第一篇：學前班發(fā)言稿

各位家長：

晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會!我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。

那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數(shù)學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力，促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫(yī)務室，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。 另外，我們還給學前班配備了生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環(huán)境。

從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學�？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。

第二篇：家長會學前班發(fā)言稿

家長會學前班發(fā)言稿（例）

首先，我代表學前班的二位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

學前班門是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求。

班里存在的問題：

1、傾聽習慣不好。

學前班門弄斧的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現(xiàn)在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過本學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。

我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。

2、依賴性太強。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送 1

到幼兒園來的。還有很多生活細節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等。

一、本學期的工作重點。

（一）幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。

2、增加幼兒閱讀能力

據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在學前班門弄斧段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著

機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。 （班里進行了每周一次的漢文化教學活動。）

3、介紹學前班門弄斧的教材，（快樂發(fā)展及智力活動卡及手工材料）

幼兒園的課程是快樂發(fā)展，教委教育大綱的要求

@智力活動卡：每次老師都會看作業(yè)，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見后訂正過來就可以。所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要監(jiān)督孩子寫。

@拼音的學習：本學期我們要開始拼音的學習了，幼兒園進行拼音教學，只要應家長要求讓幼兒在入小學前對拼音有一定的認識，所以幼兒園教學是以認讀為主，書寫為輔。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以扶著孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè)，因為這是一個習慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè)是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業(yè)�！� （按時完成作業(yè)也是培養(yǎng)一種獨立完成任務的能力。）

@書寫數(shù)字及10以內(nèi)數(shù)字的分解和組成

*正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。

因為是剛開始書寫，習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。有的家長對于幼兒園布置作業(yè)的事情有不同意見或者特殊情況會后及時和我溝通。

孩子上了學前班門弄斧，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別的愛玩書包段的、或者小手亂動的，我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，常常回答不上老師的提問�；卮鸩簧蟻砝蠋熅鸵�受到批評。老師經(jīng)常批評哪個孩子，他就越不愛學，久而久之，惡性循環(huán)，傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。關鍵一個問題，小學的老師沒有像現(xiàn)在經(jīng)常和家長溝通交流。所以趁著這個寶貴的很短的一年的時間里，家長和老師配合好，兩股繩子擰

在一起才能效果更顯著。所以對于我們以上管理孩子常規(guī)的方法同意嗎？當然，做的不恰當?shù)拇蠹译S時和我們說，以往聽老師們總會說到個別家長喜歡在背后議論，大家說這種做法能解決問題嗎？我感覺我這個人不是那么難說話，只要您有什么需要我做的，我一定會盡自己最大的努力去做。

4、開展棋類和多種運動鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

第二．常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。三、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

第三篇：學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿

長袖舞今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長能在周末抽出難得的休息時間，來參加學前班開班家長會，學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。本學期我們使用的教材是。這套教材共有8門課程，包括：語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術和體育；幼兒用書共有九本，包括：語言書、數(shù)學書、拼音書、社會書、寫字書、音樂書和美術書，另外還有幼兒拼音練習冊和幼兒寫字練習冊。體育課程沒有幼兒用書。我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們?nèi)�位老師會充分發(fā)揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備，發(fā)言稿《學前班家長會發(fā)言稿學前班家長會發(fā)言稿》。 為此，我們?nèi)�位老師�?jīng)過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：一，首先是安全工作安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調(diào)安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。二，幼兒智育方面培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們?nèi)胄�學后的種種不適。三、德育方面1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同(來源好范 文網(wǎng)m.seogis.com)情心。2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。)。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。培養(yǎng)健康、聰明、合格的學前班"準小學生"，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！謝謝大家

第四篇：學前班家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關心和愛。在此，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。 我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們這次家長會主題是：期待共同教育之花開放。

我們都知道：一個學校最重大的事是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！ 因此，教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育孩子應該是我們大家的榮幸！

可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢？吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子一生的導師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。

你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習表現(xiàn)好，而有的學生學習表現(xiàn)差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢？我們可以這樣做：

