作為一名人民教師，他兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，為了對得起每個學(xué)生，對得起祖國，你知道他的先進事跡嗎？下面小編帶來的是優(yōu)秀支教教師何云先進事跡材料。

80后的浦口區(qū)新世紀小學(xué)何云老師，今年6月終于實現(xiàn)了人生夢想：成為一名光榮的中共黨員！他工作兢兢業(yè)業(yè)，肯吃苦，肯挑重擔，除了正常的畢業(yè)班英語教學(xué)工作，何云老師還承擔著學(xué)校教科室工作。他先后榮獲“江蘇省書香家庭”、“區(qū)英語學(xué)科帶頭人”、“區(qū)優(yōu)秀青年教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)群眾體育先進個人”、“區(qū)教師讀書之星”等稱號，用樸實的行動譜寫美麗的教育人生。

一、陽光老師，播撒陽光

他是一名健康陽光的小學(xué)男教師：性格開朗，為人隨和。對待工作一絲不茍，對待學(xué)生和藹可親，在學(xué)校開展的“誰是你最喜愛的老師”活動中,孩子們對他的評價是：課堂活潑生動，語言詼諧幽默，我們都愛上他的課！

他是一名苦干實干的一線教師：基本功扎實，多次參加各種教育教學(xué)競賽活動，屢獲殊榮。所教英語學(xué)科屢次在區(qū)、學(xué)校質(zhì)量調(diào)研中名列前茅。最近幾年在區(qū)課堂大比武中均獲優(yōu)質(zhì)課，教案評比、讀書征文、班主任演講比賽中均收獲一等獎。

他是浦口小學(xué)英語教育的排頭兵：作為浦口區(qū)小學(xué)英語為數(shù)不多的男教師之一，他積極加入課改的隊伍，努力打造自主、靈動、和諧的課堂，形成了特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格。近幾年,他多次開設(shè)英語學(xué)科的市、區(qū)、片級公開課、示范課與講座。作為區(qū)教師發(fā)展中心聘用的“講師團”成員之一，為了把最新的教學(xué)理念傳遞到基層學(xué)校，自己首先努力學(xué)習(xí)各種教育理論、先進的教育方法，虛心向同行請教，一次次磨課，一遍遍完善教案，工作到深夜已成常態(tài)。每次的送培活動，通過反饋來看，參訓(xùn)教師深受啟發(fā)，印象深刻，他自己也在活動中得到“脫胎換骨”的提升！

二、辛勤園丁，培育花朵

他是一名“用心治班”的班主任。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、師生關(guān)系民主和諧。積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動：校運動會團體總分第一；跳長繩：團體第一；拔河：優(yōu)勝獎；藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)，優(yōu)秀組織獎。班級文化建設(shè)很有特色：“樂知班”的孩子，樂于求知、知難而上。在重視文化學(xué)習(xí)的同時，他也十分重視學(xué)生的體育鍛煉：踢足球，跳長繩，接力跑，師生同技，其樂融融！

他是一名“身先示范”的班主任。每天早晨7：20前進入班級，和孩子們一起打掃衛(wèi)生，擦窗戶，撿紙屑，自己帶頭干。三四年級時，廁所是他們的包干區(qū)，學(xué)生不怎么會打掃，他堅持親自帶著學(xué)生打掃，無視臟與臭，用鉗子撿起異物，疏通下水道。每天晚上6:30后才離開學(xué)校。作為畢業(yè)班的老師，精細化管理學(xué)生與因材施教相結(jié)合，對優(yōu)等生注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，多積累與擴展；對學(xué)困生作業(yè)當面批，堂堂清，堅持每天輔導(dǎo)后進生，對學(xué)生有耐心、愛心，更有信心！ 

他是一名科研能力很強的教師。何老師熱愛讀書，自己征訂多種教學(xué)雜志，堅持利用業(yè)余時間進行教育研究。近幾年的教研成果頗豐，擁有已結(jié)題的市級課題4個、區(qū)級課題3個，省市區(qū)論文獲獎若干，在《教學(xué)月刊》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計-英語》、《英語周報》、《班主任之友》陸續(xù)發(fā)表文章20余篇，發(fā)表題材廣泛，涉及教學(xué)論文，教案設(shè)計、教育敘事、教學(xué)隨筆、班主任工作等方面，這得益于他廣泛的閱讀、科學(xué)的研究。

三、甘為人梯，托起太陽

何老師具有良好的職業(yè)道德、強烈的事業(yè)心和工作責任感。定期開展家訪活動，關(guān)注孩子心理健康。走家串戶，了解問題學(xué)生的家庭狀況，加強家校溝通，尋找問題癥結(jié)。犧牲課余與休息時間免費為貧困生、后進生進行輔導(dǎo)，不計報酬，不圖回報，受到廣大家長贊許與肯定！

班上原來有一個孩子叫晶晶，智力水平不高，父母都來自福建某山區(qū)，小學(xué)均未畢業(yè)，家里還有一個妹妹和一個剛出生的弟弟，一家租住在浦珠花園門口一間狹小的門面房內(nèi)，父親做點小生意，母親照看一家，身為老大的她，家長的關(guān)心自然很少。五年級時，何老師接手了她所在的班級，當時孩子的成績年級倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)還考過4分，26個字母也念不周全，作為班主任和英語老師的何老師，找到家長，了解情況，主動承擔起孩子的輔導(dǎo)義務(wù)，嚴寒酷暑阻擋不了登門輔導(dǎo)的步伐，長期堅持、絕不放棄，從基礎(chǔ)補起，孩子的成績從十幾分到二十幾、三十幾分，慢慢地突破六十分、七十分。一晃兩年過去了，老師付出了巨大心血，但沒有接受家長的一分錢，家長感激不盡，逢人就夸何老師好！正是這樣辛勤付出的老師，給我們的教育事業(yè)增添了光彩！

何老師興趣愛好廣泛，除了讀書，還愛好運動、音樂。當孩子們學(xué)習(xí)勞累時，他會主動帶孩子一起去操場放松一下，踢踢球，跑跑步！課堂上，也會彈彈吉他，用音樂調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)，師生同樂！

2018年10月，何云老師積極響應(yīng)區(qū)政府和教育局的號召，毅然決定去西部偏遠地區(qū)陜西鎮(zhèn)安支教，并選擇支教時間最長的報名！作為一名普通的人民教師，何老師正用他的樸實、誠實、踏實踐行著教書育人的重任。用他的愛心、耐心、信心托起明天的太陽！

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