第一篇：一年級家長會上的發(fā)言尊敬的各位家長：

晚上好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離，使我們走到了一起，一切為了孩子，為了孩子的一切。我們想借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和成長，幫助我們的孩子邁好入學(xué)的第一步。

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一大轉(zhuǎn)折，幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會有很多的不適應(yīng)。在這個(gè)適應(yīng)過程中，您知道孩子將遇到哪些困難嗎？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是今天我想和在座的各位家長朋友討論的問題。

首先，我們簡單地談?wù)労⒆尤雽W(xué)后，會遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難。

一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)?ldquo;以學(xué)為主”，從而產(chǎn)生不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。例如，大部分一年級的孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動，不知道專心的學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事來聽，左耳進(jìn)右耳出，對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級小學(xué)

生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。

二、孩子從幼兒園來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。開學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個(gè)班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查中有一個(gè)問題是“你是喜歡小學(xué)還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)總是上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個(gè)孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀?"

總之，孩子入學(xué)的第一年，應(yīng)該對他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展。因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

下面，我想重點(diǎn)談?wù)�，您作為家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。我將從教育的內(nèi)容和方法上，分三個(gè)問題給您提出一些建議。

一、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

我們曾經(jīng)在開學(xué)后兩周的調(diào)查中，提到這樣一個(gè)問題：“請你說一說，你為什么到學(xué)校來上學(xué)呀？”在全班學(xué)生中，只有40%的學(xué)生回答說“我長大了，我要到學(xué)校學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)”，而余下的60%的學(xué)生，答案是五花八門的。有的學(xué)生說“我不知道，是爸爸媽媽讓我來的”，有的說“學(xué)校有大操場，比幼兒園好玩”，還有的說“上完小學(xué)上中學(xué)大學(xué)，將來好掙大錢”，有個(gè)孩子竟說“我長大了長高了，幼兒園阿姨不要我了，就跑這兒來了”。由此可見，不少的孩子還沒意識到自己

是小學(xué)生，還不懂得為什么要上學(xué)，還不知道自己的任務(wù)是什么。因此，家長們應(yīng)在孩子初入學(xué)的一年中，持續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。

我建議從以下四個(gè)方面來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。

（一）幫助孩子強(qiáng)化“我是小學(xué)生”的意識。例如，要經(jīng)常提醒孩子“你是一名小學(xué)生了，不是沒上學(xué)的小朋友了”，“做個(gè)小學(xué)生多光榮呀，你可要當(dāng)個(gè)好學(xué)生�。�”又如，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或好的表現(xiàn)時(shí)，家長就稱贊他“你這樣做真像是個(gè)小學(xué)生”；當(dāng)孩子有了不好的表現(xiàn)時(shí)，家長就要求他“你這樣做可不像是小學(xué)生，快改改吧”。

（二）教育孩子懂得“學(xué)生的任務(wù)是什么”。家長可通過談話讓孩子懂得：社會里人人有自己的任務(wù)，工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國……家長還可以跟孩子說說自己的工作和任務(wù)，說說自己以前當(dāng)學(xué)生的體驗(yàn)，使孩子懂得：學(xué)生的任務(wù)是德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)習(xí)做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。

（三）訓(xùn)練孩子有“記住具體任務(wù)”的方法和能力。孩子入學(xué)后，每天都有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，還經(jīng)常有班級、少先隊(duì)分配的任務(wù)等。六七歲的娃娃，記住這些任務(wù)是首要的問題。家長可以教給孩子一些方法，任務(wù)單一時(shí)用腦子記，多想幾次，把它記�。蝗蝿�(wù)較多時(shí)，可記在專用的小本子上，不會寫時(shí)用畫畫或符號表示。記住任務(wù)要包含“什么任務(wù)”、“什么要求”和“什么時(shí)間完成”三個(gè)要素，缺一不可。孩子這樣做了，日子長了就形成了相應(yīng)的能力。

（四）鼓勵孩子“勇于克服困難，認(rèn)真完成任務(wù)”。完成任何具體的任務(wù)都會遇到困難，困難有的來自于理解和思考，有的來自動手操作，有的還來自孩子缺

乏勇氣。當(dāng)孩子在完成任務(wù)的過程中，家長應(yīng)向孩子說“你能行”，幫助孩子樹立自信心；實(shí)在有困難時(shí)，家長可引導(dǎo)孩子擴(kuò)展思路，鼓勵他自己想出解決問題的辦法，或在操作上給以指點(diǎn)，但絕不能代他完成；任務(wù)完成后，應(yīng)要求孩子自己檢查和評價(jià)完成的質(zhì)量，少的補(bǔ)齊，錯(cuò)的改正，不滿意的重來，從小培養(yǎng)孩子對完成任務(wù)的責(zé)任感。

