我們從少年的懵懂到長大成人，基本上大部分時間我們是在學校跟同學，跟老師一起度過的，從我們出來工作，已經(jīng)有多久沒有去看看我們的母校？有多久沒有去看望教育我們的老師呢？

老師，您好嗎

幾十年的光陰，轉瞬即逝，而今我的孩子也已經(jīng)上高中了，但是，我的小學老師，她姓秦，依然在心中留下點點滴滴的感動。

2018年春節(jié)來臨之際，我想深深地為秦老師，鞠上一躬，感謝她慈母的愛，感謝她嚴父的教。

上小學時，有一次，不記得什么原因，我?guī)滋鞗]有到校.等我到校時，秦老師把我叫進辦公室，為我講解丟下的課程，至今我還記得，那是一節(jié)百分數(shù)的資料。秦老師講完后，讓我做課后習題，在一個圓內畫出百分比，但是我不管怎樣畫，總會留下一塊空白，達不到百分之百，到此刻我也不明白，當時我怎樣如此愚鈍。秦老師看我不明白，又一次給我講解，講完后，秦老師從抽屜中拿出一把削鉛筆的小刀，聲色俱厲的說:”這一次，再要做不出來，我就割下你的耳朵。”秦老師揚了揚小刀，當時我嚇得不輕，生怕耳朵被老師割下。這一次我不敢開一點小差，聚精會神的聽了老師的講解，最終題目做出來。老師收起了小刀，微笑著用手在我頭上撫摸了幾下，我驚魂未定的走出了辦公室。

此刻回憶起來，我想笑，笑自己的愚昧，笑自己的愚笨。

上小學時，家離校園較遠，而且要穿過許許多多的池塘。秦老師，家和我們離得不遠，每一天放學，秦老師都會帶領著孩子們回家，這樣，安全了許多。但孩子天生貪玩，不愿意在老師的視線下回家。放學后，我們相約去大堤上踢球，誰搶到球，他就能夠英雄一般，站在大堤上，能夠把球踢到任何方向。大堤下，孩子們眼巴巴的望著，然后拼命地搶，你爭我奪，好不熱鬧。

突然，人群之中，出現(xiàn)了一個矮小的身影，是秦老師!她拼命的搶到了球，然后艱難地爬上了大堤。秦老師，她是殘疾人，背駝的厲害，連走路都困難，也不明白，她怎樣有那么大的勇氣，在孩子堆中搶到了球，這或許就是老師的孩子們的愛吧.孩子們如一個個泄了氣的皮球，乖乖的跟在秦老師的身后。

快四十年了，秦老師矮小駝背的身影，在我心中沒有一點絲毫模糊，反而越來越高大。感謝您，秦老師!

印象中的穎老師

一次偶然的機會，我在招生的一次工作中認識了穎老師。穎老師經(jīng)常做公益活動，經(jīng)常下鄉(xiāng)為孩子，為校園服務。十分關心女性、家庭問題，親子關系，為很多矛盾家庭解決了困難。在我印象中，她更是一個現(xiàn)代思想家，用她睿智獨到的眼光發(fā)現(xiàn)問題，解析問題，從而解決問題。

穎老師經(jīng)常用她溫柔的話語解開我們的心結，打開我們的心扉，讓我們的壓力得到緩解和釋放。她經(jīng)常說，我們每一天都要進步，每一天都要學習。她是這么說，也是這么做的。她說，每個人都需要成長，擺在每個人面前的人生都不一樣。她教給我們自信與獨立。“我們每個人都是獨一無二的個體，誰都不能夠替代誰。”聽了老師的話，我們踏實了，我們敢于應對慘淡的人生，我們敢于應對困難重重。

穎老師從來不批評我們，哪怕我們做了多么荒唐的事情。例如，有一次我在煮一道菜時放了很多鹽，好咸好咸。大家都在抱怨，“哎，好難吃。”穎老師淡淡的說，你自己覺得呢？我不好意思的說，仿佛是咸了。“嗯，沒關系，下次注意就好。”穎老師常常是用潤物細無聲的方式告訴了我們存在的問題，讓我們自己去找到問題的所在。

