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大學(xué)生學(xué)習(xí)“習(xí)總書記7.2重要講話精神“優(yōu)秀心得體會(huì)精選4篇

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習(xí)總書記的7月2日作的重要講話是我們現(xiàn)在很多人都在學(xué)習(xí)的,作為一名新時(shí)代的大學(xué)生,承擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)和希望,你從中學(xué)到了什么?下面小編帶來(lái)的是大學(xué)生學(xué)習(xí)“習(xí)總書記7.2重要講話精神“優(yōu)秀心得體會(huì)。

篇一

新時(shí)代的青年工作要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路,緊緊圍繞、始終貫穿為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的主題,讓廣大青年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。

——習(xí)總書記7.2講話

2018年7月2日,一個(gè)看似平凡卻對(duì)我們當(dāng)代青年人有著巨大意義的日子。這一天,中共中央總書記習(xí)近平在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記在講話中談到,“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途、民族就有希望。”猶記少時(shí),家人就告訴我要好好學(xué)習(xí),為國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)力量。彼時(shí)的我還不懂得何謂“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,但心中卻隱隱有一個(gè)聲音告訴我以后一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)之人。于是,年幼的我便懷著這樣的信念一步一步向自己心中的夢(mèng)想靠近著。從我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在國(guó)旗下敬禮宣誓成為中國(guó)少年先鋒隊(duì)的一員,到戴上團(tuán)徽加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),隨著知識(shí)的積累和思想的進(jìn)步,我愈加懂得青年一代的成長(zhǎng)、成才對(duì)社會(huì)、國(guó)家進(jìn)步的重要意義。正如習(xí)總書記所說(shuō),青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,也是我們黨的未來(lái)和希望。

習(xí)近平總書記向廣大青年發(fā)出“敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”的號(hào)召,這引起了我的思考,到底何謂“夢(mèng)”,為何要有“夢(mèng)”,如何實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)”呢?我想,習(xí)總書記所提出的夢(mèng)并不是不可實(shí)現(xiàn)的“幻夢(mèng)”,而是我們每個(gè)人都要為之奮斗的中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)不是夢(mèng)想,而是一代又一代中國(guó)人民的崇高理想。我時(shí)常想“中國(guó)夢(mèng)”到底意味著什么?是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升嗎?是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步嗎?我想,中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)絕不是一個(gè)指標(biāo)或者一個(gè)方面的提升就能做到的,它代表著全方面水平的進(jìn)步,代表著中國(guó)所有實(shí)力的顯著提升,代表著人民心中有理想、有信念、有方向。

我時(shí)常思考,作為青年一代的我們可以為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做些什么呢?習(xí)總書記這樣談到,廣大青年要堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格,在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行,同人民一起奮斗,同人民一起前進(jìn),同人民一起夢(mèng)想,用一生來(lái)踐行跟黨走的理想追求。習(xí)總書記的話語(yǔ)給了我正確的指引,作為青年一代的我們首先要樹立崇高的理想,只有心中有了理想,有了為之奮斗的堅(jiān)定信念,才能有所作為,才能為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

要樹立正確的理想,就要加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想教育工作。記得小時(shí)候我們的夢(mèng)想或是成為一名為國(guó)家科技做貢獻(xiàn)的科學(xué)家,或是成為一名救死扶傷的醫(yī)生,或是成為一名教書育人的老師。而當(dāng)今社會(huì),越來(lái)越多的青年卻更加愿意做一名光鮮亮麗的明星,做一名高收入的網(wǎng)紅?梢姡(dāng)代青年更加追求的是物質(zhì)、是私利,缺失的是為他人、為社會(huì)、為國(guó)家獻(xiàn)身的精神。追根究底,信息時(shí)代的到來(lái)讓我們迷失了,互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在給我們帶來(lái)了便利的同時(shí)也讓我們失去了對(duì)未來(lái)世界探索的向往之情。我們到了該清醒的時(shí)候了,我們?cè)撜嬲乃伎嘉覀兡転閲?guó)家?guī)?lái)什么,我們迫切的需要建立起對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。正如習(xí)總書記在青年代表座談會(huì)上所說(shuō),“廣大青年要自覺奉獻(xiàn)青春,為全面建成小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)”。青年時(shí)光非?少F,要用來(lái)干事創(chuàng)業(yè)、辛勤耕耘,為將來(lái)留下珍貴的回憶。的確,青春時(shí)光太過(guò)珍貴,若我們?cè)谧钤搳^斗的年紀(jì)選擇墮落,整日追求玩樂(lè),不思進(jìn)取,辜負(fù)的只能是自己,枉然的只能是這短短一生。

