第一篇：落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì)議精神表態(tài)發(fā)言稿(金鐘小學(xué))

貫徹落實(shí)會(huì)澤縣教學(xué)工作會(huì)議精神

千方百計(jì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

——金鐘小學(xué)落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì)議精神交流發(fā)言稿

金鐘小學(xué)宋繼坤

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

感謝中心校給我們搭建了這個(gè)交流的平臺(tái)，給了我們一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將把你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶回我校，以便使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有更大的發(fā)展。下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表金鐘小學(xué)把參加縣教學(xué)工作會(huì)議的收獲、反思、感悟、思路拿出來(lái)與大家一起交流、探討，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指正。

一、參加縣教學(xué)工作會(huì)議的幾點(diǎn)收獲及感受

1、縣教學(xué)工作會(huì)議再次吹響了質(zhì)量立校主號(hào)角。從此次縣教學(xué)工作會(huì)議的主題、內(nèi)容到會(huì)議的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們都可感受到教育局對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的決心和力度，使我們更加堅(jiān)定了抓好教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化以質(zhì)立校的意識(shí)和決心。近年來(lái)，各級(jí)各部門高度重視安全工作，全力抓好安全工作，這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，但我們?yōu)榱俗グ踩�，卻淡化了教學(xué)的中心地位，出現(xiàn)了“只要安全不出問(wèn)題，質(zhì)量低點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題”的片面認(rèn)識(shí)，為了安全抓安全，對(duì)教學(xué)工作卻抓得不夠嚴(yán)格，教學(xué)常規(guī)管理松馳，教學(xué)質(zhì)量要求不高，教師不求進(jìn)取，如果長(zhǎng)期如此，勢(shì)必影響到學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，再說(shuō)脫離德育和教學(xué)等方面孤立地抓安全，反而抓不好安全，比如學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良 1

好的行為習(xí)慣、教師上課不認(rèn)真這些都存在極大的安全隱患。這次縣教學(xué)工作會(huì)議，特別是中心校組織的此次交流會(huì)，無(wú)疑讓我們把思想統(tǒng)一到既抓好安全工作，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們的工作有了更明確的目標(biāo)和思路，增強(qiáng)了抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心，贏得了今后工作的主動(dòng)權(quán)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量的提高最終還得落實(shí)到一點(diǎn)一滴的教學(xué)常規(guī)工作去，從待補(bǔ)中心校、大井中心校、者海小學(xué)等學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流中，我們看到了抓好教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的重要性，學(xué)到了一些有效的做法，在以往的工作中，我們也抓了常規(guī)，也制定了精細(xì)化管理方案，但在落實(shí)和執(zhí)行上還做得不夠，所以我們現(xiàn)在要做的就是要提高執(zhí)行力，在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上下功夫。

3、著力打造高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，光靠時(shí)間和汗水，光靠苦干、蠻干是不行的，課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，如何提高課堂教學(xué)效率是我們不容忽視的課題，關(guān)于這點(diǎn)茚旺高中李校長(zhǎng)交流的打造高效課堂的做法、新街中心校石校長(zhǎng)交流的嘗試教學(xué)法等無(wú)疑給我們指出了路子，介紹了做法，如何制定切合本校實(shí)際的高效課堂實(shí)施方案，如何精心設(shè)計(jì)學(xué)案，如何先學(xué)后教……等等方面都有待我們深入的學(xué)習(xí)研究。

4、加強(qiáng)校本教研，提升隊(duì)伍素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。教育大計(jì)，教師為本，沒(méi)有一支師德高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師

隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量將是一句空話，從那些先進(jìn)學(xué)校中我們不難看出，他們質(zhì)量的提高正得力于有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍，因此探索一條適合本校的校本教研，加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)年輕教師的鍛煉和培養(yǎng)也是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。

二、對(duì)我校當(dāng)前存在問(wèn)題的分析與反思

金鐘小學(xué)作為一所城區(qū)一類學(xué)校，在歷任校長(zhǎng)的精心管理和全體師生的共同努力下，辦學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量處于全鎮(zhèn)前列，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，但也還存在不少的困難和問(wèn)題：

1、教師思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，部分教師敬業(yè)精神、責(zé)任心差，工作積極性不高，普遍存在庸、懶、散、慢現(xiàn)象，部分教師有令不遵，牢騷滿腹，相互猜忌議論，工作拈輕怕重、討價(jià)還價(jià)，沒(méi)有形成工作的合力。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡偏大，全校60名教師平均年齡41.1歲，最高年齡55歲，最低年齡28歲，35歲以下青年教師僅7人，數(shù)學(xué)學(xué)科教師缺乏，教師的整體素質(zhì)有待提高。

3、學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)用房不能滿足教學(xué)實(shí)際的需要，兩幢d級(jí)危房沒(méi)有拆除，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地小，各功能教室不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、學(xué)校管理制度落實(shí)不到位，隨意性較大，在教學(xué)常規(guī)的管理上還不夠嚴(yán)格。

5、由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，學(xué)校外來(lái)務(wù)工子女多，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育培養(yǎng)的熱情和方法不高，加之學(xué)校德育常規(guī)管理力度不夠，所以學(xué)生日常行為較差，課間你追我打，爬樹(shù)爬窗，打架罵人，不按時(shí)完成作業(yè)、不認(rèn)真做操，逃課、上網(wǎng)吧等違紀(jì)現(xiàn)象隨時(shí)可見(jiàn)，良好校風(fēng)的養(yǎng)成還有很長(zhǎng)的路要走。

6、課堂教學(xué)效率不高，教師經(jīng)常占用其它學(xué)科的課時(shí)，把絕大部分時(shí)間都花在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)上，可語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量并不理想，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)效率低，學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長(zhǎng)不夠重視都是需要我不斷解決的問(wèn)題。

7、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量與同類學(xué)校相比還有較大差距。

三、下步工作思路與打算

按照縣教學(xué)工作會(huì)議及中心校提出的要求，針對(duì)我校實(shí)際和存在的問(wèn)題和，我們打算從以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作：

1、摸清底子，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定切合本校實(shí)際上的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)教師政治思想教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。

3、緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立完善各種管理制度，并在狠抓落實(shí)上下功夫，在制度的形成和執(zhí)行過(guò)程中，注意充分發(fā)揚(yáng)民主，做到既堅(jiān)持制度的嚴(yán)肅性，又注重實(shí)施人本化，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，

要讓制度內(nèi)化為教師的一種自覺(jué)行為。

4、本著“德育為首，教學(xué)為中心，安全為重，全面發(fā)展，特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思想，實(shí)施以德治校，學(xué)校重視德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)施行德政，教師重師德，學(xué)生重良好品行養(yǎng)成。

5、著力抓好四個(gè)常規(guī)，即安全工作常規(guī)，德育工作常規(guī)，教學(xué)工作常規(guī)，教研工作常規(guī)，本著“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、新、創(chuàng)”的六字管理方針，把四個(gè)常規(guī)落實(shí)到一點(diǎn)一滴中去。