二、培養(yǎng)孩子生活自理和自我保護(hù)的能力

開學(xué)前，我們曾對一年級一個(gè)班即將入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行“測試”：倒出書包里的所有的書本和文具，再逐個(gè)請學(xué)生收拾整理干凈。測試結(jié)果只有少數(shù)學(xué)生完成得較好，而多數(shù)學(xué)生存在一些問題，如有的書本、文具胡亂擺放，有的不知道先收拾大書再收拾小書，有的收拾時(shí)丟三落四，還有一名學(xué)生居然說自己的書包變小了，書本、文具擺不下了!另外還有些小學(xué)生，因?yàn)槿狈ψ宰o(hù)能力，愛做有危險(xiǎn)的“游戲”，如在樓道里追逐狂打，沿著樓梯的扶手向下滑等等。因此，對初入學(xué)學(xué)生進(jìn)行自理和自護(hù)教育是十分必要的。

我建議家長可以從以下三個(gè)方面來教育孩子。

(一)家長要更新教育觀念，走出“過度保護(hù)”的誤區(qū)，凡是孩子能做的事，放手讓他自己去做；凡是孩子該做的事，要讓他學(xué)會去做。如穿脫衣服，收拾文具、小件衣物等；“家務(wù)勞動幫助做”，如擺放餐具、掃地撮土、擦窗玻璃等。

(二)培養(yǎng)孩子的健康意識和行為。如按時(shí)休息保證每天十小時(shí)睡眠；講究衛(wèi)生，預(yù)防疾�。蛔⒁鉅I養(yǎng)，不挑吃挑喝；加強(qiáng)鍛煉等等。

(三)培養(yǎng)孩子的安全意識和行為。如在家里不玩水，不亂動家用電器、天然氣，不在樓上的陽臺打鬧，不隨便給陌生人開門等；在學(xué)校里不做有危險(xiǎn)的“游戲”，放學(xué)了不跟陌生人走，有事會給父母打電話；在街道上遵守交通規(guī)則，不

圍觀看熱鬧，做文明的小乘客。

三、引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)，指導(dǎo)孩子會學(xué)習(xí)，教導(dǎo)孩子勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子做學(xué)習(xí)的小主人。

孩子入學(xué)以后，大部分家長最為關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)問題。

在家庭教育咨詢中，發(fā)現(xiàn)部分家長只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，特別是考試的分?jǐn)?shù)，這是不對的。家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，即關(guān)心他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如他是怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)得是否積極主動，是否得法有效；對初入學(xué)的一年級小學(xué)生，更要在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力上下功夫，為孩子的長期學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

心理學(xué)研究表現(xiàn)，在兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)中，最現(xiàn)實(shí)最活躍最起作用的因素是他們對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈的孩子才能學(xué)得積極、學(xué)得生動。家長的任務(wù)是千方百計(jì)的使孩子愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣。

我建議家長可以從以下四個(gè)方面來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

1、保護(hù)孩子的好奇心。六七歲的孩子，最喜歡向成人提出各種各樣的問題，這正是好奇心的表現(xiàn)。家長應(yīng)表揚(yáng)他“愛動腦筋，愛想問題”，并給孩子滿意的回答。對那些不愛提問題的孩子，家長可以反過來向孩子提問題，讓他到老師那里去找答案，用這樣的方法“刺激”孩子的好奇心的發(fā)展。

2、讓孩子在成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。孩子認(rèn)識了一個(gè)字，做對了一道數(shù)學(xué)題，會做了一套操，會唱了一首歌……都是學(xué)習(xí)上獲得的成功。家長應(yīng)讓孩子看到他的進(jìn)步，肯定他的成績，跟孩子一起品嘗由不知到知、由不會到會的快樂。心理學(xué)研究證明，及時(shí)獲得學(xué)習(xí)成績的反饋信息，有強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣的功能。

