很多時候我們會把我們第一眼看到的東西當成事實，但是又是有多少因為這樣而產(chǎn)生的誤會，有的時候看到的就不一定是真實的，接下來大家就一起來看一下這篇文章，希望大家會有所感悟。

前幾天，去年的一個小視頻又出現(xiàn)在朋友圈，并且有文友義憤填膺配了一首小詩來控訴警察的暴行:

 怒

憑借一身虎皮

 百姓無端受欺

 我若當時在場

 看不與他拼命！

 我氣！我氣！

 哪里還有法紀！

…………

“憑借一身虎皮，百姓無端受欺”，怎么讀都感覺現(xiàn)代警察好像賣炭翁眼前的小吏一樣，如狼似虎，沒有人的溫度，作為一名警察的妻子，我忽然想為這個經(jīng)常讓“百姓無端受欺”的群體說幾句話。

 我重新翻閱了關于這個視頻去年的文字內(nèi)容，事情的經(jīng)過是這樣的:2017年9月1日上午10點30分，上海松江公安分局交警在九杜路淶坊路附近整治違法停車，遇到一名女性車主的阻撓，起初警察表示“你帶著孩子我不和你吵，請您配合”，在被這名女子推攘出幾步之后抱摔了這名女子，她懷內(nèi)的孩子掉在地下。事后警方將該女子送到醫(yī)院檢查，兩位涉事民警也立即被停止執(zhí)行職務并接受警務部門的調(diào)查。

 在鋪天蓋地責罵警察沒人性的輿論中，我很無語，畢竟，在整個事件中，受傷的孩子何其無辜！可是我分明看到，這名女子，她哪有一點無端受氣的樣子？面對警察毫不畏懼，違章停車豪氣沖天，渾身散發(fā)著“老娘就違章了，你能把我怎么樣的”囂張氣焰，假如她能記得她是一位母親，假如她第一時間認識到自己的錯誤，哪里還能有后面的故事？

 世上沒有假如，正如一起又一起警察執(zhí)法失誤或者不當而把自己放在輿論的漩渦中掙扎的事件一樣，如果他們預知了后果，他們可能寧愿選擇消極執(zhí)法、觀望執(zhí)法，也不會讓自己因為執(zhí)法而變得那么狼狽不堪。很多次，標題黨把污水潑得肆意橫流，而當我們抽絲剝繭追根溯源時，劇情往往又發(fā)生了180°的大反轉，太原著名的“王文軍案”，輿論把事情的真相描摹的顛三倒四，讓警察在第一時間就背負著打死人的惡名，結果我們卻發(fā)現(xiàn)，那些打著討薪幌子的4個農(nóng)名工，不過是為了抄近路受保安阻撓而大打出手，那位死去的可伶的河南農(nóng)婦，面對執(zhí)法的民警，又是撕咬，又是摟抱，視屏顯示長達6分鐘之久，結果自己命喪黃泉，警察鋃鐺入獄，兩敗俱傷。不要對后來的長時間警察舉手執(zhí)法發(fā)出太多的指責，畢竟，保護自身安全，是人的第一本能。

 我無意為因為執(zhí)法而引發(fā)惡果的任何一位警察辯解，我寧愿相信，正義和法律對他們的審判是公平公正的。但是，是誰，給了我們老百姓藐視法律的權利？又是誰，給了他們公然抗法的勇氣？如果他們都是弱勢群體長期以來引領這個社會的輿論導向，法律法規(guī)的制定還有什么意義！

 無獨有偶，不是只有警察，教師，這一歷來被稱為“靈魂工程師”的偉大職業(yè)，在這些年來也是同樣被不斷詬病。陽城的人們不會忘記 ，前幾天五中出現(xiàn)的那起老師打人事件，從家長的申訴，校方的回應，同年級孩子們的感言中，我們不難整理出事情的脈絡:初中一年級339班張某同學上課搗亂是真，老師打人不假，但是在一系列高科技的檢查證明孩子無礙，并且同學上門時能在家里刷刷打游戲的前提下，家長卻提出高達10萬的賠償要求，我們不得不對這一對母子的品德作一番思忖，老師打人固然不對，一個不遵守課堂秩序的孩子影響了別的孩子正常受教育的權利，這個責任誰來擔付？

