思。今天我終于明白了這句話說的道理。

通過科學(xué)課上的這件事，我明白了實(shí)踐出真知，就是遇到不懂的事情，就要親手做一做，親眼看一看，親口嘗一嘗??這樣就能掌握原來不懂的知識(shí)啦。

我最喜歡的一種顏色

如果你問我最喜歡的顏色是什么，我會(huì)毫不猶豫地說：“藍(lán)色！”因?yàn)�，無邊無際的大海是藍(lán)色的。我喜歡大海，喜歡在藍(lán)藍(lán)的大海里自由自在地游泳。

澳洲之游給我留下了深刻的印象，藍(lán)藍(lán)的大海在我的腦海里揮之不去，從此，藍(lán)色成了我最喜歡的顏色

溫馨

萬物都有一個(gè)家。鳥兒的家是巢，樹的家是土地，云的家是河流，風(fēng)箏的家是藍(lán)藍(lán)的天空。他們都能在各自的家種找到快樂和溫馨。

家里所帶來的溫馨，是人們倍加信心的推動(dòng)力。是幸福的見證。

看得見風(fēng)景的房間

心靈就是房間，當(dāng)你對(duì)著大千世界敞開你的心靈，就等于打開了房間的大門，發(fā)現(xiàn)世間的美好就等于看到了亮麗的風(fēng)景。

只有開放自己的心靈，睜開自己的眼睛，才能打開房間的門，只有懂得發(fā)現(xiàn)世間的美才能自己也參與進(jìn)來，一塊創(chuàng)造美好的風(fēng)景??

假如我是老師

我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大�。�

假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。

最好玩的地方

寒假中的一天，陽光明媚，爸爸媽媽帶著我和妹妹去游玩。我們要去的地方既不是久負(fù)盛名的故宮，也不是雄偉壯觀的長(zhǎng)城，而是一個(gè)不引人注目的，但景色又非常別致的公園——雙秀園。

該回家了！”爸爸看我興致未盡的樣子，提醒著我。我想：這雙秀園的風(fēng)光可真美呀！開學(xué)的時(shí)候，我一定要告訴別的同學(xué)，讓他們也來參觀一下這美麗的雙秀園！

深圳的變化

一座座高山；一條條坑坑洼洼的小路；一間間破瓦房；一條條清澈的小溪??這就是我們的老深圳。

今后，我們長(zhǎng)大了，深圳是屬于我們這一代；為創(chuàng)造更加嶄新的深圳我們要努力學(xué)習(xí)，用更多的知識(shí)使深圳的未來更加美好！

故鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)沒有名勝古跡，也沒有繁華熱鬧的都市，更沒有驚濤駭浪的大海。但是我依然深深地愛著我的家鄉(xiāng)。這里有茂密的樹林，也有爭(zhēng)妍斗艷的野花，還有生命力頑強(qiáng)的小草。隨處可見的一排排房子高低不齊，像一條條蜿蜒起伏的波浪

我的家鄉(xiāng)，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道迷人的風(fēng)景，我愛我的家鄉(xiāng)！奶奶的生日

每個(gè)人都有著自己的生日，而每個(gè)人過生日都不盡相同。

奶奶已經(jīng)70歲高齡了，希望她身體健康，萬事如意，每天都開開心心的。

媽媽的手

它曾經(jīng)在我失意時(shí)給我勇氣，在我調(diào)皮時(shí)對(duì)我進(jìn)行教育，在我流淚時(shí)為我擦去眼角的淚痕??它是一雙手，一雙普通而又充滿溫暖的手——媽媽的手。

歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光中的荏苒催化了記憶的蓬松，媽媽的手在歲月和時(shí)光中堆滿了愛和博大。

牛

我想，牛這種動(dòng)物應(yīng)該是世界上人類的最忠誠最默默無聞的伴侶和朋友了吧！

“俯首甘為孺子牛”，我要高聲贊美牛！

上了一課

小學(xué)六年的生活，就像大雁飛過天空一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年中，我上了許許多多堂課，在這其中，只有一堂課讓我記憶猶新，帶給了我許多快樂。

一節(jié)精彩的課就在下課鈴聲中結(jié)束了，我們戀戀不舍的走出教室。這是多么精彩的一堂課啊

我和經(jīng)典

微風(fēng)輕輕地吹著，夜晚月光朦朧．我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩三百首》，卻漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

經(jīng)典誦讀一路伴我成長(zhǎng)，它給予了我豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的趣味，我將一如既往地愛它！

