第一篇：優(yōu)秀中層干部代表發(fā)言稿

優(yōu)秀中層干部代表周玉泉同志發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:節(jié)日好！

在喜迎偉大祖國六十華誕的美好日子里，我們迎來了第25個(gè)教師節(jié)。25年前我光榮地成為南京機(jī)電學(xué)校的一名教師,迎來了第一個(gè)教師節(jié),25年后我還是這所具有90多年光榮歷史學(xué)校的一名員工,我感到無比自豪和光榮。今天是我們自己的節(jié)日，在這個(gè)特別的日子里，我以一份特別的心情和特別的感動(dòng)，來表達(dá)我特別的心情。我發(fā)自內(nèi)心的感受就是：當(dāng)老師真好!

能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為中層干部代表發(fā)言，我既感到榮幸，又感到慚愧。我深知在我們南工院有一批非常優(yōu)秀的中層干部， 他們忠誠黨的教育事業(yè)，承襲黃炎培敬業(yè)樂群的職教精神；他們淡薄名利,為南工院的建設(shè)和發(fā)展默默奉獻(xiàn)，為我院的人才培養(yǎng)作出了巨大貢獻(xiàn)，他們才是真正的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天學(xué)校給我這

個(gè)榮譽(yù)，與其說是對(duì)我過去工作的肯定，不如說是對(duì)我一種激勵(lì)和鞭策。成績的取得是與院領(lǐng)導(dǎo)的正確決策、全院各部門的大力支持、系領(lǐng)導(dǎo)班子的精誠合作和全系教師的努力分不開的。

在過去的一個(gè)教學(xué)年度中，我們?nèi)�系上下齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)示范，在深化教育教學(xué)改革等方面取得了一定成績：

（一）1人獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，3人獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，6人獲院級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)二項(xiàng)，2人獲院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，8人獲院級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)三項(xiàng)；

（二）國際商務(wù)核心課程群獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)；

（三）獲省級(jí)精品教材和立項(xiàng)精品教材各一項(xiàng)；

（四）郭曉晶教授繼去年獲得“省級(jí)教學(xué)名師”稱號(hào)，今年又獲得了“南京市勞動(dòng)模范”稱號(hào)；

（五）我系被學(xué)院推薦申報(bào)了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體” （六）3人獲學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)；

（七）結(jié)合專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的大學(xué)生職業(yè)技能競賽碩果累累：上半年我系成功承辦“首屆全國高職高專大學(xué)生物流技能競賽江蘇省賽區(qū)預(yù)賽”并獲第一名、“ 用友杯”第五屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營大賽江蘇賽區(qū)第一名”、“201*年“朗文杯”全國新概念英語大賽—南京地區(qū)決賽”第一名。上半年我系共有6個(gè)專業(yè)6支代表隊(duì)參加“國賽”，有2隊(duì)獲二等獎(jiǎng)，其他均獲3等獎(jiǎng)。

（八）有兩名畢業(yè)生和指導(dǎo)教師分獲江蘇省大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

成績只能代表過去，新的建設(shè)任務(wù)正等待著我們。當(dāng)前學(xué)院正處

于重要的發(fā)展機(jī)遇期，這就要求我院廣大中層干部堅(jiān)定信念，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)自身政治素質(zhì)和能力素質(zhì)的提高。今年暑期開展的中層干部培訓(xùn)對(duì)我院廣大中層干部認(rèn)清形勢、轉(zhuǎn)變思路、優(yōu)化方法、提升能力提供了有益的指導(dǎo)。這次培訓(xùn)拓寬了我院中層干部的思維、明確了奮斗目標(biāo)、強(qiáng)化了執(zhí)行力，而干部執(zhí)行力是干部踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體行動(dòng)和實(shí)踐表現(xiàn)。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。我們?nèi)�體中層干部要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，始終不忘我們承擔(dān)著教書育人的崇高使命。要不斷轉(zhuǎn)變管理思路，優(yōu)化工作方法，著眼團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)和諧校園，提升工作質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。

今后我將以更加飽滿的工作熱情投入到我院的教育教學(xué)改革中去，以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長和系部各項(xiàng)工作的開展。我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)成績，繼續(xù)努力扎實(shí)工作，圓滿完成工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)迎接新中國成立60周年!面試自我介紹的12條注意事項(xiàng)

