有些人說老實(shí)人不適合這個(gè)社會(huì),是因?yàn)槔蠈?shí)人不會(huì)那些彎彎道道的事情,但是身邊這種人卻很多,那么老實(shí)人,就一定不適合這個(gè)社會(huì)嗎?接下來就請大家隨小編一起來看這篇文章吧。
欲涼:
見信如面。
在你的信里,你說你是在校學(xué)生,平時(shí)成績中等,做事也算勤快,但同學(xué)和老師都很少注意到你,反倒是同班的學(xué)習(xí)委員,成績不錯(cuò),做事一般,但能說會(huì)道,你覺得他有點(diǎn)假。
你問我,真的要如此八面玲瓏嗎?只有假一點(diǎn)才能成功嗎?
要解答你的疑惑,我從兩方面要給你解釋。
第一,老實(shí)人是不是真的不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?
你如何理解“老實(shí)人”的定義呢?
人們一提到老實(shí)人,可能會(huì)有兩層意思:
一是如你一樣,平時(shí)為人低調(diào)謹(jǐn)慎,做事勤勤懇懇,不張揚(yáng),不邀功,做人本分,踏踏實(shí)實(shí)。
二是做人比較木訥,憨厚,甚至給人太過古板和安于現(xiàn)狀的印象,不懂得變通,也不會(huì)為自己的利益爭取。
老實(shí)人屬于一個(gè)中性詞,會(huì)根據(jù)每個(gè)人的不同情況,在理解它的含義時(shí)也有區(qū)別。
老實(shí)的本意是本分,守規(guī)矩,堅(jiān)持自己內(nèi)心認(rèn)為是正確的事情,并且恪盡職守,有原則和底線。
如果單一的認(rèn)定老實(shí)人在社會(huì)上難以生存,那其實(shí)就是一種刻板印象。
曾有人給老實(shí)人劃分為三個(gè)等級(jí),高段位,中斷位,低段位。
高段位的老實(shí)人,是中國哲學(xué)當(dāng)中非常高明的境界,如果你看過一些成功人士的生平資料,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們無一不是高段位的老實(shí)人。
老實(shí),意味著忠誠,會(huì)守住自己的心和所做的事,對上級(jí)的服從,對事業(yè)的進(jìn)取,在人生的起步階段,這些都是必備的素養(yǎng),屬于你事業(yè)的穩(wěn)固基石。
而低段位的老實(shí)人,就真的已經(jīng)不太適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
因?yàn)樗麄兲^“耿直”。
太過耿直這件事本身可能無錯(cuò),但生在社會(huì),人人都要講究社交技巧,太過耿直,直言不諱,說白了,就是情商低。
我舉一個(gè)可能不是特別恰當(dāng)?shù)睦印?/p>
我們都知道皇帝的新衣這個(gè)故事,傲慢蠢笨的皇帝被忽悠著裸奔在大街上,他的子民都跟風(fēng)夸贊皇帝的衣服真好看,只有一個(gè)孩子大聲說,他根本沒穿衣服啊。
這個(gè)故事的教育意義不言而喻。
那我們進(jìn)行一下發(fā)散思維,故事里是孩子說出了這句話,童言無忌,別人也不會(huì)怎樣。
但如果今天是一個(gè)成年人說出這樣的話,你想想會(huì)是怎樣的下場?假如真的直接揭穿了這個(gè)真相,以后他身邊的人可能都不會(huì)太和這個(gè)人相處,因?yàn)榕卤荒掖?/p>
你可能會(huì)質(zhì)疑,這種思維聽起來三觀不太正,說真話也有錯(cuò)?
說真話沒錯(cuò),但關(guān)鍵問題是,你要怎么說,怎么說的有技巧、更被別人接受。
低段位的老實(shí)人,沒有這種說話迂回技巧,他們會(huì)覺得一旦迂回,一旦圓滑,一旦默認(rèn)了社會(huì)的某些潛規(guī)則,就是不老實(shí),就是老奸巨猾。
在我看來,這是老實(shí)人對外界世界的刻板印象。
低段位和高段位老實(shí)人的差別,就是如何看待世界同一個(gè)現(xiàn)象的差別。
低段位的老實(shí)人,把真真假假開的格外分明,不是黑就是白,不是對就是錯(cuò),他們恪守自己認(rèn)為對的,對那些錯(cuò)的格外排斥。
高段位的老實(shí)人,在面對這些真假對錯(cuò)時(shí),不單獨(dú)指責(zé),而是去論證,嘗試通過自己的努力去改變這種現(xiàn)狀,并帶動(dòng)其他人去改變認(rèn)知。
所以,欲涼,當(dāng)你的人生進(jìn)入新的階段時(shí),你或許就能明白,做人是一回事,世界是另一回事,真假黑白是一回事,你如何面對是另外一回事。
第二,我再來和你說說,你在信中的所說的事情,認(rèn)知錯(cuò)在了哪里。
在信里,你列舉了一件事情,你和同寢室的學(xué)習(xí)委員一起去整理資料,工作完成后老師說辛苦了,學(xué)習(xí)委員說了一句,沒什么,男子漢就要有擔(dān)當(dāng)。
因?yàn)檫@句話把你驚著了,你詫異這個(gè)人怎么這么愛表現(xiàn),這和老師說的辛苦有任何關(guān)系嗎?怎么會(huì)這么假?