生活因________更精彩

我的生活從小就不泛味,反而是五彩繽紛的,多姿多彩的,因?yàn)槭菒燮鹬�作�?/p>

生活之所以美好、精彩，是因?yàn)橛杏H情、友情以及更多的情意，友情因?yàn)橛辛擞褠鄱�更能發(fā)光發(fā)亮，親情有何嘗不是因?yàn)橛袗勰�？愛是一道光，如此美妙，照亮我們美好的生活。我的另一片天�?/p>

在學(xué)習(xí)的天地里，到處都是書，教科書，課外書、習(xí)題書、輔導(dǎo)書一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀書山，游題海，歷覽了許多美麗的風(fēng)光。疲倦時(shí)，我就進(jìn)入我的另一片天地——音樂的世界。

音樂，讓心靈獲得寧靜，讓人生得到啟迪。我喜歡我的另一片天地——音樂

多彩的.......

生活就像在光滑的發(fā)著淡淡油漆香的桌上鋪著的一張畫紙，我用那多彩的畫筆在上面細(xì)細(xì)點(diǎn)綴、上色。

真摯的友誼、充滿知識(shí)的課堂，揮灑汗水的體育場(chǎng)以及令人傷心地小挫折構(gòu)成了我多彩的生活！

掌聲

掌聲，是失落時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是成功時(shí)的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。

掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長(zhǎng)的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。

尊重

世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

尊重是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是一個(gè)日常生活中的小細(xì)節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美麗得明天！

______給我力量

友情是一種很神氣的東西，他可以讓你熱情高漲，放心傾訴，也可以把你拉出困境，增長(zhǎng)力量。

是友情，使我走出了考試的陰影；是友情，讓我重新站了起來；是友情，給了我力量。

第四篇：語文課結(jié)尾

小學(xué)語文課結(jié)尾有妙招

摘要：語文課堂教學(xué)的成功是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來，人們對(duì)于一堂課的開頭藝術(shù)研究甚多，而對(duì)于課堂教學(xué)的結(jié)尾藝術(shù)則涉及較少。下面，我結(jié)合自己的語文教學(xué)實(shí)踐，就語文課結(jié)尾談幾點(diǎn)體會(huì)。 關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)語文課審美觀念 學(xué)生情感

一堂成功的語文課，開頭要扣人心弦，中間要環(huán)環(huán)相扣，結(jié)尾更要精心設(shè)計(jì)，做到課雖盡而意無窮。因?yàn)檎Z文課堂教學(xué)的結(jié)尾，是教學(xué)過程中重要一環(huán)，收尾的成功與否也會(huì)影響—堂課的效果。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，獲得正確的觀點(diǎn)，形成高尚的品格，健康的審美觀念，并在語文基礎(chǔ)知識(shí)和能力方面得到發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成《教學(xué)大綱》提出的語文教學(xué)的任務(wù)，就要在課堂教學(xué)中下功夫。課堂教學(xué)的成功是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來，人們對(duì)于一堂課的開頭藝術(shù)研究甚多，而對(duì)于課堂教學(xué)的結(jié)尾藝術(shù)則涉及較少。下面，我結(jié)合自己的語文教學(xué)實(shí)踐，就語文課結(jié)尾談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、發(fā)散激思 引導(dǎo)想象

語文課如果以“填鴨式”的教學(xué)方式進(jìn)行，“灌”完為止，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，局限在狹小的圈子里，不能發(fā)散、靈活運(yùn)用的能力也就相應(yīng)地降低了。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，讓學(xué)生掌握課文思想內(nèi)容和語言形式的基礎(chǔ)上，結(jié)尾的時(shí)候圍繞一個(gè)中心，啟發(fā)學(xué)生積極思維，幫助他們開

