學習之事自古以來就有，為了求學大家經(jīng)歷多少困難，古有程門立雪，對老師的尊重是很讓人感動的，而今天的我們在義務(wù)教育下，竟然還有很多人不愿意學習，在學習中荒度時光，這是對自我、對老師的不尊重。下面小編帶來的是關(guān)于談求學國旗下講話稿。

老師們、同學們，早上好！

我是高三1班的***，今天我講話的題目是：談求學。

我相信，很多人都曾這么想過：我們?yōu)楹我�上學，為何要接受教育？很多人的答案也許是：接受教育，考一個好的大學，以便將來更順利的步入社會，可以擁有一個較好的工作，賺取更多的金錢，享受更優(yōu)越的物質(zhì)生活條件。誠然，在如今功利的社會，求學并取得文憑有它的現(xiàn)實意義，但同時，求學的意義遠不在此。

從小到大我頻繁地聽到周圍同學有這樣的疑問：書上的理論知識許多年后大部分都用不上，為什么我們還要學呢？但事實上，我們學習到的，用到的不僅僅是字面上的理論意義。在學習的過程中，知識會轉(zhuǎn)化為人的素養(yǎng)與能力，在求學過程中你會建立起自己的思維方式，樹立自己的方法論、價值觀、人生觀、世界觀，建立屬于你的認知模型，并不斷的修正，完善它。與此同時，廣泛的學習，能拓寬人的認知與視野，提高人明辨是非的能力。也就是說，所有所學的知識將直接或間接的被使用。

對于整個社會而言，求學還有更重要的價值，便是可啟發(fā)民智，推動社會進步。社會普及教育，是提高社會整體人文素質(zhì)的需要。一個國家提高國民素質(zhì)的必要性不言而喻，我在此不贅述。

從宏觀角度看，人類文明的前進離不開不斷的學習與探索。學習歷史，是一個學習以史為鑒的過程；學習科學理論，可鍛煉人的邏輯思維，拋棄落后的觀點，以更嚴謹精確的角度認識世界。功利社會充斥著快餐文化和思維的輸出，而我們需要掌握的是一種能力，而不是單純復(fù)制已知的觀點與技巧。只重復(fù)前人的知識無法創(chuàng)造新的社會價值。若求學的目的只為功利，只為金錢，長此以往，社會該如何進步？

雖然我們所處的教育體制有諸多弊端，但我們不能因此忽視求學之路給我們個人乃至全社會所帶來的意義。金錢和物質(zhì)會流失，而知識與精神長存。我們需要學會學習，學會思考，讓知識塑造人，熏陶人，成就人。教育，讓人成為人。 

我的講話到此，謝謝。

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