第一篇：智美奇遇記

智美奇遇記

【奇幻詩情劇】

　智美奇遇記

時間晚上

地點夢中

人物智美、阿爾法、眾天使、眾小鳥、月亮婆婆

　[幕啟：藍藍的天上繁星點點。

[靜場。遠處飄來無伴奏童聲歌曲《黃公雞》。

[一群小天使從天而降，

他們戴著白色的花環(huán)，穿著白色的衣裙和白色的鞋襪。

眾天使：

我們是快樂的天使

來自遙遠的天堂

我們是善良的天使

播種著心靈的希望

帶著鮮花的美麗

展開蝴蝶的翅膀

乘著奇幻的想象

來到智美的身旁

[一個聰明活潑的小女孩正面向藍天，仰望太空地走來，她名叫智美。

智美：

天空

像湖水一樣的藍

星星

像眼睛一樣的亮

月亮婆婆啊

您為什么還不起床

我多想

多想和您一起玩玩兒

眾天使：

躺在媽媽的身邊

合上明亮的雙眼

關(guān)掉喧鬧的電視

隨我們

進入奇妙的夢幻

　[眾天使從四面八方向智美招手，漸行遠去。

[遠處飄來無伴奏童聲歌曲《黃公雞》。

[歌曲聲中，智美向藍藍的天上飄曳而去。

[靜場。藍藍的天上繁星點點。

[一個童話英雄從天外而來，他就是鼎鼎大名的阿爾法。阿爾法矮矮的個子，頭戴一頂尖角帽子，身穿一身神秘的黑色衣服。

阿爾法：

我是阿爾法

本領(lǐng)特別大

可吃十碗飯

能喝三桶茶

　今天我值班

天堂萬里霞

藍天星光耀

[智美飄然而至，被阿爾法發(fā)現(xiàn)。

阿爾法：

呔！哪來的小娃娃

智美：

您好，阿爾法

幾天不見

您的胡子

拖到了腳下

阿爾法：

你是誰

怎么認(rèn)識我老人家

智美：

我是智美

云夢珍珠坡是我的家

幼兒園里有好多好多電腦

是電腦

讓我認(rèn)識您老人家

您是希臘文的第一個字母

您的名字就是阿爾法

[眾天使從天而降。

眾天使：

您是希臘文的第一個字母

您的名字就是阿爾法

阿爾法：

云夢

一個如云似夢的童話

我好想

好想到云夢去看看查查

看一看綠綠的樹

高高的文峰寶塔

青青的草

艷艷的打破碗花花

智美：

還有我們的幼兒園

坐落在夢幻般的

珍珠坡下

眾天使：

童話般的教室

有著長長的街道

商店

醫(yī)院

綠樹和紅花

智美：

幾百個小朋友

在一起唱歌跳舞

游戲玩耍

眾天使：

我們和阿波羅

比賽健美的身體

我們和雅典娜

比賽智慧的高下

智美：

今天

我要去看望月亮婆婆

聽她講講

桂花樹的傳說

阿爾法：

我要問你幾個問題

回答正確就放你過去

回答錯了就要受罰

必須吃掉五百個蛋糕

八百只燒雞

[靜場。遠處飄來無伴奏童聲歌曲《黃公雞》。

[歌曲聲中，眾天使舞動著“啟”“智”“培”“美”的花籃。

眾天使：

智美智美

啟智培美

戰(zhàn)勝對手

要用智慧

智美：

啟智培美

凝聚著老師的心血

啟智培美

快給我智慧和力量

[一群小鳥飛過。

阿爾法：

樹上十只鳥

獵人打一只

你去數(shù)一數(shù)

還有多少只

智美：

樹上十只鳥

獵人打一只

還有十只鳥

雀躍在樹枝

眾天使：

樹上十只鳥

獵人打一只

還有十只鳥

雀躍在樹枝

阿爾法：

樹上十只鳥

獵人打一只

你去數(shù)一數(shù)

