第一篇：獻給退休老人的詩朗誦-老牛伏櫪志昂揚
老牛伏櫪志昂揚
——獻給“老黃�！钡母�
十月金秋，蟹肥菊黃，
越州大地，丹桂飄香�！�**師傅他要退休了”！
一個震動人心的消息，
在稽山鑒水間回響……
牛哥啊，
您是我們這班人的兄長，
曾經一同上山下鄉(xiāng)；
您是我們這班人的大哥，
多年來親密無間無話不講。
您吃苦耐勞精神，
一直是我們的榜樣，
每當我們遇到困難，
您總是熱情相幫。
人們叫您牛哥，
那是因為您有挑千斤重擔的力量，
人們叫您牛哥，
那是因為您性情溫和，心胸寬廣。
想當年，**煙草初創(chuàng)，
您駕駛大蓬車日夜送煙忙，
您不畏山高路險，
您不怕雨急風狂。
想當年，打擊不法煙販，
深夜共同執(zhí)勤公路旁，
為了維護專賣法的尊嚴，
我們并肩攜手打豺狼！
您是家里的五把手，
您是公司的車隊長；
您是革命的老黃牛，
您是煙草公司車隊的擎天梁。
您做好事一聲不吭，
平常事顯出高尚，
您從點滴小事做起，
高尚精神貫串在平常。
如此壯實的漢子要退休了，
凄惶的感覺在我們心頭蕩漾；
感嘆歲月無情，人生易老，
感嘆光陰如箭，世事滄桑。
送別的琴聲幽怨悲涼，
綿綿的離愁如秋水悠長。
送別的琴聲慷慨激昂，
激勵我們把老黃牛精神發(fā)揚！
那是誰來送您了？
是聰明絕頂?shù)陌⒍?/p>
是身體發(fā)福的小張，
眼眶里有了過多的水份，
笑臉上隱含著淡淡的憂傷。
那是誰來送您了？
陳師傅拄著拐杖，
小孫把汽車喇叭按響，
喇叭聲也有些鳴咽啊，
仿佛是在惜別車隊老隊長。
那是誰來送您了？
是淳厚壯實的陶科，
是瘦高精神的阿旺，
當年一起開車的小伙子，
今日也兩鬢如霜。
那是誰來送您了？
是財務處的兩“章”，
還有紹生和建江，
在后面還跟著老毛，
近視眼里流露出無奈和迷茫。
那是誰來送您了？
是和善瀟灑的陳經理，
是高大英武的戴局長，
領導的關愛象和煦的春風，
聲聲珍重溫暖心房。
往事如潮心頭涌，
歲月崢嶸不能忘，
多少親切的呼喚，
訴不盡同志情誼長！
親愛的牛哥，
再不能看到您結實身影，和藹的臉龐，
再不能乘坐您平穩(wěn)的大蓬車，
再不能一起出差徹夜長談共訴衷腸。
春蠶到老絲不盡，
一顆紅心永向黨，
滿目青山夕照明，
老牛伏櫪志昂揚！
革命人永遠年輕，
勞動者一生健康，
退休繼續(xù)當好老婆的洗衣機，
還要把小孫子的坐騎擔當。
還要教育好下一代，
謹慎刻苦，奮發(fā)向上，
懂得做人要忍耐，
默默奉獻，不事張揚。
更要繼續(xù)好好學習，
不墜青云志，老當益壯。
在人生的道路上，
您，還有我們，公文素材庫-http://m.seogis.com)，不知疲倦。
女：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 男：到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師，獻上（合）更美的詩篇。
老師，為您謳歌
男：一年一度，春風秋雨，我們迎來了第24個教師節(jié)。在這溫馨而又激動的時刻，我們代表全校的莘莘學子真誠地祝愿，關心愛護我們成長的全校老師，合：節(jié)日快樂、幸福安康！女：我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁們臉上的皺紋，擦去園丁們雙鬢的微霜，讓園丁們智慧的雙眸永放光芒！
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于他教給我們知識、本領和方法，更在于他為我們樹立了做人的典范。
男：感謝您，老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是負擔，而是快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
女：感謝您，老師，您是一個我們能永遠信賴的人。您常說您也曾是個孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。 男：感謝您，老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么的微不足道，您總是讓我們明白您已看到了我們的成績。
女：您在自己的崗位上默默奉獻著，培養(yǎng)造就出一代又一代的國家棟梁。 男：您甘作人梯，嘔心瀝血，一天一天，一年一年，不知疲倦。
女：再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)，手捧著證書、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
男：到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師，獻上更美的詩篇。 女：最后，再次祝全體老師，合：節(jié)日快樂，萬事如意！
祝老師年輕
女：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。男：老師一點兒都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月里誕生。女：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里裝滿了園丁的深情。女：春天里，您和我們一起去踏青，大自然使我們結下溫暖的友情。男：冬日里，您曾與我們一起長跑。寒風呼嘯，但是我們火熱的心更加激動。男：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。周一升旗議式上，您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起。女：周二數(shù)學課上，您與我們一起去解一道二元二次方程。男：周三思品課上，您列舉案例讓我們明確遵紀守法的重要性。女：周四語文課上，您指導我們寫作文“奧運精神伴我成長“。男：周五的志愿服務活動中，您告訴我們怎樣幫助他人。女：雙休日總該休息了吧，可您還在備課、家訪。男：教師節(jié)，我們該送您點什么禮物，可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情。女：教師節(jié)，我們該為您做點什么，可任何行動也表達不完我們對老師的感激。男：讓所有的日子蒼老吧，讓我們的老師年輕。女：讓所有的歲月陳舊吧，讓我們的老師年輕。男：讓每一個學生從心底發(fā)出一個呼喚，讓每一位老師都感到欣慰，祝老師年輕！女：祝老師年輕！合：祝老師年輕！
第五篇：詩朗誦獻給老師的歌
那首獻給老師的歌
a我們今年才剛剛8歲，
b我們今年才剛剛開學，
c我們才剛剛認識同學，
d我們才剛剛記住老師，
e我們才剛剛熟悉校園，
f我們才剛剛適應學習。
abc：我們便迎來教師節(jié)——老師的節(jié)日！
def：我們便迎來教師節(jié)——老師的節(jié)日！
合：我自豪——我們的媽媽是老師！
a走在路上總有人叫您“老師好！”
b三尺講臺上總有您干練的身影！
c藝術節(jié)活動中總有您美麗的步伐！
d廣闊操場上總有您指揮的瀟灑！
e生病同學的額頭總有您親切的撫摩！
f進步同學的身后總有您的諄諄的教誨！
合：我自豪——我們的老師是媽媽！
a老師，您每天帶我早早來到學校清掃教室，
b可是，媽媽，回到家您卻累得說不出話來。
c老師，您每天給所有孩子燦爛的微笑，
d可是，媽媽，回到家您卻給我更多的指責。
e老師，您每天常常備課到很晚，
f可是，媽媽，您卻常常沒有時間輔導我。
合：誰叫我的媽媽是老師！
a媽媽，
b老師，
c老師，
d媽媽，
e媽媽老師，
f老師媽媽。
abc：所有媽媽一樣可親，
合：老師媽媽，我們愛您！
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