第一篇:獻給退休老人的詩朗誦-老牛伏櫪志昂揚
老牛伏櫪志昂揚
——獻給“老黃!钡母
十月金秋,蟹肥菊黃,
越州大地,丹桂飄香!**師傅他要退休了”!
一個震動人心的消息,
在稽山鑒水間回響……
牛哥啊,
您是我們這班人的兄長,
曾經一同上山下鄉(xiāng);
您是我們這班人的大哥,
多年來親密無間無話不講。
您吃苦耐勞精神,
一直是我們的榜樣,
每當我們遇到困難,
您總是熱情相幫。
人們叫您牛哥,
那是因為您有挑千斤重擔的力量,
人們叫您牛哥,
那是因為您性情溫和,心胸寬廣。
想當年,**煙草初創(chuàng),
您駕駛大蓬車日夜送煙忙,
您不畏山高路險,
您不怕雨急風狂。
想當年,打擊不法煙販,
深夜共同執(zhí)勤公路旁,
為了維護專賣法的尊嚴,
我們并肩攜手打豺狼!
您是家里的五把手,
您是公司的車隊長;
您是革命的老黃牛,
您是煙草公司車隊的擎天梁。
您做好事一聲不吭,
平常事顯出高尚,
您從點滴小事做起,
高尚精神貫串在平常。
如此壯實的漢子要退休了,
凄惶的感覺在我們心頭蕩漾;
感嘆歲月無情,人生易老,
感嘆光陰如箭,世事滄桑。
送別的琴聲幽怨悲涼,
綿綿的離愁如秋水悠長。
送別的琴聲慷慨激昂,
激勵我們把老黃牛精神發(fā)揚!
那是誰來送您了?
是聰明絕頂?shù)陌⒍?/p>
是身體發(fā)福的小張,
眼眶里有了過多的水份,
笑臉上隱含著淡淡的憂傷。
那是誰來送您了?
陳師傅拄著拐杖,
小孫把汽車喇叭按響,
喇叭聲也有些鳴咽啊,
仿佛是在惜別車隊老隊長。
那是誰來送您了?
是淳厚壯實的陶科,
是瘦高精神的阿旺,
當年一起開車的小伙子,
今日也兩鬢如霜。
那是誰來送您了?
是財務處的兩“章”,
還有紹生和建江,
在后面還跟著老毛,
近視眼里流露出無奈和迷茫。
那是誰來送您了?
是和善瀟灑的陳經理,
是高大英武的戴局長,
領導的關愛象和煦的春風,
聲聲珍重溫暖心房。
往事如潮心頭涌,
歲月崢嶸不能忘,
多少親切的呼喚,
訴不盡同志情誼長!
親愛的牛哥,
再不能看到您結實身影,和藹的臉龐,
再不能乘坐您平穩(wěn)的大蓬車,
再不能一起出差徹夜長談共訴衷腸。
春蠶到老絲不盡,
一顆紅心永向黨,
滿目青山夕照明,
老牛伏櫪志昂揚!
革命人永遠年輕,
勞動者一生健康,
退休繼續(xù)當好老婆的洗衣機,
還要把小孫子的坐騎擔當。
還要教育好下一代,
謹慎刻苦,奮發(fā)向上,
懂得做人要忍耐,
默默奉獻,不事張揚。
更要繼續(xù)好好學習,
不墜青云志,老當益壯。
在人生的道路上,
您,還有我們,公文素材庫-http://m.seogis.com),不知疲倦。
女:再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。 男:到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師,獻上(合)更美的詩篇。
老師,為您謳歌
男:一年一度,春風秋雨,我們迎來了第24個教師節(jié)。在這溫馨而又激動的時刻,我們代表全校的莘莘學子真誠地祝愿,關心愛護我們成長的全校老師,合:節(jié)日快樂、幸福安康!女:我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁們臉上的皺紋,擦去園丁們雙鬢的微霜,讓園丁們智慧的雙眸永放光芒!
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大,不僅僅在于他教給我們知識、本領和方法,更在于他為我們樹立了做人的典范。
男:感謝您,老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實向我們證明:學習并不是負擔,而是快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
女:感謝您,老師,您是一個我們能永遠信賴的人。您常說您也曾是個孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂。您讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。 男:感謝您,老師,您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么的微不足道,您總是讓我們明白您已看到了我們的成績。
女:您在自己的崗位上默默奉獻著,培養(yǎng)造就出一代又一代的國家棟梁。 男:您甘作人梯,嘔心瀝血,一天一天,一年一年,不知疲倦。
女:再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業(yè),手捧著證書、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。
男:到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師,獻上更美的詩篇。 女:最后,再次祝全體老師,合:節(jié)日快樂,萬事如意!
祝老師年輕
女:第一次見到老師時,我們什么都不懂,老師象母親一樣慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。男:老師一點兒都不“老”,干嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月里誕生。女:歲月是一棵大樹,將我們從嫩芽變成綠蔭,長青的日子里裝滿了園丁的深情。女:春天里,您和我們一起去踏青,大自然使我們結下溫暖的友情。男:冬日里,您曾與我們一起長跑。寒風呼嘯,但是我們火熱的心更加激動。男:我們怎能忘記,一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。周一升旗議式上,您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起。女:周二數(shù)學課上,您與我們一起去解一道二元二次方程。男:周三思品課上,您列舉案例讓我們明確遵紀守法的重要性。女:周四語文課上,您指導我們寫作文“奧運精神伴我成長“。男:周五的志愿服務活動中,您告訴我們怎樣幫助他人。女:雙休日總該休息了吧,可您還在備課、家訪。男:教師節(jié),我們該送您點什么禮物,可任何禮物,也表達不盡我們對老師的深情。女:教師節(jié),我們該為您做點什么,可任何行動也表達不完我們對老師的感激。男:讓所有的日子蒼老吧,讓我們的老師年輕。女:讓所有的歲月陳舊吧,讓我們的老師年輕。男:讓每一個學生從心底發(fā)出一個呼喚,讓每一位老師都感到欣慰,祝老師年輕!女:祝老師年輕!合:祝老師年輕!
第五篇:詩朗誦獻給老師的歌
那首獻給老師的歌
a我們今年才剛剛8歲,
b我們今年才剛剛開學,
c我們才剛剛認識同學,
d我們才剛剛記住老師,
e我們才剛剛熟悉校園,
f我們才剛剛適應學習。
abc:我們便迎來教師節(jié)——老師的節(jié)日!
def:我們便迎來教師節(jié)——老師的節(jié)日!
合:我自豪——我們的媽媽是老師!
a走在路上總有人叫您“老師好!”
b三尺講臺上總有您干練的身影!
c藝術節(jié)活動中總有您美麗的步伐!
d廣闊操場上總有您指揮的瀟灑!
e生病同學的額頭總有您親切的撫摩!
f進步同學的身后總有您的諄諄的教誨!
合:我自豪——我們的老師是媽媽!
a老師,您每天帶我早早來到學校清掃教室,
b可是,媽媽,回到家您卻累得說不出話來。
c老師,您每天給所有孩子燦爛的微笑,
d可是,媽媽,回到家您卻給我更多的指責。
e老師,您每天常常備課到很晚,
f可是,媽媽,您卻常常沒有時間輔導我。
合:誰叫我的媽媽是老師!
a媽媽,
b老師,
c老師,
d媽媽,
e媽媽老師,
f老師媽媽。
abc:所有媽媽一樣可親,
合:老師媽媽,我們愛您!
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