第一篇：星級班組建設(shè)試題

1、班組是企業(yè)最基層的（生產(chǎn)勞動組織），是企業(yè)的（細(xì)胞），是直接組織員工完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)的（基本單位），是企業(yè)規(guī)范管理、（做專做強(qiáng)）、和諧發(fā)展、創(chuàng)建“五型”企業(yè)的基礎(chǔ)。

2、國華公司星級班組建設(shè)是為實(shí)現(xiàn)班組管理的（標(biāo)準(zhǔn)化）、（規(guī)范化）、（科學(xué)化）（專業(yè)化），努力創(chuàng)建充滿生機(jī)活力的（高標(biāo)準(zhǔn)）、（高效益）、（高素質(zhì)）的（本質(zhì)安全型）、（全員學(xué)習(xí)型）、（和諧發(fā)展型）、（科技創(chuàng)新型）班組，創(chuàng)建（“五型”）企業(yè)。 3．三票是指（工作票）、（操作票）、（風(fēng)險預(yù)控票）。三制是指（交接班制）、（巡回檢查制）、（設(shè)備定期試驗(yàn)和輪換制）。 4．三違現(xiàn)象是批（違章指揮）、（違章作業(yè)）、（違反勞動紀(jì)律）。

5．兩措是指（反事故安全措施）、（反事故技術(shù)措施）。

6．五凈是指（門窗）、（桌椅）、（資料柜）、（更衣柜）、（地面墻壁等）干凈。 7．五整齊是指（桌椅擺放）、（資料柜）、（更衣柜擺放）、（桌面物品擺放）。（上墻圖表）、（柜內(nèi)物品）等擺放整齊。

8．三齊是指（拆下的零件擺放整齊）、（檢修機(jī)具擺放整齊）、（材料備品碼放整齊）。 9．三不落地（工器具與量具不落地）、、（設(shè)備零部件不落地）、（油污不落地）。 10．三無是指（無油跡）、（無積水）、（無積塵）。

11．三不亂是指（線不亂拉）、（材料不亂放）、（雜物不亂丟）。

12．“三精“管理是（精細(xì)）、（精確）、（精益）。

13．精細(xì)管理包括的內(nèi)容是：管理（制度化）、考核（數(shù)量化）、運(yùn)行（流程化）、操作（標(biāo)準(zhǔn)化）、品質(zhì)（精良化）。

14．pdca循環(huán)法是指：p（計劃）、d（實(shí)施）、c（檢查）、a（處理 ），不斷循環(huán)，周而復(fù)始。

15．6σ的含義是：（六西格瑪質(zhì)量管理方法）。

16．5s是指：（整理）、（整頓）、（清掃）、（清潔）、（修身或素養(yǎng)）。

17．4m1e是指（人員管理）、（設(shè)備管理）（材料管理）、（作業(yè)方法管理）、（環(huán)境管理）

18．5m.seogis.com)之以恒地深入開展奠定了基礎(chǔ)。作為班組長，我和班組的六大員切實(shí)的遵照標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)制化、標(biāo)桿化、知識化、自主化、社會化各項(xiàng)指標(biāo)，為班組制定激勵和處罰標(biāo)準(zhǔn)以及措施。班組從安全管理、生產(chǎn)管理、人員管理、技術(shù)管理、現(xiàn)場管理、成本管理、設(shè)備管理、員工技能發(fā)展、師資課程體系、培訓(xùn)管理、合理化建議、特色班組、班組文化等多方面設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)，避免了單方面的推進(jìn)星級班集體建設(shè)。在各項(xiàng)工作中，我班組始終以頭腦風(fēng)暴法展開進(jìn)行，所有人積極發(fā)言各抒己見，從而達(dá)到人人有事干，事事有人管的長效機(jī)制。因此，在科學(xué)合理的規(guī)章制度的約束下，班集體成

員的各項(xiàng)素質(zhì)得到了質(zhì)的提高。

為了能夠很好的完成中心安排的各項(xiàng)維修任務(wù)，轉(zhuǎn)向架工班確定了每項(xiàng)檢查內(nèi)容的記錄頻次、記錄載體、記錄類型，以及相關(guān)的引用制度。嚴(yán)格遵循《分公司細(xì)胞體班組星級創(chuàng)建星級評定辦法》，進(jìn)行每日的臺賬整理，每日的現(xiàn)場檢查并且認(rèn)真的備戰(zhàn)中心的“五比五看”競賽。其次，通過標(biāo)準(zhǔn)化模塊，我工班將生產(chǎn)內(nèi)容細(xì)化到每個工位、每個人，并且通過準(zhǔn)時化生產(chǎn)，按時按量的完成每天每項(xiàng)工作，精確到時點(diǎn)，平穩(wěn)的推進(jìn)每日的生產(chǎn)，確保了每列車轉(zhuǎn)向架自修的生產(chǎn)質(zhì)量，而且還為分公司領(lǐng)導(dǎo)要求每列車架修不超過28個工作日的目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)。此外，由于通過精細(xì)化管理、流程不斷優(yōu)化、工藝逐步完善、質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、周期日漸壓縮，我工班僅僅在管接件自修上就為公司每列車節(jié)省將近5萬元。