6、研究制定切合本校實(shí)際的高效課堂實(shí)施方案，抓好落實(shí)，著力提高課堂效率和師資素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，這次縣教學(xué)工作會(huì)議和今天的交流會(huì)，不僅讓我們學(xué)到了學(xué)校管理的方法，也讓我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，更讓我們?nèi)シ此己蛯徱曃覀兊膶W(xué)校管理，直面存在的問(wèn)題，尋求改進(jìn)的措施。我們相信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各屆的關(guān)心指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的大力幫助，有我們?nèi)�校師生的不懈努力，我們金鐘小學(xué)的明天會(huì)更好！

我以上的交流如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行多多批評(píng)指正！

謝謝大家！

金鐘小學(xué)

201*年10月13日

第二篇：教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿

尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

我發(fā)言的題目是：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。

近年來(lái)，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，明確“構(gòu)建和諧校園、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)整體提高”的工作思路，做了點(diǎn)滴工作，從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)，敬請(qǐng)指正。

一、“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處” ——致力構(gòu)建和諧校園

“天時(shí)不如地利，地利不如人和”�！昂椭C”是立校之本，是興校之基。

為構(gòu)建和諧校園，我們把和諧校園建設(shè)分為六大板塊，即：班子成員和諧、領(lǐng)導(dǎo)和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學(xué)校和家庭社會(huì)和諧，編寫《干部素質(zhì)三字經(jīng)》、《教師公約》、《學(xué)生家校雙十要》等規(guī)章，為構(gòu)建“和諧”提供了行動(dòng)指南。

深入進(jìn)行“校園文化建設(shè)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系”課題研究，印發(fā)三期學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一建立“和諧”專題學(xué)習(xí)筆記。為構(gòu)建“和諧”提供了理論支撐。

現(xiàn)在，全鄉(xiāng)師生爭(zhēng)相為“和諧列車”保駕、為“和諧篝火”添柴。在學(xué)校的“工作蛋糕”里，有我的“糖”、有你的“面”、有他的“鹽”，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。

二、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)” ——著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量。”

“打造一支科研型、專家型的教師團(tuán)隊(duì)”是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個(gè)方面對(duì)教師提出具體要求，認(rèn)真實(shí)施了“三環(huán)路鋪設(shè)、三維空間發(fā)展、四輪驅(qū)動(dòng)”培養(yǎng)工程。

1、“三環(huán)路鋪設(shè)”：

開(kāi)展教師大練基本功活動(dòng)，激勵(lì)教師寫規(guī)范字，講普通話，熟練操作現(xiàn)代教育技術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。

開(kāi)展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。

開(kāi)展校本研究，激勵(lì)教師集思廣益，凝結(jié)提煉，個(gè)性發(fā)展，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。

這樣就形成外環(huán)路強(qiáng)壯筋骨，中環(huán)路豐滿血肉，內(nèi)環(huán)路塑造靈魂的教師培養(yǎng)模式。幾年來(lái)，聯(lián)校不斷強(qiáng)化管理，確保了三環(huán)路的暢通運(yùn)行

2、“三維空間發(fā)展”：

“學(xué)習(xí)空間”洗腦子。

聯(lián)校要求每位教師每學(xué)期至少讀一本專著、訂一份報(bào)刊，獎(jiǎng)勵(lì)教師也由錢物變?yōu)闀�籍�?7年聯(lián)校教學(xué)工作會(huì)上，一次獎(jiǎng)給40多位教科研成員100多本教育書籍，讓教師與書為友、和大師對(duì)話。每年至少給教師創(chuàng)設(shè)一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷讓他們領(lǐng)略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽(yáng)光。

“實(shí)踐空間”搭臺(tái)子。

教師專業(yè)發(fā)展必須在學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)真實(shí)的實(shí)踐情景中實(shí)現(xiàn)。“五個(gè)一”為教師搭建了飛翔的舞臺(tái)，即：每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫一篇教育故事、研究一位名師或教學(xué)中的一個(gè)問(wèn)題并寫出研究報(bào)告。

“展示空間”壓擔(dān)子。

教育要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，其實(shí)真正的內(nèi)涵是教師素質(zhì)。為提高教師專業(yè)素質(zhì)，我們悉心創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)。人人上公開(kāi)課，展示教學(xué)風(fēng)采；人人為學(xué)校獻(xiàn)策，展示治校才能；人人才藝展示，追求才藝絕倫；人人上臺(tái)講演，盡情抒發(fā)激情······

3、“四輪驅(qū)動(dòng)”：

第一個(gè)輪子是名師引領(lǐng)。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊(duì)伍中，有市級(jí)骨干教師4人，市級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開(kāi)展拜師活動(dòng)，要求每位青年教師主動(dòng)拜一位有成就的教師為導(dǎo)師，青年教師寫出拜師申請(qǐng)，導(dǎo)師寫出指導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)有楷模，結(jié)對(duì)發(fā)展，進(jìn)步顯著，今年又有2人參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

第二個(gè)輪子是課題帶動(dòng)。郝校長(zhǎng)掛帥承擔(dān)4個(gè)市級(jí)課題研究任務(wù)，要求小學(xué)校長(zhǎng)每人承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)課題，教師至少參加一個(gè)鄉(xiāng)、校級(jí)課題的研究。各課題組周周都有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，每周一期《教科研通訊》，每學(xué)期編印一本課題組學(xué)習(xí)材料、結(jié)集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動(dòng)性、積極性。

第三個(gè)輪子是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。去年初，我鄉(xiāng)校校開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，辦公室每臺(tái)微機(jī)能上網(wǎng)，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)技藝。

第四個(gè)輪子是制度牽動(dòng)。近兩年，我鄉(xiāng)每學(xué)期組織一次教師文化考試和信息技術(shù)考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識(shí)儲(chǔ)備，二卷考察教師的理論水平，信息技術(shù)考試包括m.seogis.com)我縣的教學(xué)教研工作會(huì)有一個(gè)全新的發(fā)展和突破，教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有質(zhì)的飛躍和提升。

去年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，教研室組織開(kāi)展了一系列教學(xué)研討活動(dòng)，剛才朱主任已經(jīng)進(jìn)行了很好的總結(jié)，也取得了一定的成績(jī)，年終教研室能被評(píng)為局先進(jìn)股室，離不開(kāi)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的共同努力和大力支持，作為分管教學(xué)教研工作的我向在座的各位表示衷心的感謝。我相信教研室的領(lǐng)導(dǎo)同志們也會(huì)好好珍惜，會(huì)更加努力地做好教學(xué)研究的指導(dǎo)服務(wù)工作。

新的一年，新一屆局領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)教研工作，對(duì)教學(xué)教研工作提出了很多有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，教研室領(lǐng)導(dǎo)也緊緊結(jié)合溫局長(zhǎng)的講話精神以及教育局年初制定的工作思路，已經(jīng)召開(kāi)了多次會(huì)議，對(duì)今年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了認(rèn)真討論和部署，特別是在聽(tīng)取局機(jī)關(guān)六個(gè)調(diào)研組的教學(xué)反饋和教學(xué)教研工作意見(jiàn)和建議之后，進(jìn)一步明確了今年教學(xué)教研工作的重點(diǎn)和具體要求，我把它歸納整理為五個(gè)抓：即抓規(guī)范、抓檢查、抓課堂、抓競(jìng)賽、抓考試。