開思路，對(duì)于提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力是大有益處的。

例如我在教學(xué)《雷鋒叔叔，你在哪里》時(shí)，則采用了其方法�！独卒h叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”和“彎彎的小路”，娓娓地向我們述說著雷鋒昨天的足跡；去尋找今天的活雷鋒，呼喚著雷鋒助人為樂的精神。對(duì)這位“出差一千里，好事做了一火車”的雷鋒該有多少事可以大寫特寫��！然而，作者只截取了一兩個(gè)故事，以少喻多，我們由此可以推想出雷鋒的為人了。學(xué)生學(xué)了這篇小詩，應(yīng)該從文中的一些重點(diǎn)詞句，體會(huì)到雷鋒的熱心助人。我提示學(xué)生吟讀歌詞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。我說：“同學(xué)們應(yīng)該還記得歌詞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌頌雷鋒的動(dòng)人情景吧！為什么雷鋒得到那么多人的愛戴呢？同學(xué)們聯(lián)想一下《雷鋒叔叔，你在哪里》中的雷鋒，就可以找到答案。我們能不能根據(jù)課文內(nèi)容自己所了解到的情況，用美好的語言來贊揚(yáng)我們的雷鋒？”這一啟發(fā)，使得同學(xué)們思路大開，紛紛要求發(fā)言——有的說：雷鋒生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己，只求奉獻(xiàn)不求享受，的確是我們學(xué)習(xí)的榜樣；也有的說：雷鋒平易近人，熱愛人民??

二、激情升華

一堂課的起始和高潮，往往需要教師以其豐富的感情積累和知識(shí)底蘊(yùn)縱情渲染，從而為課堂創(chuàng)設(shè)一種富有感染力的情境，為學(xué)生理解課文內(nèi)容筑路架橋。結(jié)尾時(shí)教師能把握好時(shí)機(jī)，用發(fā)自內(nèi)心的情感，圍繞課文的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，就能激發(fā)學(xué)生情感，收到課雖盡而意無窮的效果。

例如我教《我的戰(zhàn)友邱少云》一文時(shí)，在結(jié)尾部分我作了如下處理，我問：“課文最后一句：我忘不了那一天。指哪一天？我永遠(yuǎn)忘不了什么？”

學(xué)生回答。此時(shí)，我掛了邱少云的大幅掛圖，用蒼松翠柏襯托著墓碑文。一邊播放著英雄曲的激昂調(diào)子，一邊用鏗鏘有力的聲音說：“同學(xué)們，在‘391’高地奪下不久，朝鮮人民在那里豎起了邱少云同志永垂不朽！

這樣的結(jié)局，設(shè)計(jì)了音響、圖片，化靜為動(dòng)，挖掘內(nèi)涵，符合“兒童用聲音、色彩、形象來思維”的心理特點(diǎn)，不僅教給了學(xué)生知識(shí)，發(fā)展了能力，還給學(xué)生以靈魂的洗滌，學(xué)生感到回味無窮。也就是說，講讀一篇課文，不光要有“鳳頭”似的入手點(diǎn)，“豬肚”似的著力點(diǎn)，還要有“豹尾”似的結(jié)局點(diǎn)。

三、巧設(shè)懸念 回顧課文

大凡高明的作家，常會(huì)在文章中設(shè)置懸念，緊緊抓住讀者的心。在課堂教學(xué)中如果在結(jié)尾巧妙地設(shè)置懸念，能引起學(xué)生對(duì)一節(jié)課或者課文內(nèi)容的回味、思索。我在《凡卡》一課快要結(jié)束時(shí)總結(jié)：凡卡是一個(gè)多么可憐的孩子，他多么渴望爺爺收到信來接他回鄉(xiāng)下生活，同學(xué)們結(jié)合課文想一想，爺爺會(huì)來接他嗎？爺爺能來接他嗎？通過這樣一問，引起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和寫作意圖的思索、探究，引發(fā)學(xué)生的興趣。

四、延伸激趣

語文教材內(nèi)容廣泛，有文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等，幾乎涉及到古今中外各個(gè)領(lǐng)域。如果我們就文教文，不作任何延伸，勢(shì)必局限在十分狹小的天地里，學(xué)生所知甚少，不能引發(fā)他們的興趣。如果我們注意因文制宜，適當(dāng)溝通學(xué)生的生活積累和閱讀所及，擴(kuò)充領(lǐng)域，開拓視野，就可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這種延伸式可以結(jié)合講解進(jìn)行，也可以在課中完成。

例如學(xué)習(xí)《少年閏土》一文，它是根據(jù)魯迅的小說《故鄉(xiāng)》節(jié)選出來的，課文描寫了一個(gè)健壯樸實(shí)，聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年的形象。結(jié)束教學(xué)時(shí)，我把學(xué)生引導(dǎo)到課外閱讀領(lǐng)域，指導(dǎo)他們?nèi)フ摇豆枢l(xiāng)》爭(zhēng)取閱讀，了解全貌。又如學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》后，指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，使同學(xué)們加深對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛，對(duì)人剝削人，人壓迫人的資本主義制度的無比痛恨。再如《金色的魚鉤》一文，課后我布置同學(xué)們以6—8人小組排演課文劇，在班上表演，并選出優(yōu)秀的一隊(duì)，老師再作輔導(dǎo)，無論從道具到音響，舞臺(tái)設(shè)計(jì)等都作精心的編排，讓他們?yōu)槿�校師生作匯報(bào)表演，此舉轟動(dòng)了全校。同學(xué)們通過朗誦表演，使老班長(zhǎng)舍己為人的光輝形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。