韶韶年華,若付流水,老來(lái)回憶當(dāng)無(wú)味。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不應(yīng)該僅僅是中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想所在,更應(yīng)該是每一個(gè)生活在這華夏大地的中國(guó)人民的理想所在。自1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年新中國(guó)成立,這一百多年來(lái)所忍受的屈辱,所犧牲的生命都是中國(guó)再也不愿付的沉重代價(jià)。弱國(guó)無(wú)外交,這是中國(guó)慘痛的歷史教會(huì)我的。是啊,只有一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大了,才能真正地?fù)碛性捳Z(yǔ)權(quán),才能有底氣、有力量去守護(hù)人民。青年一代,當(dāng)惜青春韶華,立鴻鵠志,敢于有夢(mèng) 勇于追夢(mèng),勤于圓夢(mèng),為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

篇二

近日,全國(guó)高校都在開展青年大學(xué)習(xí)活動(dòng),習(xí)近平總書記的“7.2講話精神”的學(xué)習(xí)活動(dòng)也正在積極開展之中,其中,最令我有觸動(dòng)的便是習(xí)近平總書記對(duì)我們青年提出的希望和要求,他指出廣大青年要堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格,在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行,同人民一起奮斗,同人民一起前進(jìn),同人民一起夢(mèng)想,用一生來(lái)踐行跟黨走的理想追求。

每當(dāng)看到這段話,心中熱血不停,我現(xiàn)在已經(jīng)是身為大三的學(xué)生了,不論是在思想上還是能力上都跟剛到學(xué)校的我已經(jīng)不一樣了,但是依舊不變的,是我的夢(mèng)想,是我的做人方式。習(xí)近平總書記也說(shuō)過(guò)青年應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn),身為大學(xué)生的我們,更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定自己的理想信念,自己知道自己追求的是什么?腦中未來(lái)的工作計(jì)劃?以及更重要的是當(dāng)下的大學(xué)四年生涯應(yīng)當(dāng)如何度過(guò),大一大二應(yīng)該學(xué)會(huì)如何鍛煉自己,大三大四的重心應(yīng)當(dāng)是選擇考研或者直接實(shí)習(xí)。但是我們始終不要忘記一個(gè)身份,我們依舊是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生學(xué)生,要先學(xué)習(xí),再充實(shí)大學(xué)生活,所以勤學(xué)必定是我們一生中最重要的事情,勤學(xué)并不僅僅是學(xué)生所需要具備的品質(zhì),學(xué)習(xí)是貫穿一個(gè)人的一生,所以說(shuō),每個(gè)人每天都需要勤學(xué),不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰,不接觸新事物也永遠(yuǎn)會(huì)被人以往。道不可空談,道德修養(yǎng)也是大學(xué)生的基本修養(yǎng),在大學(xué)校園,雖然看到的不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,但是總的來(lái)說(shuō)是一件件的在減少。明辨告訴我們不管是做人還是做事都需要明辨是非,需要有一雙知道什么事能做什么事不能做的眼睛,時(shí)常需要控制自己。篤實(shí)告訴我們要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地,勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,不能好高騖遠(yuǎn),想的永遠(yuǎn)比做的多,或許有人會(huì)說(shuō)“夢(mèng)想是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢”但是你不知道的是,也有人把后一句改編成為“萬(wàn)一見鬼了呢”。所以說(shuō),為了避免這樣的笑話發(fā)生,我們要追求夢(mèng)想的同時(shí),需要做到一步一個(gè)腳印,要把事情落到實(shí)處,如果一個(gè)人追求的東西很多,那么他們付出的汗水,付出的努力也會(huì)更多。愛國(guó)是身為一個(gè)中國(guó)人所必須要具備的品質(zhì),不愛國(guó)何談愛家,愛身邊的人,國(guó)組成了千千萬(wàn)萬(wàn)的家,我們要做到身為一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。勵(lì)志,永遠(yuǎn)也不能被任何困難打倒,環(huán)境越艱難,就越需要迎難而上。求真,凡事求真,不管是在生活還是學(xué)習(xí),別人給你的建議不一定是對(duì)的,因此你就需要自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。力行,任何事情自己去解決,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

