第一篇：企業(yè)安全文化建設重點在班組

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，抓好班組安全生產(chǎn)建設，對于保證和促進企業(yè)安全生產(chǎn)具有十分重要的意義。

班組作為生產(chǎn)中最基本的細胞，在生產(chǎn)中起著至關(guān)重要的作用。它一方面完成規(guī)定的生產(chǎn)任務，維持正常的生產(chǎn)秩序；另一方面將生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題反映到有關(guān)部門，使生產(chǎn)組織部門及時調(diào)整生產(chǎn)方案，保證生產(chǎn)順利進行。班組的安全是班組管理的重中之重。

不少企業(yè)班組在抓班組安全生產(chǎn)建設中，班組長熱情高、工作積極性高、工作很賣勁，但是班組職工成員卻漠不關(guān)心、熱情不高、干勁不足，存在著上熱下冷的現(xiàn)象。因此,班組安全建設工作步子小，收效甚微。抓安全建設離不開班組成員的支持、理解和參與，否則其效果就微乎其微。因此，班組長要千方百計動員班組所有成員，使他們主動參與到班組安全生產(chǎn)建設中來。在開展班組安全生產(chǎn)建設中，有些班組熱衷于標新立異，怪招奇招一套套，喜歡吹噓，熱衷于轟轟烈烈。而這些東西，聽起來動人，但卻脫離實際，沒有實實在在的東西，只是一套花架子，形式主義嚴重。職工對此不滿，影響、阻礙了班組安全生產(chǎn)建設。因此，抓班組安全建設就要實實在在，真抓實干。安全不是靠奇招怪招，不是靠吹牛取得的，只有做艱苦細致的工作，才能取得實效。

有些班組抓安全生產(chǎn)建設，還沒有怎么深入開展，就忙于總結(jié)經(jīng)驗，就急于上報成績，而匯報只是口號，沒有什么實際東西。這樣做適得其反，不但不會取得真正的經(jīng)驗，反而影響甚至丟棄安全建設工作。因此，班組應該在開展安全建設上多動腦筋，在如何解決安全建設中的問題上多做文章，創(chuàng)造出真正實在的經(jīng)驗來。

在開展安全生產(chǎn)建設中，不少班組工作出色，取得了令人可喜的成績。但有的卻從此以后躺在功勞簿上睡大覺，不思進取了。有的甚至刀槍入庫、馬放南山，安全之弦完全松弛。安全生產(chǎn)無止境，班組處于生產(chǎn)的前線，安全生產(chǎn)建設要常抓不懈，唯如此，才能保證長治久安。

第二篇：企業(yè)的班組安全文化建設

歐盟企業(yè)的班組安全文化建設

為學習、借鑒歐洲發(fā)達國家跨國集團先進的班組管理理念、方法和經(jīng)驗,由16家中央企業(yè)選派的30名優(yōu)秀班組長和班組建設管理人員組成的“中央企業(yè)班組建設培訓團”赴比利時參加了學習和培訓,這是建國以來中央企業(yè)首次派出一線班組長進行出國培訓。

在歐洲培訓期間,培訓團考察了比利時港務局、阿爾卡特歐洲總部和punch公司總部等3家比利時大型企業(yè),并邀請了來自法國電力集團、法國路橋大學、德國寶馬汽車公司、德國西門子公司、德國電氣工程師協(xié)會、德國機械機床制造協(xié)會6家著名企業(yè)和相關(guān)機構(gòu)的負責人、專家和一線班組管理人員為培訓團進行了專題授課。

在短暫的21天時間里,培訓團通過集中授課、分組討論、互動交流、現(xiàn)場考察等形式,圍繞著歐盟主要發(fā)達國家知名跨國企業(yè)的基層班組建設等課題進行了系統(tǒng)化的學習與探討。作為本次培訓重要議題之一的“歐盟企業(yè)班組安全文化建設”,給團員們留下了深刻的印象。歐盟國家在安全管理的制度建設、對事故隱患的評估與事先預防、培養(yǎng)員工的安全自律意識等方面的經(jīng)驗和做法,很值得我國企業(yè)學習和借鑒。