一、 安全意識、良好習慣，從小抓起，從小事抓起。

平時要教育我們的孩子做到：

生命誠寶貴！安全要謹記！

乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！

防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！

課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！

施工重地要遠離，勤儉節(jié)約平安行

二、 愛心陪伴，耐心交流。

除了物質(zhì)，多給些真摯關愛和真誠交流。少些責怪，多給孩子些動力！有動力才有活力！

孩子學習的動力往往來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的在學校表現(xiàn)情況，學習情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等）、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成

沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

三、言傳身教、環(huán)境育人。

心理學家說：“孩子生活在批評中學會指責；敵視中學會好斗；恐懼中變得畏懼；鼓勵中學會自信；安全中學會理解信任”。 家長對孩子教育的投入是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好教育好，做到問心無愧！

四、重視心理健康。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。我們應該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示范孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現(xiàn)象所影響。

那么，如何實現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢？

我們可以這樣輔導孩子學語文：

1、 常檢查生字，聽孩子認讀生字，組詞，并試用組的詞說一

句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達能力。

2、每天傾聽孩子讀課文、背課文，并在書上簽字。

3、堅持聽寫每課要求會寫的字（田字格里的字），糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。

4、讓孩子把每天在學校所學的內(nèi)容讀給你聽聽，所發(fā)生的事給

你聽聽，在聽中檢查，在聽中提高孩子的口頭表達能力。

希望各位家長 ：多陪同多交流。請不要因為今日的“忙”

留下日后對孩子的“愧”。有空和孩子聊聊天，多帶孩子去書店看看書。因為：讀書成就美好人生。

為了安全：我們約定和八不準：

八不準：

1、不準擅自到河里游泳、玩水。

2、不準在公路上玩耍、打鬧。

3、不準跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。

4、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來學校。

5、不準帶早餐、零食來學校吃。

6、不準用鉛筆戳人。

7、不準追逐打鬧。

8、不準做危險的游戲。

學前班作息時間

?

?

?

?早上到學校：7:20早 餐 時 間：7:20星期一接小孩時間：16:05星期二至星期五為：17:20

三、對家長的一些要求：

?

? 1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要

學會禮貌用語。

? 2、教育孩子講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。 ? 3、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒有，特別

是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片）進學校。不要讓孩子穿拖鞋進學校。

? 4、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導，然后簽上你們的名

字。

? 5、請家長多與老師聯(lián)系，及時反饋孩子在家的情況和你們的一些想法，期待你們的

寶貴意見

第五篇：幼兒園學前班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家晚上好！首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加學前班的家長會，我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，更是感受到了對孩子的深切關心。我代表學前班級組的四位教師真誠的感謝大家的到來！這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一個學期，也是孩子入小學前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣能讓孩子順利的進入小學。

一、教師簡介

二、幼兒情況分析

本學期班級幼兒34名，其中男孩 19名，女孩 15名。這個年齡段的幼兒活潑好動，在語言表達能力方面：通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌，語言表達流暢，用詞用句較為準確，部分幼兒對數(shù)學掌握較好，學習了10以內(nèi)的加減法，能較準確地計算，但是絕大部份孩子簡單的計算也要靠數(shù)手指來完成。懂得簡單的筆畫、筆順和生字，但有一部份孩子書寫不夠規(guī)范。社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對新伙伴很熱情，但個別幼兒愛小打小鬧，不肯讓步。生活自理能力方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺、主動收拾東西，個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好地午休，有時甚至影響同伴休息，有很多幼兒對自己的學習用品不能很好的保護、書包沒有擺放整齊。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識與自律意識；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，經(jīng)常要老師提醒；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