3、為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的機(jī)會。家里來了親友，讓孩子拿出作業(yè)本給客人看，朗讀學(xué)過的課文，演唱剛學(xué)會的歌曲。引導(dǎo)孩子組織領(lǐng)導(dǎo)家里的小弟弟小妹妹一起做“玩上課”的游戲，鼓勵孩子扮演“小老師”，教小朋友排隊(duì)，做操、識字、認(rèn)數(shù)、唱歌、跳舞。孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果得到了表現(xiàn)機(jī)會和贊揚(yáng)，能激發(fā)他進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)的熱情。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的自信心。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績不夠理想時(shí)，家長應(yīng)用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)；同時(shí)幫助孩子找到?jīng)]有學(xué)好的原因，制定改進(jìn)學(xué)習(xí)的具體辦法，并鼓勵他說：“你是個(gè)聰明的孩子，我相信你能學(xué)習(xí)得更好!”從而培養(yǎng)孩子的自信心。家長千萬不要急躁，更不可說孩子“笨”。自信心一旦受挫，學(xué)習(xí)興趣就很難培養(yǎng)了。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

最后，懇請各位家長對我們的工作多提寶貴建議！謝謝！

第二篇：在一年級家長會上的發(fā)言

在一年級家長會上的發(fā)言

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家晚上好！

我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會，與大家共同探討孩子的教育問題。

有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時(shí)期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識�？赡墁F(xiàn)在學(xué)習(xí)會有點(diǎn)吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績會有點(diǎn)差距，但我們覺得這個(gè)階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。

從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨(dú)立自理的習(xí)慣，林琦滿月后，我們就讓他分床獨(dú)自睡覺，多年下來，孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個(gè)月上小學(xué)開始，又讓他獨(dú)立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當(dāng)林琦開始蹣跚學(xué)步時(shí)候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。

幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個(gè)暑假我們一起積極應(yīng)對的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求能適應(yīng)嗎？開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個(gè)月來，孩子的變化是明顯的。第一個(gè)星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認(rèn)識外，其他都不認(rèn)識，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個(gè)任務(wù)，每天試著去認(rèn)識一個(gè)新同學(xué)。他也確實(shí)這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認(rèn)識了一個(gè)新同學(xué)叫劉楚涵。

也有人說“家長要和孩子共同進(jìn)步”。這一個(gè)月來，我們家長也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點(diǎn)前送到幼兒園，下午4點(diǎn)半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時(shí)間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點(diǎn)前送到學(xué)校，3點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時(shí)刻都在可喜的進(jìn)步，他會主動和我們交流，分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如哪天被老師表揚(yáng)了，哪天自己犯錯(cuò)誤了。

課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個(gè)暑假的圍棋，2個(gè)學(xué)期的畫畫，都是他自己主動要求學(xué)，也是他主動要求不學(xué)的，這個(gè)暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會有幫助的，他愿意學(xué)，這個(gè)學(xué)期的每個(gè)周末也堅(jiān)持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。

這個(gè)學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時(shí)間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家

201*.9.25

第三篇：在孩子一年級家長會上的發(fā)言

感謝老師給我這個(gè)機(jī)會和大家一起交流、分享教育孩子的體會�，F(xiàn)在整個(gè)社會都比較注重孩子的學(xué)前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到平時(shí)對孩子的教育上,確實(shí)收到了一些好的效果。對于學(xué)前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學(xué)以后書本上知識的提前學(xué)習(xí)，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學(xué)習(xí)對孩子的影響到了一年級下學(xué)期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：

一、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣受益終生

1. 放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。

我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因?yàn)闆]有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里，她那時(shí)上的是寄宿周五接回來時(shí)，進(jìn)了家首先就是做作業(yè)，有時(shí)出去吃飯，那也是趁著等菜的時(shí)候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學(xué)前班的時(shí)候養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數(shù)學(xué)口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因?yàn)槎际亲约罕�，但每天�?jiān)持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習(xí)，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學(xué)時(shí)與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因?yàn)樗�已�?jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車4點(diǎn)半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。

2. 培養(yǎng)孩子愛動腦的習(xí)慣

xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習(xí)慣也要從她小時(shí)候說起，就從數(shù)學(xué)方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時(shí)期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當(dāng)然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時(shí)候，我沒事時(shí)，（比如做飯的時(shí)候，在飯店等菜的時(shí)候，在坐在車上趕路的時(shí)候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。

二、好的學(xué)習(xí)成績的前提是要有一個(gè)健壯的身體。

她從五歲開始練習(xí)跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達(dá)到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學(xué)會了三個(gè)泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志。

三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，要讓孩子有理想

別人交給她的任務(wù)，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點(diǎn)走題了，其實(shí)培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的，我就不多說了。