一、抓規(guī)范

無(wú)規(guī)矩就不成方圓，沒(méi)有科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理，就不可能有教學(xué)的高質(zhì)量高效益，因此我們要遵循教育發(fā)展規(guī)律，規(guī)范教育行為，不斷地優(yōu)化教學(xué)管理，不斷地深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面結(jié)合當(dāng)前我縣實(shí)際，我主要強(qiáng)調(diào)二種規(guī)范管理：

1、抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范：

教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。各校一定要按照去年十月份教育局印發(fā)的《紫金縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理工作。今后的教學(xué)教研工作檢查評(píng)比主要圍繞基本要求來(lái)進(jìn)行，基本要求從教學(xué)思想管理，教學(xué)計(jì)劃管理 ，教學(xué)組織管理， 教學(xué)過(guò)程管理，教學(xué)研究管理，教學(xué)檔案管理六個(gè)方面作了比較具體的明確要求，如在組織管理中明確規(guī)定：學(xué)校行政班子要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)（其中主管教學(xué)校長(zhǎng)不少于25節(jié)，教務(wù)（研）主任、年級(jí)組長(zhǎng)不少于20節(jié)），要實(shí)行公開(kāi)課制度，每學(xué)年行政領(lǐng)導(dǎo)的“下水課”必須占公開(kāi)課總數(shù)25%以上。在教學(xué)過(guò)程管理中對(duì)教師的教學(xué)行為也作出了明確的規(guī)定，希望各校要認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。這里我重點(diǎn)指出教師教學(xué)行為中相當(dāng)嚴(yán)重的一種不負(fù)責(zé)行為，也就是只管教不管學(xué)，不管課堂紀(jì)律，我們?cè)谙滦Ｂ?tīng)課中已發(fā)現(xiàn)了這種不良現(xiàn)象，從此次教育調(diào)研的學(xué)生問(wèn)卷和坐談中，有30%學(xué)生認(rèn)為教師不管課堂紀(jì)律，是引起學(xué)生整體素質(zhì)下降的重要原因。這必須引起我們的高度重 1

視。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基本要求》，我們初定在第八周左右在爾崧中學(xué)和縣三小分別召開(kāi)中學(xué)和小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，希望這二間學(xué)校認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，同時(shí)要求各校將本校的先進(jìn)做法和教研教學(xué)成果進(jìn)行認(rèn)真整理，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)當(dāng)天提前將本校的材料放到指定位置，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)展位，到時(shí)看那間學(xué)校落實(shí)得最好，做得最規(guī)范。

2、抓學(xué)生的行為習(xí)慣規(guī)范

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量,它可以主宰人的一生�！比~圣陶先生也說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)習(xí)慣�！彼�以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育在學(xué)校中是顯得非常重要的。關(guān)于養(yǎng)成教育的文章和成功事例很多，希望大家認(rèn)真去研究，這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)二個(gè)方面：

一是各校特別是小學(xué)要高度重視書寫規(guī)范教育。國(guó)家從去年開(kāi)始就高度重視寫字規(guī)范教育，專門頒布了《 教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》，可見(jiàn)寫字教育在當(dāng)前教育中的重要性，現(xiàn)在很多新老師的粉筆字寫得不規(guī)范，有的甚至連筆畫結(jié)構(gòu)都不清楚，所以教出來(lái)的學(xué)生可想而知了，今天我們專門把紫金中學(xué)高一二2個(gè)奧賽班和2個(gè)普通班的學(xué)生作文帶到了會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)大家認(rèn)真看一看，看看我們?cè)趯懽纸逃�方面存在的�?wèn)題，想想我們今后的做法。一手好字對(duì)人生的發(fā)展有多重要我不說(shuō)，但對(duì)高中考卻起到了十分重要的作用，現(xiàn)在的電腦閱卷，凡是書寫工整的，往往都能得高分，你想一份800字左右的作文在十多秒內(nèi)完成評(píng)卷任務(wù)，如果字體不漂亮，文章寫得再好，也很難得高分，這就是為什么每年高中考都出現(xiàn)一些黑馬的原因之一，因此各校一定要高度重視學(xué)生的書寫規(guī)范，小學(xué)雖然有了書寫教材，但需要我們的老師結(jié)合實(shí)際開(kāi)展有效的教學(xué)，在書寫教學(xué)中一定要重視坐姿和握筆的姿勢(shì)，鐘世忠老局長(zhǎng)多次在我面前提出，要在小學(xué)開(kāi)展三個(gè)一的教育活動(dòng)，那三個(gè)一呢？也就是胸離桌一拳，眼離課本一尺，指離筆尖一寸，希望各校認(rèn)真落實(shí)三個(gè)一教育，去年在縣城小學(xué)3到6年級(jí)開(kāi)展了小學(xué)生硬筆字書寫比賽，今年準(zhǔn)備在全縣舉行中小學(xué)生硬筆字書寫比賽。希望各校認(rèn)真做好準(zhǔn)備，鎮(zhèn)一小在這方面有很好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，這里也希望鎮(zhèn)一小能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，必要時(shí)可以在鎮(zhèn)一小召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；二是各校要加強(qiáng)思想道德教育和經(jīng)典文化教育，規(guī)范學(xué)生的行為禮儀，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；現(xiàn)在國(guó)家和很多地方都開(kāi)始重視經(jīng)典文化教育，開(kāi)展了很多有效的教育形式，如學(xué)習(xí)頌讀弟子規(guī)，經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)等，希望各校結(jié)合本鎮(zhèn)本校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，全面提高我縣中小學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、抓檢查

為進(jìn)一步摸清我縣中小學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)狀，掌握中小學(xué)教師和學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)今后對(duì)教學(xué)研究的針對(duì)性和指導(dǎo)性，督促各校和教師認(rèn)真抓好教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)濃厚的教學(xué)教研氛圍，經(jīng)研究決定，從今年開(kāi)始在全縣中小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)飛行檢查，飛行檢查人員由教研室教研員和部分學(xué)校中層干部組成，希望抽到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極支持配合，這里先作說(shuō)明，以后就不再發(fā)文通知了。飛行檢查的內(nèi)容主要有四大項(xiàng)： 教師的備課改作情況（抽查教案作業(yè)），教師的課堂教學(xué)效果（聽(tīng)課）、學(xué)校的教學(xué)管理制度建設(shè)情況（查閱檔案冊(cè)籍），學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（隨堂抽班對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試），檢查的情況我們會(huì)及時(shí)向?qū)W校反饋，對(duì)問(wèn)題較突出的學(xué)校將在局班子會(huì)上通報(bào)。檢查