建立符合國際標準的

班組安全管理制度

歐盟企業(yè)的管理層都非常重視班組工作,尤其重視班組安全工作,如每個企業(yè)都能針對本企業(yè)的特點,為班組創(chuàng)建一個安全的工作環(huán)境和一套嚴格的安全制度,通過多種方式保證生產(chǎn)和員工的安全。他們設定班組安全目標,確保員工了解安全生產(chǎn)的要求和程序,組織安全會議,鼓勵員工提安全建議,徹底調(diào)查安全事故,規(guī)范員工執(zhí)行安全規(guī)則等。

寶馬公司在生產(chǎn)實踐中特別注重開好班前會和班后會,班前會布置任務、明確分工、交代安全技術(shù)措施和產(chǎn)品質(zhì)量要求;班后會小結(jié)工作進展和檢查安全、技術(shù)、質(zhì)量、工作完成情況。

班組長在保證生產(chǎn)和員工安全中起著非常重要的作用。班組長除了熟知班組內(nèi)所有的崗位操作技術(shù)外,還必須了解前后工序各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點。這樣就能更好地掌握本班組各崗位的生產(chǎn)情況,一旦出現(xiàn)安全問題,能在第一時間查出原因。班組長是與操作員工聯(lián)系最為緊密的管理層,其行為極大地影響著員工的安全績效,因此,這些歐盟企業(yè)一方面非常注重對班組長安全管理能力的培養(yǎng),另一方面,要求各工種的員工必須經(jīng)過嚴格的安全生產(chǎn)技能考核后才能上崗。

在歐盟很多知名跨國企業(yè)中,即使在班組基層生產(chǎn)團隊,也必須按照國際標準建立系統(tǒng)化的安全管理體系與事故預防體系,班組長及員工均須接受來自英國或西歐等世界領(lǐng)先國家的安全技術(shù)協(xié)會的系統(tǒng)培訓,并在安全協(xié)會的協(xié)助下,從車間的每一個班組開始,在整個企業(yè)中逐級建立起符合國際標準的安全管理制度。

重視對事故隱患的

評估與事先預防

歐盟企業(yè)非常重視對事故隱患的評估與事先預防工作,強調(diào)班組長必須通過嚴格的管理并引導員工養(yǎng)成良好的工作習慣,使員工嚴格按照操作規(guī)程和安全標準進行工作。例如,德國寶馬汽車公司規(guī)定:車間所有員工的衣服上不得有金屬鏈;由班組成員蓄意或不作為造成的事故,應立即對該班組成員予以辭退;每天中午在公司餐廳就餐時,每(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁m.seogis.com)名員工只允許喝一杯啤酒,超過一杯者辭退。這些要求都是通過班組長進行貫徹,使員工養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣。punch公司每個操作崗位、每一個工序都有操作卡片,即使一個不熟悉加工流程的員工,只要按照操作卡片的程序去操作,也不會出現(xiàn)質(zhì)量和安全問題。這些標準化的操作規(guī)程和制度化的安全管理原則在全體班組員工中得到了堅決貫徹,從而將生產(chǎn)過程中的危險降到了最低。

培養(yǎng)員工的安全自律意識

歐盟企業(yè)非常注重員工自律,要求每個人必須對質(zhì)量和安全負責。我們在參觀比利時安特衛(wèi)普港務公司時,當一名學員問到有沒有專門的安全管理人員、如何保證裝卸安全時,港務公司負責人的一句話讓我們非常受觸動:“更重要的是員工自己要對安全負責”。

