《悲傷逆流成河》這部電影講述的是一個關(guān)于校園暴力的故事，根據(jù)郭敬明的小說改拍，透露出一個社會現(xiàn)象，在今天不論是校園暴力、還是網(wǎng)絡(luò)暴力，都會造成很大的危害，只是那些劊子手還沒有意識到。下面給大家?guī)�來的是悲傷逆流成河觀后感1300字。

關(guān)于“校園欺凌”我一直都在關(guān)注，終于有時間坐下來看看這部有關(guān)的影片，頗多感慨，一吐為快。這部改編自郭敬明小說的電影，同以往的《小時代》系列的華麗璀璨大相徑庭，而更像國內(nèi)大部分的青春片，將故事背景設(shè)立在校園。情節(jié)簡單，畫面淳樸，但帶給人的震撼力卻著實不小。

這個故事有好幾條線，圍繞中學生易遙和齊銘展開。兩人從小一起長大，他們都住在老舊的弄堂里，卻過著完全不同的生活。齊銘家庭條件優(yōu)渥，從小就集萬千寵愛于一身，生活踏實安逸，學習成績也名列前茅；易遙跟著單身母親一起生活，母親靠給人推拿按摩掙得收入，勉強維持家庭開銷。電影開始時，易遙向母親討要新校服費用，母親拒絕支付，于是整個學校只有易遙自己穿著舊校服，她在人群中十分扎眼。

緊接著，故事出現(xiàn)了第二條線，轉(zhuǎn)校生唐小米進入班級，她迅速被高大帥氣、成績優(yōu)秀的齊銘吸引，想盡辦法接近齊銘，卻因齊銘和易遙關(guān)系很好而心生嫉妒，于是伺機對易遙進行報復。

上學途中唐小米被原先學校的同學欺凌，她受到各種拳打腳踢，并且被從頭到腳澆了奶茶。受到欺凌的唐小米心理扭曲，所以她對易遙的嫉妒和痛恨促使她不斷和易遙針鋒相對。

恰逢易遙意外染疾，去醫(yī)院治療途中被唐小米跟蹤，于是唐小米就易遙的病情大肆渲染，讓易遙在學校里抬不起頭。易遙遭到同學們的欺負、謾罵，被同學們潑紅墨水、往飯里倒垃圾，被扒衣服、毆打，潑冷水，貼紙條……種種折磨都悉數(shù)經(jīng)歷。

正如影片介紹里所說的，當遭受暴力者成為施暴者，情況將更加難以控制。唐小米就是自己受盡折磨，所以將她的怒氣變本加厲地加在易遙身上，所以使得后果變得越來越嚴重。

接著，影片的第三條線——顧森湘和顧森西姐弟出現(xiàn)。姐姐森湘和齊銘一起被評為優(yōu)秀學生，領(lǐng)獎儀式上相識，于是互相傾慕；弟弟森西被易遙吸引，幫助她奮起反抗校園欺凌。故事本來正在向美好的方向變化，卻在此發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

唐小米被以前學校同學欺凌的場面正巧被易遙撞見，她威脅易遙不成便心生報復之計。卻不成想唐小米找的幫手誤把森湘當作易遙來圍追阻截，森湘失足墜樓、一命嗚呼，于是“殺人兇手”的帽子又扣在了易遙頭上。易遙不斷地承受比以往更加猛烈的攻擊和謾罵，最后難以承受選擇跳河自盡。

跳河之前，易遙痛斥了曾經(jīng)對她進行過欺凌的同學，施暴者和看客們無一幸免。看客的不作為其實更加縱容了施暴者的暴虐，因此這種行為雖然看上去毫不相干，卻也是罪惡不堪。

好在易遙落水后被森西救下，沒有丟了性命，而唐小米也被判處徒刑得到了應(yīng)有的懲罰。但這一系列的“校園欺凌”給老師、同學、家長每一個人都上了沉重的一課。

查看定義，“校園欺凌是指同學間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件 ，校園欺凌多發(fā)生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人 實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。”上網(wǎng)隨便翻翻，類似的事情似乎每時每刻都在我們身邊發(fā)生，的確令人不寒而栗。

青春年華應(yīng)當是美麗而難忘的，但種種因素促成了“校園欺凌”時有發(fā)生，這會給受害者身心留下難以磨滅的傷痕。希望這部影片只是一個開始，一個讓人們意識到問題嚴重性的開始，一個引起相關(guān)部門注意并采取嚴厲措施的開始。而作為成年人，我們對于孩子的教育和保護也要及時做到位，不讓自己的孩子成為受害人，更不能成為施暴者。這條路還有很長，但一定要一步步踏踏實實去走。

愿每一段青春都被溫柔以待，愿每一個孩子都能快樂成長!

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