結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)參數(shù)。希望各�；厝ズ笤趶V大老師中進(jìn)行認(rèn)真宣傳，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，隨時(shí)做好迎接檢查的準(zhǔn)備。檢查是手段，不是目的，檢查是幫助學(xué)校推動(dòng)教學(xué)管理，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力，不是找學(xué)校的不足，這點(diǎn)希望校長(zhǎng)們要有足夠的認(rèn)識(shí)。在此次調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校校長(zhǎng)幫老師找借口，個(gè)別老師為了課堂氛圍，竟然將已經(jīng)講完的課作為新課重講。這是一種相當(dāng)不好的現(xiàn)象。今后在檢查中若再發(fā)現(xiàn)有這樣的行為，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)。

三、抓課堂

課堂是教書育人的主渠道，是教師工作的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，教育教學(xué)改革，成也課堂，敗也課堂。所以我們抓教育教學(xué)管理，抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，必須緊緊抓住課堂，抓課堂上教師的教，抓課堂上學(xué)生的學(xué)。 要想確實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，我們必須要打造高效課堂。近年來(lái)圍繞如何打造高效課堂，全國(guó)各地有很多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，希望我們回去后認(rèn)真研究。這里我簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?duì)高效課堂的二個(gè)認(rèn)識(shí)：高效課堂首先要實(shí)現(xiàn)新課程新課標(biāo)的三維目標(biāo)，也就是知識(shí)與能力目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，三維目標(biāo)互相聯(lián)系，融為一體。 知識(shí)與能力目標(biāo)指獲取、收集、處理、運(yùn)用信息的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力；過(guò)程與方法目標(biāo)，過(guò)程——指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗(yàn)。方法——包括基本的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）和具體的學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)??）。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任，更重要的是樂(lè)觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一；不僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值和人文價(jià)值的統(tǒng)一；不僅強(qiáng)調(diào)人類價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)人類價(jià)值和自然價(jià)值的統(tǒng)一，從而使學(xué)生內(nèi)心確立起對(duì)真善美的價(jià)值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。 其次高效課堂的教學(xué)模式要充分體現(xiàn)五個(gè)以：以思維訓(xùn)練為核心、以揭示方法規(guī)律為重點(diǎn)、以精講精練為策略、以學(xué)生主動(dòng)參與為途徑、以自主學(xué)習(xí)與合作探究為主體。但縱觀我們大部分老師的教學(xué)，卻離這些要求相差很遠(yuǎn)。這次教育調(diào)研各小組的聽(tīng)課反饋，結(jié)合教研室平時(shí)的聽(tīng)課情況，我們發(fā)現(xiàn)很多老師，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的課，不要說(shuō)高效、標(biāo)準(zhǔn)課堂，就連基本課堂都不是，主要問(wèn)題體現(xiàn)在六個(gè)不：一是教學(xué)觀念不新，明顯滯后，教學(xué)方法手段單一，基本上是四個(gè)一，即“一本書、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”，二是教學(xué)基本功不實(shí)，教學(xué)言語(yǔ)單調(diào)沒(méi)激情，字體不端正，板書零亂、專業(yè)知識(shí)掌握不夠，理解不深，部分老師的課出現(xiàn)明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤，三是駕馭課堂教學(xué)的能力不強(qiáng)，對(duì)突發(fā)問(wèn)題不會(huì)靈活處理，四是基本的教學(xué)環(huán)節(jié)不懂，如新課導(dǎo)入，板書設(shè)計(jì)，三維目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)施，重難點(diǎn)突破，教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置等，五是教學(xué)不與實(shí)際結(jié)合，脫離實(shí)際，不了解學(xué)情，備課只備教材不備學(xué)生，不會(huì)結(jié)合實(shí)際對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整合和遷移，基本上是照本宣科，六是教學(xué)內(nèi)容不與德育教育相結(jié)合，沒(méi)有很好利用課文內(nèi)容進(jìn)行人生觀價(jià)值觀教育，甚至課堂紀(jì)律松散不管。

這些問(wèn)題值得我們深思，應(yīng)引起我們的高度重視，我們?cè)谧�的每一位領(lǐng)導(dǎo)老師，必

須深入課堂聽(tīng)課以掌握教情學(xué)情，必須采取有效措施規(guī)范課堂教學(xué)行為。我們要在全校全縣范圍內(nèi)掀起向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益的學(xué)習(xí)高潮。為了提高課堂教學(xué)效益，教研室今后將做好如下幾個(gè)方面服務(wù)指導(dǎo)工作：一是開(kāi)展送教下鄉(xiāng)，從第五周開(kāi)始，教研室將帶領(lǐng)優(yōu)秀的教師深入到各校進(jìn)行上課，開(kāi)設(shè)講座，如在座的獲獎(jiǎng)教師，所以請(qǐng)29位教師隨時(shí)做好準(zhǔn)備。也請(qǐng)各校主動(dòng)地與教研室聯(lián)系，以確定上課的時(shí)間內(nèi)容。二是加強(qiáng)對(duì)各中小學(xué)校本教研的研究和指導(dǎo)，校本教研是提高教師業(yè)務(wù)水平和能力最省錢最實(shí)用的有效途徑，今年教研室會(huì)根據(jù)新課程改革的方向和我縣的教學(xué)實(shí)際，提出若干校本教研課題，請(qǐng)各校認(rèn)真配合，積極貫徹落實(shí)，同時(shí)各校要積極主動(dòng)，根據(jù)本校教師的實(shí)際水平和學(xué)校的現(xiàn)有條件，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，校本教研的重點(diǎn)應(yīng)緊緊圍繞打造高效課堂這一主題；三是繼續(xù)借助珠三角名校幫扶我縣部分學(xué)校的契機(jī)，組織一大片的老師進(jìn)行聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)。如去年的幾場(chǎng)反響都相當(dāng)好。四是繼續(xù)跟蹤檢查各校“青籃工程”的實(shí)施情況；五是繼續(xù)開(kāi)展一課多教的分片教研活動(dòng)，充分發(fā)揮小學(xué)縣－片－鎮(zhèn)－校四級(jí)、中學(xué)縣－片－校三級(jí)教研網(wǎng)的作用，請(qǐng)各片組長(zhǎng)于3月20日前將本學(xué)期的分片教研活動(dòng)方案上交縣教研室；六是要求縣城小學(xué)設(shè)立教學(xué)開(kāi)放周，讓本縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隨時(shí)可以參觀學(xué)習(xí)。七是有條件的情況下組織領(lǐng)導(dǎo)老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)或請(qǐng)名師專家來(lái)我縣授課。

四、抓競(jìng)賽

有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力和動(dòng)力，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有發(fā)展，因此我們要積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，為師生提供展示才華、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。抓競(jìng)賽主要體現(xiàn)在兩方面： 一個(gè)是教師方面：