在培養(yǎng)員工的安全自律意識方面,歐盟企業(yè)的一些做法給我們留下了深刻的印象,主要有以下3個方面。

1.歐盟企業(yè)非常注重員工培訓

比利時要求企業(yè)每年要將工資總額的2%作為培訓基金上繳國家培訓基金會,不允許政府將培訓基金撥款給公司自行培訓,而是由政府提供培訓。德國規(guī)定:企業(yè)必須為員工提供培訓,不培訓者則向國家交錢,由國家組織培訓。所有的培訓對員工來說幾乎都是免費提供的,而且每年都有硬性的時間規(guī)定。通過持續(xù)不斷的培訓,員工的技能水平得到了不斷提高。

2.歐盟企業(yè)員工具有很強的責任感

這種責任感包括家庭責任、工作責任和社會責任,他們就是帶著這些責任感去對待自己周圍的事物的。企業(yè)對員工強調(diào)的主要是工作責任,尤其是每一個人對所處的工作崗位或生產(chǎn)環(huán)節(jié)的責任。如在比利時的punch公司,崗位的安全和質(zhì)量管理都是由員工自己控制,沒有人監(jiān)督其做到什么程度,但每個員工所具有的高度責任感和自律性,保證了工作質(zhì)量。

這種責任感的形成一方面源于員工自身的良好素質(zhì)和其特有的民族文化,一方面是企業(yè)嚴格的規(guī)章制度。比利時punch公司的生產(chǎn)車間內(nèi)的通道上劃有人行道,并且都是單行線,員工在車間里只允許在人行道內(nèi)行走,不得越出界限。通過長期的嚴格管理和教育,企業(yè)員工養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣,高度自覺地遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度。只要是企業(yè)規(guī)定的,員工都會嚴格地、無條件地執(zhí)行和遵守。

3.以詳細的作業(yè)標準來規(guī)范員工的操作

員工在安全和生產(chǎn)操作上的規(guī)范化、標準化,保證了他們在高節(jié)奏下的高效率和獲得安全的保障。每個員工都必須不折不扣地按企業(yè)制定的各項作業(yè)標準去工作。違反操作規(guī)程、人為造成重大經(jīng)濟損失的員工將會被開除。對一般性安全問題,將對員工進行教育,分析問題,總結(jié)經(jīng)驗,并提出整改方案,然后還要對他進行培訓,經(jīng)培訓合格后,再重新安排到其他部門工作。比利時的安特衛(wèi)普港務公司每年都要發(fā)行員工工作手冊,并每年更新。

通過這次培訓與考察,我們感到歐盟的現(xiàn)代化企業(yè)都非常重視班組的安全制度建設,以及對事故隱患的預防和員工的安全自律意識的培養(yǎng)。我們考察的這3家世界500強企業(yè)在生產(chǎn)安全管理的執(zhí)行能力、嚴格標準化操作文件、對于潛在生產(chǎn)事故預防及風險評估、應急處理等方面的經(jīng)驗和做法值得中國企業(yè)學習和借鑒。

第三篇：電力企業(yè)班組安全文化建設初探

電力企業(yè)班組安全文化建設初探

做好班組的安全文化建設，樹立健康、安全、環(huán)境管理體系的思想理念，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識和技術(shù)水平，是杜絕各類事故發(fā)生，實現(xiàn)企業(yè)各項安全生產(chǎn)和經(jīng)營目標，提高企業(yè)經(jīng)濟效益的根本。

一、健康、安全、環(huán)境管理體系標準

健康、安全、環(huán)境管理體系（簡稱hse）。即事前進行風險分析，確定自身活動可能發(fā)生的危害和后果，從而采取有效防范手段和控制措施，以減少可能引起的人員傷害、財產(chǎn)損失和環(huán)境污染。hse突出預防為主、領(lǐng)導承諾、全員參與、持續(xù)改進，強調(diào)自我約束、自我完善、自我激勵。