我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當(dāng)警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當(dāng)警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導(dǎo)彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅(jiān)定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機(jī)會，教育她想實(shí)現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學(xué)習(xí)，而且是努力的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來的。

另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學(xué)校生活，通過老師的教育，還有與同學(xué)們的相處，讓她進(jìn)步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴(yán)厲的，特別對她的要求更嚴(yán)，批評也是最多最狠的，但我覺得正因?yàn)楣艿脜査�以孩子才收獲的特別多。

1．學(xué)習(xí)能力有所提高，掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。。

這是在家庭教育或者說學(xué)前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時(shí)學(xué)會仔細(xì)審題，把重點(diǎn)詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學(xué)的計(jì)算方面，學(xué)會了細(xì)心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計(jì)時(shí)做的練習(xí)。等等

2．學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

她經(jīng)�；貋砼c我說xx特能干，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，xx數(shù)學(xué)特別好，非常細(xì)心等等不有很多。我認(rèn)為能看到別人長處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，自己才能更好的進(jìn)步，這對一個(gè)孩子的來說是難能可貴的。

3．面對成績，學(xué)會了淡定。

她在這學(xué)期得了四個(gè)校外的獎，一個(gè)巨人杯的三等獎，一個(gè)春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個(gè)東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個(gè)全國中小學(xué)生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時(shí)候，孩子沒有象小時(shí)候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因?yàn)樵诰W(wǎng)站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書��？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學(xué)會在成績面前保持淡定也是很不容易的。

4、根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度。

xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因?yàn)轭}對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報(bào)課外班時(shí)接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強(qiáng)練習(xí)。

最后，借用美國心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”送給大家共勉。

第四篇：一年級家長會上的發(fā)言

xx的八月是熱情的,是滿懷期待的，也是考驗(yàn)家長的。在家長們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為小學(xué)生，成為一名xx小學(xué)的小學(xué)生。對孩子人生藍(lán)圖的規(guī)劃，對孩子未來的期盼，就從這里開始了。和在座的家長們一樣我也成為了一名一年級小學(xué)生的家長。

孩子入學(xué)后會遇到哪些困難？ 1.學(xué)習(xí)方面：從以玩為主，逐漸過渡為以學(xué)為主，同時(shí)會伴隨著考核、競爭，必須要考試。孩子可能會在記憶和理解上出現(xiàn)困難。 2.集體生活帶來的規(guī)則和紀(jì)律。孩子一下子掉進(jìn)了規(guī)則的海洋，父母要幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

怎樣幫助孩子適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活轉(zhuǎn)變呢？我們在座的家長大多是70后，我們的心還年輕得覺得自己似乎還沒長大，就要開始陪伴我們的孩子展開人生中最關(guān)鍵的求學(xué)歷程。我想總結(jié)我十八年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)7歲女孩媽媽的經(jīng)驗(yàn)和大家談?wù)劄槲覀円荒昙壍暮⒆幼瞿男��?zhǔn)備。

一．明確目標(biāo)

對一艘沒有目標(biāo)的帆船來說，來自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡單，四個(gè)字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂的人，成為一個(gè)適應(yīng)社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，作為一年級的孩子要準(zhǔn)備些什么？愛、良好習(xí)慣是關(guān)鍵詞，在后面我會具體談到。

二．明確關(guān)系

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了學(xué)校就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩倚Ｐ纬山逃�合力的情況下才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。怎樣和老師交流？方式：1、電話。2、短信。3、放學(xué)時(shí)面談（語文老師送路隊(duì)時(shí)）。4、書面交流。

讓我們盡快成為朋友吧，讓我能盡自己最大的努力來教育好您的孩子。

三、學(xué)會愛，就能很快適應(yīng)各種學(xué)校常規(guī)，就會享受學(xué)習(xí)的樂趣。

家長要有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛學(xué)校、愛老師、愛班級、愛同學(xué)。最關(guān)鍵的是愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛學(xué)校就會遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的學(xué)科；愛班級就會有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)：

學(xué)校是可愛的

老師是可親的

同學(xué)是友好的

學(xué)習(xí)是有趣的

班級是溫暖的

自己是能行的

那么有了這樣的心態(tài)再去理解和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則就容易和積極多了。

四、良好習(xí)慣伴我成長

“良好習(xí)慣伴我成長”這是咱們班今年的班訓(xùn)。每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時(shí)這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。從心理學(xué)角度來看一年級是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。要培養(yǎng)一年級學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢？

