第一篇：電力企業(yè)班組建設(shè)

電力企業(yè)班組建設(shè)
"班組"是指由企業(yè)行政直接組織職工為完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任 務(wù)的最基層組織。同樣，電力企業(yè)的班組是最基層、最活躍的單 位，也是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和各級(jí)工作的落腳點(diǎn)。班組素質(zhì) 的高低，代表和反映了企業(yè)的整體水平，班組建設(shè)的好壞，將直 接影響企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益， 甚至決定企業(yè)的人才培養(yǎng)和 發(fā)展戰(zhàn)略。因此，進(jìn)一步提高對(duì)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，大膽實(shí) 踐班組建設(shè)的途徑與方法對(duì)于企業(yè)的興衰成敗具有現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn) 的意義。也是每一位企業(yè)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該深入研究的重大課題。

一、抓班組建設(shè)，要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和行政"細(xì)胞"， 其基礎(chǔ)地位 是顯而易見的。失去了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，企業(yè)就建不起"高樓大廈"。 所以，原國(guó)家能源部、中國(guó)水電工會(huì)曾頒發(fā)過《電力企業(yè)班組建 設(shè)規(guī)定》，原華東電管局也曾頒發(fā)過《電力系統(tǒng)班組工作條例》， 省電力公司早在 1994 年就下達(dá)了《浙江省電力企業(yè)班組建設(shè)工 作條例》和《浙江省電力企業(yè)班組定級(jí)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》。這些都充分 說明各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)很早就把班組建設(shè)作為企業(yè)的一項(xiàng)重要的 基礎(chǔ)工作列入了議事日程。1997 年，湖州電力局組織了"十佳標(biāo) 兵班組"評(píng)比活動(dòng)，1999 年華東網(wǎng)公司和中國(guó)水電工會(huì)表彰了華 東電力系統(tǒng) 100 個(gè)先進(jìn)班組。毫無疑問，這些《條例》、 《標(biāo)準(zhǔn)》

的頒發(fā)實(shí)施和活動(dòng)的開展， 有力地推動(dòng)了班組建設(shè)工作的健康發(fā) 展，促進(jìn)了班組建設(shè)水平的提高，意義十分深遠(yuǎn)。其次，要充分 認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)也是廣大職工的切身利益所在。 因?yàn)榘嘟M建設(shè)搞 好了，企業(yè)的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企 業(yè)發(fā)展了職工的收益才能夠不斷提高。 同時(shí)， 班組還是企業(yè)孕育、 發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)各類人才的"黃埔軍校"，是每個(gè)職工錘煉提高、展示 才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大的舞臺(tái)。因此，一方面各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把提 高對(duì)班組建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，作為頭腦清醒不清醒，企業(yè)負(fù)責(zé)不負(fù) 責(zé)， 對(duì)廣大職工的切身利益真關(guān)心還是假關(guān)心的原則問題認(rèn)真嚴(yán) 肅地加以思考和對(duì)待；另一方面，廣大職工在這事關(guān)企業(yè)基礎(chǔ)建 設(shè)和自己根本利益的大事面前，也應(yīng)該真正把班組當(dāng)作自己的" 家"，用搞好家庭建設(shè)的熱情投身到班組建設(shè)中去，不斷提高認(rèn) 識(shí)，樹立關(guān)心班組建設(shè)就是維護(hù)自身利益的強(qiáng)烈意識(shí)。只有領(lǐng)導(dǎo) 和群眾思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，兩方面的積極性才會(huì)同時(shí)調(diào)動(dòng)起來，抓 好班組建設(shè)的決心和信心才會(huì)樹立起來， 班組建設(shè)所面臨的困難 和問題才有可能得到解決。值得強(qiáng)調(diào)的是，在對(duì)待班組建設(shè)的認(rèn) 識(shí)上， 只有老老實(shí)實(shí)地遵循企業(yè)發(fā)展

