在今天的學生干部中，心理委員的作用越來越大，從無到有，從不起眼到不可忽視的存在，說明人們對心理問題的重視越來越高，作為心理委員，我們要做好學生心理工作，更要做好總結，你寫好了嗎？下面給大家?guī)�來的是班級心理委員11月工作總結精選4篇。

    篇一

    1.學習如何傾聽，完成傾聽能力調查表，了解自身的傾聽能力并掌握正確的練習方法和相關的技巧知識以便以后開展工作，并在班級中抽選兩人填寫傾聽能力調查表，對同學的情況有所了解。

    2.組織全班同學進行“寫給明年的自己”活動，購買信封信紙，并將信件統(tǒng)一收齊并妥善保管。

    3.組織全班同學填寫心理情況調查問卷表，并進行電子版的錄入和存檔，以便于自己更加了解同學們的心理健康情況，為以后工作的開展打下了基礎。

    4.在班群里發(fā)送笑話。

    5.在班群里推送有關于自我認知的心理知識科普。

    6.督促同學們學習大學生心理健康教育課的網課。

    7.協(xié)助團支書班長和組織委員組織了一次外出式團體輔導活動。

    8.和班內同學一起參加趣味運動會，增進對班內同學的了解，并且加強了同學們之間的凝聚力。

    篇二

    1.在班級內開展“寫給明年的自己”的活動，并將信件妥善保存；

    2.參加“free hug“”活動，學習如何傳遞溫暖。

    3.積極參加團輔，學習團輔知識，積累經驗。

    4.在班內分發(fā)不同類型的調查問卷，并勸說不愿填寫問卷的同學，積極配合心理中心的調查。

    5.參加十佳心委評選并擔任評委，近距離學習優(yōu)秀心委事跡。

    6.輔導心態(tài)有問題的同學，并給予持續(xù)關注。

    7.為本月生日的同學送上真摯的祝福。

    篇三

    1.我們積極配合心協(xié)的活動，開展了“”寫給明年的自己“”主題活動，大家通過信件的方式給未來的自己寫下珍貴的一封信。

    2.同學們發(fā)放了心理調查問卷，以便更好地了解同學們的心理健康狀況以及對未來的規(guī)劃。

    3.積極鼓勵大家參與大學生心理健康課程中的小組活動，增進同學之間的交流。

    篇四

    1.班級進行聚餐活動，促進班級團結提高凝聚力。

    2.班級團日活動，參觀芝山努導演的畫稿。

    3.為迎接月底藝術概論考試，大家一起惡補藝概。

    4.制作出第一部一秒鐘的定格動畫。

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