求職者做面試自我介紹時(shí)，如果能夠做到以下12點(diǎn)要求，那么，獲得面試機(jī)會(huì)的幾率就大，下面我們來了解一下。

1、整個(gè)答題過程請(qǐng)用普通話，俗語要中等偏慢，流利清晰。

2、開始時(shí)，考官通常會(huì)對(duì)你進(jìn)入面試表示祝賀時(shí)，考生要以“謝謝”回答考官。

3、當(dāng)考官讀完面試歡迎語和試題，示意開始答題后，可以說：“謝謝，請(qǐng)讓我準(zhǔn)備一下。”或“好的，我準(zhǔn)備一下。”

4、每題的思考時(shí)間不要太長，1-2分鐘為宜。可以打草稿，寫出自己的思路要點(diǎn)。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案;也可以重復(fù)該題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)答題的重視。

5、盡量用“第一、第二、第三?”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽你的回答。

6、沒聽清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不要超過兩遍。如果遇到實(shí)在不會(huì)回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)即可，爭取把下一題答好。

7、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽得到、聽得清楚，又不能過于洪亮�？记白⒁獗ｐB(yǎng)好嗓子。如果感冒，要向考官說明，提示考官予以理解。

8、合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，但也不要超時(shí)。答題超時(shí)后，請(qǐng)立刻收尾結(jié)束。

9、考試期間始終保持高度精神集中，無論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭論。不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。

10、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語言(點(diǎn)頭，手勢等)來彌補(bǔ)自己語言表達(dá)上的不足。遇到演講題時(shí)，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等詞語的出現(xiàn)。

11、面試時(shí)間在上午時(shí)，作答應(yīng)盡量詳細(xì);若面試時(shí)間在下午，則應(yīng)簡潔答題，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)。

12、當(dāng)全部問題回答完畢時(shí)，考官一般會(huì)詢問有沒有什么需要補(bǔ)充的。此時(shí)不要多講，以“沒有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，謝謝各位老師”為結(jié)語為宜。

第二篇：在宜興市第二期職校中層干部培訓(xùn)班開班儀式上的學(xué)員代表發(fā)言稿

在宜興市第二期職校中層干部培訓(xùn)班開班儀式上的學(xué)員代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的班主任，親愛的同仁們，大家好！

宜興市第二期職業(yè)學(xué)校中層干部培訓(xùn)班今天隆重開班了！很榮幸能夠在這里代表全體學(xué)員發(fā)言！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的謝意！同時(shí)向即將與我們共同走過一年的學(xué)習(xí)生活，為我們精心籌劃一次次學(xué)習(xí)大餐的班主任孫老師遞上衷心的感謝！

時(shí)隔一年，再次坐回這熟悉的教室，一年的宜興市職業(yè)學(xué)校第二期德育干部和班主任培訓(xùn)時(shí)的歷歷場景又紛紛浮現(xiàn)在了我的眼前，那次培訓(xùn)，開班之初，培訓(xùn)計(jì)劃拿到手時(shí)，一年的培訓(xùn)時(shí)間，“量大驚人”的培訓(xùn)作業(yè)，讓人頓感窒息。但是，局領(lǐng)導(dǎo)和老班精心延請(qǐng)的德育專家，精挑細(xì)選的自學(xué)教材，精心組織的豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，使我們每位學(xué)員在培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)均深感受益良多，相信這一次的培訓(xùn)也必將使我們收獲頗豐，使我們在今后翻轉(zhuǎn)腦膜也記憶猶新。

下面，我謹(jǐn)代表各位學(xué)員向領(lǐng)導(dǎo)、老班和授課老師們保證，我們必將以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和勤懇的學(xué)習(xí)作風(fēng)，全情投入到本次培訓(xùn)中去，圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，全力提升自我素養(yǎng)，并在整個(gè)培訓(xùn)過程中自覺做好以下工作：

第一：嚴(yán)守培訓(xùn)常規(guī)紀(jì)律，主動(dòng)調(diào)節(jié)工學(xué)矛盾，全面保障培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到崗到位。全力做到不無故缺課、不遲到、不早退，尊重授課專家、不將工作帶入課堂、專心聽講、認(rèn)真筆記。

第二：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，將培訓(xùn)班中的所學(xué)、所得與自身工作緊密結(jié)合，在全省日益加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤三項(xiàng)管理工作督導(dǎo)視察工作的大背景下，利用本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升自己分管領(lǐng)域的工作能力，提高自己所在學(xué)校的三項(xiàng)管理工作成效。

第三：恪守團(tuán)結(jié)友愛精神，利用這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，毫無保留