一只也沒有

——全嚇跑了！

智美：

國家頒布新法令

愛護小鳥和環(huán)境

獵人雕的木頭槍

瞄準(zhǔn)瞄的是風(fēng)箏

眾天使：

國家頒布新法令

愛護小鳥和環(huán)境

獵人雕的木頭槍

瞄準(zhǔn)瞄的是風(fēng)箏

[一群小鳥飛來。

阿爾法：

啊

，智美幼兒園

一個如云似夢的童話

我好想

好想到智美去看看查查

智美：

可是

我要去看望月亮婆婆

聽她講講白兔和嫦娥仙子

還有砍樹的吳剛

和桂花樹的傳說

[遠處飄來無伴奏童聲歌曲《黃公雞》。

[歌曲聲中，月亮婆婆杵著拐杖出現(xiàn)了。

月亮婆婆：

天空

像湖水一樣的藍

星星

像眼睛一樣的亮

啟智培美為的是成為國家的棟梁

[藍藍的天上繁星點點。

[一群小鳥飛過。

[眾天使圍坐在月亮婆婆身邊。

[智美和阿爾法手拉著手。

所有人：

我們是快樂的天使

來自爸爸媽媽的身旁

我們是善良的天使

播種著心靈的希望

帶著鮮花的美麗

展開蝴蝶的翅膀

乘著知識的火箭

成長為祖國的棟梁。

第二篇：智美奇遇記

智美奇遇記

【奇幻詩情劇】

　智美奇遇記

時間晚上

地點夢中

人物智美、阿爾法、眾天使、眾小鳥、月亮婆婆

　[幕啟：藍藍的天上繁星點點。

[靜場。遠處飄來無伴奏童聲歌曲《黃公雞》。

[一群小天使從天而降，他們戴著白色的花環(huán)，穿著白色的衣裙和白色的鞋襪。

眾天使：

我們是快樂的天使

來自遙遠的天堂

我們是善良的天使

播種著心靈的希望

帶著鮮花的美麗

展開蝴蝶的翅膀

乘著奇幻的想象

來到智美的身旁

[一個聰明活潑的小女孩正面向藍天，仰望太空地走來，她名叫智美。

智美：

天空

像湖水一樣的藍

星星

像眼睛一樣的亮

月亮婆婆啊

您為什么還不起床

我多想

多想和您一起玩玩兒

眾天使：

躺在媽媽的身邊

合上明亮的雙眼

關(guān)掉喧鬧的電視

隨我們

進入奇妙的夢幻

　[眾天使從四面八方向智美招手，漸行遠去。

[遠處飄來無伴奏童聲歌曲《黃公雞》。

[歌曲聲中，智美向藍藍的天上飄曳而去。

[靜場。藍藍的天上繁星點點。

[一個童話英雄從天外而來，他就是鼎鼎大名的阿爾法。阿爾法矮矮的個子，頭戴一頂尖角帽子，身穿一身神秘的黑色衣服。

阿爾法：

我是阿爾法

本領(lǐng)特別大

可吃十碗飯

能喝三桶茶

　今天我值班

天堂萬里霞

藍天星光耀

[智美飄然而至，被阿爾法發(fā)現(xiàn)。

阿爾法：

呔！哪來的小娃娃

智美：

您好，阿爾法

幾天不見

您的胡子

拖到了腳下(請關(guān)注m.seogis.com)