總之，結(jié)尾沒有固定不變的格式，教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，每一個(gè)教師都可在不同的文章中演繹精彩。一個(gè)絕妙精彩的結(jié)尾與令人鐘情的開頭有機(jī)結(jié)合，似錦上添花，促人振奮，使課堂教學(xué)始終扣人心弦，引入入勝。結(jié)尾搭橋鋪路做得好，處理靈活，課內(nèi)外聯(lián)系緊密，定能使教學(xué)事半功倍。

第五篇：作文結(jié)尾

作文結(jié)尾的方法

古人作文重視結(jié)尾，把好的結(jié)尾比喻為“豹尾”，要求結(jié)尾簡(jiǎn)明有力，“如截奔馬”，留有余味，言有盡而意無窮。成功的作文，結(jié)尾總能給讀者“回眸一笑百媚生”的效果。

如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！笔瘴惨�做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到詞雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜!

結(jié)尾是文章的壓臺(tái)戲，更要唱得精彩；也可說是大音余響，須唱得蕩氣回腸，韻味綿綿。好的結(jié)尾經(jīng)常要么激情號(hào)召，擲地有聲，戛然而止；要么委婉纏綿，含蓄有致，發(fā)人深省，余味深長(zhǎng)。

一般說來，作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把本可悟出的含意一語捅破，給人索然寡味的感覺。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。

下面，結(jié)合實(shí)例介紹一些考場(chǎng)作文結(jié)尾技巧。

一、畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文

例1、這就是我，充滿幻想的我，充滿希望的我。

例2、雨，就是這樣，伴隨我出生，伴隨我成長(zhǎng)。有時(shí)，我都分不清是雨這么美好，我才喜歡它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得這么美好！總之，雨永遠(yuǎn)是美好的，美好的東西人們才會(huì)永遠(yuǎn)歌頌她！

例3、梅，堅(jiān)強(qiáng)的樹。梅，充滿勇氣的樹。梅，屬于冬天的樹。

例4、一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高，這是亙古不變的真理。

用簡(jiǎn)單的富有思想質(zhì)感的語言揭示文章主旨，明朗凝煉。這種“卒章顯志”法多用于散文和記敘文。

例5、《撥開天空的烏云》

以前我很討厭道家的思想，總覺得道家那些一味消極避世的觀念看似超脫，實(shí)則是一種頹廢，于是我也就很討厭道家的音樂。雖然我并沒有怎么聽過，但道家的音樂在我腦海中一開始就被打上了頹廢的標(biāo)記，籠罩著層層烏云。

朋友送給我一盤磁帶，同一首曲子，開始聽時(shí)設(shè)置的感情親疏不同，我對(duì)道家音樂的感知竟然千差萬別。我想在以后的生活中，如果我能意識(shí)到感情對(duì)事物的這種負(fù)面影響，并注意克服，一定能更多地接近事物本來面目，正如同這次，“撥開天空的烏云，我看到了騎鶴的仙人”一般，這“烏云”便是感情障礙。本文用“天空的烏云”比喻“感情的親疏”，全文圍繞“對(duì)道家音樂的認(rèn)識(shí)”這一主線展開。但為何“親疏”不同，直到最后才揭示主題，使讀者恍然大悟，思想也有了深度。

二、抒發(fā)感情式

例1、《感悟豐收》

夜雨瀟瀟，掩卷沉思：豐收，多么美妙，好像眼前展開金黃的麥海；多么精彩，仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮；多么遼遠(yuǎn)，完全可以縱思緒浮想聯(lián)翩；又多么真

切，分明可以用指尖觸摸得到。于是，旋弱橘黃色的臺(tái)燈，我輕闔雙目，靜靜地想……一重心幕拉開來，（舅舅種西瓜豐收的喜悅）……又一重心幕拉開來（感念師恩，老師的豐收）……豐收啊豐收！詩人說：“預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪;慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水�！闭f得多么好啊——這是詩的感悟，豐收的感悟；也是我夜雨靜思的感悟。我盼望，盼望屬于我的豐收……

例2、《面對(duì)大海》“鄉(xiāng)愁，是一片海；我在這頭，母親在那頭……”臺(tái)灣詩人余光中略帶憂傷地訴說著。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子分離的痛楚?你可明嘹！眾心盼歸的愿望?我要回來?的呼喊你又可曾聽見?

