知黨恩 鑄師魂 轉(zhuǎn)黨建 強(qiáng)師能

——學(xué)校書記抓支部黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)情況報(bào)告

一年來，在教育系統(tǒng)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，我全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，以文化人，教學(xué)相長，共同卓越”的辦學(xué)理念，立足教育抓黨建，抓好黨建促教育�，F(xiàn)按照局黨委要求，將我履行抓支部黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)情況報(bào)告如下：

一、履職工作的特色和亮點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升履職能力。本年度，充分利用每周的集中學(xué)習(xí)及每月的主題黨日活動(dòng)，我?guī)ь^通過宣講或講黨課的形式，組織全體黨員學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化。十九大后，及時(shí)組織黨員教師學(xué)習(xí)十九大精神，學(xué)習(xí)新黨章，通過抓實(shí)學(xué)習(xí)和調(diào)研，提升了自己的履職能力�！捌咭弧鼻�，對(duì)全體黨員進(jìn)行了一次黨史知識(shí)專題輔導(dǎo)，并組織全體黨員干部進(jìn)行了一次黨史知識(shí)測(cè)試，增強(qiáng)了黨員干部理想信念；年底，我指導(dǎo)支部宣傳委員、學(xué)校工會(huì)主席程永亮同志，策劃并成功舉辦排廈中學(xué)第六屆師德師風(fēng)演講賽，強(qiáng)化了師德意識(shí)。

2、嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我組織學(xué)校工會(huì)及教師代表，討論并出臺(tái)了《排廈中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，成立了師德師風(fēng)建設(shè)督查小組，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)了廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，完善了聯(lián)系群眾和權(quán)力運(yùn)行相關(guān)制度，提升了黨建科學(xué)化管理水平，強(qiáng)化了黨員教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3、豐富活動(dòng)，凝聚發(fā)展合力。每月組織安排幫扶教師開展最少兩次教育扶貧走村進(jìn)戶大家訪活動(dòng)，為促進(jìn)脫貧工作精準(zhǔn)識(shí)別、資助政策有效落實(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；大力倡導(dǎo)幫扶教師向包抓學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為留守兒童捐贈(zèng)文具、衣物等;開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表彰了一批黨員教師，推介了水磊、龐亞梅、何紅云、袁青霞、程鵬民等一批先進(jìn)典型。

4、堅(jiān)持民主，避免決策失誤。為求得工作實(shí)效的最好捷徑，我十分注意發(fā)揚(yáng)民主、聯(lián)系群眾，堅(jiān)持大事商量、小事通氣。今年內(nèi)制定的各項(xiàng)方案、規(guī)劃、計(jì)劃、制度等均通過教代會(huì)或黨支部民主表決;對(duì)職責(zé)內(nèi)重大問題的決定，始終堅(jiān)持公開辦事，加強(qiáng)工作的透明度，強(qiáng)化民主監(jiān)督，堅(jiān)持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵言路、不強(qiáng)制拍板作決定，充分發(fā)揚(yáng)民主，有效地避免了決策的失誤。

5、反腐倡廉，深入持久開展。一是我擔(dān)任了本學(xué)年度學(xué)校黨風(fēng)廉政監(jiān)督小組組長，嚴(yán)格貫徹落實(shí)與教育局簽訂的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)。二是我?guī)ь^嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，對(duì)學(xué)校招生、收費(fèi)、基建、采購等工作進(jìn)行監(jiān)督。三是我具體負(fù)責(zé)，向社會(huì)公布舉報(bào)電話、電子郵箱，自覺接受廣大師生和社會(huì)各界人士的監(jiān)督。四是加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展師德教育活動(dòng)，加大對(duì)有償家教、亂訂濫發(fā)教輔資料等問題的治理力度，堅(jiān)決查處教師違反職業(yè)道德行為。

二、存在的問題及主要原因

存在問題：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)自覺性不高；制度堅(jiān)持有彈性；不能很好處理學(xué)用結(jié)合的關(guān)系。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，求真務(wù)實(shí)精神不夠：一是工作要求不高；二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，三是工作方法簡單。

3、群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，服務(wù)宗旨不夠：主要表現(xiàn)為指導(dǎo)督查教學(xué)一線不力，工作還不夠深入細(xì)致。

4、敬業(yè)自律意識(shí)力度不夠：在落實(shí)思想作風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校德育工作方面不能持之以恒，對(duì)廣大教師師德修養(yǎng)及師德師風(fēng)建設(shè)缺少長效性的提高措施。在抓“兩學(xué)一做”方面不夠深入，還存在一定的差距。

主要原因：

1、黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)及中心工作時(shí)，缺乏系統(tǒng)思維，整體推進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)不高。

2、問題導(dǎo)向找的不夠精準(zhǔn)，主要矛盾解決時(shí)效性不強(qiáng)，沒有站在政治的高度和事業(yè)發(fā)展的大局角度思考和落實(shí)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。

3、圍繞主題開展基層黨建工作的認(rèn)識(shí)不高，主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，沒有找準(zhǔn)更好更多的黨建與教育教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn)。

4、支部書記的角色定位不夠精準(zhǔn)，有依賴學(xué)校行政會(huì)的思想苗頭。存在支部書記只是基層黨建的主要責(zé)任人，與學(xué)校行政組織的責(zé)任匹配不對(duì)稱的錯(cuò)誤思想，個(gè)別時(shí)候擔(dān)當(dāng)履職瞻前顧后、畏首畏尾。

三、下一步工作思路和主要措施

1、工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀為指點(diǎn)，以認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的19大精神、新黨章和《中國共產(chǎn)黨黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主線，以深入展開“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)校黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì);堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際展開各項(xiàng)工作，切實(shí)提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、風(fēng)格和制度建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)役力，不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，努力構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好更快地發(fā)展提供思想和組織保證。

2、主要措施：

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)思想建設(shè)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，繼續(xù)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

二是落實(shí)完善黨內(nèi)制度，強(qiáng)化黨的組織建設(shè)：健全完善黨內(nèi)制度，深入展開“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨內(nèi)風(fēng)格建設(shè)。

三是發(fā)揮先鋒模范作用，大力構(gòu)建和諧校園：做好發(fā)展黨員工作，深化“和諧校園”創(chuàng)建。

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