和個(gè)人生存所需要的客觀規(guī) 律，沒有其它的選擇。

二、抓班組建設(shè)，要有一個(gè)積極的態(tài)度。

應(yīng)當(dāng)看到，隨著電力行業(yè)改革的不斷深入，班組建設(shè)的重要 性被越來越多的人所認(rèn)識(shí)。但態(tài)度不積極、行動(dòng)不自覺的種種現(xiàn) 象也還隨處可見。比如：有的感到班組建設(shè)工作是分管領(lǐng)導(dǎo)、企 業(yè)管理綜合部門或少數(shù)幾個(gè)班組骨干的事， 與己無關(guān)或至少是關(guān) 系不大；有的認(rèn)為生產(chǎn)完成的多少直接關(guān)系著個(gè)人的收益，而班 組其它建設(shè)搞的好與差與收益掛鉤的力度不大，因此，"單打一" 或生產(chǎn)、建設(shè)一頭重一頭輕的現(xiàn)象比較普遍；還有的抓班組建設(shè) 僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，因此，標(biāo)準(zhǔn)不高。

如何在不斷提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變抓班組建設(shè)的態(tài)度，變 消極為積極呢?首先，要大力提倡以我為主、自己的事情自己辦， 不等不靠抓建設(shè)的態(tài)度。應(yīng)該看到，等、靠、要的"大鍋飯"時(shí)代 已經(jīng)一去不會(huì)再來了。其次，在對(duì)待抓班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)上，要有 自我加壓，樹立高標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度。省電力公司 1994 年頒發(fā)的《班 組建設(shè)工作條例》和《班組定級(jí)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的要求，應(yīng) 該既是我們當(dāng)前要努力的方向，同時(shí)，又是我們應(yīng)該確立的起碼 標(biāo)準(zhǔn)。我們要在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上考慮班組建設(shè)。

三、抓班組建設(shè)，要有一套可行的辦法。

首先， 要全面抓。 即確立抓班組全面建設(shè)的工作思路。 《浙 從 江省電力企業(yè)班組建設(shè)工作條例》 中我們可以明顯地看出全面建

設(shè)是上級(jí)對(duì)班組建設(shè)的一項(xiàng)硬性指標(biāo)要求。 《條例》第十章第三 十八條中，明確規(guī)定了"各電力企業(yè)對(duì)班組的定級(jí)考評(píng)……，每 項(xiàng)考評(píng)得分均達(dá)到 75 至 84 分為三級(jí)班組，85 分至 94 分為二級(jí) 班組，95 分及以上為一級(jí)班組。"這就是說，抓班組建設(shè)"單打 一"不行，"一招鮮"也通不過，必須"每項(xiàng)"均達(dá)到才行。其次， 要經(jīng)常抓。 即采取一定的行政手段使班組建設(shè)保持在一定的水平 上并不斷提高。 靠上級(jí)檢查或達(dá)標(biāo)升級(jí)時(shí)搞突擊抓班組建設(shè)只會(huì) 一害企業(yè)，二害個(gè)人，是出了力還不見成果的"失本生意"。從近 幾年我們抓。班組建設(shè)的探索和實(shí)踐看：(1)可以采取定期地按 照標(biāo)準(zhǔn)全面自查的辦法，使班組建設(shè)工作常：流水不斷線。(2) 可以采取把班組建設(shè)中的五大項(xiàng)工作分解到班組每個(gè)成員分工 負(fù)責(zé)抓落實(shí)的辦法，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，這樣 做，既能提高班組建設(shè)的質(zhì)量，還能建立起人人參與的機(jī)制，調(diào) 動(dòng)全體職工齊抓共管班組建設(shè)的積極性。(3)可以采取把班組建 設(shè)的檢查結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核緊密掛鉤的辦法， 以看得見摸得 著、最實(shí)際的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，促使廣大職工對(duì)抓好班組建設(shè)觀念