阿爾法：

你是誰

怎么認(rèn)識我老人家

智美：

我是智美

云夢珍珠坡是我的家

幼兒園里有好多好多電腦

是電腦

讓我認(rèn)識您老人家

您是希臘文的第一個字母

您的名字就是阿爾法

[眾天使從天而降。

眾天使：

您是希臘文的第一個字母

您的名字就是阿爾法

阿爾法：

云夢

一個如云似夢的童話

我好想

好想到云夢去看看查查

看一看綠綠的樹

高高的文峰寶塔

青青的草

艷艷的打破碗花花

智美：

還有我們的幼兒園

坐落在夢幻般的

珍珠坡下

眾天使：

童話般的教室

有著長長的街道

商店

醫(yī)院

綠樹和紅花

智美：

幾百個小朋友

在一起唱歌跳舞

游戲玩耍

眾天使：

我們和阿波羅

比賽健美的身體

我們和雅典娜

比賽智慧的高下

智美：

今天

我要去看望月亮婆婆

聽她講講

桂花樹的傳說

阿爾法：

我要問你幾個問題

回答正確就放你過去

回答錯了就要受罰

必須吃掉五百個蛋糕

八百只燒雞

[靜場。遠處飄來無伴奏童聲歌曲《黃公雞》。

[歌曲聲中，眾天使舞動著“啟”“智”“培”“美”的花籃。

眾天使：

智美智美

啟智培美

戰(zhàn)勝對手

要用智慧

智美：

啟智培美

凝聚著老師的心血

啟智培美

快給我智慧和力量

[一群小鳥飛過。

阿爾法：

樹上十只鳥

獵人打一只

你去數(shù)一數(shù)

還有多少只

智美：

樹上十只鳥

獵人打一只

還有十只鳥

雀躍在樹枝

眾天使：

樹上十只鳥

獵人打一只

還有十只鳥

雀躍在樹枝

阿爾法：

樹上十只鳥

獵人打一只

你去數(shù)一數(shù)

一只也沒有

——全嚇跑了

第三篇：智美鮮花

智美鮮花

關(guān)于智美鮮花：智美鮮花是目前國內(nèi)較專業(yè)的鮮花速遞服務(wù)商之一，成立于201*年是一家以鮮花快遞速遞為主要業(yè)務(wù)的電子商務(wù)型 網(wǎng)站，是實體花店與b2c經(jīng)營模式。鮮花配送依托于全國各地的聯(lián)盟花店，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國大中小城市。智美鮮花一直致力于為消費者提供最有價值的鮮花禮品速遞配送服務(wù)。強大的實體花店聯(lián)盟配送體系是怡人花卉優(yōu)質(zhì)、速遞服務(wù)的保障，正因如此，智美鮮花可以做到免費配送全國各個城市，并且可以做到品質(zhì)、服務(wù)，價格 三合一滿意度。 智美鮮花的經(jīng)營理念：智美鮮花鮮花速遞服務(wù)商,講究浪漫,引領(lǐng)時尚潮流,專業(yè)服務(wù)讓您省心, 智美花卉把客戶的每一次訂單委托都會看著最重要的事情，將嚴(yán)格有序的進行！智美鮮花傳遞的不僅是一束鮮花，更是一種情感，智美鮮花讓異地的祝福更加快捷，讓更多的人感受鮮花的清香，感受智美花卉帶給您的浪漫浪。

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智美鮮花的經(jīng)營目標(biāo)：打造一個優(yōu)秀的鮮花速遞服務(wù)商。智美鮮花將以最專業(yè)最貼心的服務(wù)，為顧客傳遞最真誠的情感。智美鮮花鮮花速遞，真情傳遞，智美鮮花會以誠信為本，更好的服務(wù)于鮮花和鮮花速遞行業(yè)，創(chuàng)建一個安全而誠信的網(wǎng)上購物體系。

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第四篇：奈良美智語錄

奈良美智語錄

1、雖然我活了下來，但總有一天絕對會面臨死亡。因為我明白這是必然，所以我并不悲傷。

2、我將德語無法自由溝通的遺憾，用繪畫來表現(xiàn)，讓身邊的人意識到自己是存在的。

3、就算是被討厭的人否定，或是批評，也都沒關(guān)系。

4、一杯茶，如果可以不多不少倒得剛剛好的話，那你什么都可以做得到——留在心里的伊斯蘭諺語。

5、因為我不是只有自己一個人……因為如此，踏向創(chuàng)作之路時，可以很安心一個人走著。

6、在語言無法溝通那個的環(huán)境中，是有一種人類基本共通的什么東西作為自己的獨特表現(xiàn)方法。

7、踏入現(xiàn)實中的藝術(shù)世界，這絕不是我腦海里想象的世界，我在不知不覺中成為過河卒子，已經(jīng)無法回頭了。

8、“即使你忘了我，也沒關(guān)系��！”這樣的文字，實際上是一種“實際的情形是你和我都不會忘記彼此”這樣的確認(rèn)