習(xí)近平總書記還對(duì)團(tuán)干部提出了四點(diǎn)要求,一是要堅(jiān)定理想信念,二是要心系廣大青年,三要提高工作能力,四要錘煉優(yōu)良作風(fēng)。最近這段時(shí)間以來(lái),有些高校在學(xué)生會(huì)發(fā)生了一些不好的事情,青年團(tuán)干部官本意識(shí)太強(qiáng),這完全違背了習(xí)近平總書記對(duì)我們的殷切希望,身為團(tuán)干部,我們應(yīng)當(dāng)是團(tuán)員的領(lǐng)頭羊,首先我們需要做他們行為的標(biāo)兵,不管是工作有多艱難,任務(wù)有多繁雜,我們都需要以學(xué)生為先,我們始終要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),不斷提高我們的工作能力,要落實(shí)解決身邊同學(xué)的問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題不能夠逃避,而是迎難而上,在學(xué)習(xí)中、生活中、工作中,我們都要為他們著想,他們有困難,我們需要幫助他們,我們的心里一定要心系廣大青年,不管是班級(jí)還是學(xué)院還是學(xué)校,我們始終要記得,我們是眾多同學(xué)的榜樣,是老師的好助手,我們要錘煉我們的優(yōu)良作風(fēng),團(tuán)干部中間也需要制定一個(gè)考核機(jī)制。

習(xí)近平總書記一直以來(lái)都關(guān)注著青年人的發(fā)展,因?yàn)榍嗄耆耸巧,青年人要有中?guó)夢(mèng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的力量,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗,廣大青年要以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任,胸懷理想,志存高遠(yuǎn),積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐,并為之終生奮斗,不管是理想、學(xué)習(xí)、做事、生活,我們都需要活出一個(gè)青年人該有的樣子,好好度過(guò)自己的黃金時(shí)代。

篇三

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),“黨中央對(duì)你們寄予很高期望,希望你們帶頭學(xué)理論、強(qiáng)信念、講政治、嚴(yán)自律,促改革、抓落實(shí)、改作風(fēng)、守規(guī)矩,把新時(shí)代共青團(tuán)的好形象樹起來(lái),肩負(fù)起團(tuán)結(jié)凝聚全國(guó)各族青年為實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的目標(biāo)任務(wù)而奮斗的責(zé)任。”我們黨歷來(lái)重視全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是黨員干部的重要職責(zé)。“學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)。”學(xué)習(xí),不僅是我們自己的事,更是國(guó)家的事,我們應(yīng)該把自己的目標(biāo)和國(guó)家相結(jié)合,所謂少年志,則國(guó)志,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。我們的學(xué)習(xí)也要與實(shí)踐相結(jié)合,只有這樣,才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

我是建筑學(xué)專業(yè)的,我們的學(xué)習(xí)不能停留于書本,應(yīng)該找機(jī)會(huì)近距離的“觸碰”建筑,讓書本知識(shí)得到實(shí)踐運(yùn)用。正如梁思成先生所說(shuō)的:“要想做好中國(guó)古代建筑研究,不能僅在文獻(xiàn)記載中兜圈子,還要借助于近代科學(xué)方法,開展實(shí)地調(diào)查測(cè)繪。”測(cè)繪不僅能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),鍛煉繪圖能力,還能對(duì)建筑本身的保護(hù)起到一定作用,古建筑一旦遭遇不測(cè),我們就可以按照測(cè)繪數(shù)據(jù)進(jìn)行維修和保護(hù)。

在調(diào)研過(guò)程中,古建的損壞讓人心痛,人們的保護(hù)意識(shí)讓人擔(dān)憂。60年代初的旭日小學(xué)教工宿舍成了貧民窟,湘陰文廟旁建起了高樓大廈,岳陽(yáng)文廟無(wú)人問(wèn)津。這一切我們都看在眼里,痛在心里。面對(duì)如此現(xiàn)狀,我們不得不思考,當(dāng)?shù)毓沤ㄎ奈锉Wo(hù)的路該怎么走。

古建命運(yùn)的關(guān)鍵不僅僅是被“看見”,而應(yīng)該是被“記住”。在高樓聳立的城市中,古建筑孤身自立其中,除了讓人眼前一亮之外,已無(wú)法讓人感到古建筑應(yīng)有的歷史脈絡(luò)。就拿岳陽(yáng)文廟舉例,“八百里洞庭翻碧浪,兩千年古郡放文光”岳陽(yáng)地理得天獨(dú)厚,集名山、名水、名樓、名文于一體,很得世人青睞,岳陽(yáng)文廟是岳陽(yáng)古代的最高學(xué)府,是一處具有悠久歷史的古代學(xué)府,是國(guó)寶級(jí)保護(hù)文物,但是岳陽(yáng)文廟似乎并不為世人所知, 只有每到考試季、祭祀季,人們才會(huì)想起它,完全失去了文化的風(fēng)氣,變成了蒼白的歷史見證者。面對(duì)如此現(xiàn)狀,我們也不免感慨。