教師類的競(jìng)賽主要有三個(gè)層次，一是國(guó)家和省市級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，教研室將根據(jù)上級(jí)的安排和部署，認(rèn)真組織好省、市主辦的各類競(jìng)賽活動(dòng)，二是縣級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，今年教育局會(huì)根據(jù)我縣實(shí)際開(kāi)展賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如教師書法比賽，板書設(shè)計(jì)比賽，學(xué)科競(jìng)賽等，屆時(shí)會(huì)出臺(tái)具體的競(jìng)賽方案，對(duì)縣級(jí)以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，各校要高度重視，精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)參賽的老師。三是鎮(zhèn)、片、校的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展各種賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，如十佳青年教師，十佳公開(kāi)課、十佳班主任、板書設(shè)計(jì)比賽、課件比賽、論文比賽等多種形式的校內(nèi)賽教活動(dòng)。

二是學(xué)生方面：每個(gè)人都喜歡表?yè)P(yáng)，都喜歡表現(xiàn)自己，特別是中小學(xué)生，因此積極創(chuàng)造條件為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，要提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，在本次調(diào)研中很多教育界的老領(lǐng)導(dǎo)老教師紛紛提出，現(xiàn)在的學(xué)校太沉悶了，修心養(yǎng)性，陶冶情操的中國(guó)傳統(tǒng)的琴棋書畫在校園里很難找到，強(qiáng)身健體的體育運(yùn)動(dòng)不見(jiàn)了。因此為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的廣泛興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，各校要積極配合上級(jí)安排或結(jié)合本鎮(zhèn)、本校實(shí)際積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體競(jìng)賽活動(dòng)，在認(rèn)真做好安全保障措施的前提下，定期開(kāi)展文藝匯演，校圓歌手比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，書法比賽，演講比賽，辯論賽等，真正讓校園成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，教育部201*年工作重點(diǎn)中也提出要全面加強(qiáng)藝術(shù)教育。繼續(xù)組織開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。縣教研室會(huì)根據(jù)國(guó)家和省市的要求，結(jié)合我縣的實(shí)際，認(rèn)真組織各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

五、抓考試

考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，學(xué)習(xí)成績(jī)目前是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我們必須重視考試，加強(qiáng)考試，規(guī)范考試。以考促學(xué)，以考促教。在考試問(wèn)題上我想談三點(diǎn)：

一是我們要統(tǒng)一對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在很多人包括我們中的一些人，對(duì)考試存在有誤解，認(rèn)為學(xué)校不準(zhǔn)考試，縣教育局無(wú)權(quán)組織統(tǒng)一考試，這種觀點(diǎn)是片面的、錯(cuò)誤的。根據(jù)教育部201*年4月頒布的《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》教基一[201*]7號(hào)、廣東省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的若干意見(jiàn) 》粵教基〔201*〕15號(hào)、廣東省《關(guān)于重申義務(wù)教育階段學(xué)校考試和招生工作有關(guān)規(guī)定》粵教基函〔201*〕54號(hào)這三份文件精神，都明確提出要嚴(yán)格控制考試次數(shù)和時(shí)間，堅(jiān)決制止隨意組織考試，全年級(jí)、全校和全區(qū)性的考試每學(xué)期小學(xué)累計(jì)不超過(guò)1次，初中累計(jì)不超過(guò)2次。鼓勵(lì)采用多樣化考評(píng)模式，更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的特長(zhǎng)和潛能。各地區(qū)各校不得將考試成績(jī)作為衡量教師、地區(qū)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這些規(guī)定都表明只要我們有計(jì)劃有組織，控制考試次數(shù)和時(shí)間，合理進(jìn)行統(tǒng)考或抽測(cè)是合法的可以的。珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)如深圳、廣州等地，每學(xué)期都組織全區(qū)性的考試，并且連美術(shù)、音樂(lè)、體育、思品等都列入統(tǒng)考范圍。正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)考試打?qū)嵙藢W(xué)生的基礎(chǔ)，所以近年來(lái)珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)的高考成績(jī)不斷上升，本科入圍率占了50%，山區(qū)因近年來(lái)對(duì)考試的重視程度不夠，所以學(xué)生素質(zhì)有明顯下降的趨勢(shì)。為了提高山區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們必須加強(qiáng)考試，規(guī)范考試。我們每年七月份都會(huì)對(duì)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考試，但考試的年級(jí)不一定局限在六年級(jí)。

二是我們要明確考試經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，按照國(guó)家義務(wù)教育階段生均經(jīng)費(fèi)的管理使用辦法規(guī)定，學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)包括學(xué)生的考試試卷費(fèi)，也就是考試試卷費(fèi)不得向?qū)W生收取。

三是我們要采取多種形式組織考試，要充分發(fā)揮考試所起到的導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)、調(diào)控的功能和作用。通過(guò)單元考、周考、月考、期末考等，發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整我們的教學(xué)節(jié)奏，激勵(lì)在考試中取得成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，鞭策落后的學(xué)生，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的老師，督促教學(xué)成績(jī)落后的老師改進(jìn)教學(xué)方法。因此，學(xué)校要要求教師加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，要加強(qiáng)對(duì)考后的試卷分析，同時(shí)學(xué)校要周密安排好各類考試，特別是考試與經(jīng)濟(jì)掛勾的學(xué)校，更要確�？荚嚦煽�(jī)的公平公正，考試成績(jī)要讓學(xué)生信服，老師信服。

縣教研室對(duì)中學(xué)要加強(qiáng)對(duì)高考、中考的研究和指導(dǎo)，3、4月份，教研室將組織中考學(xué)科研討會(huì)，會(huì)議將在前二年該中考學(xué)科成績(jī)比較突出的學(xué)校舉行，希望承辦學(xué)校認(rèn)真協(xié)助教研室做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)小學(xué)要加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式、考試模式的探討，教研室將組織縣城中小學(xué)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)在縣三小進(jìn)行研究和探討，在有了初步研究成果之后，將召開(kāi)全縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一模式。希望各校積極支持配合。

領(lǐng)導(dǎo)老師們，教學(xué)教研工作是一項(xiàng)任務(wù)艱巨、任重道遠(yuǎn)、使命光榮的工作，做好教學(xué)教研工作，經(jīng)費(fèi)保障是前提，教改理念是關(guān)鍵，求真務(wù)實(shí)是基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新是重點(diǎn)，團(tuán)

結(jié)合作是保證，希望在座的各位校長(zhǎng)會(huì)后要靜下心來(lái)潛心研究教學(xué)教研，騰出手來(lái)專注教學(xué)質(zhì)量，邁開(kāi)步來(lái)搞教學(xué)改革。我相信，有縣委縣政府的高度重視，特別是在劉縣長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，有教育局全體干部的支撐和推進(jìn)，有在座校長(zhǎng)們的大力推動(dòng)，有全縣八千多位教職員工的共同努力，紫金的教學(xué)教研工作一定會(huì)取得新進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量一定實(shí)現(xiàn)新提高，紫金的教育一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展新跨越。