的交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，相互借鑒、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，使我們二期學(xué)員們之間的友情更進(jìn)一步升華，締結(jié)彌足珍貴的同窗之誼，在中職學(xué)校管理這個(gè)戰(zhàn)線無限寬廣的戰(zhàn)場上凝結(jié)生死與共的戰(zhàn)友情誼。

作為一個(gè)才走上中層副職崗位三年的管理戰(zhàn)線小兵，在今天這個(gè)場合為眾多經(jīng)驗(yàn)豐富、能力出眾大哥、大姐、同齡戰(zhàn)友代言，心下十分忐忑，但我相信我只是用自己的嘴道出了大家的心聲而已。同時(shí)，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們深知你們的苦心，我們也知曉“未來不是我們要去的地方，而是需要我們共同締造的地方”，我們將用未來的工作實(shí)績來迎接你們對(duì)我們本次培訓(xùn)成果的檢驗(yàn)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁和老班萬事如意！謝謝大家！

第三篇：201*年中層干部論壇發(fā)言稿

201*年干部論壇發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁

上午好！就本次論壇的三個(gè)議題發(fā)表一下自己不成熟的看法，不當(dāng)之處還望不吝指正。

議題一：結(jié)合自己工作崗位談管理經(jīng)驗(yàn)或收獲

本人擔(dān)任初一年級(jí)副主任，協(xié)助朱主任抓初一年級(jí)的學(xué)生管理工作，學(xué)生管理工作頭緒多、任務(wù)多、新情況多，特別對(duì)于初一的學(xué)生管理來說，更是如此。結(jié)合一學(xué)期以來的學(xué)生管理工作收獲有三點(diǎn)：一是堅(jiān)持；二是帶頭；三是公平、公正。堅(jiān)持主要指堅(jiān)持做好各項(xiàng)行為習(xí)慣常規(guī)和各項(xiàng)活動(dòng)的檢查、反饋、總結(jié)。檢查、反饋堅(jiān)持每天上午、下午各一次，總結(jié)堅(jiān)持一周在年級(jí)教師會(huì)上一小結(jié)，一月在年級(jí)校風(fēng)校紀(jì)總結(jié)會(huì)上一大結(jié)，并及時(shí)發(fā)放紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣流動(dòng)紅旗。總之通過這種堅(jiān)持讓每個(gè)班級(jí)、班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有努力的方向。帶頭主要指要求各班主任做到的年級(jí)的我們?nèi)齻�(gè)班主任先做到。比如劃分衛(wèi)生區(qū)時(shí)，在盡可能把初一的衛(wèi)生區(qū)平均劃分的情況下，把比較難干的衛(wèi)生區(qū)留給年級(jí)的我們?nèi)齻�(gè)，并且哪位班主任要是不愿意干分給的衛(wèi)生區(qū)可以和年級(jí)的我們?nèi)�人隨意調(diào)換。在落實(shí)學(xué)校安排的其他工作和各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)年級(jí)的我們?nèi)�位班主任也盡可能的帶上頭去。試想落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作你年級(jí)的都不帶頭，你如何去調(diào)動(dòng)其他班主任的工作干勁��！公平、公正主要指在平時(shí)的班級(jí)量化考核中嚴(yán)格按照學(xué)校的班級(jí)量化考核方案，各項(xiàng)量化分都是公開、透明的，任何一位班主任都可以根據(jù)每天、每星期、每月的量化分去算出自己班級(jí)的量化情

況，也可以根據(jù)量化扣分情況對(duì)本班的班級(jí)管理進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。在班級(jí)量化考核上我們看的是班主任認(rèn)真干了嗎，干好了嗎，總之，通過盡可能公平、公正的量化讓所有班主任、所有的學(xué)生都看到努力的希望。