1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。千萬不可陪讀。

2、自覺抄作業(yè)，記錄重要通知的習(xí)慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。

3、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、 力戒拖延、磨蹭。

5、 復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。

6、 敢于發(fā)問，勤于思考。

7、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查。

8、 按照課程表整理書包。

9、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計(jì)劃進(jìn)行。

10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。

五、入學(xué)準(zhǔn)備。

（一）語文學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和學(xué)具準(zhǔn)備。

1、書、本子都包上封皮。每一學(xué)科的書包放在一個(gè)作業(yè)袋里。定期整理作業(yè)袋。

2、買抄作業(yè)本，養(yǎng)成有條理地記錄重要事件的習(xí)慣。

3、買一本田英章字帖。練字用自動筆。

4、每天孩子要有20分鐘的課外閱讀。

5、不要盲目給孩子過多的課文輔導(dǎo)材料，要選擇性使用。

6、每天作業(yè)要學(xué)生完成后家長簽字。最好做點(diǎn)評。

（二）生活準(zhǔn)備。

1、帶餐巾紙、濕巾紙。

2、學(xué)會掃地做值日生。

3、學(xué)會自己上廁所。

4、到指定地點(diǎn)等待父母接送，并熟記家長電話號碼。

5、帶飲用水，不可帶零食，最好不帶飲料。

6、對孩子進(jìn)行安全教育。

7、夏天到校最好涂驅(qū)蚊水。

六、小提示

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題。

4、千萬不要溺愛孩子。

19xx年之前中國都還有私塾，在私塾的門口掛著這樣一塊牌子“溺愛免送”咱們這一代沒受多少苦的家長一定要記住這一點(diǎn)。

以為人父母的心來做教育，是我的教育信條。讓我們一起來關(guān)注孩子的成長，讓我的學(xué)生——您的孩子邁出踏實(shí)的第一步。

第五篇：在一年級家長交流會上的發(fā)言

關(guān)于教育孩子的一些想法

今天在這里與大家交流孩子的教育問題感到十分惶恐，我家孩子十分的普通，并沒有什么特別出色的地方，談不上教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，在這里談一點(diǎn)點(diǎn)自己對孩子成長和教育過程中的一點(diǎn)思考，不當(dāng)之處請大家批評指正。

每位家長都對自己孩子的未來有許多期望和設(shè)想，我也不例外。首先，我希望兒子是個(gè)健康的孩子。因?yàn)楹⒆邮沁^敏體質(zhì)，從小得哮喘，所以，我最大的心愿就是兒子能健康。而健康最好的方式就是加強(qiáng)鍛煉，所以，從幼兒園開始，每天放學(xué)回家，我們都會讓孩子去小區(qū)與小伙伴一起玩游戲，一起騎自行車，一起打籃球，讓孩子們在陽光下追逐，在流汗與嬉笑中成長，我個(gè)人認(rèn)為這即是孩子的權(quán)利，也是家長要努力為孩子提供的氛圍。周末，只要我跟他爸爸有空，就經(jīng)常會帶孩子去爬爬山，打打球。在這里，我也要特別感謝我們101班家委會，因?yàn)閺倪@學(xué)期開始，在天氣許可的情況，我們家委會都會在周末精心組織登山活動，使我們家余胡的體質(zhì)和體能有了明顯的提高。除了鍛煉，我們還十分注重孩子的睡眠和營養(yǎng)。每天基本9點(diǎn)上床。雙休日基本保證午睡，一直讓他睡到自然醒。在營養(yǎng)方面，我們家外婆比較有研究，講究葷素搭配，多元營養(yǎng)，再加上我們余胡不是太挑食，所以養(yǎng)得比較壯。