最后，祝福在座的各位身體健康，萬(wàn)事如意！祝福紫金的教育平安和諧發(fā)展！

謝謝大家！

第四篇：教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿

各位校長(zhǎng)：

根據(jù)今天會(huì)議安排，下面我代表中心學(xué)校就教育教學(xué)、教育科研前勤方面的工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)，主要是三個(gè)方面，總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要成績(jī)、查找存在的主要問(wèn)題以及就下段工作提一些具體要求，教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿。

第一方面：開(kāi)學(xué)以來(lái)取得的主要成績(jī)

2月15日（正月初九）中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，2月25日（正月十九）中心學(xué)校抽調(diào)9個(gè)檢查組，從學(xué)生入學(xué)，方案制度制訂，檔案管理，計(jì)劃制訂，辦學(xué)行為，遠(yuǎn)程教育，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方面對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對(duì)車潭畈小學(xué)、涼亭小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)。

通過(guò)檢查、視導(dǎo)可以看出，今春各中小學(xué)基本能堅(jiān)持圍繞“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的思路開(kāi)展工作，開(kāi)學(xué)工作積極主動(dòng)，做到了按時(shí)開(kāi)學(xué)、確保學(xué)生入學(xué)、教學(xué)常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、教師按時(shí)到崗，確保按時(shí)開(kāi)學(xué)。

全鎮(zhèn)大部分學(xué)校于正月初七召開(kāi)教師會(huì)，所有教師均按時(shí)到崗。三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)等學(xué)校組織全體教師清掃學(xué)校積雪，打掃校園內(nèi)、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學(xué)生和家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，為開(kāi)學(xué)營(yíng)造了良好的氛圍。

二、狠抓學(xué)生入學(xué)，鞏固普九成果。

三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)等學(xué)校正月初八晚起，對(duì)未按時(shí)入學(xué)的學(xué)生全部走訪，摸清學(xué)生未入學(xué)的原因，并對(duì)癥下藥，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。三里畈小學(xué)、雙廟中學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、六家坳小學(xué)、七道河小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、鏨字石小學(xué)、黃土坳小學(xué)、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校都能主動(dòng)走訪未入學(xué)學(xué)生，異動(dòng)學(xué)生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%。尤其是雙廟中學(xué)創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行了一輪家訪，一方面與家長(zhǎng)溝通，另一方面將動(dòng)員學(xué)生入學(xué)工作提前做到位，今春開(kāi)學(xué)，雙廟中學(xué)學(xué)生于開(kāi)學(xué)第一天全部到齊，無(wú)一流失。

另一方面，各學(xué)校加大了義務(wù)教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、苗圃希望小學(xué)等學(xué)校均在顯眼的地方辦了義務(wù)教育法的宣傳欄，張貼了學(xué)生入學(xué)的歡迎標(biāo)語(yǔ)。

三、突出教學(xué)管理，學(xué)校常規(guī)落實(shí)到位。

1、正月初八所有學(xué)校均正式開(kāi)學(xué)上課。三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)等學(xué)校開(kāi)學(xué)工作主動(dòng)積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習(xí)。

2、為了貫徹落實(shí)湖北省教育廳鄂教基****號(hào)、市教育局黃教體藝***號(hào)文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學(xué)的課程表和作息時(shí)間表全部進(jìn)行重新編排，嚴(yán)格執(zhí)行省作息時(shí)間和市局關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學(xué)行為。尤其是車潭畈小學(xué)落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)行動(dòng)積極，全校絕大部分學(xué)生都根據(jù)學(xué)校安排自行購(gòu)置了一件體育活動(dòng)器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學(xué)生體育陽(yáng)光活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。

3、大部分學(xué)校建章立制、計(jì)劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實(shí)到位，象三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)、太平橋小學(xué)、七道河小學(xué)、涼亭小學(xué)等學(xué)校方案制度制訂具體實(shí)用，可行性較強(qiáng)。

4、大部分學(xué)校教師的備、講、批、輔等教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學(xué)、雙廟中學(xué)、鎮(zhèn)南學(xué)區(qū)、三里畈小學(xué)、涼亭小學(xué)、太平橋小學(xué)、七道河小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、黃土坳小學(xué)、黃泥坳小學(xué)等學(xué)校（單位）均組織了開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)自查，并有檢查記載和小結(jié)。雙廟中學(xué)、三里畈小學(xué)在正月十五里就對(duì)所轄教學(xué)點(diǎn)的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和督辦，確保了教學(xué)點(diǎn)的正常開(kāi)學(xué)。

四、積極行動(dòng)抗雪災(zāi)，確保師生安全。

面對(duì)雪災(zāi)全鎮(zhèn)各學(xué)校均積極采取行動(dòng)，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學(xué)、黃岡廟中學(xué)、三里畈初中等學(xué)校于開(kāi)學(xué)前就安排專人對(duì)房屋頂、校園內(nèi)、校園外的道路積雪進(jìn)行了徹底的清掃，確保開(kāi)學(xué)道路暢通；太平橋小學(xué)積極整修因雪災(zāi)造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學(xué)校在學(xué)生返學(xué)時(shí)安排教師護(hù)送路隊(duì)，確保學(xué)生安全。

第二方面：視導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題

當(dāng)然，通過(guò)檢查、視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問(wèn)題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：

一是個(gè)別校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作認(rèn)識(shí)不深刻，沒(méi)有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒(méi)有加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的記載和獎(jiǎng)懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時(shí)、資料不完善、管理不規(guī)范、責(zé)任未落實(shí)等問(wèn)題。

三是辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行課程計(jì)劃，全面開(kāi)課還存在問(wèn)題，部分學(xué)校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當(dāng)學(xué)校只上考試科目的學(xué)科，非考試科目基本停上，學(xué)生反響比較大。2、陽(yáng)光體育活動(dòng)落實(shí)不到位，沒(méi)有行動(dòng)，相當(dāng)小學(xué)兩操未做。3、還存在亂購(gòu)教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導(dǎo)學(xué)生集體購(gòu)買測(cè)試卷等）。4、執(zhí)行新的作息時(shí)間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學(xué)還把第一節(jié)課當(dāng)成以往的朝讀，整節(jié)課讓學(xué)生讀書，教師在外曬太陽(yáng)）。

四是教學(xué)管理重形式輕實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。很多學(xué)校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯(cuò)誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對(duì)性；只要求教學(xué)月查，平時(shí)不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來(lái)，教師課堂教學(xué)效果急待提高，部分校長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)注教師課堂教學(xué)的意識(shí)，部分教師沒(méi)有單位時(shí)間效率的基本概念，從而造成了課內(nèi)損失課外補(bǔ)，考試科目損失非考試科目補(bǔ)的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的 “時(shí)間+汗水” 的老辦法來(lái)提高質(zhì)量。

五是校本研訓(xùn)、常規(guī)教研、課題研究工作啟動(dòng)較慢，大部分學(xué)校并沒(méi)有按照學(xué)校的計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，尤其是課題研究，中學(xué)的課改課題今年要結(jié)題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的軌跡資料，有的中學(xué)甚至是空白；小學(xué)課題管理也不規(guī)范，部分學(xué)校去年開(kāi)題后還沒(méi)有建立專門的檔案，開(kāi)題資料隨手亂放，個(gè)別學(xué)校已經(jīng)丟失，發(fā)言稿《教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿》。