9、重新審視自己的過去，并非為了要在當(dāng)下為過去下定義，而是為了思考現(xiàn)在該如何才能做得更好。

10、我不是為了“職業(yè)”選擇這條路，而是以一種“生存的方式”選擇了繪畫這條路。

11、我的涂鴉畫，就好像是繪畫日記般將“每天感動的事像寫日記一樣畫下來”，這讓我的每一天都過得很有意義。

12、我的畫不是針對他人，是面向自己內(nèi)心所畫的畫。

13、我相信創(chuàng)作本身就是一種溝通的手段。

14、追究過去的旅程，即是連接未來的旅程，未來也許會被遺忘的過去永遠封存著。

15、“不只是道理，是自己親身體驗而來的真實感”成為了我以后理解真實的座右銘。

16、自己想做的是，如果中途就停擺的話，就失去了自己存在的意義了。

17、所有重要的東西我早已將之刻印在身體里，只是我把它遺忘了吧。

18、每天都有新鮮事發(fā)生，覺得自己就像一個孩子般充滿好奇心。

19、當(dāng)想畫的東西像決堤似得自然從手中不斷被釋放出來，我想這是真正完全沒有感受到“別人目光”的結(jié)果。

20、我們總是餓著肚子，眼含淚水，不斷嗚咽�；孟胫�，天上會不會掉下什么，看看上面，看看下面，但絕不乞求！

21、一切都清清楚楚地確定好位置，我是絕對不會這般活著的。

22、因為技術(shù)和理論的東西可以因為經(jīng)驗增加而變得成熟，習(xí)得的技術(shù)如果不經(jīng)由經(jīng)驗來獲得再確認(rèn)，那么就沒有意義了。

23、我所遇到的人們，是你們培育了我這樣一個人……真的很想好好感謝你們。

24、我的創(chuàng)作并不是意識到觀眾而想向外表達什么，不管是好是壞都是一種出于自己和自己的對話。

25、畢業(yè)后，從學(xué)校這個溫室走出去，開始一個人的創(chuàng)作之路才是真正踏出漫長沒有終點紙畫家生涯的起點。

26、陽光刺得眼睛眨個不停，淚水快要奪眶而出，可是，現(xiàn)在不需要眼淚，只要東張西望。只要老老實實或許就能看到有人向我微笑。但是，我不需要？

27、想嘗試的事情跟山一樣多，想做的欲望可能無窮無盡，但我認(rèn)為最重要的是必須時常以最想做的究竟是什么為基點來考量才好。

28、在這有限的生命里，我希望能夠一直畫下去。

29、這是無聊家伙的世界，他們想把我們統(tǒng)統(tǒng)變成奴隸。他們的做法產(chǎn)生消費，但不符合我們的作風(fēng)。不準(zhǔn)備和他們競爭，也絕不要認(rèn)為競爭就是力量。超越空虛，自由的生活吧！