議題二：談?wù)勀銓?duì)小組合作學(xué)習(xí)與管理的想法

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)有三點(diǎn)想法：一是怎樣合作；二是合作什么；三是如何保持學(xué)生合作學(xué)習(xí)的激情。關(guān)于怎樣合作，在現(xiàn)實(shí)的課堂中有相當(dāng)部分學(xué)生不知道如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，往往老師一說小組內(nèi)合作討論一下，幾個(gè)同學(xué)一圍就開始神侃亂啦一通，這樣的小組合作有百害而無一利不要也罷。所以對(duì)小組合作教師應(yīng)進(jìn)行必要的引導(dǎo)和培訓(xùn)，最起碼得讓學(xué)生知道如何合作；關(guān)于合作什么，學(xué)生會(huì)合作了哪合作什么呢？如果僅僅是互相檢查一下學(xué)案做完了嗎、通通答案、找找課本上的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說太簡單了。一次行兩次行，長時(shí)間這樣勢必挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)和合作的積極性。因此合作的內(nèi)容應(yīng)該有合作的必要性、有一定的挑戰(zhàn)、便于激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望；關(guān)于保持學(xué)生合作學(xué)習(xí)的激情，在現(xiàn)實(shí)的課堂上我們不乏碰到學(xué)生小組合作不參與、回答問題不舉手不發(fā)言的情況，這就是學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)失去了興趣，消極抵抗的表現(xiàn)。因此教師應(yīng)本著教學(xué)有法，教無定法的原則積極探尋如何保持學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的興趣。比如我們可以引入小組量化考核加分，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng)并加量化分，來激勵(lì)全組的同學(xué)為成為優(yōu)秀小組而積極主動(dòng)的合作起來。

議題三：談?wù)勀銓?duì)學(xué)校大發(fā)展的好的建議

學(xué)校的大發(fā)展說白了是“人”的發(fā)展，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)每個(gè)師生的發(fā)展，是全體師生共同奮斗努力的結(jié)果。我想我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)上至校長下至一般老師沒有誰不想讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的更好，實(shí)驗(yàn)中學(xué)能成為全省名校乃至全國名校才好呢！就像萊州雙語學(xué)校的教職員工談到自己的學(xué)校都有種發(fā)自內(nèi)心的自豪感、成就感。也都愿意為了學(xué)校的發(fā)展去努力，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展是他們努力的結(jié)果，而學(xué)校的發(fā)展也讓他們得到了回報(bào)。所以他們認(rèn)可自己的學(xué)校，在學(xué)校工作有歸屬感，他們是學(xué)校的主人翁，他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展有強(qiáng)烈的責(zé)任感。萊州雙語學(xué)校實(shí)現(xiàn)了勁往一處使、心往一處想的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展也就成為必然。所以，作為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)來說，建立一套真正能調(diào)動(dòng)教師積極性的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，保證學(xué)校的規(guī)劃部署能確實(shí)落實(shí)執(zhí)行下去，最大可能的調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，讓他們努力有方向，努力有希望，毫不保留的為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以實(shí)驗(yàn)中學(xué)今時(shí)今日的生源和地位，創(chuàng)特色、樹品牌、辦名校的目標(biāo)是不難實(shí)現(xiàn)的。

第四篇：新任中層干部大會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策的參與者和執(zhí)行人。作為承上啟下的部門領(lǐng)導(dǎo)，中層干部是學(xué)校的骨干和中堅(jiān)力量。如何擺正關(guān)系，明確職責(zé)，科學(xué)、藝術(shù)地開展工作，優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務(wù)，工作的需要，也是每一位中層干部經(jīng)常思考的問題。根據(jù)自己擔(dān)任中層和副校長的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，就“如何做一名稱職的學(xué)校中層干部”這個(gè)話題談些看法，也可以當(dāng)作是建議和要求。

一、力求做到八字”要求

如無真誠，1真誠。無論是做人還是做事。就談不上朋友，談不上同事。因此，上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)老師和學(xué)生，均應(yīng)赤誠相見，以誠相待。

公正是非常重要的每一個(gè)中層當(dāng)然會(huì)有你關(guān)系特別好的同事，2公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問題上，必需讓這些同事明白，平時(shí)關(guān)系與工作是兩回事，明智的老師會(huì)接受這一觀點(diǎn)，小恩小惠反而會(huì)被他看輕，對(duì)于個(gè)別犯規(guī)的老師要敢于和善于批評(píng)，否則意味著對(duì)大多數(shù)人的不公正、不公平。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，公正不是均等，對(duì)工作出色的教師，應(yīng)當(dāng)實(shí)行傾斜政策。

為學(xué)生服務(wù)是中層領(lǐng)導(dǎo)必需樹立的觀念。3服務(wù)。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務(wù)性在中層崗位上得到充沛的體現(xiàn)。為教職工服務(wù)。

就意味著奉獻(xiàn)，4奉獻(xiàn)。選擇了教師這個(gè)職業(yè)。選擇了中層，就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻(xiàn)。因?yàn)槲也恢粌H是老師這個(gè)角色，更重要的還是教育教學(xué)工作的服務(wù)者、管理者、執(zhí)行者。因此，必需多講奉獻(xiàn)，少講待遇，享樂在前，享受在后，這是不能計(jì)較名利的職位。