的轉(zhuǎn)變。再次，要重點(diǎn)抓。也就是要把提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)作為抓 班組長(zhǎng)建設(shè)的重點(diǎn)突出出來。實(shí)踐證明，一位優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，往 往能夠帶出一個(gè)先進(jìn)的集體，有棟梁。因此，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔、 使用班組長(zhǎng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的一個(gè)重要組成部分。 要象培養(yǎng)干部 一樣建檔造冊(cè)；要舍得把優(yōu)秀班長(zhǎng)從生產(chǎn)崗位上換下來，送到院 校進(jìn)行短期"充電"；要建立一整套考核、選拔班組長(zhǎng)的制度并與

現(xiàn)行的其它制度相配套， 給予較高的崗位津貼等政治、 經(jīng)濟(jì)待遇； 要定期對(duì)班組長(zhǎng)的工作進(jìn)行總結(jié)、講評(píng)，優(yōu)秀的給予重獎(jiǎng)；對(duì)于 不稱職的堅(jiān)決調(diào)換。

上述辦法實(shí)質(zhì)上是抓班組建設(shè)過程中的 3 個(gè)重要方面， 它象 一條鏈上的不同環(huán)節(jié)一樣，環(huán)環(huán)相連缺一不可。

總之，應(yīng)該堅(jiān)信，只要做到了認(rèn)識(shí)正確，態(tài)度積極，辦法可 行， 班組建設(shè)的水平就會(huì)越抓越好， 企業(yè)的基礎(chǔ)就會(huì)越來越牢固， 領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)越抓越省力， 職工的素質(zhì)在抓班組建設(shè)的過程中也會(huì)不 斷得到提高，就再也不必為應(yīng)付上級(jí)的檢查而手忙腳亂，就能夠 在企業(yè)改革和不斷變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，以不變應(yīng)萬變，始終 保持主動(dòng)和有利的地位

第二篇：電力企業(yè)如何做好班組建設(shè)

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電力企業(yè)如何做好班組建設(shè)

班組是企業(yè)的重要組成部分，也是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，特別是對(duì)于我們發(fā)電企業(yè)，班組是基層最活躍的組織，也是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者，更是發(fā)電廠三級(jí)管理中最基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，在很大程度上決定著機(jī)組的安全、經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定運(yùn)行。班組員工素質(zhì)的高低，不僅體現(xiàn)了企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況，更反映了企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。班組建設(shè)的好壞，將直接影響企業(yè)的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。因此，一個(gè)企業(yè)要取得長(zhǎng)足的發(fā)展，就必須注重班組的建設(shè)工作。

首先，工作上做到以崗定人。班組在安排工作的同時(shí)，應(yīng)注意根據(jù)工作情況和班組員工的技能特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等，合理安排各項(xiàng)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使員工更好的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和創(chuàng)造性，讓員工在工作中有一個(gè)愉快的心情，避免員工之間的摩擦行為，這樣才可能確保各項(xiàng)工作的順利開展，各項(xiàng)規(guī)章制度的有效實(shí)施。

其次，管理上做到制度束人。班組在管理方面應(yīng)根據(jù)工作情況，不斷完善班組各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制、管理規(guī)定等，以制度來約束、規(guī)范、細(xì)化班組的各項(xiàng)工作，將班組建設(shè)分解、落實(shí)到班組的每個(gè)成員身上，實(shí)行責(zé)任考核制，使班組建設(shè)事事有人管、人人有事做，調(diào)動(dòng)員工參與班組建設(shè)的積極性，提高班組建設(shè)的水平，促進(jìn)班組建設(shè)健康、持續(xù)發(fā)展。

再次，生活上做到以情動(dòng)人。班組是企業(yè)員工的主要聚集地，要認(rèn)真開展好互助活動(dòng)，及時(shí)了解、反映班組員工的生活情況，除了要用制度去約分享