例3、望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

用富于感情的語言吐露衷曲，其優(yōu)點(diǎn)是情感濃烈，動(dòng)人心弦。

三、形神兼?zhèn)�，思想升華

即用形象或哲理性的的語言闡述自己的見解，發(fā)表評(píng)議，儆戒世人。不僅文采斐然，而且給人啟迪，引人深思。

例1、《故鄉(xiāng)》

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。

例2、話題：“規(guī)則”《規(guī)則與道德》

一個(gè)人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì)的規(guī)則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì)才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規(guī)則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規(guī)則挽在手上，勇敢地面對(duì)未來。

以“路”“燈”為喻，闡明道德和規(guī)則二者的關(guān)系；并用“埋在心底”和“挽在手上”這種形象化的語言再次強(qiáng)調(diào)二者并重的觀點(diǎn)。文采斐然，思想深刻。 例3、話題是“假如記憶可以移植”（1999）《前不見古人，后不見來者》

茫茫宇宙，人類是滄海一粟，渺渺兮余懷。當(dāng)陳子昂不必唱出?前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?的絕句時(shí)，當(dāng)人們沒有了前生、后世，沒有了時(shí)間概念時(shí)，是否說明人離自然與土地已日益遙遠(yuǎn)?我們不禁要思索而擔(dān)憂：人，將走向何方?

作者在設(shè)想了推行記憶移植將帶來的種種后果之后，再以此段文字抒發(fā)宇宙浩瀚、人類渺小的感慨，末句的追問充滿哲人憂思，思維的深度得到了開掘。 例4、我忽然感到全身被一團(tuán)烈火燃燒。我知道。那是父愛在燃燒。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的希望在飛躍。 例5、參觀翠亨村，我在耳濡目染中加深了對(duì)偉人孫中山的認(rèn)識(shí)。一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的，一個(gè)民族更需要一種精神。孫中山的精神，孫中山的思想，便是我們民族的精神！

四、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整

例1、包容——祭奠我的四合院

我笑了。這味道和所有關(guān)于四合院的記憶將永不會(huì)磨滅。因?yàn)槲視?huì)小心地懷抱著它們，哪怕是一時(shí)的不快，淡淡的憂傷。

在我的心里，始終留有一塊四方的天空包容你。——給我的四合院 例2、話題：忙《忙兮忙兮奈若何》

人(更多好文章請(qǐng)關(guān)注m.seogis.com)生之路，我背著行李蹣跚前行。有時(shí)候，抬眼看前方，那是與我一樣的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？

我多想，坐上人生的火車，捧著香茗，看看窗外的山山水水，都市忙碌的血液仍在不停地流動(dòng)，而心靈卻飄飛到從前的時(shí)光——悠閑自在，任意西東。 忙兮忙兮奈若何。

例3、《風(fēng)，穿越平凡的偉大》

風(fēng)從湖邊走過，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過往，竟使得這萬物萌發(fā)出生機(jī)勃勃的幽香。風(fēng)，便是這平凡的奉獻(xiàn)者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。（文章開頭用排比的修辭，描述出“風(fēng)”的作用，引出下文對(duì)風(fēng)的歌頌。一、風(fēng)是母愛。二、風(fēng)是一種胸懷。三、風(fēng)是一種堅(jiān)守。）愿為一縷風(fēng)，讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！(照應(yīng)開頭和題目，首尾呼應(yīng)。)

五、自鑄詩文，盡顯華章

例1、《代拋棄誠信者擬墓志銘》

年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯(cuò)。誠信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩作結(jié)：

迷津渡口誠信拋，

一生苦恨悔難消。

且將虛偽付江瀾，

斬闖紅塵任逍遙。

例2、《走不倦的人生》

翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動(dòng)的心啊，你企求著什么？

繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？

高考滿分作文精彩結(jié)尾20例

●01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，

一星隕落，黯淡不了星空燦爛，

一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這

是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。

●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

●08、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。

●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長(zhǎng)夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

●12、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

●13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！

●14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！保ū�心語）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

●15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧！

●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會(huì)擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。 ●17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

●18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。

●20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

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