二、必需堅(jiān)持的六項(xiàng)原則

結(jié)合本部門特點(diǎn)，1講服從但不盲從。執(zhí)行中必需認(rèn)真領(lǐng)會(huì)決策的精神實(shí)質(zhì)。因地制宜，服從中補(bǔ)充豐實(shí)和完善學(xué)校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防止不動(dòng)腦筋的照抄照搬，提高執(zhí)行的靈活性和實(shí)效性。

值得提倡和贊揚(yáng)，2講主動(dòng)但不越權(quán)。積極主動(dòng)地投入工作體現(xiàn)了中層干部強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。也必須提倡，但作為一個(gè)部門和部門的中層，必需明確責(zé)權(quán)，擺正位置，掌握處置問題的分寸尺度，堅(jiān)持主動(dòng)而不越權(quán)的原則，能防止不明責(zé)權(quán)的亂拍板、瞎拍板，防止給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全局工作造成主動(dòng)，甚至要收拾殘局的尷尬局面。

有助于掌握事情的關(guān)鍵和解決問題。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，3講請(qǐng)示但求有主見。中層部門遇到重要事情請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。特別是校長面對(duì)的部門多、任務(wù)重、時(shí)間緊，故請(qǐng)示有三忌：①忌突然訪問請(qǐng)示。②忌隨意口頭請(qǐng)示重要事情。③忌無解決方案單純向領(lǐng)導(dǎo)要主意。而應(yīng)在請(qǐng)示時(shí)主動(dòng)提出建議。講請(qǐng)示但求有主見的原則，能方便領(lǐng)導(dǎo)全面了解事情緣由，拓寬領(lǐng)導(dǎo)思路，進(jìn)行短時(shí)間的最佳選擇，形成正確的決策。

精神可嘉，4講務(wù)實(shí)但要求創(chuàng)新。工作務(wù)實(shí)。但必需有創(chuàng)新的突破和活力。務(wù)實(shí)多為量的積累，創(chuàng)新才是質(zhì)的飛躍。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)上有創(chuàng)新方可形成特色。講務(wù)實(shí)更求創(chuàng)新的原則，能打破不思進(jìn)取，墨守成規(guī)，死水一潭的工作狀況。

特別要注重奉獻(xiàn)的實(shí)際效果。建議講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效的原則，5講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效。奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)的高尚風(fēng)范。但奉獻(xiàn)要講科學(xué)性和藝術(shù)性。能夠防止忽視教育教學(xué)的科學(xué)方法，學(xué)生教育實(shí)效欠佳的現(xiàn)象等。

但要防止責(zé)任人強(qiáng)調(diào)客觀、找借口、逃避責(zé)任的不良風(fēng)氣，6講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現(xiàn)象很多。重在問題的解決，有利于學(xué)校工作的全面展開。作為中層干部，需要的出現(xiàn)困難不強(qiáng)調(diào)客觀，注重多方求解的精神，詳細(xì)提出解決方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困難，自己認(rèn)為有哪幾種解決方法，尚需學(xué)校給以何種政策。講客觀但更求有利的原則能防止推卸責(zé)任，敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，能引導(dǎo)教職工立足本崗位解決問題，積極主動(dòng)尋求解決方法，形成富有責(zé)任感的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

三、牢牢抓住一個(gè)核心：執(zhí)行。

執(zhí)行”就是實(shí)施、實(shí)行，什么是執(zhí)行”簡單地說。依照規(guī)定的事項(xiàng)去落實(shí)。

首要的任務(wù)和職責(zé)就在執(zhí)行。因此，作為(感謝訪問公文素材庫WWm.seogis.com)中層干部。牢牢抓住“執(zhí)行”這個(gè)關(guān)鍵，貴在執(zhí)行，活在創(chuàng)新（或者說出路在創(chuàng)新）

不執(zhí)行也只是一紙空文，制度和方案再好。而且有章不循比沒有制度還糟糕，因?yàn)樗�使管理的�?yán)肅性降為零。執(zhí)行力挑戰(zhàn)著干部團(tuán)隊(duì)的能力和水平，需要干部懂政策、敢負(fù)責(zé)、能溝通，不怕得罪人。

