慶祝改革開放四十周年是我們正在慶祝的事，改革開放給我們帶來的變化和影響都是巨大的，也是令我們驕傲和自豪的，在改革開放中，你知道哪些先進事跡材料？下面給大家?guī)�來的�?018年慶祝改革開放四十周年教師杜鎖娃先進事跡材料宣傳。

杜鎖娃是華州區(qū)高塘鎮(zhèn)華臺教學點負責人，也是這里唯一的教師。地處秦嶺深處的華臺村僅有幾十戶人家，近年來，隨著人口出生率的下降和青年人紛紛外出打工，當?shù)貙W齡兒童逐年減少，上學期甚至只剩下1名學生了。學校留了一間教室和一間教師宿舍，另一半校舍做了村醫(yī)療室。

自1980年被聘為民辦教師至今，杜鎖娃已輾轉(zhuǎn)在高塘山區(qū)任教38年，從意氣風發(fā)的青年變成兩鬢斑白的老人。因教書育人成績突出，他連續(xù)多年受到省市區(qū)政府表彰獎勵，2014年被渭南市授予“渭南標桿”，2015年9月被市教育局授予“教師標桿”，2016年榮獲“陜西省師德標兵”稱號。

用兩三年薪水墊交學生學費和書費

由于工資待遇低、環(huán)境差等原因，同事們一個個調(diào)走或離職，妻子也不堪家庭重負離家出走，杜鎖娃卻依然堅守在三尺講臺。

因沒有教師，杜鎖娃曾一個人承擔一至四年級的復式教學工作。“山區(qū)人沒有文化，出門辦事艱難，我要教好每個學生，一直到這里沒有學生為止。”

杜鎖娃遇到的第一個挑戰(zhàn)不是如何上好第一堂課，而是如何確保學生按時領到課本。以前，他要步行30多公里的山路去高塘鎮(zhèn)把書領回來，中間要翻越秦嶺，還要蹚過40余條大小河流。他一般要提前兩天動身，第一天趕天黑前落腳鎮(zhèn)上，第二天早早到書店取書，再背著20多公斤重的書匆匆往回趕。最險的是1985年開春，秦嶺上還覆蓋著厚厚的積雪，背書返回時，他一腳沒踩穩(wěn)，連人帶書滾落山谷，幸好被一根樹枝掛住，才有驚無險。

那時山里人窮，經(jīng)常有學生交不起書費和學費，杜鎖娃就自己墊上，時間久了最后也都不了了之。那些錢現(xiàn)在可能不算多，但對當時的杜鎖娃來說，可是兩三年的薪水。

“要多讓咱山區(qū)出人才”

幾十年如一日，杜鎖娃始終以“沒有最好，只要更好”的態(tài)度做本職工作。他關注每一個學生的成長，不放棄任何一個學生。學生因病沒來上學，放學后他親自到學生家里補課。幾十年來，他家訪的足跡踏遍了學校輻射的每個村落。

全草小學位于西峪腹地，學校到杜鎖娃的家往返一次要走七八十公里的山路，翻山越嶺，跨澗過河。為了不影響教學，杜鎖娃常常一個多月才回一次家。家里的農(nóng)活兒都扔給了父親。學校在大山深處，購物很不方便，大雪封山時，忍饑挨餓是常有的事。如此艱苦的工作環(huán)境，杜鎖娃一待就是20年，沒向組織提過一次調(diào)動要求。他牢牢記著父親的教誨，“要多讓咱山區(qū)出人才”。

1989年春天，一連下了半個多月的大雪，眼看到了開學的日子，雪還下個不停，杜鎖娃心急如焚，不顧家人勸阻，背著干糧，拄著一根削尖的棍子就上路了。山里的積雪齊腰深，風卷著雪粒直往脖子里灌。當他一步一滑走到嶺北第一戶人家時，天已經(jīng)黑了�？匆姸沛i娃，村民驚呆了，趕緊生火給他取暖。他這才發(fā)現(xiàn)衣服上全是冰疙瘩，身體凍得快失去知覺了，腕上的手表也不知道什么時候丟了。第二天下午終于趕到學校，校長又氣又心疼，說他簡直不要命了。

只剩1個學生，教學仍“一點都不含糊”

從2016年開始，當?shù)夭簧倌贻p人外出打工，把孩子也帶出去上學了，華臺教學點學生人數(shù)銳減。雖然只剩下1個學生，但杜鎖娃教學卻“一點都不含糊”。他每天依然按正常時間上下學，按課表開設語文、數(shù)學、音樂、寫字、科學等多門課程，晚上還住校，看書、備課。“孩子們還小，人少了更好教，都能照顧到。不管怎么樣，都要把課教好，不能把孩子耽擱了”。

“人生最快樂的莫過于為學生真誠的付出。”杜鎖娃在日記中寫道，教師只有教好學生，讓他們順順當當走向社會，才算盡到了自己的職責。

8歲的祝陽陽就是如今這里唯一的學生，在她的眼里，杜鎖娃就像一個爺爺，不僅教她知識，爸媽不在時，還照顧她的衣食起居。

“峽峰星旱，話語冷涼……”為了讓孩子快速識字，杜鎖娃專門將意思或者形體相近的詞語編組，方便孩子學習。“哪怕有一個孩子需要，我也要繼續(xù)下去，完成我們的夢想。”看著在黑板上熟練寫字的陽陽，杜鎖娃臉上露出淡淡的微笑，語氣卻很堅定的說到。 

祝陽陽家是建檔立卡貧困戶，今年，政府將通過移民搬遷幫助她家脫貧致富。位于高塘鎮(zhèn)街道的移民搬遷小區(qū)已經(jīng)建成并交付使用，祝陽陽家也領到了鑰匙，搬進了新家。今年9月份，祝陽陽就近轉(zhuǎn)入高塘鎮(zhèn)北村小學上學，華臺子小學也要隨之撤并，已經(jīng)59歲的杜老師也要到新的學校任教了。

38年如一日，杜鎖娃一直堅守大山深處的講臺，甘貧樂道、嚴謹治學、潛心育人。在花甲之年，依然還在教學一線默默耕耘，把自己的愛和青春都獻給了山區(qū)教育事業(yè)，為山區(qū)孩子撐起了一片廣闊的藍天，用堅守和行動詮釋了教育大愛。

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