 想在這里分享一個歷史故事：清朝有一個學生沒有完成作業(yè)，老師責令他下跪，孩子的父親不以為然說到，我們出身原本尊貴，你教與不教有什么關系？老師義正辭嚴告訴他，教者堯舜，不教者桀紂。父親深以為意，同意孩子繼續(xù)跪下去。這個老師叫王杰，父親是乾隆皇帝，而那個學生，成為了后來的? 清仁宗嘉慶皇帝。

 孩子們由于年幼，天性原本頑劣，他們的未來，需要父母和老師聯(lián)手打造。在最近晉城3起校園事件發(fā)生后，校長被處罰了，老師停課了，唯獨教會每個孩子在人生路上走出第一步的家長，每個人都全身而退，毫發(fā)未損，這個現(xiàn)象似乎很不正常，事實上在孩子行為的養(yǎng)成中，父母擔負著重要的責任。教師可以不打學生，難道那些離校的孩子在外面打架，校方應該每人配備一名保安嗎？

來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料令人震驚：近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，對教師的苛責，只會讓這個數(shù)字逐年遞增，跪著教學的老師，只能毀了這個社會的未來。

 關于醫(yī)生這個職業(yè)，我已經(jīng)不想再多說什么了，這個曾經(jīng)“懸壺濟世”、“杏林春暖”的溫暖字眼，在當今的社會也是變得滿目瘡痍，一組組數(shù)據(jù)記載著這個行業(yè)的心酸和無奈。2016年，全國暴力傷醫(yī)案件呈上升趨勢，典型案例42起，導致60余名醫(yī)務工作者受傷或者死亡，涉及醫(yī)鬧人員230人。更為嘲諷的是，有些事件的全程報道亮瞎了人們的眼球：11 月 22 日上午 10 時，山西長治醫(yī)學院附屬和平醫(yī)院感染科女醫(yī)生申雯，正在會診途中，突遭一名患者家屬持刀襲擊。申雯醫(yī)生身遭 9 處刀傷，其中 1 處刺破心臟，導致心臟破裂，心包填塞、休克。經(jīng)醫(yī)院全力搶救，脫離生命危險。處置：犯罪嫌疑人以涉嫌故意殺人罪被立案偵查，鑒于廖某當庭認罪，具有坦白情節(jié)，故對廖某的量刑從輕處罰，判決廖某犯故意傷害罪，判處有期徒刑二年。這一結果，無疑對“暴力傷醫(yī)零容忍”這句口號打了一個響亮的耳光。

陳仲偉、王俊、劉廣躍、李寶華……當這一個又一個不知道救治了多少生命的名字無奈地躺在了惡性傷醫(yī)的名單上，30年后，誰來給我們治�。酷t(yī)生的性命卑微的如同一根草芥，這個行業(yè)如果還是優(yōu)秀學子前仆后繼，那這個社會不是病了，是病的無可救藥了。身體發(fā)膚授之于父母，我們不過是為了活著，誰都沒有選擇刀尖上行走的權利。

 行文自此，想起馬克思說的一段話： 一個社會的醫(yī)療系統(tǒng)，司法系統(tǒng)，教育系統(tǒng)腐敗了，這便是一個高度腐敗的社會，醫(yī)療涉及健康，司法涉及公正，教育涉及未來，這三個系統(tǒng)完蛋了，民族身心也就由表及里地完蛋了，甚至很難醫(yī)治。

 現(xiàn)如今，我們的醫(yī)療、司法、教育三大系統(tǒng)積重難返，迷霧重重，是誰病了，這個問題值得我們每個人沉思。

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