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描寫唱歌認(rèn)真的句子

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  描寫唱歌認(rèn)真的句子

  1、比賽的順序由低年級到高年級,一年級、二年級,終于輪到我們班了。我們排著整齊的隊(duì)伍來到三樓多媒體教室,站在臺階上,當(dāng)時(shí)我的心情非常激動,我和袁聰朗頌,故站在了最前面,我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。但在比賽前一天,班主任屈老師為我們作了精心的準(zhǔn)備,我們信心十足。同學(xué)們唱得非常投入,很有感情,不時(shí)還做了幾個動作,是那么的優(yōu)美,那么整齊,那么有力。演唱結(jié)束,裁判員老師還為我們鼓掌呢!

  2、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲,即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

  3、想到這兒,我更是豪情萬丈,歌曲的回音在天花板上久久縈繞,雷鳴般的掌聲獻(xiàn)給了我們班的所有同學(xué)。下臺后,興致勃勃的我們預(yù)想著我們的高分?墒欠?jǐn)?shù)并不高,它打擊了我們一切的熱情。老師卻毫不氣餒地說:“沒關(guān)系,這次我們得了一個比冠軍更寶貴的財(cái)富,那便是團(tuán)結(jié),有了它,不怕拿不到第一。”

  4、音樂老師用心的教我們,我們也認(rèn)真的學(xué),同學(xué)們個個張大嘴巴,喊的面紅耳赤,練了幾遍都不行,就拿我來說吧,我連歌詞都搞不清楚,在同學(xué)堆里瞎哼哼,老師見我們這樣對我們說“大合唱體現(xiàn)的是集體精神,大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽了老師的話,我們很慚愧,大家也不知不覺的認(rèn)真的練起來。

  5、各個班級陸續(xù)登上舞臺表演,五彩的聚光燈一齊照向他們,好像同學(xué)們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班,他們有很多道具,讓人感到似乎看到了歌中的情景,歌聲也十分動聽。前面幾個同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲,簡直令人陶醉。

  6、瞧!同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢,多認(rèn)真呀!站得筆直的,不發(fā)出一點(diǎn)兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來,引得大家爆笑不止。男生呢,也不害羞,撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認(rèn)真,終于學(xué)會了,同學(xué)們激動得歡呼雀躍。俗話說得好,“好的開頭是成功的一半”,開頭好,相當(dāng)于“開門紅”,大吉大利!

  7、其實(shí)以前不怎么喜歡張震岳,覺得他一臺客的形象,有點(diǎn)玩世不恭。音樂也覺得有點(diǎn)玩世不恭,之后聽到《小宇》,突然覺得質(zhì)樸的讓人感動。簡單的歌詞,卻蘊(yùn)含深刻的感情,簡單的吉他伴奏,更覺得很好聽。

  8、歌是學(xué)會了,可不練習(xí)怎么行?每到下午第四節(jié)課,就是我們班的“singtime”,那慷慨激昂的和弦,振奮人心的歌詞,我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍,一次又一次,我們努力地練習(xí),贏得這次大合唱比賽,是大家共同的希望。大家有著共同的目標(biāo),有著共同的行動,心往一處想,勁往一處使,我相信我們會成功的。

  9、她的歌聲就是那傳說中的天籟吧,如翠鳥彈水,如黃鶯吟鳴,她的聲音已經(jīng)把我們都給感染了!()暖暖的,流進(jìn)心田,許久后才發(fā)現(xiàn),這美妙絕倫的歌聲發(fā)自于她的心里。

  10、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了,心里的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律,我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了,她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水,我們的歌聲更加的洪亮了,同學(xué)們的笑容更加燦爛了。

  11、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒,接著又用一股新的勁頭唱起來。

  12、他唱得已經(jīng)臉紅脖子粗了,我們卻還沒聽見他所說的那種如癡如醉的聲音。

  13、雖然圖片不是很清晰,但是親們還是可以感覺到mao唱歌的那種感覺!

  14、在比賽的前幾天,每個班級的班主任,都帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。有時(shí)同學(xué)們那優(yōu)美而又動聽的歌聲,在學(xué)校間來回飄蕩,音樂就籠罩著整個校園。我們班也不例外,我們參賽的曲目是:《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前,我們隊(duì)會練練唱歌。我們越練越好,那聲音猶如百靈鳥的歌聲,那樣婉轉(zhuǎn)和優(yōu)美動聽。

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