在機(jī)制化以及知識化方面，班組鼓勵自主學(xué)習(xí)，主動成長。除了參加中心以及公司組織的各項(xiàng)培訓(xùn)外，班組還不定期的組織技能的交流和比賽，并且定期崗位輪換，使班組成員的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)以及技能水平顯著提高。轉(zhuǎn)向架工班時刻秉承著“精一、會二、學(xué)三”的精神，高度重視“一崗多能”的培養(yǎng)，積極推進(jìn)班組成員考取技能證書，使得每一位員工都能熟練地從事2個及以上的架修工作。

在班組隊(duì)伍建設(shè)中，班組準(zhǔn)確貫徹落實(shí)社會化、自主化以及標(biāo)桿化的要求。充分發(fā)揮每一名員工的潛在能力，找準(zhǔn)本班組的定位，理清建設(shè)思路，快速而有效地調(diào)動起員工的自主能動性，建設(shè)出真正意義上的細(xì)胞體星級班組。我們依照從小改小革入手，浪里淘金；從崗

位創(chuàng)新入手、自我創(chuàng)新；從加快轉(zhuǎn)化入手，總結(jié)改變和從發(fā)動全員參與入手，集中民智，四個方面為班組工作定位。打造一個標(biāo)桿式的星級班組。

現(xiàn)在，站在這里回顧走過的創(chuàng)新之路，其中的幸福感讓我覺得這個冬天多了幾分暖意。跟同事們一起奮斗的日子使我們磨合的更加牢靠；一場又一場的激烈爭論促使我們的新成員急速的成長；一次又一次的檢查為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們在成長的道路上不斷的反思自己、糾正自己、提高自己。這樣的努力還會繼續(xù)，這樣的驕傲也還會長久的伴隨著整個轉(zhuǎn)向架班組。

第五篇：星級班組建設(shè)及自查工作總結(jié)

星級班組建設(shè)及自查工作總結(jié)

駕駛班一直以來始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。始終把安全生產(chǎn)放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國道路交通安全法》、交通安全法規(guī)和局車輛管理制度，保證行車安全。

我班組按規(guī)定定期對所駕車輛的技術(shù)狀況、車輛性能、車輛衛(wèi)生和保養(yǎng)工作等，做好了自檢、自查和報修工作。行車中不驕不躁，安全駕駛。

在安全生產(chǎn)工作中，我們很好的配合了各班組的各項(xiàng)生產(chǎn)工作，做到了小心謹(jǐn)慎，安全駕駛。對車輛的維護(hù)保養(yǎng)也能及時到位。在行車過程中注意出車前、行車中、收車后的基本工作，努力使車輛安全可靠，不開帶病車，有問題及時處理。平時的班組生活中都能互相關(guān)心行車安全，積極討論交流安全行車經(jīng)驗(yàn)。

我們始終貫徹落實(shí)楚雄供電局質(zhì)量和職業(yè)健康安全方針、目標(biāo)要求，完成本崗位承擔(dān)的質(zhì)量和職業(yè)健康安全目標(biāo)及質(zhì)量職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)派和指揮，按用車單位和人員要求按時出車和保質(zhì)保量完成運(yùn)輸任務(wù)。愛護(hù)車輛，堅(jiān)持例保、經(jīng)常做到“三勤”、“三檢查”。確保車輛設(shè)備完好，保持車容整潔，提高車輛出勤率。厲行節(jié)約，努力降低油、材料消耗。愛護(hù)國家財產(chǎn)，保證人員安全和貨物無損、無短缺，保管好車上設(shè)備和配件，做到不遺失。堅(jiān)持調(diào)派制度，不私拉亂跑。值班駕駛員堅(jiān)守工作崗位。必須愛護(hù)車輛，積極主動搞好車內(nèi)和

車庫的清潔衛(wèi)生工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高駕駛技術(shù)和維修技術(shù)，做好汽車保養(yǎng)工作努力降低運(yùn)輸成本和費(fèi)用。

在工作中也有不足之處，也有一些存在的問題。我們也還要不斷學(xué)習(xí)提高，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)安全思想教育，提高職工的職業(yè)道德素質(zhì)，思想文化素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。

在車輛管理工作中還有一些漏洞，特別是對兼職駕駛員所駕車輛的管理、使用存在不足，我班組將在今后的工作中對不足之處進(jìn)行整改和完善，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和各班組的意見和建議，積極努力的搞好星級班組建設(shè)的工作。

駕駛班

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