二、班組安全文化建設的理念

1.樹立健康、安全、環(huán)境管理的理念

電力行業(yè)是一個安全風險較高的行業(yè)，任何一個電力職工都不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設備事故。如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財富，形成大家一起向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經(jīng)過長期的潛移默化，就會形成一種規(guī)范的行為準則。這樣，任何事故就能有效預防和有效控制，零事故就能實現(xiàn)。

2.加強對危險點進行重點控制和預防

要實現(xiàn)零事故目標，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章行為，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理的能力，達到安全隱患大家清楚，事故預想人人有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

3.組織調(diào)動職工人人參與的原則

安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純靠班組長和兼職安全員是遠遠不夠的。全員參與，站在安全生產(chǎn)的立場與崗位角度，以零事故為目標，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。堅持以人為本，抓好“自保、互保、群�！�

的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習慣性違章活動。

4.提高員工的安全意識和綜合素質(zhì)

安全教育逐步從“要我安全”的被動式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�安全”、“我會安全”的主動式教育，只有“我會安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達到一個新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎，因此，提高員工安全意識和素質(zhì)，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。

三、班組安全文化建設的主要內(nèi)容

1.開展生產(chǎn)現(xiàn)場危險點預防分析活動

從心理學講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。危險點預防分析活動，分危險點分析和工前五分鐘活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預防措施，后一階段是重點落實預防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行的“安全票”、“操作票”管理制度，是班組危險點預防分析活動的一種具體表現(xiàn)形式。

班組危險點預防分析活動應明確以下幾個問題：作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等。危險點預防分析活動可分為五個步驟：即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點、提出措施、制定對策、監(jiān)督落實。

2.強化安全教育，提高安全意識把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來，把加強對全體員工的安全意識教育，特別是把反違章和習慣違章作為重點工作來抓。組織職工認真學習《電業(yè)安全工作規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問題，進行認真地學習和討論，利用安全宣傳欄等形式對職工進行安全教育，強化職工的安全意識，注重激勵作用。班組要根據(jù)危險點辨識的結(jié)果，即實施結(jié)果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

3.班組長要事先做好班組危險點預防分析的準備工作

開展活動前，班組長要對班組危險點預防分析所進行課題的主要內(nèi)容進行初步準備，以便開展活動時做到心中有數(shù)，進行引導性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預防分析活動應在活躍的氣

氛中進行，不能一言堂，應讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機會，同時也可以節(jié)約活動時間，提高活動質(zhì)量。

4.危險點預防分析活動形式要直觀、多樣化班組長可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場進行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，條件的變化，對危險點進行動態(tài)的分析。同時要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理�！鞍踩�票”、“操作票”實施一段時間后，要組織安全管理人員對認為已形成典型的、標準化的“兩票”進行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標準，作為現(xiàn)場保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運行的依據(jù)。

5.抓好工作前五分鐘的安全活動

工作前五分鐘的安全活動，就是指現(xiàn)場工作負責人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險點預防分析活動的結(jié)果(兩票)在實際工作中的應用。由現(xiàn)場工作負責人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進行，要求根據(jù)危險點預防分析提出的內(nèi)容對人、機、料、法、環(huán)進行確認，并將對工作危險點分析出的“兩票”中所列安全措施逐項落實到人。班組全體員工應對所承擔的工作項目、任務、可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，如誤登帶電設備發(fā)生觸電、誤走帶電間隔、起重傷害、高空墜物、火災爆炸、中毒窒息等，都要在作業(yè)前了解清楚，做到心中有數(shù)，才能防患于未然，從而保證每次現(xiàn)場工作都能安全無事故。

對于電力企業(yè)來講，班組是最基層的組織，是企業(yè)安全文化建設最關(guān)鍵的部分。班組要經(jīng)常開展崗位培訓、勞動競賽、技術(shù)比武活動，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。苦練內(nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識和綜合素質(zhì)，才能保護自己和保護他人不受傷害。總之，班組安全工作要想長治久安，讓班組安全文化滲透到全體員工心中是關(guān)鍵。班組安全文化建設與開展的效果直接影響到企業(yè)的安全形勢，因此，各級領(lǐng)導必須把這個基礎抓緊抓好。（責任編輯：寒戈

