第一篇：畢業(yè)贈言畢業(yè)致詞
同學(xué)們，在這即將畢業(yè)時，總?cè)滩蛔∠雽Υ蠹艺f些心里話�？偸怯X得如果有下一次，我將做得更好。
再過九十三天，將要與大家告別了，說真的真還有點依依不舍。回想起以前，總覺得有時對大家的要求也太苛刻了。
我是一個不善言談，平時看上去較為嚴(yán)肅的人，可能由于這樣一個原因，很多同學(xué)都對我敬而遠(yuǎn)之，其實我想告訴大家，我并沒有大家想象的那么可怕，如果和我接觸多了，你也將發(fā)現(xiàn)我也像其他老師那樣平易近人的。有的同學(xué)之所以有這種誤解，可能是因為我有時上課太嚴(yán)肅了，很少說笑，不講情面，不管誰犯了錯誤，是女同學(xué)，還是男同學(xué)，我都會很兇的。也有很多熱心的同學(xué)勸我要努把這毛病改過來（在這里我再一次的向這些關(guān)心我的同學(xué)表示感謝），也順便給同學(xué)們一個解釋，我并沒有固執(zhí)己見，我也認(rèn)識到了我的這個缺陷，也正在努力的改正，我也是想與同學(xué)們成為好朋友們的，但希望大家能多給我點時間。
但在這里我也想談?wù)勎业囊稽c小小看法。首先，我認(rèn)為老師與學(xué)生的關(guān)系首先應(yīng)是師生關(guān)系，其次再是朋友關(guān)系，在課堂上我首先是你們的老師其次才是朋友，而在課外我首先是大家的朋友，然后再是老師，所以同學(xué)們千萬不要把課堂上的我和課外的我等同起來。當(dāng)然可能由于我性格的原因才造成大家的這種誤會，這也不能全怪同學(xué)們。
其次，我認(rèn)為每個人都應(yīng)該有自己的特點，老師是這樣，同學(xué)們更是這樣。我們現(xiàn)在施行的課程改革不正是這樣要求的嗎？也只有這樣，這個世界才是五彩繽紛，多姿多彩的。假如每個老師都是一樣的一張溫柔的笑臉，一嘴的甜言蜜語，那和只有一個老師又有什么不同呢？那同學(xué)們不會將覺得很無聊嗎？假如我們每個同學(xué)都是一樣的活潑開朗，能說會道，那和只有一個同學(xué)又有什么區(qū)別呢？再進(jìn)一步說(請繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫：m.seogis.com中國教育公文素材庫…
真想說如果這三年能夠重來，我一定做得更好。
在這三年里，沒給大家?guī)泶蟮膸椭�，相反的，卻從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西。
首先，讓我認(rèn)識到了做為一個老師真正的是要為同學(xué)們做些什么的。以前我總認(rèn)為同學(xué)到學(xué)校里來，第一需求當(dāng)然是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上得到老師更多的幫助。但事實并不是這樣。更多的同學(xué)需要的是老師的理解和與老師的交流，能夠在學(xué)校里度過他快樂的中學(xué)時代，然后再有一個好的學(xué)業(yè)。因此老師應(yīng)多與同學(xué)交流談心，多站在同學(xué)的角度想問題，才能了解同學(xué)們到底在想什么，需要什么。而不應(yīng)主觀臆斷，一味的要求同學(xué)去做他們根本不想做的事情。
我從同學(xué)們身上學(xué)到的第二個點是：要有堅持不懈的精神。當(dāng)同學(xué)們?nèi)昵皠倓傔~進(jìn)校門的起，每個同學(xué)的心中肯定都有自己一個美好的理想�？墒窃谶@三年的過程中我們有的同學(xué)已當(dāng)了逃兵，如德志、建華等；有的雖然還在學(xué)校，可他們早已把剛?cè)雽W(xué)的那遠(yuǎn)大的理想都拋之腦后了；但大部分的同學(xué)都還像戰(zhàn)士一樣守在陣地的前沿，為著自己的那尚未實現(xiàn)的美夢而戰(zhàn)斗著。我贊美這些同學(xué)，祝福這些同學(xué)，同時也相信你們的那心中的夢一定會實現(xiàn)的，那不過是個早晚的問題。老師為你們而驕傲，老師也會向你們學(xué)習(xí)，始終不渝的堅持自己的理想，并為之奮斗不息。