穎老師說“最好的老師是我們自己。只有自己想要進步才能夠進步，不愿意改變，就等著世界將你改變。”

穎老師喜歡穿綠色，青色的衣裳，一抹綠色，帶給學生期望與滋養(yǎng)。穎老師喜歡帶學生戶外學習，體能運動，經(jīng)常帶著我們這群弟子跳舞，做有氧體操。她說做了運動后，負能量就會散去，不好的東西就會離開。正能量就會環(huán)繞在你身上。對此，我深信不疑，我相信運動能夠鍛煉體質，強壯我們的體魄，更重要的是能夠煥發(fā)我們的青春能量，提升我們的機能，增強我們的信心，開動自己的潛能！

穎老師十分忙碌，經(jīng)常在校園、企業(yè)或政府部門上課，講親子，講家庭，講女性身心健康等等，但是再忙她也不會忘記我們這幫弟子，經(jīng)常都會在工作室開沙龍，分享人生，分享自己成長的經(jīng)歷。她會靜靜地聆聽，聽完會給我們推薦，也會和大家一齊討論，最好的關注就是陪伴，穎老師就是這樣，靜靜地陪著我們長大，她說，最好的生活就是每周一次，我們在一齊。

天然去雕飾，清水出芙蓉。穎老師就是這樣，不驕，不躁，不溫不火，說話讓人很信服。她說“有時候我們會因為不會講話而傷害了身邊的人，有些話像刀子一樣傷了別人都不明白，學會講話的藝術也是我們人生必修的功課”。所以我們向老師學習做人做事，也學習怎樣說。學習是快樂的源泉，從穎老師身上學到很多東西，每一次對話都是心靈的碰撞，感恩，有老師同行，我就是能量君，不再孤獨。

感謝您，我的老師

是誰，為了我們奉獻了自己的青春？

是誰，為了我們，鬢上添上了幾絲白發(fā)？

又是誰，為了我們披星戴月？

執(zhí)著的心不老，感恩的心永恒

很開心，在盛華碧桂園中英文學校這個地方，遇到了溫暖的申老師！沒錯，就是我的語文老師。

她有著纖細的身材，兩只炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的小卷發(fā)，平時笑瞇瞇的。但有時脾氣有點大，尤其是在我們對待學習態(tài)度不認真時，她的眼睛便從彎彎的月亮變成了黑色的玻璃球，瞬間嚴肅。

最難忘的就是那次的詞語聽寫。我錯了兩個字，Ms.申讓我每個寫5遍，我偷懶，只把錯的那個字寫了5遍。Ms.申看到后，一臉嚴肅地說：“怎樣能只寫字，以后出現(xiàn)了這個詞還是不明白怎樣寫，對待學習要自己上心，不能偷懶。”我的心像是被石頭砸到的小鳥，猛疼了一下，急忙跑回座位重新寫。再交上去Ms.申才滿意的點了點頭。好巧的是，考試的時候剛好遇上了這個詞，多虧Ms.申的嚴謹，我拿到了這幾分，語文考到了班里第一名。

生活中的Ms.申就像一位媽媽一樣愛嘮叨。每一天下課鈴聲一響，她的聲音就回蕩在整個教室里：“喝水喝水，多喝水，出教室穿外套”，“削鉛筆，削鉛筆，沒有轉筆刀的來我那里削”。只要有同學感冒了，那他就徹底被Ms.申盯上了，不時的出此刻他的身邊，提醒他喝藥，對于害怕喝藥的同學來說，真是個“噩夢”。

但我明白，不管是嚴肅的Ms.申，還是嘮叨的Ms.申，都是從心里愛我們的Ms.申。您帶我們打開知識的大門，在知識的海洋中盡情的遨游。感謝您，感謝您的關愛與付出，因為有您，所以我們能在快樂中不斷的進步成長。

其實，所有的熊孩子都會長大，會更懂得感恩。讓我們將愛與感恩化作文字，讓我們將期望變成動力，一齊助力孩子成長的每一步。

 

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