30、即使我不知道從現(xiàn)在開始還可以活多少年，不知道將來會有什么樣的煩惱，但是我有無論如何都想要超越的念頭。

31、在所有應(yīng)該得到，而且已經(jīng)擁有的歲月里，不管是悲傷的事，或是快樂的事，全部都是真實、平等地灌溉著我。

32、與很多人相遇，一點一點向外擴展自己的世界，有這些我所認(rèn)識的人們，我才能走到這些即使靠自己的力量也到達不了的地方。

33、我要向那些裝腔作勢的家伙，豎起中指開火

34、所謂的“作品”，有可能是和一直到現(xiàn)在的“體驗”、“記憶”、“遇見過的人”互換位置吧。

35、我是為自己創(chuàng)作，不是為參觀者創(chuàng)作的。

36、比起和yh里不搭調(diào)的日本人聊天，和語言不通但同樣喜歡音樂和電影的外國人在一起要愉快多了。

37、攝影不是利用鏡頭把景物拍下來，而是要將某種創(chuàng)意，透過景物明確地表現(xiàn)出來。

38、身為一個日本人，從在日本的溫室狀態(tài)到被隔離，我想自己與自己的對話會變得更深入。

39、戰(zhàn)火綿延二十年，阿富汗終于要畫上休止符的日子，格外地撼動我的靈魂。

40、在最低限度的物資下，人與人之間存在牽絆的話，也能幸福地過日子。

41、不論在哪里，只要有一個人作畫的空間，我就能夠畫畫。

第五篇：趙國智情景交融,形神兼美話雪景

情景交融、形神兼美話雪景

趙國智

什么是寫景作文？寫景作文首先就是學(xué)生通過有條理的描寫，讓大家感受到的一幅優(yōu)美風(fēng)景畫，但僅此還遠遠不夠，還要有人的活動和人的感受，要真正做到觸景生情，寄情于景，情景交融，物我相忘。只有好風(fēng)景（內(nèi)容）配上好形式和好語言，這樣的寫景作文才是好作文。否則，就只是墻上的一幅風(fēng)景畫或是照片了。下面筆者結(jié)合習(xí)作課《家鄉(xiāng)的雪景》教學(xué)體會來談?wù)勅绾螌懞脤懢白魑摹?/p>

描寫家鄉(xiāng)的雪景是一篇典型的寫景作文，可以通過雪之景、雪中事、雪中情三個方面來描繪家鄉(xiāng)美麗妖嬈的雪景和淳樸厚重的風(fēng)情，闡述自己的思想和感受。其習(xí)作在內(nèi)容選材方面可分成三個完整的有機組成部分：

雪之景：下雪前的天氣變化�！皻鉁伢E然下降，那刺骨的凜冽寒風(fēng)一陣緊似一陣�；椟S的天空陰云密布，出現(xiàn)了夏天雷雨前的可怕景象�！毕卵�時的景象。“雪花悄然飄落下來，轉(zhuǎn)瞬間鵝毛般的大雪像一位穿百褶裙的小姑娘在風(fēng)中翩翩起舞。不一會兒，整個世界白茫茫一片，可謂天地一籠統(tǒng)�！毖┖蟮木跋��！案吒呗柫⒌纳筋^上，厚厚的積雪在夕陽的照耀下，晶瑩耀眼，好像鑲嵌著無數(shù)璀璨的寶石�！薄皹渲ι隙褲M了晶瑩剔透的雪花，毛茸茸的，就連樹枝的皺紋都被填平了。我似乎走進了梨花盛開的春天。”

雪中事：大人的活動�！按笕藗兠χ�清理場院、道路上厚厚的積雪，他們手里握著木锨、鐵鍬、掃把，有的把一堆堆的積雪用架子車推到了田地里，有的把干凈的積雪倒進了水窖里，等融化后來解決自家的吃水問題。”小孩子的活動。“打雪仗、堆雪人是我們小孩的最愛了，一個個嘰嘰喳喳，就像雪天樹枝上無處覓食的小麻雀。最愛不過下雪時，個個笑顏如花，大呼小叫�！眲游锏幕顒��！皫字火捵斓穆槿冈谥︻^上蹦蹦跳跳，這兒啄啄，那兒啄啄，驚落了枝頭上的積雪，紛紛揚揚。不知是誰家的小貓咪，偷偷溜出來，在潔白的雪地上，好奇地踩出了許多小梅花。還不時回過頭來，瞅瞅自己的杰作。”

雪中情：大人（農(nóng)民伯伯）對雪的感情�！皬乃麄兿矏偟难凵窭�，我仿佛看到了來年金燦燦的麥田、黃澄澄的玉米棒子、胖嘟嘟的洋芋蛋兒�！毙⊥瑢W(xué)對雪的感情�！暗湍昙壍男⊥瑢W(xué)笑嘻嘻地，用手接住了一瓣雪花，他們望著頃刻間融化在手心的小水珠，眼里充滿了對未知世界的好奇�！� 路上行人對雪的感情�！八�蹲蹴在路牙子上，‘叭叭’地抽著手中快要燃盡的煙卷，兩眼無神地望著滿地摔碎的摩托車反光鏡和儀表殼子，又望了望風(fēng)雪漫卷的崎嶇山路，一臉無奈和沮喪�！�

優(yōu)秀的習(xí)作，不僅要有好的內(nèi)容，還要有好的語言和形式，真正做到信——真實、達——準(zhǔn)確、雅——優(yōu)美。這是評價一篇習(xí)作的三個層次，也是一篇優(yōu)秀習(xí)作追求的三重境界。