第三，從大家的身上我也看到了我知識上的不足。同學(xué)們對于新的知識太有好奇心了，對于一個疑問，總是要打破沙鍋問到底，有時讓老師都有點招架不住了。可能有些細(xì)心的同學(xué)總覺得很奇怪，為什么老師對于你提出的問題老是說明天再告訴你，其實是因為老師自己也不懂，不得不再去查資料或者問其他的老師。那是當(dāng)時老師為了掩飾自己的“丑”態(tài)而找的一個籍口而已。但是老師很高興，因為能被自己的學(xué)生問倒，就證明了學(xué)生比老師厲害了，這難道不是值得高興的事嗎？而且老師也從中發(fā)現(xiàn)自己還有還有很多的不足，還是需要和同學(xué)們一樣，加倍的努力學(xué)習(xí)的。
真還想再和同學(xué)們一起渡過一個快快樂樂的三年。
在這即將告別之際，做為你們的老師，還是想再一次的啰嗦幾句,送給大家一些叮嚀。
大家畢業(yè)之后，有的要繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，升到高一級的學(xué)校深造，有的就將踏入社會，但不管你是選擇哪條路，我都要告訴你，千萬要對自己有信心，只有相信自己，相信自己的實力，堅持不懈，最終才會實現(xiàn)自己的理想。老師經(jīng)常在課堂上講給大家聽的《阿甘正傳》，相信大家還記憶猶新吧。
其次，要好問，要能不恥下問。我們的老祖宗在幾千年前就已經(jīng)認(rèn)識到這一點的重要性了。大家在以后的日子里，一定還會遇到各種各樣的難題，而且一定是比現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上碰到的更難解決的問題。那時更能顯出向他人請教的重要性來。因此不管以后你是處在什么樣的地位，請你記住放下你的架子，你的面子，你的虛榮心，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度向他人請教，你會發(fā)現(xiàn)那將會是受益非淺的。
再次，要做個好人。孔子說過：“己所不欲，勿施于人�！庇械娜藶榱艘粫r之欲，而去損害了他人的利益，這樣雖然一時得到物質(zhì)上的滿足，但也就有可能因此而一輩子受到良心上的遣責(zé)。這樣的代價難道值得？人生短短不過幾十個春秋，我們并不求如何的風(fēng)光一世，只求能快快樂樂，心安理得，無怨無悔的走完這一旅程也就知足了。人常說“知足常樂”嘛！
再想與大家共渡三年，那是已奢望的了。只能在心里默默祝大家一路走好。
畢業(yè)贈言
第二篇：畢業(yè)贈言畢業(yè)致詞
同學(xué)們，在這即將畢業(yè)時，總?cè)滩蛔∠雽Υ蠹艺f些心里話�？偸怯X得如果有下一次，我將做得更好。
再過九十三天，將要與大家告別了，說真的真還有點依依不舍�；叵肫鹨郧埃傆X得有時對大家的要求也太苛刻了。 我是一個不善言談，平時看上去較為嚴(yán)肅的人，可能由于這樣一個原因，很多同學(xué)都對我敬而遠(yuǎn)之，其實我想告訴大家，我并沒有大家想象的那么可怕，如果和我接觸多了，你也將發(fā)現(xiàn)我也像其他老師那樣平易近人的。有的同學(xué)之所以有這種誤解，可能是因為我有時上課太嚴(yán)肅了，很少說笑，不講情面，不管誰犯了錯誤，是女同學(xué)，還是男同學(xué)，我都會很兇的。也有很多熱心的同學(xué)勸我要努把這毛病改過來（在這里我再一次的向這些關(guān)心我的同學(xué)表示感謝），也順便給同學(xué)們一個解釋，我并沒有固執(zhí)己見，我也認(rèn)識到了我的這個缺陷，也正在努力的改正，我也是想與同學(xué)們成為好朋友們的，但希望大家能多給我點時間。