二、我希望兒子是個(gè)積極樂觀的孩子。我一直十分推崇一 1

個(gè)觀點(diǎn)：性格決定命運(yùn)。所以我非常想把兒子培養(yǎng)得樂觀，積極，獨(dú)立，大氣，懂得感恩。但時(shí)，很多事情不是能象自己想象得那么完美，我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)好性格是不是可以從以下三方面入手。一是我覺得作為家長要充分地了解自己的孩子，對孩子的個(gè)性脾氣，優(yōu)點(diǎn)特長，缺點(diǎn)不足，興趣愛好，智力水平等各方面有個(gè)清醒的認(rèn)識，為孩子今后發(fā)展有一個(gè)合理的預(yù)期。我認(rèn)為我們家兒子作為男孩子性格上還不夠自信，不夠果敢，雖然比較要強(qiáng)，但是脾氣卻是很急躁，穩(wěn)定性，持續(xù)性不好。當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，情感比較細(xì)膩，比較懂事，比較會體諒對方，從小與同學(xué)和老師相處得比較融洽，這也是我比較放心的地方。但性格這東西很多是與生俱來，想改變有一定的難度，我們作為家長就是盡量做好加減法，把性格好的方面“做大做強(qiáng)”，把不足之處盡量補(bǔ)上，引導(dǎo)好，讓他做個(gè)人格健全的人。其次，我覺得要給孩子營造一個(gè)輕松的成長環(huán)境。大家都知道今年浙江的高考作文題目是《站在路邊鼓掌的人》，大約三周前，我曾經(jīng)讀過這篇文章，那段時(shí)間剛好是孩子學(xué)習(xí)上有些波動，由于自己平時(shí)工作很忙，對孩子管得不多，所以心里也有點(diǎn)急。但當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我很受啟發(fā)，也有很多感觸：為什么自己要以英雄的要求去要求孩子呢？每個(gè)孩子都會有能力上的差異，發(fā)展階段上的不同，我們盡量以一種平和的心態(tài)對待孩子的發(fā)展，讓孩子在輕松且壓力適度的環(huán)境中成長，孩子才會快樂，也許能培養(yǎng)他的好性格。所以現(xiàn)在，孩子成績不理想，我就會心平氣和地與他一起分析原因，給他鼓勵，告訴他媽媽并

不是看重分?jǐn)?shù)，看重的是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和對知識的渴望。第三，我想有時(shí)我們家長要學(xué)會懶，學(xué)會放手，讓孩子自己去處理一些事情，讓孩子自己去面對失敗、困難和挫折，讓孩子自己去決定他的選擇。從幼兒園起，他與小朋友一起玩的時(shí)候，我們都會保持一定的距離。遇到問題時(shí)，他會來討救兵，我們都先聽他的講述，然后給他一點(diǎn)建議，讓他回去自己解決，我們大人不輕易出面。久而久之，培養(yǎng)了他處理人際關(guān)系的能力。我們的想法就是讓他知道，許多事情要靠他自己作主，不能依靠父母，今后的路要靠他自己去走。但是在生活中，我們在“分享”方面做得比較“勤”，我們要求他有好吃的要與大人一起分享，有好玩的要與小朋友一起分享，有快樂要分享，有委屈也要說出來大家分擔(dān)。每天晚上的晚餐，是我們交流最多的機(jī)會，我們都會在餐桌上說出各自在學(xué)校和單位里發(fā)生的事，大家邊吃邊聊，平等對話。第四，我希望孩子能學(xué)會感動，感恩。在家里，我們會和孩子一起觀看“感動中國”、“中國好人榜”等一些電視節(jié)目。比如，前幾天，我們一起觀看了“最美司機(jī)吳斌”的紀(jì)錄篇，雖然孩子還小，高尚、道德對他來講有些難以理解，但是我認(rèn)為應(yīng)該從小在孩子心中播下愛心，感恩心，責(zé)任心的種子，遲早一天它會發(fā)芽。

三，我希望孩子能有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。我們101班的教室里有一句標(biāo)語“良好的習(xí)慣是一生的財(cái)富”，我非常贊同，對于一年級的孩子來說(本站 推薦m.seogis.com)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就

為今后較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在孩子8年的養(yǎng)育過程中，我慢慢地了解了孩子，在即將過去的第一學(xué)年，我也看到了自己在孩子培養(yǎng)上的許多不足。我想，在兒子的學(xué)習(xí)上還是要立足當(dāng)下，著眼將來，以培養(yǎng)兒子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，積極配合老師做到每天功課當(dāng)日清；經(jīng)常關(guān)注孩子知識點(diǎn)的掌握程度；在家里積極培養(yǎng)孩子對知識的興趣，讓他由被動學(xué)向主動學(xué)轉(zhuǎn)變；督促孩子注意學(xué)習(xí)上的積累，注意持之以恒等。

我們家孩子的特點(diǎn)是各方面發(fā)展得比較均衡，但是并不是十分的優(yōu)秀，有許多的缺點(diǎn)，班級里的孩子都各有所長，是我們余胡學(xué)習(xí)的榜樣。最后，我想說的是，我十分幸運(yùn)兒子能在xx這個(gè)有愛，有文化，有思想，有實(shí)力的環(huán)境里學(xué)習(xí)。祝愿所有的孩子在xx這個(gè)幸福的大家庭里快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。

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