真實：習(xí)作要寫自己親眼見到、親耳聽到、親身經(jīng)歷的事，這樣，寫作時就有話可說，有感可發(fā)，有情可抒。要想得到更多真實的材料，就要在平常的生活中多觀察周圍的景和物、人和事，體察人世的情合理，做生活的有心人，處處留心皆學(xué)問。比如為了寫好這篇雪景習(xí)作，我要求每個同學(xué)走進生活，像一臺照相機一樣去觀察雪景，觀察下雪過程中天氣、環(huán)境的變化，人和動物的活動，攝下一幅幅自然精彩的畫面；像一臺錄音機一樣，錄下周圍的聲響，人的語言，錄下一段段天籟動聽的音樂。要主動走進家鄉(xiāng)雪的世界中，用心去觀察、聆聽、感悟、想象。只要自己身臨其境留心觀察、用心體悟了，作文時一定不愁沒有真實的素材，寫不出好習(xí)作來。

但作文不能太真實，易成流水賬，要進行大膽想象、合理嫁接，有機整合，不能隨意胡亂編造，正謂藝術(shù)來源于生活，又高于生活。材料要有選擇性和針對性，不能面面俱到，要做到詳略結(jié)合，為主題這一靈魂服務(wù)。語言要鮮活生動，我手寫我心，不能人云亦云，要有個性化和獨創(chuàng)性。

準(zhǔn)確：大家在平常的生活中，觀察時一定要仔細(xì)、認(rèn)真，切忌粗枝大葉，走馬觀花。唯有這樣，在寫作過程中才能將一件事情的完整經(jīng)過、一件物品的外觀形狀和內(nèi)構(gòu)原理、景物的具象特征和變化發(fā)展描寫準(zhǔn)確。寫家鄉(xiāng)的雪景，同學(xué)們同樣要認(rèn)真去觀察，觀察天氣變化的細(xì)微特征，雪前、雪中、雪后家鄉(xiāng)景物的不同特點，不同人群的語言、行為，動物們的活動規(guī)律。只有用心觀察了，才能組織提煉出準(zhǔn)確生動的語言，把觀察所得一一形象地描繪出來，做到胸有丘壑、言之有物，枝葉關(guān)情。

優(yōu)美：習(xí)作對語言的最基本要求是表達通順，其次才是優(yōu)美耐讀。描寫人物要生動形象，具體說就是要抓住人的外貌、語言、動作和神態(tài)，記事要抓住典型場景和典型事件、突出人的內(nèi)心活動。本次寫景作文，要求同學(xué)運用各種修辭手法和描寫手法來描繪雪景，特別要抓住一兩個最能代表家鄉(xiāng)風(fēng)物的特寫鏡頭，用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~和準(zhǔn)確的動詞，進行細(xì)節(jié)描寫。栩栩如生細(xì)節(jié)是文章的血肉之軀，是活生生的意象。細(xì)節(jié)描寫是作文的成功之道。只有這樣，寫出來的習(xí)作才吸引人，與眾不同，才能達到優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)。

寫景作文的描寫順序；寫景作文必須按一定的觀察順序來寫。最常見的寫景順序是空間順序，即：從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，由遠到近或由近到遠等；觀察的先后順序一般是按參觀、瀏覽的順序來寫的，也叫移步換景；時間的推移順序是隨著時間的變化，描寫的景物隨之也發(fā)生了變化。同學(xué)們在描

寫家鄉(xiāng)雪景過程中，因自己所在的觀察位置、角度、時間不同，所選的描寫順序也多樣，要結(jié)合不同觀察點、時間段，做到靈活選用描寫順序，有條理地去觀察和描寫景物，做到主次突出、層次分明、虛實相生、形神兼美、不能眉毛胡子一把抓。

寫景作文既不同于簡單勾勒的風(fēng)景寫生，又不是西洋油畫中形象逼真的透視風(fēng)景，卻似寫意的中國文人山水畫，淋漓酣暢的水墨意境，富于情致神韻，涵養(yǎng)性靈。寫景作文中若是少了人的活動和情思，一味去描寫、刻畫自然景物，就會顯得過于單調(diào)和死板，少了自然造化內(nèi)在的生氣與天然的韻味，神采頓失。

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