著重突出兩點(diǎn)：一是執(zhí)行過程中面對(duì)困難積極想辦法解決，發(fā)明性執(zhí)行包括很多方面。二是慣例管理中提出新的思路和方式，鼓勵(lì)我中層干部成為智慧型管理者，要求干部帶著問題走進(jìn)校長辦公室時(shí)，自己至少已有一個(gè)解決問題的方法，不把問題推給校長，也不向校長討著兒，而是帶著自己的方法尋求校長的支持，每一位管理者都能發(fā)揮自己的智慧，學(xué)校的各項(xiàng)工作就會(huì)卓有成效。

號(hào)召各位務(wù)必樹立強(qiáng)烈的崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、成果意識(shí)，為此。牢固樹產(chǎn)無功便是過的思想，貫徹落實(shí)好“八字”要求，堅(jiān)持好“六項(xiàng)”原則，始終貫徹好“執(zhí)行”這個(gè)核心，把第一時(shí)間原則和動(dòng)手原則體現(xiàn)在每一個(gè)人的身上，爭做一名三中合格的中層干部。

四、近期需要做好的幾件事

1做好工作交接。

熟悉部門工作順序，2盡快熟悉部門工作、明確工作職責(zé)。學(xué)習(xí)掌握制度和要求。

盡快進(jìn)入角色。3增強(qiáng)角色意識(shí)。 4及早啟動(dòng)工作。

第五篇：轉(zhuǎn)業(yè)干部代表發(fā)言稿

培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的戰(zhàn)友們：

上午好！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間二〇一四年軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)班即將結(jié)束。來自不同部隊(duì)的107名轉(zhuǎn)業(yè)干部在這度過了一段短暫而又充實(shí)，美好而又難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。

在這短暫的23天里，人事局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門

的負(fù)責(zé)同志為我們順利完成培訓(xùn)任務(wù)精心安排、辛苦勞作，提供了一個(gè)溫馨和諧舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里我代表二〇一四年全體參訓(xùn)學(xué)員向?yàn)槲覀兣嘤?xùn)付出辛勤汗水的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

為期23天的報(bào)到前適應(yīng)性培訓(xùn)，是地方政府

給予軍轉(zhuǎn)干部的政治優(yōu)待和教育關(guān)懷。雖時(shí)間不長，甚至短暫，卻是一次難得的吸氧、充電過程，也是一次極好的大腦（膽）投資，進(jìn)取與提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我們每一名參訓(xùn)學(xué)員的保值增值，都起 1

到了重大的促進(jìn)和催化作用。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步加深了對(duì)地方工作知識(shí)的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了由轉(zhuǎn)業(yè)干部到合格公務(wù)員的差距，進(jìn)一步增進(jìn)了戰(zhàn)友、師生之間的感情。23天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但卻會(huì)在我們?nèi)松�的記憶中刻上難忘的符號(hào)；培訓(xùn)的內(nèi)容雖然不多，但卻會(huì)對(duì)我們今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

人生數(shù)載，貴乎曾經(jīng)。軍旅生活，不僅強(qiáng)健

了我們的體魄，而且砥礪了我們的精神，讓我們知道什么是紀(jì)律，什么叫作風(fēng)，什么是責(zé)任，什么叫義務(wù)，在我們骨子里注入了堅(jiān)毅、勇敢和頑強(qiáng)。穿上了軍裝，就會(huì)始終聽從黨的召喚，國有危難，我們就會(huì)履職盡責(zé)，兌現(xiàn)誓言，奮不顧身、浴血奮戰(zhàn)。

如今，我們脫掉軍裝。如果說軍營是我們?nèi)?/p>

生的第一戰(zhàn)場，那么轉(zhuǎn)業(yè)到地方到就是我們?nèi)松�的第二�?zhàn)場。這次培訓(xùn)的結(jié)束就是第二戰(zhàn)場戰(zhàn)斗號(hào)角的吹響。再好的工作不是天堂，再差的崗位也不是地獄，只要真心傾注就會(huì)取得新的成績。

我們?nèi)匀灰�發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，靠骨氣挺起脊梁，靠勇氣增添力量，靠才氣書寫“一切歸零，重新再來”的文章。堅(jiān)持人生的四項(xiàng)基本原則：懂得選擇，學(xué)會(huì)放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑；少一些煙酒味，多一些書卷氣，在建功立業(yè)報(bào)國中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在譜寫人生新篇章中永葆軍人本色。

最后祝大家：身體健康，工作順利。

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