但在這里我也想談?wù)勎业囊稽c小小看法。首先，我認(rèn)為老師與學(xué)生的關(guān)系首先應(yīng)是師生關(guān)系，其次再是朋友關(guān)系，在課堂上我首先是你們的老師其次才是朋友，而在課外我首先是大家的朋友，然后再是老師，所以同學(xué)們千萬不要把課堂上的我和課外的我等同起來。當(dāng)然可能由于我性格的原因才造成大家的這種誤會，這也不能全怪同學(xué)們。
其次，我認(rèn)為每個人都應(yīng)該有自己的特點，老師是這樣，同
學(xué)們更是這樣。我們現(xiàn)在施行的課程改革不正是這樣要求的嗎？也只有這樣，這個世界才是五彩繽紛，多姿多彩的。假如每個老師都是一樣的一張溫柔的笑臉，一嘴的甜言蜜語，那和只有一個老師又有什么不同呢？那同學(xué)們不會將覺得很無聊嗎？假如我們每個同學(xué)都是一樣的活潑開朗，能說會道，那和只有一個同學(xué)又有什么區(qū)別呢？再進(jìn)一步說，假如這個世界的每個人都是一副的面孔，那這世界不是太可怕了嗎？所以我會針對我性格上的不足進(jìn)行改正，但一定不會全改，我還是會保持自己的特點的，我也希望每個同學(xué)也都應(yīng)有自己獨特一面的。
當(dāng)然，大家應(yīng)把特點和缺點區(qū)別開來。
在這里我并不是在為我的行為辯解，也并不是認(rèn)為自己所做的一切都是正確的。相反我認(rèn)為自己還是存在許多的不足。 心瑜，不知你還記不記得，在你剛剛?cè)雽W(xué)還不到半年的時候，有一次被我狠狠打過一頓，可能你到現(xiàn)在都還不清楚是為了什么�，F(xiàn)在想想也是的，你那么小的年紀(jì)，哪里一下子就能明白過來了。你也不過是犯了個小小的錯誤，一個每個小孩子都會犯的錯誤，我又為什么一樣要那樣大動干戈呢，其實只要稍和你交流一下，指出你的錯誤，相信懂事的你以后一定就會做得很好的�，F(xiàn)在想想實在后悔，你可能還在記怨我吧？
劍釗，你是一個很有潛力的學(xué)生，只是比較貪玩，控制不了
自己而已，現(xiàn)在落到這樣的成績，我也是有很大責(zé)任。假如我細(xì)心點，早點發(fā)現(xiàn)你這毛病；假如我能耐心些，多對你苦口婆心幾次；假如我平時對你多點關(guān)心照顧，我想現(xiàn)在的你可應(yīng)該是對中考信心十足的了。我真恨自己。
銀川，其實你是個挺懂事的孩子，是個很有上進(jìn)心的人，可能只是對于學(xué)習(xí)少了點興趣。當(dāng)時我如果能夠多創(chuàng)造些機(jī)會讓你去鍛煉自己，增強你的自信心，如果能給你多些鼓勵，你現(xiàn)在一定不會讓你父母那么操心的。
梅芳、梅真、瑞霞、順芳??，一說到大家我就得覺問心有愧，雖然我們師生已三年了，但和大家一起好好交流的時間卻少之又少，總是因為你們在班上并不如何的突出，也不犯事，因此老被冷落一旁，其實你們才是最應(yīng)該得到關(guān)心的人。我真愧為你們的老師。
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真想說如果這三年能夠重來，我一定做得更好。
在這三年里，沒給大家?guī)泶蟮膸椭喾吹�，卻從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西。
首 首先，讓我認(rèn)識到了做為一個老師真正的是要為同學(xué)們做些什么的。以前我總認(rèn)為同學(xué)到學(xué)校里來，第一需求當(dāng)然是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上得到老師更多的幫助。但事實并不是這樣。更多的同學(xué)需要的是老師的理解和與老師的交流，能夠在學(xué)校里度過他快樂的中學(xué)時代，然后再有