然后你疑惑,真的要像他一樣的八面玲瓏和每個(gè)人都像是關(guān)系很好似的,在老師面前顯,才能出人頭地嗎?只有假一點(diǎn)才會(huì)成功嗎?
那我想讓你思考一個(gè)這樣的問題,會(huì)說話就不是老實(shí)人嗎?做人做事圓滑一點(diǎn)就一定是假嗎?
在這件事里,你和學(xué)習(xí)委員一起整理資料,你本分地做了你的工作,他也本分的做了他的工作,你因?yàn)闆]有對老師的話有回應(yīng)覺得自己真實(shí),而他有了回應(yīng)你認(rèn)為他假,不老實(shí)。
說實(shí)話,這是你的刻板印象。
假如,你和學(xué)習(xí)委員一起工作,他只是坐在一邊看你工作,游手好閑,在老師表達(dá)辛苦后卻主動(dòng)邀功,言語傲慢,這才是錯(cuò)。
但現(xiàn)在他也完成了他的工作,他對工作有責(zé)任有付出,確實(shí)也能稱得上是擔(dān)當(dāng),他把這句話說出口,你為什么覺得他是錯(cuò)的呢?
在我看來,所謂老實(shí),不是流于表面,不是只知道埋頭做事,只懂安分守己,不計(jì)個(gè)人得失,不懂變通世故,這不叫老實(shí),這叫木訥。
真正的老實(shí)人,是一種內(nèi)心的生活態(tài)度。
有工作了認(rèn)真工作,為生活好好努力,不投機(jī)取巧,不刁鉆跋扈,不徇私舞弊,心有善意,寬于待人,尊重規(guī)矩,尊重他人。
只要有了這些,那么他都可以稱作是老實(shí)人,比如學(xué)習(xí)委員,他確實(shí)完成了他的工作,和你一起接受老師的肯定,他有說回應(yīng),其實(shí)是他聰明的地方。
如果他一點(diǎn)事情都沒做,反而急于邀功,這才是假。
在社會(huì)上也是如此,一個(gè)人,做了他應(yīng)做的事情,盡到了他社會(huì)角色該盡的義務(wù),老老實(shí)實(shí)做人做事,那么就算他在事后表達(dá)想要得到回報(bào)的言語,也是應(yīng)當(dāng)?shù),是合理的,不能因(yàn)樗磉_(dá)出自我需求,就覺得他不老實(shí)。
老實(shí)人,不是只能做事,不能索取的人,更不是就會(huì)做事不說話的人。
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今天我在給你的回信中,說了關(guān)于老實(shí)人的種種,實(shí)際上,是在糾正包括你在內(nèi)的許多人,對老實(shí)人的固有印象。
老實(shí)人也分高低段位,但往往,有許多偏執(zhí)、無趣、壓抑、溝通能力差,情商低,性格方面有種種硬傷,完全不適合社會(huì)的人,也說自己太老實(shí)。
這無非是用老實(shí)作為了幌子,來掩蓋自己做人做事上的不足。
欲涼,你要警惕自己成為這樣的人。
我小的時(shí)候看各種影視片,首先會(huì)執(zhí)著一個(gè)問題是:誰是好人,誰是壞人。
孩子的世界是簡單的,是論是非的,是非常簡單直接一目了然的,不是好就是壞,不是老實(shí)就是狡詐。
但現(xiàn)在我反感的,恰恰就是這種簡單人設(shè)的片子,因?yàn)樗桃猓接梗踔吝有些虛偽。
這點(diǎn)改變,其實(shí)源于我對世界認(rèn)知的改變,在這個(gè)世界上,好人不一定樣樣都好,壞人也不一定樣樣都?jí)模阏f看到的好不一定是真的好,你說看到的壞也不一定是真的壞。
人性沒有那么單純,世界也不是單純一個(gè)維度的存在。
關(guān)于你的疑問,與其說是老實(shí)人到底適不適應(yīng)這個(gè)社會(huì),不如說是如何做一個(gè)高段位的老實(shí)人。
你的問題,不是你做人老實(shí)就要吃虧,而是你的老實(shí),段位還不夠高。
我建議包括你在內(nèi)的所有人,不要怕老實(shí),而是要警惕因?yàn)槔蠈?shí)而最終平庸,要去嘗試做一個(gè)高段位的老實(shí)人。
怎樣才算是高段位呢?
懂事,不如懂人。
明辨是非,知明而行。
做事之前,先抬頭看人,看不懂之前,放他先走。有智慧,有眼界,不因誘惑起心動(dòng)念。
尊重規(guī)矩,又守住自己的心,得自己該得的,有分寸有進(jìn)退,在復(fù)雜的世界依然保有自我的清醒意識(shí),不輕易給世界和別人下定義論對錯(cuò),但時(shí)刻提醒自己不要隨波逐流,要去對的地方。
到了最終,情商智商雙在線,依然能夠守住本心,就是高段位。
人生漫長,一邊走,一邊領(lǐng)悟吧。
這么遠(yuǎn)那么近
2018月8月
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