六是各種方案、計(jì)劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導(dǎo)實(shí)際工作，方案、計(jì)劃制訂還存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。

七是兩基工作有待加強(qiáng)。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時(shí)，部分學(xué)校沒(méi)有按照要求及時(shí)調(diào)整年齡、沒(méi)有延續(xù)相關(guān)表冊(cè)和數(shù)據(jù)，新生名冊(cè)、畢業(yè)生驗(yàn)印名冊(cè)、0周歲兒童花名冊(cè)、適齡兒童年齡段名冊(cè)等相關(guān)表冊(cè)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，還有個(gè)別學(xué)校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學(xué)還存在學(xué)生流失現(xiàn)象，個(gè)別中學(xué)流失情況還比較嚴(yán)重，學(xué)校應(yīng)該引起高度重視，并積極應(yīng)對(duì)。

八是部分學(xué)校教學(xué)點(diǎn)管理不到位，尤其是教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)、遵守作息時(shí)間等方面的管理沒(méi)有較好的監(jiān)控機(jī)制。

第三方面：下段教學(xué)教研工作要求

關(guān)于本學(xué)期教學(xué)教研工作方面的思路、目標(biāo)、要求、措施，中心學(xué)校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學(xué)、教育科研工作計(jì)劃》。但是，從檢查和視導(dǎo)情況看，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有閱讀，更沒(méi)有組織相關(guān)人員和教師學(xué)習(xí)，從這點(diǎn)上看，我們有些校長(zhǎng)的工作作風(fēng)確實(shí)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，希望沒(méi)有學(xué)習(xí)的回去補(bǔ)學(xué)一下。下面我就下段教學(xué)教研工作說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

1、端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面開(kāi)課，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國(guó)家規(guī)定課時(shí)開(kāi)課，并嚴(yán)格按照課表上課。

2、嚴(yán)格作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作安排（周歷表、各處室工作計(jì)劃中的活動(dòng)安排等）；堅(jiān)決杜絕亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料等違規(guī)行為；

3、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，健全學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等德育機(jī)構(gòu)，拓寬學(xué)生德育活動(dòng)內(nèi)容，豐富學(xué)生德育活動(dòng)形式，落實(shí)學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)效。

二、進(jìn)一步鞏固“兩基”成果。

1、各中學(xué)必須加大學(xué)生入學(xué)的督辦力度，要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師層層包干責(zé)任制，確保適齡兒童、少年入學(xué)率。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行學(xué)號(hào)運(yùn)行制度，嚴(yán)格異動(dòng)手續(xù)，進(jìn)一步研究“留守學(xué)生”教育問(wèn)題。中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報(bào)告”，截止目前只有黃岡廟中學(xué)、鏨字石小學(xué)、苗圃希望小學(xué)、七道河小學(xué)等學(xué)校上交，請(qǐng)未交單位于本周內(nèi)上交，最好上交文本和電子兩種格式的。

3、完善“兩基”迎國(guó)檢檔案，各學(xué)校對(duì)檔案要進(jìn)行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時(shí)調(diào)整，該要補(bǔ)充的表冊(cè)要及時(shí)補(bǔ)充，今年很有可能要迎接檢查。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

1、教師要樹(shù)立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識(shí)，學(xué)校教學(xué)管理的觸角要伸向教師的課堂教學(xué)，管理的重心要下移到教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提高的管理上來(lái)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極實(shí)行“推門聽(tīng)課”制度，對(duì)本單位教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。

3、要充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，堅(jiān)持整合和使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段來(lái)提高課堂教學(xué)效率。

4、中心學(xué)校將進(jìn)一步加大隨堂聽(tīng)課、調(diào)研的力度。要求各單位每學(xué)期對(duì)本單位教師的課堂教學(xué)隨機(jī)抽查評(píng)價(jià)不能少于一次，并作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評(píng)價(jià)依據(jù)，對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，堅(jiān)決不允許“一評(píng)定一年”的現(xiàn)象存在。

四、夯實(shí)教學(xué)過(guò)程管理。

1、堅(jiān)持教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，積極配合教育局開(kāi)展“教學(xué)能手”和“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當(dāng)能手。推行教學(xué)工作問(wèn)責(zé)制，對(duì)教學(xué)重大失誤和連續(xù)兩年教學(xué)成績(jī)滯后的教師，實(shí)行教學(xué)崗位轉(zhuǎn)段。

2、進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)常規(guī)月報(bào)的復(fù)查力度，堅(jiān)決杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過(guò)場(chǎng)、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。一定要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理的有效性。

3、中心學(xué)校將對(duì)各中小學(xué)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面視導(dǎo)，尤其是加大對(duì)教師課前準(zhǔn)備是否充分、備課與課堂教學(xué)是否兩張皮、作業(yè)設(shè)置與批改是否到位、培輔是否真正落實(shí)等方面加強(qiáng)視導(dǎo)和檢查。視導(dǎo)情況既納入教師個(gè)人年度考核評(píng)價(jià)之中，同時(shí)還將直接納入對(duì)學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)之中。

五、強(qiáng)化校本研訓(xùn)工作。

1、各單位要建立校本研訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，并形成一種制度。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題、教師的共性問(wèn)題的解決上，反對(duì)搞假大空，反對(duì)搞形式主義。

2、三里畈初中、三里畈小學(xué)本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)進(jìn)行一次規(guī)模相對(duì)較大、質(zhì)量相對(duì)較高的校本研訓(xùn)開(kāi)放、研討活動(dòng)，學(xué)區(qū)中心小學(xué)同樣要在本學(xué)區(qū)開(kāi)展同樣的活動(dòng)。

3、各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)的交流活動(dòng)，當(dāng)然交流活動(dòng)應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴(yán)密，以確保效果明顯。

4、進(jìn)一步加大對(duì)科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學(xué)校將對(duì)承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進(jìn)行一次全面專項(xiàng)檢查，對(duì)不按照要求認(rèn)真開(kāi)展研究的學(xué)校的課題堅(jiān)決予以廢止。

5、進(jìn)一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新、四優(yōu)評(píng)選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學(xué)創(chuàng)新的一票否決的制度。

6、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。要及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會(huì)，積極向《羅田教育科研》雜志、羅田教育科研網(wǎng)站投稿，每學(xué)期具體投稿并被錄用數(shù)量要求為：三里畈初中雜志、網(wǎng)站各不少于8篇、20篇，黃岡廟中學(xué)各不少于5篇、10篇，雙廟中學(xué)各不少于3篇、6篇，三里畈小學(xué)各不少于6篇、15篇，學(xué)區(qū)各少于3篇。

六、開(kāi)展好教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作。

各學(xué)校教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作一定要嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，堅(jiān)持考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核程序，發(fā)揮教師主體，控制考核指標(biāo)，完善考核檔案，公示考核結(jié)果，堅(jiān)持一票否決。不允許各單位在教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中走過(guò)場(chǎng)，送人情，隨意加分，檔案資料不全，總表分表不符等現(xiàn)象發(fā)生。