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束員工外，還要清楚員工在想些什么？需要什么？有什么困難？要為他們排憂解難，消除他們思想上的顧慮。要時(shí)刻把握員工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除員工的抵觸情緒，從而提高員工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的工作激情。

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第三篇：電力企業(yè)班組建設(shè)思考

電力企業(yè)基層班組建設(shè)的探索與思考

班組建設(shè)是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是管理鏈條中的實(shí)施終端。班組執(zhí)行力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到生產(chǎn)能否安全穩(wěn)定，效益能否不斷提升，核心競(jìng)爭(zhēng)力能否持續(xù)增強(qiáng)。對(duì)國(guó)有供電單位，更應(yīng)不斷創(chuàng)新，求發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展班組建設(shè)工作，堅(jiān)持不懈地抓班組建設(shè)，多年來始終堅(jiān)持開展 “標(biāo)準(zhǔn)化班組”創(chuàng)建等活動(dòng)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日臻完善和電力體制改革的不斷深化，電力客戶優(yōu)質(zhì)服務(wù)，客戶至上要求，現(xiàn)代企業(yè)管理的新思路、新機(jī)制、新方法不斷出現(xiàn)，在全球化、信息化的高科技時(shí)代，傳統(tǒng)的班組管理模式，已無法適應(yīng)新形勢(shì)的要求，必須導(dǎo)入新的管理理念，推行新的管理手段，創(chuàng)新班組建設(shè)管理模式。

201*年我擔(dān)任呼和浩特供電局調(diào)度管理處調(diào)度班班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)調(diào)度班全面工作的組織實(shí)施。恰逢內(nèi)蒙古電力公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層班組工作提出更高的要求，務(wù)必求真務(wù)實(shí)地開展標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)活動(dòng)，為了全面提升班組管理水平，標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)作為夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化管理的重要手段，建立健全了各種基礎(chǔ)資料，完善了內(nèi)部管理制度，做到凡事有據(jù)可查，凡事有章可循�？傊�，通過全面落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容，使班組在安全管理、基礎(chǔ)管理、培訓(xùn)管理、精神文明建設(shè)方面都上一個(gè)新的臺(tái)階。以標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，在內(nèi)部形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組，以點(diǎn)帶面，更好地發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化班組的骨干和帶動(dòng)作用，全面提升員工綜合素質(zhì)，推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的更好、更快發(fā)展。在標(biāo)準(zhǔn)化班組驗(yàn)收中，調(diào)度班受到專家組的高度評(píng)價(jià)，獲得了內(nèi)蒙電力公司工人先鋒號(hào)的榮譽(yù)

稱號(hào)。通過標(biāo)準(zhǔn)化班組的創(chuàng)建和多年基層班組、各部門的工作業(yè)務(wù)往來。對(duì)我局各班組存在的不足之處談?wù)剛�(gè)人幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：

（一） 職能部門各自為陣，缺少橫向聯(lián)系溝通，缺乏對(duì)班組建設(shè)的統(tǒng)

一規(guī)劃和有力、有序、有效的協(xié)調(diào)。

基層班組管理鏈條中的實(shí)施終端，是我局所有工作的實(shí)施者，

班組建設(shè)中人員崗位職責(zé)不清，部門間責(zé)任義務(wù)不清

盡管我局多年來一直注重崗位職責(zé)的修訂，流程的管理的修編，但實(shí)際收效甚微。各職能部門各自為陣，由于長(zhǎng)期沒有明確班組建設(shè)各部門的職責(zé)及牽頭主抓部門，各單位對(duì)班組建設(shè)的實(shí)施顯得力不從心，浮在表面，只局限組織開展班組管理活動(dòng)，缺乏對(duì)班組建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)協(xié)調(diào)(更多請(qǐng)搜索m.seogis.com)。