三、工作目標

本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。

本學期的教學內(nèi)容有:語言、數(shù)學、拼音、英語、識字、社會、科學、健康、音樂、美術;幼兒用書共有十四本，包括拼音練習冊、數(shù)學練習冊、語言練習冊和家園聯(lián)系手冊。我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表。在教學過程中,我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。我們?nèi)�位老師會充分發(fā)揮自己的能力和特長,帶好、管好、教好這些可愛的孩子們,合理安排好幼兒一周活動中的各個環(huán)節(jié),讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學習,使幼兒活潑健康地成長,做好幼小銜接工作,為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此,我們四位老師經(jīng)過認真仔細的討論和商量,決定具體從以下幾個方面做起:

針對班級具體情況，本學期我們將采取以下管理措施：

1、堅持正面教育，從學習上，紀律上，品德行為上嚴格要求。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自主學習，合作學習和探究學習的習慣，樹立“文明禮貌、勤奮好學”的班風。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣以及良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔紙屑，不隨地吐痰等，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境

3、采取“抓兩頭帶中間”的方法，調(diào)動幼兒的積極性，培養(yǎng)他們的學習興趣。對作業(yè)認真的幼兒及時表揚，促使小朋友之間相互學習，相互進步，對學習跟自控能力相對差一點的幼兒，經(jīng)常跟他們交流，鼓勵他們好好的學習，與家長緊密聯(lián)系，盡可能地使他們的學習跟上。

下面我要說的是教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，我們將做以下教學準備工作

1、思想方面的準備：開展“小學與幼兒園有什么不同”的社會性教育活動，讓幼兒在思想上對小學有一個初步的了解

2、身體方面的準備：

（1）加強體育鍛煉，每天開展各種戶外活動，增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、獨立生活能力方面的準備：

（1）在生活和學習上培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定要做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、

看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，在游戲、活動中加強對幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：.本學期的教學內(nèi)容有識字、數(shù)學、英語、拼音、語言、科學、社會、健康、美術、音樂。先給大家簡單介紹一下這學期拼音教學內(nèi)容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加上一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里，馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上讓孩子拼讀，并注音，激發(fā)孩子的興趣。這學期重點抓孩子的運算，針對運算方法和反映能力進行加強。平時家長也可與孩子進行數(shù)學接龍游戲，或結合日常生活細節(jié)進行練習。如、去超市購物時可引導孩子進行找零的運算，給孩子十塊錢要幼兒買一包鹽一元錢、問幼兒還剩多少錢，然后再買......這樣，孩子多練多學，即增進運算能力，又提高應變能力等，一舉多得。

5、 德育方面：（1） 教育幼兒要講禮貌，影響到別人時,知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。（2）教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個樣。（3)遵守集體的各項規(guī)則制度,愛護幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。(4)學會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務。

四、需家長配合的事項

1、為了幼兒的安全，我園實行接送卡制度，請以后帶卡接送小孩，校車接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師，接小朋友時請出示接送卡，以保證幼兒的安全。如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，不便之處請家長們諒解和支持。

2、每天來園前家長們要檢查孩子的口袋，是否帶危險物品如扣子、小刀、錢幣等，以及與學習無關的其它物品，如零食、玩具等，不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

3、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。孩子生病如需在園喂藥，請家長給幼兒注明姓名以及用量，我們會及時登記并按時喂服。

4、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰時期，為了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服或毛巾，讓孩子及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。

5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。教室外面黑板上公布了我園跟車電話，老師電話以及幼兒園qq號，里面會不定期上傳一些孩子的生活照，盡請家長留意。

6、 我們老師面對的是全班三十四五個孩子，很多東西我們都只能給予指導，所以家長們的輔導是很重要的。如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導。關心孩子的學習,每天監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)并檢查，及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因,

7、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。

8、孩子下半年就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）特別是帶回去做的作業(yè)，帶回家看的書本，都要整理好，避免孩子的丟三落四。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，并學習從小就做一個勤勞勤奮的孩子 。

9、每周的家園聯(lián)系手冊，請家長朋友認真填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。

五、各月主要活動，意見反饋表

六、結束語

今天的家長會到此結束，我們工作的順利開展離不開你們的支持，再次感謝家長朋友，也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。歡迎大家給我們提出你們寶貴的意見，及時指正我們的不足，謝謝！制定人：xx

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