少有人走的路一書(shū)由M·斯科特·派克所著，通過(guò)心理學(xué)去分析解決人生路上的難題和困難，對(duì)于正在人生路上探索的我們有很好的啟示作用。下面小編帶來(lái)的是讀《少有人走的路》有感:一束照進(jìn)靈魂深處的光。

漢代著名文學(xué)家劉向說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這句話用在我讀《少有人走的路》這本書(shū)上，真的是無(wú)比的貼切。從最初被那么多名人名家的評(píng)論所吸引，到讀第一部分的“自律”的驚奇，讀第二部分“愛(ài)”的警省，第三部分“成長(zhǎng)與信仰”的反思，第四部分“恩典”的生命豁達(dá)，這本書(shū)如一束強(qiáng)光，照進(jìn)了我靈魂的最深處。

若能，請(qǐng)自律

  想想人生真的是苦難重重，人一睜眼便面對(duì)無(wú)數(shù)形形色色的問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題呢？未讀此書(shū)前，我天天被學(xué)校的各種事務(wù)煩惱得不能自拔，讀了此部分才找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵，原來(lái)在于自律。

自律說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單但要堅(jiān)持卻絕非易事，要堅(jiān)持好自律四原則：推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、忠于事實(shí)、保持平衡。由此我想到了最近兩周我的狀態(tài)，當(dāng)我讀完此書(shū)時(shí)，我就列出了文章的提綱。因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)這篇文章有難度，而面臨開(kāi)學(xué)有許多小事務(wù)，于是我就把寫(xiě)文章這個(gè)相對(duì)有難度的事情放在了最后。結(jié)果，從8月20日開(kāi)始了連續(xù)的加班，到今天組織教師學(xué)習(xí)、設(shè)崗、分班，我的天啊，轉(zhuǎn)眼就到了交稿的時(shí)間了。若是此前我能把時(shí)間打緊一點(diǎn)的話，先完成讀后感，現(xiàn)在豈不是輕松了許多？

因?yàn)樨潙僖粫r(shí)的快樂(lè)和滿足感，而將難的事情推后，這是許多人都會(huì)做的。人都有避難的情緒，此種情緒是不能放任的，人只有勇于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)清事實(shí)，尋求解決的方法，其實(shí)所有的困難只所以會(huì)成為困難其根源來(lái)自于個(gè)人的不自律造成的。

我想，我將告訴身邊的人：若能，請(qǐng)自律！

若愛(ài)，請(qǐng)真愛(ài)

愛(ài)是什么？真愛(ài)又是什么？是對(duì)愛(ài)人的忠誠(chéng)，對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，對(duì)父母百般的孝順，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)，對(duì)他人的友愛(ài)……

讀了第二部分，我才豁然開(kāi)朗原來(lái)愛(ài)是這樣的：愛(ài)，是為了促進(jìn)自己和他人心智成熟，而不斷拓展自我界限，實(shí)現(xiàn)自我完善的一種意愿。

我想到了我自己，一直我認(rèn)為對(duì)孩子傾灑了無(wú)數(shù)的愛(ài)，我想他們向著我心目的樣子發(fā)展，女兒我希望她大方得體而又活潑可愛(ài)，兒子我希望他能能屈能伸有男子漢氣概�？墒怯捎谖疫^(guò)多地干涉他們，他們并沒(méi)有向著我想像的樣子去發(fā)展，反而產(chǎn)生了許多矛盾，有時(shí)也讓我無(wú)比焦慮。

讀了書(shū)才明白我對(duì)他們并不是真正的愛(ài)，因?yàn)槲业囊庾R(shí)與潛意識(shí)的目標(biāo)并不一致；再者，愛(ài)是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，愛(ài)孩子就要為孩子作長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，而不在于朝夕。真正意義上的愛(ài)，既是愛(ài)自己，也是愛(ài)他人。只有真正會(huì)愛(ài)自己的人才能去愛(ài)別人，愛(ài)需要付出努力，真正的愛(ài)是不求回報(bào)的。只有明白愛(ài)的真諦，才不會(huì)在付出中生出不甘的情緒，才會(huì)真正有內(nèi)心的充實(shí)與滿足，才會(huì)有真正的幸福感。

讀罷方悟：幸福原來(lái)源于我們內(nèi)心深處真我的滿足，若愛(ài)，請(qǐng)真愛(ài)。

若成長(zhǎng)，請(qǐng)堅(jiān)定信仰

誰(shuí)都想快速的成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)靠什么呢？靠的是堅(jiān)定的信仰。要想有堅(jiān)定的信仰就必須放棄落后的、陳舊的自己，把陳腐過(guò)時(shí)的認(rèn)知踩在腳下，拋棄狹隘的人生觀，同時(shí)改變我們的惰性。

想想自己走過(guò)的三十多年的人生路，一直沒(méi)有找到一生要奮斗的方向和信仰，常常想：當(dāng)老師為了什么？你有職業(yè)的成就感和幸福感嗎？反思自己，我堅(jiān)定了自己以后的從教之路的信仰：

用讀書(shū)與寫(xiě)作充實(shí)自己，用讀書(shū)與寫(xiě)作提升我的學(xué)生們，我們一起在讀書(shū)與寫(xiě)作中共同成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的自己。如果想要達(dá)到這個(gè)信仰，我必須要不斷的堅(jiān)持自律，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)已達(dá)人，這樣才會(huì)更好的成長(zhǎng)。

    心智若想成熟，人若想成長(zhǎng)，請(qǐng)堅(jiān)定自己的信仰！

若懂，請(qǐng)恩典

人生最幸福的事是什么？莫若你在乎的人能懂你。于千萬(wàn)人之中確認(rèn)過(guò)眼神，遇到對(duì)的人，這是上天多大的恩賜��！

我們之所以能具備愛(ài)的能力和成長(zhǎng)的意愿，不僅取決于童年時(shí)父母愛(ài)的滋養(yǎng)，也取決于我們一生中對(duì)恩典的接納。

我們接納自然萬(wàn)物的恩典，山川大河，日月星辰，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫，這都是自然的恩典；我們接納親人朋友的恩典，溫暖的懷抱，體貼的問(wèn)候；我們接納兒女們給予我們的全身心的信任的恩典，一顰一笑盡顯愛(ài)的溫暖；我們接納工作中同行之人的恩典，一句指點(diǎn)，一句叮嚀，讓我們心情掛念。

因?yàn)槲覀兿嘀�相惜，所以我們互相懂得，因�(yàn)槎�得所以也�?qǐng)我們把恩典給自然萬(wàn)物和身邊的親朋好友。

初讀時(shí)的驚疑，再讀時(shí)的驚艷，三讀時(shí)的驚嘆，從未想過(guò)一本書(shū)能帶給我如此多的感受，恍然間，它已經(jīng)如一束強(qiáng)光直入我的靈魂深處，向著心智成熟的方向我又進(jìn)了一步！

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