第四篇：歐盟企業(yè)的班組安全文化建設

歐盟企業(yè)的班組安全文化建設(201*-10-23 07:54:02)

第五篇：班組安全文化建設——企業(yè)安

班組安全文化建設——企業(yè)安全文化建設

一、班組安全文化建設的理念

1.1零事故原則

任何人都有愿意受到傷害或者患病，而希望安全。如果把這種愿望劃作一種精神財富，總結(jié)為“大家一起來向零事故挑戰(zhàn)”的全體員工的共同意志，就一定能得到企業(yè)全體員工的一致?lián)碜o。

1.2危險預知原則

要現(xiàn)實零事故原則，必須把崗位一切潛在的危險因素事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。因而，應在事故發(fā)生之前，發(fā)現(xiàn)和掌握這些危險因素，同時對那些可能成為事故的危險因素進行預知和預測，并盡力排除。

1.3全員參加原則

全員參加，即大家一起共同，站在每個人的立場與工作崗位角度，主動發(fā)掘其所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素，以無事故和無疾病為目標，共同努力做到預先推進安全衛(wèi)生管理。

二、班組危險預知活動是企業(yè)班組安全建設的主要內(nèi)容

2.1定義

班組危險預知活動是當前安全教育改革的重要內(nèi)容。該活動地在作業(yè)前，在班組長或作業(yè)負責主持人下，利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危險預測預防活動。這類活動類似于解放軍作戰(zhàn)前的諸葛亮會，發(fā)動群眾討論敵情，研究作戰(zhàn)方案，克敵致勝。是控制人為失誤，提高職工安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。

危險預活動分危險預知訓練和工前五分鐘活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預防措施，后一階段重點落實預防措施。

2.2班組危險預知活動的內(nèi)容

通過危險預知活動,應明確以下幾個問題:

1)作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)時間；

2)作業(yè)現(xiàn)場狀況；

3)事故原因分析；

4)潛在事故模式；

5)危險控制措施。

2.3危險預知活動程序

2.4組織班組危險預知訓練須注意的問題

(1) 加強領(lǐng)導,要求根據(jù)危險源辨識的結(jié)果，pdca循環(huán)模式擬定預知訓練課題計劃，分批分期下達到班組開展活動，并將實施結(jié)果納入考評內(nèi)容。

(2) 班組長準備，活動前要求班組長對所進行課題的主要內(nèi)容進行初步準備，以便活動時心中有數(shù)，進行引導性發(fā)言，節(jié)約活動時間，提高活動質(zhì)量。

(3) 全員參加，充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險預知活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂；應讓所有組員有充分發(fā)表意見的機會。危險預知活動分為四個階段；

a發(fā)現(xiàn)問題

b研究重點

c提出措施

d制定對策

（4）訓練形式直觀，多樣化，班組長可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論。

（5）抓好危險預知訓練記錄表的審查和整理。預知訓練進行到一定階段，車間應組織有關(guān)人員參加座談會，對已完成題目進行系統(tǒng)審查、修改和完善，歸納形成標準化的教材，作為工前五分鐘活動的依據(jù)

2.5工前五分鐘活動

工前五分鐘活動是預知訓練結(jié)果在實際工作的應用,由作業(yè)負責人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進行,要求根據(jù)危險預知訓練提出的內(nèi)容對“人員、工具、環(huán)境、對象?進行、四確認?，并將控制措施逐項落實到人。重大危險作業(yè)應作業(yè)安全和工序安全兩個階段開展工前五分鐘活動。

三、應用實例

以冶金企業(yè)煉鋼生產(chǎn)為例，其班組危險預知活動以記錄表形式作為活動結(jié)果，見附表“班組危險預知活動記錄表。

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