（二） 班組建設(shè)的目標(biāo)不夠清晰

從調(diào)查的情況看，部分基層單位沒有明確班組建設(shè)的目標(biāo)，沒有制定班

組建設(shè)規(guī)劃、更新管理標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期沒有開展班組達(dá)標(biāo)升級(jí)驗(yàn)收活動(dòng)，沒

有制定班組建設(shè)的具體目標(biāo)。對(duì)班組應(yīng)該建成什么樣的班組，各單位的

一些領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)是比較模糊，有的單位雖認(rèn)同把班組建設(shè)成為“技能

型、管理型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型的高效班組”，但卻沒有明確的

目標(biāo)、措施，也沒有專項(xiàng)的投入。

（三） 班組建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)考核欠缺

我廠對(duì)班組的獎(jiǎng)勵(lì)與考核工作欠缺，僅只有黨群工作部每年評(píng)比

表彰的 “文明班組”�；鶎訂挝粵]有對(duì)先進(jìn)班組的評(píng)比表彰、沒

有班組達(dá)標(biāo)升級(jí)評(píng)比表彰活動(dòng)。企業(yè)對(duì)班組的考核與獎(jiǎng)勵(lì)有待加

強(qiáng)。

第四篇：電力企業(yè)班組安全文化建設(shè)初探

電力企業(yè)班組安全文化建設(shè)初探

做好班組的安全文化建設(shè)，樹立健康、安全、環(huán)境管理體系的思想理念，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和技術(shù)水平，是杜絕各類事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本。

一、健康、安全、環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)

健康、安全、環(huán)境管理體系（簡(jiǎn)稱hse）。即事前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，確定自身活動(dòng)可能發(fā)生的危害和后果，從而采取有效防范手段和控制措施，以減少可能引起的人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境污染。hse突出預(yù)防為主、領(lǐng)導(dǎo)承諾、全員參與、持續(xù)改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)自我約束、自我完善、自我激勵(lì)。

二、班組安全文化建設(shè)的理念

1.樹立健康、安全、環(huán)境管理的理念

電力行業(yè)是一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)較高的行業(yè)，任何一個(gè)電力職工都不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故。如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財(cái)富，形成大家一起向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會(huì)對(duì)企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經(jīng)過長(zhǎng)期的潛移默化，就會(huì)形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則。這樣，任何事故就能有效預(yù)防和有效控制，零事故就能實(shí)現(xiàn)。

2.加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防

要實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對(duì)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)來說，克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章行為，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全隱患大家清楚，事故預(yù)想人人有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)工作都能安全無事故。

3.組織調(diào)動(dòng)職工人人參與的原則

安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純靠班組長(zhǎng)和兼職安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參與，站在安全生產(chǎn)的立場(chǎng)與崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動(dòng)查找所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素。堅(jiān)持以人為本，抓好“自保、互保、群保”

的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)廣泛開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。

4.提高員工的安全意識(shí)和綜合素質(zhì)

安全教育逐步從“要我安全”的被動(dòng)式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�安全”、“我�?huì)安全”的主動(dòng)式教育，只有“我會(huì)安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個(gè)新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，因此，提高員工安全意識(shí)和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

三、班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1.開展生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)

從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)椤爸v危險(xiǎn)”比“拼安全”更直觀具體，更有針對(duì)性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，分危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工前五分鐘活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行的“安全票”、“操作票”管理制度，是班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的一種具體表現(xiàn)形式。

班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)明確以下幾個(gè)問題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)可分為五個(gè)步驟：即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點(diǎn)、提出措施、制定對(duì)策、監(jiān)督落實(shí)。

2.強(qiáng)化安全教育，提高安全意識(shí)把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來，把加強(qiáng)對(duì)全體員工的安全意識(shí)教育，特別是把反違章和習(xí)慣違章作為重點(diǎn)工作來抓。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，利用安全宣傳欄等形式對(duì)職工進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，注重激勵(lì)作用。班組要根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開展好考評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型。

