教育是一個嚴謹的工作，作為一名教育工作者，我們要對自己的學生負責，對國家的未來負責，要引導學生走正確的愛國路線，帶領大家一起變得更好，你知道哪些教育先進事跡？下面給大家?guī)�來的是教育好故事先進典型閆莉同志事跡材料。

閆莉，女，漢族，張掖師專畢業(yè)，1995年參加工作。從教二十三年來，始終保持著積極向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧，踏實的履行著一個教師的職責。二十三年的光陰里，沒有太多壯舉，沒有太多的光環(huán)，教育教學過程中灑下的汗水和學生成長的歡樂勾勒出了一個師者的靈魂，那個伴著學生靈魂成長的她，沒有忘記當老師的初心，在小學教育這一平凡的崗位上堅守著作為一名共產黨員的愛國敬業(yè)、為人師表的平凡初心。   

作為教師，她能以大局為重、理性愛國，立足本職崗位，做好自己的事，為增強國家的綜合國力貢獻自己微薄的智慧和力量。她認為埋頭苦干，腳踏實地，努力為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，這才是最大的愛國，她還把這一思想通過各種途徑傳給她的學生們。

“做教書育人事業(yè)中有愛心、有智慧、有見識的教師”，是她追求的目標。曾在2015年10月赴江蘇太倉參加首批“蒲公英”導師跟崗研修 ，能虛心向名師學習，不斷反思總結，逐步提高自己的教育教學水平。教學工作認真扎實，盡職盡責，嚴于律己，能全身心地投入到教育教學工作中。同時還積極承擔區(qū)教育局、英語學會等部門安排的各項工作，并先后被區(qū)教育局教育學會聘為“蒲公英”導師團導師、英語學科教研員、英語學會副秘書長、小學英語學科工作坊坊主等。多年來，所任課程成績在全校同年級中一直名列前茅。

她還努力使自己成為一個有書卷氣的老師，“腹有詩書氣自華”，她陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯、興趣盎然的英語課堂，共同感受彼此生命的成長。除閱讀教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍，培養(yǎng)自己的文化底蘊和文學修養(yǎng)。23年的教學生涯，她在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著，平凡中享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。

她關心學生，尊重學生，她和學生之間會建立起深厚的情感。她常常把自己既當做知識的引導者，又看成是學生的朋友，更像慈母般去關心她們。每屆她都能很快與孩子們之間建立起一種既是老師又是朋友的雙重關系。課間休息，她喜歡走入學生中間，與她們聊天戲耍，她喜歡給學生一些友好關愛的動作，她的一個眼神，一個很細微的肢體語言，會讓學生領悟到她的所盼她的關懷。曾經她的一位六年級畢業(yè)的女生思雨在給她的短信中這樣說“Miss Yan,六年級上學期期中考試后你發(fā)卷子時給我的一個眼神，是我之后努力的動力，因為我從您的眼神中看出了失望與鼓勵，謝謝您。”還有一位單親家庭的孩子，在一次教師節(jié)時對她說：“老師，曾經有些害怕你，現在到了中學才感覺好想你”。就是這樣，她的學生會變得懂事，師生情很濃。她用耐心和愛心感化學生，尊重每一位學生的人格，她在學生心目中是一位品德高尚，知識淵博的好老師，學生也因“愛其師”而“信其道”。由于她以“責任之心”踐行素質教育，以身示范，敬業(yè)愛生，贏得了學生的尊重，家長的認可，社會的好評。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，作為英語老師，她潛心課堂教學藝術的探索。課堂上，學生那靈動的眼神，常常使她醉心于小學英語事業(yè)，一次次與學生心靈的對話，讓她享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。每天給自己一個反省的機會和時間，把對教材的理解和重組，選擇合適的教學方法來培養(yǎng)學生的語用能力作為教學目標，在教學過程中，把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現學生自主學習的過程，把教學過程轉化為培養(yǎng)學生語用能力的過程。

作為小學英語學科帶頭人，為一線英語老師的課堂教學及教研教改方面起到了很好的示范、引領、帶頭作用。（1）2010年被河西學院聘為“國培計劃”甘肅省中小學骨干教師培訓指導教師以來，多次為參培老師做“培養(yǎng)學生學習英語興趣”、“校本教研中的問題及策略”等專題講座。（2）2013年被市教育局、區(qū)教育局聘為“四新”送教示范課教師，分別在山丹、民樂、甘州進行課堂示范教學。（3）多次在甘州區(qū)教育局、教育學會組織的“小學英語教師學科培訓”研修中被聘為主講教師，為全區(qū)的小學英語教師做小學英語教育教學及新課改理念方面的專題講座。（4）在“金鑰匙”“蒲公英”導師團“三人行”送培進校活動中為大滿鎮(zhèn)中心學校等多所學校進行了“送理念、送教法”送培進�；顒雍徒虒W視導活動。（5）承擔了甘州區(qū)教育局組織的“底部攻堅計劃”之“青苗成長”計劃的培訓工作，并取得了較好的效果。

有付出就有回報。自2007年以來，分別獲得小學英語優(yōu)質課區(qū)級、市級、省級一、二等獎。2012年6月，獲得甘肅省小學英語優(yōu)質課指導老師獎。2017年和2019年在“一師一優(yōu)課”活動中執(zhí)教的課例被評為區(qū)級、市級優(yōu)課一、二等獎。多篇論文發(fā)表于《學周刊》等省級刊物。參與的課題分別獲市級一等獎和通過省級鑒定。2018年9月被甘州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府授予“甘州好老師”榮譽稱號。

有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫。而她卻說，既然選擇了教育，就終身守望，靜待花開。她無悔于她的事業(yè)，默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻的新篇章！

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