相約大觀 共讀經(jīng)典

“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——經(jīng)典誦讀觀摩與分享活動(dòng)”主持詞

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;

誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的師生、生生、家庭經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高師生閱讀經(jīng)典古詩(shī)美文的興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，打牢人文根基，推動(dòng)克州各民族家庭和全社會(huì)熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)的全覆蓋作出新貢獻(xiàn)�？酥萁逃�系統(tǒng)特舉行“致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——經(jīng)典誦讀觀摩與分享活動(dòng)”下面我宣布活動(dòng)正式開(kāi)始：1、校長(zhǎng)致辭

2、誦讀展示

（1 ）古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫(kù)里的明珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著熠熠的光輝。現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇，跟隨詩(shī)人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。請(qǐng)欣賞二年級(jí)詩(shī)朗誦四季如歌。

學(xué)生展示：古詩(shī)《春曉》誦、場(chǎng)景表演。

表演者：二年級(jí)的小朋友們

（2）金色的童年，陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典�！度�字經(jīng)》短小精悍，朗朗上口，他的內(nèi)容涵蓋人文、倫理、道德，為孩子們所熟知、所喜愛(ài)，熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。

《三字經(jīng)》表演誦讀

表演者：一年級(jí)的孩子們

（4）朱自清先生曾在《匆匆》一文談及時(shí)間流逝之快時(shí)說(shuō)：。稍一輕忽，時(shí)間便會(huì)消失在無(wú)垠的長(zhǎng)流中，作者不禁便頭涔涔而淚潸潸了，時(shí)間如流水，悄無(wú)聲息的來(lái)，又悄無(wú)聲息的走，來(lái)去之間詮釋的是生命的意義，珍惜時(shí)間是亙古不變的話題，那怎樣做到珍惜時(shí)間呢？請(qǐng)欣賞教師誦讀器樂(lè)表演《匆匆》

（5）從“山河破碎風(fēng)飄絮”到“巍巍中華雄東方”，從“貧民餓困襤褸衫”到“國(guó)安家富五谷豐”，雄雄中華，演奏著五千年崛起的篇章。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)如一團(tuán)燃燒的烈火，照亮東方，照亮亞洲，照亮整個(gè)世界。

問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮——

齊：唯我中華之少年也！

請(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說(shuō)》。

表演者：四年級(jí)學(xué)生

（7）弟子規(guī)是我國(guó)古代歷史上一部膾炙人口的兒童啟蒙讀物,弟子規(guī)匯集了古代圣賢的智慧,是中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)家教之大成。它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩，它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香

《弟子規(guī)》誦讀、舞蹈結(jié)合表演。

（8）“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”皓月當(dāng)空，銀輝千里，面對(duì)此景不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，我們抬頭望月，對(duì)月抒懷，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)為大家?guī)��?lái)誦讀展示《追月》

誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人、一個(gè)知書達(dá)理的人、一個(gè)洞察世事的人。今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。讓我們踐行經(jīng)典，向時(shí)代交出答卷，讓我們展現(xiàn)才華，為童年放飛夢(mèng)想。

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