第一篇：教育科研大會發(fā)言稿

各位同仁：大家下午好！

今天是一個特殊的日子，因為我們迎來了漢中2327學(xué)校又一個教育科研大會，這是我們在新形勢下迎來的一個新起點。

我今天發(fā)言的主題是：“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量，成就學(xué)生；校本研修，提高素質(zhì)，享受教育，成就教師�！�

本學(xué)期，學(xué)校教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的大力協(xié)助下，主要做了以下幾個方面的工作：

一、建立兩項制度

①同伴互助制度：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。我校近年新加入了一批年輕教師，為使他們迅速成長，學(xué)校啟動了“名師幫扶”工程，在校內(nèi)認(rèn)師傅，對青年教師實行專人指導(dǎo)，盡快提高青年教師教學(xué)能力和科研能力。 ②自我反思制度：教師教育能力的提升，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑，教研室組織了以教師專業(yè)成長為基礎(chǔ)的教研活動，以教法為專題的討論活動，實行課后反思制度，在反思中提高，在反思中成長。學(xué)校要求反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是否切合實際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。

二、大力開展優(yōu)化課堂活動

本學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了“名師開放課堂周”、“資深老師觀摩課”、“青年教師賽教”等一系列教學(xué)大比武活動，漢中市名師李蓉、張秉峰，漢臺名師孫愛東、樊義龍、趙永忠等五位老師于第六、七、八周公開課堂各一周，老師們聽課學(xué)習(xí)踴躍；選送郭瑛、李榮、種曉靜、王廣杰、常志剛五位老師于4月中旬參加了漢臺區(qū)中考科目優(yōu)質(zhì)課賽教；資深教師公開課于第八、第九周有聲有色

的進行，常志剛、晏永紅、楊曉霞、李曉弘、胡漢軍、劉明秀、關(guān)紅梅、吳文娟、孟濤等10余名教師登臺展示風(fēng)采；5月中、下旬，組織了20位青年教師進行賽教活動。真是“群賢畢至，少長咸集”。聽課學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)，據(jù)不完全統(tǒng)計，全校聽課多達400多人次。通過這些活動，使我們充分認(rèn)識到課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)則是教師教學(xué)能力提高的有效途徑。

三、扎實開展校本研修工作

本學(xué)期，根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，確立了抓“龍頭”（骨干教師），帶“重頭”（青年教師），促“源頭”（全面提高教師素質(zhì)）的校本研修工作的思路，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。我們立足學(xué)校，采取多種形式和渠道，面向全體教師，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，不斷強化教師的反思意識，堅持學(xué)用結(jié)合的原則，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化。成立了學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，老師們逐步樹立了“校本研修，成就自我”的良好觀念，人人爭當(dāng)校本研修的中堅力量。

四、教育科研成果百花齊放

本學(xué)期，我校物理教研組獲漢臺區(qū)優(yōu)秀教研組、趙永忠老師獲漢臺區(qū)教研工作先進個人；參加區(qū)教學(xué)綜合能力比賽二人（項）獲一等獎、三人（項）獲二等獎、一人（項）獲三等獎；參加青年教師技能比賽一人獲一等獎；正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，參加各級教科研論文評比送評作品十余篇，多篇獲各級獎勵。老師輔導(dǎo)學(xué)生參加cctv英語風(fēng)采大賽多人獲獎，最高獲(好 范文網(wǎng)m.seogis.comillicell插入式細(xì)胞培養(yǎng)皿

c、d組：

1. 質(zhì)�；�本確定

2. 找到一篇相關(guān)文獻，基本可按照其中的載體設(shè)計方法

3. 載體中可加入flag等標(biāo)記

e總結(jié)：

1. 反應(yīng)開關(guān)：熱激蛋白等溫控或化學(xué)試劑

2. 實驗后驗證：以信號靶點akp及之外的wnt、bmp等軟骨發(fā)育通路是否啟動

3. 質(zhì)粒載體的設(shè)計、是否需要熒光蛋白及標(biāo)記物對原蛋白是否有影響

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第五篇：學(xué)校召開新學(xué)期科研工作會議

學(xué)校召開新學(xué)期科研工作會議

201*-02-24 14:56:01單位:社科處撰稿:潘斌編輯:張建勇瀏覽201*次2月22日，學(xué)校在燕山校區(qū)召開新學(xué)期科研工作會議，副校長崔友平出席會議并講話。各學(xué)院科研院長、科研機構(gòu)負(fù)責(zé)人、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、社科處和科技處人員參加了會議。

社科處處長吳彬、科技處處長劉瑞波分別就201*年社科處和科技處工作做了總結(jié)并談了201*年學(xué)校社科和科技工作的思路與打算。

崔友平在講話中從八個方面對學(xué)�？蒲泄ぷ魈岢隽艘�求，一是要繼續(xù)完善制度，用制度管理、激發(fā)科研人員的積極性；二是要深化科研管理體制改革，圍繞激發(fā)科研活力，提高研究質(zhì)量，形成指導(dǎo)監(jiān)督有力、管理科學(xué)規(guī)范、責(zé)權(quán)關(guān)系明晰、開放合作有序、組織運行高效的科研管理體制，要求科研管理部門強化服務(wù)意識；三是要規(guī)范學(xué)�？蒲袡C構(gòu)的管理，組建科學(xué)合理的研究平臺，創(chuàng)新科研組織；四是要完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價機制，構(gòu)建定性與定量、同行與社會、過程與結(jié)果、當(dāng)前與長遠評價相結(jié)合的綜合評價體系，做好評選科研拔尖人才工作；五是要結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展開展科學(xué)研究，更加注重成果的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性和實際應(yīng)用價值，更好地服務(wù)和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展；六是要積極組織學(xué)術(shù)講座，組織和參加各種學(xué)術(shù)會議，形成濃厚學(xué)術(shù)氛圍；七是要依托重大研究項目、重點研究基地和重點學(xué)科，培養(yǎng)和引進學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干；八是要加強學(xué)術(shù)自律，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，反對弄虛作假、抄襲剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。

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