二胎媽媽家長會發(fā)言

大家好:我是付文雅的媽媽,很高興與大家一起探討孩子成長教育的問題。首先，感謝張老師、孫老師以及各科目老師辛勤付出，老師是孩子教育的專家、是正規(guī)軍，我們是游擊隊；我今天來也是來學(xué)習的，希望與大家一起進步。

雖然，文雅還有個姐姐，但是每一個孩子的天性是不一樣的，在孩子的教育上沒有普適的方法，孔子在2500年前就提出“因材施教”的理念，我覺得這個理念是永遠新鮮的，具有不朽的活力，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)、挖掘每一個孩子的“材”到底在哪里。敬雅這個孩子從小就好動，一二年級的時候，根本不清楚上課是怎么回事，以為還是在幼兒園，想歇就歇，想睡就睡，到家寫作業(yè)屁股根本坐不住，能坐10分鐘都是好的；那時跟她沒少著急上火，為了讓她趕緊適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，我和她爸爸也只有耐下心來，一點點改變。首先，我們推掉一些不必要的應(yīng)酬，盡量陪伴，我們發(fā)現(xiàn)敬雅特點是語言表達比較好，動手能力強。那好，我們說你趕緊把作業(yè)寫完我們一起做游戲，或者一起做手工。孩子在內(nèi)心深處是需要父母陪伴的，她也需要傾聽，所以，慢慢地她的好動得到了改善，能夠坐下來的時間長了。有一段時間，她說作業(yè)在學(xué)校就做完了，只有背誦的作業(yè)了，一開始我們還很高興，慢慢發(fā)現(xiàn)不對勁，明明作業(yè)挺正確的，讓她再做一遍或者出兩道類似的題就做不出，懷疑有抄作業(yè)的問題，于是給她講做人要誠信、學(xué)習要自主配合一些小故事跟她講道理，并且要求書寫的作業(yè)回家做，背誦的作業(yè)可以在學(xué)校做�，F(xiàn)在應(yīng)該沒有這方面的問題了，不過也不一定，孩子大了，他們的智商可不是我們這些家長能夠想象的到的。每天與她斗智斗勇雖然很累，其實也是快樂的�，F(xiàn)在，有了微信家長群，我們可以跟老師更有效的溝通、與大家資源共享，可以說，我們又多了一件武器。

有一天，我正在對她進行說教，她突然來了句“你的兒女其實不是你的”。我怔了一下，突然意識到我在教育上已經(jīng)落伍了，孩子已經(jīng)長大了。他們來到這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你。這是紀伯倫的一首詩，希望大家有時間讀一讀，體會一下。孩子在襁褓之中，她是那么弱小，我們愛護她哺育她。她一天天長大，我們管理她掌控她，我們越來越清楚的感覺到我們的掌控能力不足了，現(xiàn)在正是我們?yōu)榇私箲]的時候。當我聽到她的那句話，我知道再用單方面的說教和管理已經(jīng)不奏效了，必須要調(diào)整做家長的姿態(tài)。你可以給予他們愛，卻不是你的想法，必須承認她是一個獨立的個體。比如，我會問你今年的生日打算怎么過啊，你姥姥病了，你打算怎么問候她啊，總之，就是不要老是你怎樣怎樣的安排。強調(diào)一點，我們是管理的調(diào)整，不是放棄管理。小學(xué)生在認知上還有局限，放棄管理是不負責任的。

在孩子的成長中，家長一定要給于足夠的關(guān)注，及時充分了解孩子的狀況，對于他們的進步，哪怕是一丁點兒的進步，也要給予高度評價，熱情鼓勵，甚至可以夸張一些。一個擁抱、一件禮品、滿足一個愿望，那就看你怎么設(shè)計了。在這一點上，孩子他媽的做法可以借鑒一下，敬雅在二年級下學(xué)期開始學(xué)習書法，書法這東西真心不是好練得，她練的過程中有好幾次就是不想去了，我們還是生拉硬扯的去了。后來，他媽在朋友群里發(fā)了一次她的書法作業(yè)，得到大家的許多贊，她就很興奮，學(xué)習主動性提高了不少。于是，她的好作品被經(jīng)常發(fā)到各種群里，并且一定讓她知道，在受到無數(shù)好評的同時，也小小的滿足了一下做家長的虛榮心，現(xiàn)在我媳婦已經(jīng)是曬娃狂魔了。中國的家長就是太吝嗇表揚了，表揚像興奮劑一樣能夠激發(fā)出孩子（其實大人也一樣）作為主體的能動力，而且基本不需要技巧，你幫助解一道數(shù)學(xué)題恐怕都越來越困難了，而表揚只不過需要一些演技，很容易的。

說了這么多，其實最重要的是愛，是愛的堅持。堅持在平常中，堅持在每個細節(jié)，希望每一位家長都與孩子一起成長，謝謝。

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