與群眾同心 才能走得更遠

與群眾同德 才能貼的更近

XX鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動“答三問、查一需”交流發(fā)言材料

在開展黨的群眾路線教育實踐活動進入學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)中，提出了“為了誰，依靠誰，我是誰”大討論，進一步增強對黨的事業(yè)的忠誠之心、對群眾的敬畏之心、對組織的感恩之心、對自己的平民之心、對同志的寬厚之心。在討論中，我結(jié)合個人工作實際，簡要談談對“答三問、查一需”的理解和認識。

第一，在回答“三問”上，我們自己要明白解答幾個問題，就是作為一名基層單位的干部，在開展教育實踐活動以來，我們的思想認識有哪些提高？教育實踐活動取得了哪些成效？群眾在哪些方面得到了實惠？回答好這幾個問題，才能進一步把握好“三問”的本質(zhì)。

 在黨的群眾路線教育實踐活動中，各級領(lǐng)導干部既是活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，領(lǐng)導干部發(fā)揮帶頭作用，為廣大黨員作出表率，以普通黨員干部身份把自己擺進去，力爭做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。并且?guī)ь^搞好學習、接受教育，在牢固樹立為民務實清廉的價值追求上作表率，把為民務實清廉的價值追求深深植根于思想和行動之中。帶頭聚焦作風建設(shè)，在集中解決“四風”問題上作表率。“四風”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來就有了更好的條件，保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位也就有了廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。帶頭貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在以整風精神開展教育實踐活動上作表率。堅持開門搞活動，讓群眾來參與、監(jiān)督、評判，切忌“自說自話、自彈自唱”。要帶頭加強制度建設(shè)，在建立健全促進黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制上作表率。堅持一手立規(guī)矩、定制度，一手抓整改、抓落實，強化制度執(zhí)行力，用嚴明的制度、嚴格的執(zhí)行、嚴密的監(jiān)督，形成加強作風建設(shè)的長效機制。“聯(lián)系群眾魚得水，脫離群眾樹斷根”。 讓群眾得實惠，是對人心向背的最好把握。開展黨的群眾路線教育實踐活動，讓群眾得實惠，要深入群眾、與群眾打成一片不是口頭上說說就了事，只有做到了問民所需、解民所憂，才能深刻理解人心向背的實質(zhì)和關(guān)鍵。 

在教育實踐活動中，一是重視和加強基層黨組織建設(shè)。建立完善了各項工作機制和制度，切實增強基層組織的領(lǐng)導和指導力度，堅定了群眾信心，全面完成各項任務。

二是結(jié)合實際創(chuàng)新工作思路。要緊貼本地實際，精心謀劃，找準創(chuàng)先爭優(yōu)的切入點，切實增強活動的針對性和有效性。對群眾在經(jīng)濟建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展生產(chǎn)等工作上創(chuàng)造特色。

三是兌現(xiàn)承諾，對群眾關(guān)心的熱點、難點問題做好承諾。要把農(nóng)民群眾當親人、當朋友，把為農(nóng)民辦的事辦實辦好，讓農(nóng)民朋友看得見，摸得著。言必行、行必果，切實幫助群眾解決具體問題，讓群眾得實惠。四是共創(chuàng)共建，加強指導，實現(xiàn)縣、鎮(zhèn)、村三級聯(lián)動�？h級加強指導和教育，鄉(xiāng)級加強監(jiān)督，落實責任，村級加強工作落實，讓群眾在生產(chǎn)生活真正得實惠。

談到“一需”，在開展教育實踐活動的過程中，我們要堅持為民利民便民富民，本著盡力而為、量力而行的原則，認真落實各項民生政策，切實解決群眾基本需求問題，解決困難群眾生產(chǎn)生活問題，解決與民爭利問題，關(guān)鍵要解決群眾最迫切需要解決的看病醫(yī)療、孩子上學、村道硬化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、征地拆遷、食品安全等與群眾切身利益息息相關(guān)的問題。

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