同學會，喚起你什么記憶？ 本文簡介：

同學會，喚起你什么記憶？今年正月初四99屆學生要開同學會，已經(jīng)過去了整整20年，我和倪老師毫不猶豫去赴約。我見到了他們，，江山易改本性難移，時間荏苒卻改變不了曾經(jīng)的音容笑貌，曾經(jīng)的容顏迅速在我腦海閃現(xiàn)曾經(jīng)的姓氏我脫口而出，但還是留下了遺憾，有個別孩子我去回憶，找遍了邊邊角角，卻依然沒有記憶。一個如今

同學會，喚起你什么記憶？ 本文內(nèi)容：

同學會，喚起你什么記憶？

今年正月初四99屆學生要開同學會，已經(jīng)過去了整整20年，我和倪老師毫不猶豫去赴約。我見到了他們，，江山易改本性難移，時間荏苒卻改變不了曾經(jīng)的音容笑貌，曾經(jīng)的容顏迅速在我腦海閃現(xiàn)曾經(jīng)的姓氏我脫口而出，但還是留下了遺憾，有個別孩子我去回憶，找遍了邊邊角角，卻依然沒有記憶。一個如今是教師身份的學生替我們解圍：我也這樣，好學生我記得住，表現(xiàn)差的也記得住，那些遵守校規(guī)自律內(nèi)向的同學卻被我忽視了。好多時候總覺得聚會是在浪費時間，其實同樣的事情就是看你從哪個角度來看，關注那些被自己遺忘的角落，可能會有意想不到的效果。教育是心靈的工作，關注是必須的。記得在智客網(wǎng)上我寫過一篇文章《沒人相信他是一個休學學生》：

新學期伊始，一個老教師吩咐我，自己老家有一個鄰居的孩子已經(jīng)讀了一年初一，只是中途身體不佳在家休養(yǎng)了一段時間，如今準備插在你任教的班級重讀初一。這種情況我見得多了，一般都是成績不理想才采取這一補救的辦法，大概想溫故而知新，將來也好有個比較理想的高中。當然礙于老教師的面子，我的心里即使有一百個不愿意也只能爽快地答應下來，我可不愿為了學生傷了同事間的和氣。沒過幾天，學生來注冊，這位A學生的家長找到我：“老師，聽說你管得嚴，我的孩子雖然很聰明，但他學習不用工，又喜歡跟那些不上進的同學交往，一個學期下來成績只有及格的邊緣，我真是生氣，他怎么可以如此的不爭氣？今年插在你的班級我可是打聽過好多人的�！蔽蚁Ｍ�他不要再往下說，分明他身邊的孩子頭越來越低了，趕忙將他的話茬接住，：“這就是你的孩子，長得還是很靈氣的。”我示意他過來：“這樣吧，把你去年期末的成績寫下來，我要了解一下你原來的學習情況。”A飛快地寫下來，然后看著我，欲言又止，我了解他的心里，微微一笑：“這個老師會保密的，你放心�！弊屑毚蛄垦矍暗膶W生，高高的個子，圓圓的臉蛋，還帶著一絲稚氣，沒有我想象中的流里流氣�！袄蠋熃o你一個任務，明早早點到校，順便將教室打掃一下�！�

第二天就是始業(yè)教育，我很早就到了學校，接手一個新班級，一開始不花點心思是不行的。教室里，已經(jīng)座無虛席，兩個月的暑假，也讓學生迫不及待了吧！于是我在黑板上寫了幾個字：我姓鄭，請大家先預習語文的第一課，我只字不提其他的要求，就在大家都看我寫字的當兒，我順便提到里學校的始業(yè)教育的時間還早，看看誰的預習習慣最好。

簡短的開場白之后，我巡視了教室一下，教室里沒有紙屑，只是陽光照射過來，地面還稍有灰塵在教室里跳交誼舞，“開始吧，你們可以大聲地朗讀。”我走到一個學生身邊停住了，我發(fā)現(xiàn)他雙手舉書，雙腳在不停地上下擺動，儼然一副心不在焉的樣子，低頭湊到他的耳邊，發(fā)現(xiàn)就是昨天的A同學，不動聲色地說：“既來之，則安之，請你坐端正�！彼�趕忙一副正襟危坐的樣子，我拿過他手里的書，書上勾勾劃劃的痕跡非常清楚，生字詞作了注音，個別的還有解釋，課后的練習也都完成，分明已是預習過的，而且花了不少的時間。我思索了一下，請同學們談談自己的預習工作，當然A同學的做法得到了大家的首肯�！傲硗馕疫�得表揚早上自告奮勇打掃教室的新同學。看來這位新同學很愛我們這個家，我們要謝謝他。請問，是誰打掃的？”我明知故問，還稍微篡改了歷史，“老師，我知道，就是剛才預習得也最好的那個同學，我不知道他的名字�！�

“同學們，我喜歡能愛我們這個大家庭的每一個同學。好，大家在走廊上排隊，然后到操場集中�！�

我清楚地看到，鄰近的男同學已經(jīng)前呼后擁著A同學出去了……

就這樣過了幾個星期，我多次親眼目睹A同學與人交往沒什么界限，班級里最令我頭疼的“問題生”經(jīng)常跟他粘在一起。于是我又找到A同學，我們之間做了一次談話：“A同學，同學們都以你為榜樣，覺得你就是他們的偶像，老師對你這段時間的表現(xiàn)很滿意。我希望你在班級里真正起到帶好頭的作用，帶動那些學習上有點馬馬虎虎的同學。俗話說，近墨者黑，近朱者赤，你可千萬別受他們的影響，而應該以你的實力去影響他們�！彼�不可置否地點點頭。

在期末復習里，一個休息天回來，A同學的聲音有點嘶啞，我很奇怪，之后我才知道，A同學復習太認真了，兩天都沒邁出自己的家，喉嚨連續(xù)不斷地出聲，以致出現(xiàn)這一狀況。

班會課上，A同學以全數(shù)通過成為這一學期的三好生。

后來，他順利考上了重點高中。

這是2008年才整理的一篇文章，因為網(wǎng)絡時代瞬息萬變，智課網(wǎng)也沒有了我的網(wǎng)頁。一切似乎都已煙消云散。同學會上，我一眼就認出了這位A學生。這位學生已長成1.88米身高的大帥哥，他在我旁邊聊了很多，他說最感謝的就是我曾經(jīng)的鼓勵才讓他考上了重點高中。我知道如果不是他有著蘇秦式的勤奮，一切只是紙上談兵，老師的鼓勵只是催化劑。令我感動的是他的后一句話語：老師，正因為我有這樣的經(jīng)歷，所以對自己的孩子也是鼓勵為主。無心插柳柳成蔭，沒想到影響到他的教育下一代的理念。

我又想到了林清玄的《桃花心木》，雖然種樹人語重心長的一段話，更在意要讓樹木自我成長，即使遇到狂風暴雨，也能煥發(fā)生機。但有一點是相同的：十年樹木，百年樹人。人與樹一樣，成長是需要過程的。

同學會，喚起你什么記憶？ 本文關鍵詞：同學會，喚起，記憶

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