各單位可以在中心學(xué)校的考核方案上結(jié)合本單位實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，但是不能違背考核原則，不能降低考核標(biāo)準(zhǔn)，不能減少考核項(xiàng)目，不能改變考核程序，所有單位考核方案必須送交中心學(xué)校審核通過(guò)，且報(bào)送中心學(xué)校存檔。

七、深入開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建工作。

1、各單位根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善本學(xué)年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案，要求方案目標(biāo)要明確，標(biāo)準(zhǔn)要具體，活動(dòng)要可行。并根據(jù)方案認(rèn)真進(jìn)行自查、自糾，不能搞形式主義和走過(guò)場(chǎng)，方案中的所有活動(dòng)均要認(rèn)真落實(shí)。

2、各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料，并將創(chuàng)建過(guò)程中好的做法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結(jié)上報(bào)到中心學(xué)校。

八、扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

各學(xué)校要加大陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的檢查、督辦力度，體育活動(dòng)必須進(jìn)課表，確保體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的“五定”到位（定組織、定項(xiàng)目、定時(shí)間、定場(chǎng)地、定輔導(dǎo)教師）；

除此以外各學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生興趣活動(dòng)小組，積極開(kāi)展活動(dòng)，并認(rèn)真落實(shí)每學(xué)期的一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

本學(xué)期，中心學(xué)校根據(jù)縣教育局的活動(dòng)安排，將配合組織中小學(xué)生乒乓球比賽和小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。乒乓球比賽定于3月22日，通知今天已發(fā)，請(qǐng)各單位認(rèn)真組織初選，按時(shí)報(bào)名。小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)將于6月份舉行，請(qǐng)各單位及早做好準(zhǔn)備，具體事項(xiàng)另見(jiàn)通知。

九、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)管理的力度，尤其是教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)要求本部學(xué)校堅(jiān)持隨時(shí)檢查督辦。

第四方面：幾個(gè)重要活動(dòng)提醒

關(guān)于本學(xué)期教育局、中心學(xué)校的活動(dòng)安排，我們已經(jīng)附在中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃后面，請(qǐng)各位校長(zhǎng)務(wù)必認(rèn)真看一下，并迅速分解到各處室、落實(shí)到責(zé)任人，早作安排，早作準(zhǔn)備。這里我把幾個(gè)相對(duì)比較重要的活動(dòng)，向各位校長(zhǎng)提個(gè)醒。

一、中小學(xué)生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內(nèi)初賽3月份，縣比賽5月份。

二、全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。鎮(zhèn)內(nèi)6月份，縣級(jí)比賽11月份。

三、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考。

四、和諧校園創(chuàng)建總結(jié)會(huì)。教育局將于3月份召開(kāi)，請(qǐng)各單位清理好檔案，整理好經(jīng)驗(yàn)做法。

五、教研室教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。中學(xué)將分兩輪進(jìn)行，一輪是教研式視導(dǎo)，主要是幫助教師提高課堂教學(xué)效率，一輪是評(píng)價(jià)式視導(dǎo)，具體時(shí)間安排見(jiàn)附表。

小學(xué)視導(dǎo)同樣是兩輪，一輪是專門聽(tīng)課視導(dǎo)，一輪是常規(guī)視導(dǎo)，請(qǐng)平時(shí)規(guī)范管理。

六、中學(xué)課改課題中期評(píng)估，對(duì)不合格的學(xué)校將取消課題承擔(dān)資格。

七、小學(xué)第二輪課改課題推進(jìn)檢查。

八、全縣教師中教學(xué)能手評(píng)選。具體安排見(jiàn)附表。

九、全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)放課活動(dòng)。時(shí)間安排在4月份，請(qǐng)三中、畈小早作安排。

十、縣校本研訓(xùn)工作專項(xiàng)檢查。

其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復(fù)了，請(qǐng)各單位對(duì)照安排表做好準(zhǔn)備。

第五篇：教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿

教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿

鄭希德

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天學(xué)校在這里召開(kāi)教學(xué)工作及中考總結(jié)表彰會(huì)，首先對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的教師表示祝賀，對(duì)這些教師取得的成績(jī)和付出的努力表示敬意。在這次會(huì)議上學(xué)校對(duì)過(guò)去一年的教學(xué)工作作了認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)分析，也對(duì)下一步的教學(xué)工作作了精心部署，特別是對(duì)明年的中考提出了明確目標(biāo)。對(duì)于過(guò)去一年我校在教學(xué)工作上取得的佳績(jī)尤其是中考成績(jī)的輝煌我們歡欣鼓舞，對(duì)我校的未來(lái)發(fā)展我們充滿信心，同時(shí)也給我們以后的工作提出更高的要求和更高的目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，在這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們二分校數(shù)學(xué)教研組的全體教師在今后的教育教學(xué)工作中決心做到：

（一）. 緊緊圍繞學(xué)校整體工作規(guī)劃展開(kāi)工作。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以促進(jìn)師生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨，圍繞學(xué)校組織開(kāi)展的教育質(zhì)量服務(wù)年的活動(dòng)認(rèn)真組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，樹(shù)名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色。

（二）.以學(xué)校的辦學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（三）.在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)對(duì)新課程、新教材、新方法的了解和探索，提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)注意信息的收集與整理，在全市統(tǒng)考中爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)，發(fā)展我校數(shù)學(xué)的品牌特色。

（四）. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論。樹(shù)立新課程的理念和方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究學(xué)科新的教育教學(xué)模式。規(guī)范課堂教育行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，努力使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

（五）. 狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先提高備課質(zhì)量，在提高課堂效益上多下工夫，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，要多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題讓差生回答，提高差生的積極性，同時(shí)要充分利用好各個(gè)補(bǔ)差機(jī)會(huì)，根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí)，也要進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。

（六）強(qiáng)化科研意識(shí)。貫徹學(xué)校的“科研興�！睉�(zhàn)略，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。重視新教材的研究工作，領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì)，探究教法，注重教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決的研究，同

時(shí)注意教育教學(xué)改革發(fā)展的新動(dòng)向和新信息，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要注意對(duì)教學(xué)研究的總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促使自己在理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

（七）加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，組織有效的集體備課活動(dòng)，積極協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同創(chuàng)造教學(xué)的高質(zhì)量。

（八）加強(qiáng)全局意識(shí)，積極協(xié)助配合初三數(shù)學(xué)組作好日常教學(xué)尤其是復(fù)習(xí)階段的教學(xué)，積極出注意想辦法注意信息的收集交流，為我校明年中考的輝煌起到應(yīng)有的作用。

我校數(shù)學(xué)教研組有著光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的工作作風(fēng)，同時(shí)有一批業(yè)務(wù)精良的中青年教師，我相信在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)�組教師一定會(huì)出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)一份力量，為我校創(chuàng)教育品牌學(xué)校，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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