一個好的學(xué)業(yè)。因此老師應(yīng)多與同學(xué)交流談心，多站在同學(xué)的角度想問題，才能了解同學(xué)們到底在想什么，需要什么。而不應(yīng)主觀臆斷，一味的要求同學(xué)去做他們根本不想做的事情。
我從同學(xué)們身上學(xué)到的第二個點是：要有堅持不懈的精神。當(dāng)同學(xué)們?nèi)昵皠倓傔~進(jìn)校門的起，每個同學(xué)的心中肯定都有自己一個美好的理想�？墒窃谶@三年的過程中我們有的同學(xué)已當(dāng)了逃兵，如德志、建華等；有的雖然還在學(xué)校，可他們早已把剛?cè)雽W(xué)的那遠(yuǎn)大的理想都拋之腦后了；但大部分的同學(xué)都還像戰(zhàn)士一樣守在陣地的前沿，為著自己的那尚未實現(xiàn)的美夢而戰(zhàn)斗著。我贊美這些同學(xué)，祝福這些同學(xué)，同時也相信你們的那心中的夢一定會實現(xiàn)的，那不過是個早晚的問題。老師為你們而驕傲，老師也會向你們學(xué)習(xí)，始終不渝的堅持自己的理想，并為之奮斗不息。
第三，從大家的身上我也看到了我知識上的不足。同學(xué)們對于新的知識太有好奇心了，對于一個疑問，總是要打破沙鍋問到底，有時讓老師都有點招架不住了。可能有些細(xì)心的同學(xué)總覺得很奇怪，為什么老師對于你提出的問題老是說明天再告訴你，其實是因為老師自己也不懂，不得不再去查資料或者問其他的老師。那是當(dāng)時老師為了掩飾自己的“丑”態(tài)而找的一個籍口而已。但是老師很高興，因為能被自己的學(xué)生問倒，就證明了學(xué)生比老師厲害了，這難道不是值得高興
的事嗎？而且老師也從中發(fā)現(xiàn)自己還有還有很多的不足，還是需要和同學(xué)們一樣，加倍的努力學(xué)習(xí)的。
真還想再和同學(xué)們一起渡過一個快快樂樂的三年。
在這即將告別之際，做為你們的老師，還是想再一次的啰嗦幾句,送給大家一些叮嚀。
大家畢業(yè)之后，有的要繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，升到高一級的學(xué)校深造，有的就將踏入社會，但不管你是選擇哪條路，我都要告訴你，千萬要對自己有信心，只有相信自己，相信自己的實力，堅持不懈，最終才會實現(xiàn)自己的理想。老師經(jīng)常在課堂上講給大家聽的《阿甘正傳》，相信大家還記憶猶新吧。 其次，要好問，要能不恥下問。我們的老祖宗在幾千年前就已經(jīng)認(rèn)識到這一點的重要性了。大家在以后的日子里，一定還會遇到各種各樣的難題，而且一定是比現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上碰到的更難解決的問題。那時更能顯出向他人請教的重要性來。因此不管以后你是處在什么樣的地位，請你記住放下你的架子，你的面子，你的虛榮心，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度向他人請教，你會發(fā)現(xiàn)那將會是受益非淺的。
再次，要做個好人。孔子說過：“己所不欲，勿施于人。”有的人為了一時之欲，而去損害了他人的利益，這樣雖然一時得到物質(zhì)上的滿足，但也就有可能因此而一輩子受到良心上的遣責(zé)。這樣的代價難道值得？人生短短不過幾十個春秋，我們并不求如何的風(fēng)光一世，只求能快快樂樂，心安理得，
無怨無悔的走完這一旅程也就知足了。人常說“知足常樂”嘛！
再想與大家共渡三年，那是已奢望的了。只能在心里默默祝大家一路走好。
第三篇：老師畢業(yè)贈言致詞
同學(xué)們，在這即將畢業(yè)時，總?cè)滩蛔∠雽Υ蠹艺f些心里話。總是覺得如果有下一次，我將做得更好。
再過九十三天，將要與大家告別了，說真的真還有點依依不舍�；叵肫鹨郧�，總覺得有時對大家的要求也太苛刻了。