3.班組長(zhǎng)要事先做好班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析的準(zhǔn)備工作

開展活動(dòng)前，班組長(zhǎng)要對(duì)班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開展活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)群眾積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣

氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。

4.危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)形式要直觀、多樣化班組長(zhǎng)可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，條件的變化，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析。同時(shí)要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理�！鞍踩�票”、“操作票”實(shí)施一段時(shí)間后，要組織安全管理人員對(duì)認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“兩票”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場(chǎng)保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的依據(jù)。

5.抓好工作前五分鐘的安全活動(dòng)

工作前五分鐘的安全活動(dòng)，就是指現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的結(jié)果(兩票)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。由現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行，要求根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析提出的內(nèi)容對(duì)人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行確認(rèn)，并將對(duì)工作危險(xiǎn)點(diǎn)分析出的“兩票”中所列安全措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。班組全體員工應(yīng)對(duì)所承擔(dān)的工作項(xiàng)目、任務(wù)、可能會(huì)發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如誤登帶電設(shè)備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災(zāi)爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數(shù)，才能防患于未然，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)工作都能安全無事故。

對(duì)于電力企業(yè)來講，班組是最基層的組織，是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分。班組要經(jīng)常開展崗位培訓(xùn)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)，找出安全對(duì)策，營(yíng)造良好的班組安全文化氛圍�？嗑殐�(nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識(shí)和綜合素質(zhì)，才能保護(hù)自己和保護(hù)他人不受傷害�？傊�，班組安全工作要想長(zhǎng)治久安，讓班組安全文化滲透到全體員工心中是關(guān)鍵。班組安全文化建設(shè)與開展的效果直接影響到企業(yè)的安全形勢(shì)，因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須把這個(gè)基礎(chǔ)抓緊抓好。（責(zé)任編輯：寒戈

第五篇：電力企業(yè)如何推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)

電力企業(yè)如何推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)

當(dāng)前，在國(guó)家大力倡導(dǎo)和諧社會(huì)的同時(shí)，電力企業(yè)也日益感受到和諧文化帶來的巨大推動(dòng)力。班組作為電力企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)一切工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，班組和諧則企業(yè)和諧，企業(yè)和諧則社會(huì)和諧。因此,加強(qiáng)推進(jìn)電力企業(yè)和諧班組文化建設(shè),是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展的內(nèi)在要求，也是企業(yè)最終能夠走向成功的至關(guān)重要因素。

一、推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)關(guān)鍵要發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

在推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)的進(jìn)程中，黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用和黨員的先鋒模范作用是不可忽視的。黨支部要根據(jù)本單位的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員先進(jìn)性的教育。增強(qiáng)黨員的先鋒模范意識(shí)，經(jīng)常開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為班組之間的幫扶搭建平臺(tái)。在開展活動(dòng)的同時(shí)，要了解掌握所轄班組黨員和職工的思想狀況，有針對(duì)性的做好黨員和職工思想穩(wěn)定工作，及時(shí)化解矛盾，理順情緒，教育和引導(dǎo)黨員在生產(chǎn)一線中增強(qiáng)發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性，樹立奉獻(xiàn)精神。同時(shí)還要認(rèn)真做好所轄班組黨員的發(fā)展工作，減少和避免無黨員班組的存在，為構(gòu)建和諧班組提供思想和組織保證。

二、推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)關(guān)鍵要發(fā)揮班組長(zhǎng)的核心作用

常言道：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。作為兵頭將尾的班組長(zhǎng)在班組中起著先鋒、帶頭的模范核心作用。然而，在我們班組長(zhǎng)的隊(duì)伍中也存在一些不容忽視的問題，有的甚至成為難以克服的頑癥。如：民主管理意識(shí)差，致使班組問題成堆；生產(chǎn)和工作任務(wù)完成不好，職工不愿學(xué)技術(shù)或?qū)W不到技術(shù)；辦事欠公正，職工之間關(guān)系不和諧，造成班組成員消極怠工，甚至釀成簽名上訪的事件等等。因此，要求班組長(zhǎng)要謙虛豁達(dá)，有當(dāng)好大哥哥、大姐姐的氣度。善于聽取職工的各種意見，特別是那些與自己的想法有出入的意見，并能對(duì)正確的意見予以采納。因此班組長(zhǎng)要主動(dòng)打破傳統(tǒng)觀念和慣性思維，革新工作的方式、方法，要明辨是非，坦蕩做人、公正處事，對(duì)待職工應(yīng)做到是非清楚、獎(jiǎng)懲分明、一視同仁。所以，企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的任用一定要權(quán)衡利弊而知人善任，班組長(zhǎng)選得好班組的核心問題就得以解決，班組的安定和諧就有了方向。

三、推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)關(guān)鍵要加強(qiáng)班組管理制度建設(shè)

無規(guī)矩不成方圓。班組要有較健全完善的各項(xiàng)管理制度，才能使班組的各項(xiàng)工作有章可循。要構(gòu)建和諧班組，就必須結(jié)合本單位、本班組的實(shí)際情況，建立完善的班組管理制度，并經(jīng)班組全體職工同意生效，一般不要輕易修改。班組長(zhǎng)在加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)工作中，要使各項(xiàng)工作有章可循。由人治到法治，形成用制度約束、考核、獎(jiǎng)勵(lì)，以便于班組職工進(jìn)行民主監(jiān)督，行使民主管理的權(quán)利。使班組的管理不至于因班組長(zhǎng)更替而間斷，也不會(huì)因班組長(zhǎng)的素質(zhì)高低而使班組的管理產(chǎn)生過大偏差。只有依據(jù)制度來完善班組的各項(xiàng)管理工作，從而形成班組管理的長(zhǎng)效機(jī)制，使班組管理真正上臺(tái)階，使員工愛崗盡責(zé)，積極作為，從而提高班組戰(zhàn)斗力和凝聚力。

四、推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)關(guān)鍵要樹立和諧大局意識(shí)

在社會(huì)中人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是互相關(guān)懷、互相幫助、親密合作的，只有這樣才能最大限度地發(fā)揮每個(gè)職工的智慧和才能，想盡一切辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)。然而在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，人們處理問題往往會(huì)以“自我”為中心，若在某件事情上沒有達(dá)到預(yù)期的目的或“自我”不滿足，就會(huì)產(chǎn)生不滿、怨恨、煩惱以至于轉(zhuǎn)化為沖突。所以，在一些班組，就會(huì)出現(xiàn)師徒關(guān)系淡漠，班組成員之間搬弄是非、吵嘴、打架等不和諧現(xiàn)象，給班組造成不良影響。凡此種種都因人的“自我”而成。若每個(gè)人遇事都能換位思考，設(shè)身處地的替對(duì)方想想，那么許多事情都能化干戈為玉帛了。構(gòu)建和諧班組就需要員工具備舍棄處處為自己打算的“自我”來保全“大局”利益的意識(shí)。

五、推進(jìn)和諧班組文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而長(zhǎng)期的工作

在此期間，還需要我們深刻理解傳統(tǒng)的和諧文化理念。從“以和為貴”的處事哲學(xué)，到“和而不同”的張揚(yáng)與包容;從“天人合一”的自然意識(shí)，到“協(xié)和萬邦”的國(guó)家觀念，有了這些文化背景作支撐，再傾力關(guān)注各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。相信我們的班組員工都能做到以友善、平等、真誠(chéng)、謙虛之心待人，以腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的態(tài)度對(duì)待工作，以樂觀、向上的精神對(duì)待生活，以“大局”的榮譽(yù)為重，處處替“大局”著想。和諧班組、和諧企業(yè)、和諧社會(huì)的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

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