我是一個不善言談，平時看上去較為嚴(yán)肅的人，可能由于這樣一個原因，很多同學(xué)都對我敬而遠(yuǎn)之，其實我想告訴大家，我并沒有大家想象的那么可怕，如果和我接觸多了，你也將發(fā)現(xiàn)我也像其他老師那樣平易近人的。有的同學(xué)之所以有這種誤解，可能是因為我有時上課太嚴(yán)肅了，很少說笑，不講情面，不管誰犯了錯誤，是女同學(xué)，還是男同學(xué)，我都會很兇的。也有很多熱心的同學(xué)勸我要努把這毛病改過來（在這里我再一次的向這些關(guān)心我的同學(xué)表示感謝），也順便給同學(xué)們一個解釋，我并沒有固執(zhí)己見，我也認(rèn)識到了我的這個缺陷，也正在努力的改正，我也是想與同學(xué)們成為好朋友們的，但希望大家能多給我點時間。
但在這里我也想談?wù)勎业囊稽c小小看法。首先，我認(rèn)為老師與學(xué)生的關(guān)系首先應(yīng)是師生關(guān)系，其次再是朋友關(guān)系，在課堂上我首先是你們的老師其次才是朋友，而在課外我首先是大家的朋友，然后再是老師，所以同學(xué)們千萬不要把課堂上的我和課外的我等同起來。當(dāng)然可能由于我性格的原因才造成大家的這種誤會，這也不能全怪同學(xué)們。
其次，我認(rèn)為每個人都應(yīng)該有自己的特點，老師是這樣，同學(xué)們更是這樣。我們現(xiàn)在施行的課程改革不正是這樣要求的嗎？也只有這樣，這個世界才是五彩繽紛，多姿多彩的。假如每個老師都是一樣的一張溫柔的笑臉，一嘴的甜言蜜語，那和只有一個老師又有什么不同呢？那同學(xué)們不會將覺得很無聊嗎？假如我們每個同學(xué)都是一樣的活潑開朗，能說會道，那和只有一個同學(xué)又有什么區(qū)別呢？再進(jìn)一步說，假如這個世界的每個人都是一副的面孔，那這世界不是太可怕了嗎？所以我會針對我性格上的不足進(jìn)行改正，但一定不會全改，我還是會保持自己的特點的，我也希望每個同學(xué)也都應(yīng)有自己獨特一面的。
當(dāng)然，大家應(yīng)把特點和缺點區(qū)別開來。
在這里我并不是在為我的行為辯解，也并不是認(rèn)為自己所做的一切都是正確的。相反我認(rèn)為自己還是存在許多的不足。
心瑜，不知你還記不記得，在你剛剛?cè)雽W(xué)還不到半年的時候，有一次被我狠狠打過一頓，可能你到現(xiàn)在都還不清楚是為了什么�，F(xiàn)在想想也是的，你那么小的年紀(jì)，哪里一下子就能明白過來了。你也不過是犯了個小小的錯誤，一個每個小孩子都會犯的錯誤，我又為什么一樣要那樣大動干戈呢，其實只要稍和你交流一下，指出你的錯誤，相信懂事的你以后一定就會做得很好的�，F(xiàn)在想想實在后悔，你可能還在記怨我吧？
劍釗，你是一個很有潛力的學(xué)生，只是比較貪玩，控制不了自己而已，現(xiàn)在落到這樣的成績，我也是有很大責(zé)任。假如我細(xì)心點，早點發(fā)現(xiàn)你這毛��；假如我能耐心些，多對你苦口婆心幾次；假如我平時對你多點關(guān)心照顧，我想現(xiàn)在的你可應(yīng)該是對中考信心十足的了。我真恨自己。
銀川，其實你是個挺懂事的孩子，是個很有上進(jìn)心的人，可能只是對于學(xué)習(xí)少了點興趣。當(dāng)時我如果能夠多創(chuàng)造些機(jī)會讓你去鍛煉自己，增強你的自信心，如果能給你多些鼓勵，你現(xiàn)在一定不會讓你父母那么操心的。
梅芳、梅真、瑞霞、順芳……，一說到大家我就得覺問心有愧，雖然我們師生已三年了，但和大家一起好好交流的時間卻少之又少，總是因為你們在班上并不如何的突出，也不犯事，因此老被冷落一旁，其實你們才是最應(yīng)該得到關(guān)心的人。我真愧為你們的老師。
第四篇：同學(xué)畢業(yè)贈言-離別感傷版畢業(yè)致詞
【同學(xué)畢業(yè)贈言集萃之離別感傷版】
我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見
昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。
親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
終于你要走了，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我并不驚訝，因為你本該如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
揮手告別，揚帆遠(yuǎn)航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
認(rèn)識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
同學(xué)畢業(yè)贈言-離別感傷版
第五篇：同學(xué)畢業(yè)贈言-畢業(yè)分別版畢業(yè)致詞
【優(yōu)秀例文】
××：
我們都不會忘記曾屬于我們的經(jīng)歷我們都不會忘記生命中同船共渡的朋友盡管你和我不曾說什么然而，有時說與不說沒有什么區(qū)別因為你我本是有緣人一路走好。
××
×月×日
【公文模式】
被贈送人稱呼、具體內(nèi)容、結(jié)語、署名、日期。
【適用范圍】
適用于同學(xué)畢業(yè)時相互留言所用，內(nèi)容一般涉及對同學(xué)的印象、表達(dá)對同學(xué)的感情和祝福、憧憬未來、懷念過去、相互勉勵等多個方面，形式較靈活。一般寫在留言冊、卡片等材料上，也可留言于班級主頁或其他網(wǎng)絡(luò)媒介上。
【關(guān)鍵詞】
稱呼，具體內(nèi)容，署名。
【模仿秀】
贈××：
窗外細(xì)雨紛紛，似乎也在點染著這一份離別的情愁。四載同窗，隔壁而居，但我們之間真正的交往卻又寥寥。我最佩服你執(zhí)著向前的精神，有了這股不懈堅持與努力的勁兒，無論走到哪里，都能撐起一片蔚藍(lán)的天空。就要分別之際，真心地祝愿你的生活多姿多彩，有夢有詩。
××
×月×日
【同學(xué)畢業(yè)贈言集萃之懷念往昔版】
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時間帶走一切擁有過的季節(jié)，但我們永遠(yuǎn)記得那段陽光下的日子。
我們擁有6個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
還記得嗎？軍訓(xùn)場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地……
我的朋友，你的聲音飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵，我忘掉了人間的憂愁。若這就是夢，我愿它永遠(yuǎn)不醒，因為夢中有你，夢中有情！
記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個無比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？
我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
三個希冀的春天，我們播種了三次；三個金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨礪和三個嚴(yán)冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
一千五百個日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?
同學(xué)畢業(yè)贈言-畢業(yè)分別版
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