中國(guó)著名建筑大師梁思成老先生的學(xué)生張錦秋,也是當(dāng)今著名的建筑大師,她曾經(jīng)關(guān)于保護(hù)中國(guó)的傳統(tǒng)建筑這樣說(shuō):“我認(rèn)為,中國(guó)的傳統(tǒng)建筑,它是我們中華民族悠久歷史的見證,它們鐫刻苦難、抗?fàn)幒洼x煌。中國(guó)傳統(tǒng)建筑是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,它彰顯了質(zhì)樸、優(yōu)雅、靈動(dòng)、豪氣。中國(guó)傳統(tǒng)建筑,是我們建筑人的文化自信的根基,我從事建筑設(shè)計(jì)幾十年,我不斷的從中吸取營(yíng)養(yǎng),并且從中感悟到要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,保護(hù)我們的傳統(tǒng)建筑和歷史遺存,是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任,愛惜它就是愛我們的先人,你欣賞它就是欣賞智慧和創(chuàng)造,傳承它就是延續(xù)我們中華民族的文化命脈。”

這也是我們?yōu)橹甲叩脑,讓古建,恢?fù)昨日的光輝;讓人們,不斷提高保護(hù)意識(shí);讓岳陽(yáng),歷史文化名城的名片重新點(diǎn)亮。

每到一處建筑前都需要我們收集大量的資料,這樣既能對(duì)古建有更加充分的了解,也能豐富自己的知識(shí)面。但在收集資料時(shí)常常發(fā)現(xiàn),由于自己專業(yè)知識(shí)的欠缺,收集的資料常常停留于表面,很多資料無(wú)法通過(guò)常識(shí)理解。但我相信,隨著學(xué)習(xí)的深入,將來(lái)一定還會(huì)有機(jī)會(huì)去重新認(rèn)識(shí)古建、重新定義古建。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我也漸漸明白“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮得不是很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的都得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解。

正如習(xí)近平主席說(shuō)的:“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。”我們是祖國(guó)的希望,我們唯有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能把未來(lái)把握住。

篇四

在團(tuán)十八大的順利閉幕之際,習(xí)近平總書記對(duì)新一代領(lǐng)導(dǎo)班子也發(fā)表了重要講話,也就是我們學(xué)習(xí)的7.2講話。這次講話中,習(xí)總書記指出了青年的戰(zhàn)略地位、責(zé)任使命和明確了青年健康成長(zhǎng)的正確道路,也表達(dá)了習(xí)總書記對(duì)我們青年的基本要求,并對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展寄予厚望。在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話精神之后,讓我感觸良多。

習(xí)總書記曾說(shuō)過(guò):“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”,從這句話中,我們可以看出青年在國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步的道路上發(fā)揮著不可或缺的作用。那么有個(gè)問(wèn)題就來(lái)了,“什么是青年?”,我們過(guò)著五四青年節(jié),聽別人說(shuō)著青年,享受著國(guó)家賦予青年的權(quán)力,但是我們卻沒(méi)有幾個(gè)人真正了解過(guò)青年。“青年”從字面意義上來(lái)看就是“年輕的人”,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出,青年是指從十五六歲到三十歲左右的階段,中國(guó)共青團(tuán)將青年歸在了十四到二十八歲的范圍。在這些官方給出的定義大都是關(guān)于年齡的,青年的意義不單單只在于年齡,而更應(yīng)該注重青年的精神,青年身上那種永不服輸,開拓進(jìn)取,銳意前行,創(chuàng)新發(fā)展的精神。如果二十來(lái)歲但沒(méi)有精神的人,我們不能稱他為青年,如果一個(gè)年近花甲但是不服老不服輸?shù)娜耍覀円材芊Q之為青年。

有人肯定就會(huì)疑惑,二十來(lái)歲的人為什么就因?yàn)闆](méi)有精神而不能稱為青年?前不久,我被一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞吸引了注意力,該則新聞講的是華中科技大學(xué)十八名本科生因?qū)W分不足而轉(zhuǎn)為?啤1娝苤,考上大學(xué)實(shí)屬不易,而在大學(xué)中被學(xué)校要求從本科轉(zhuǎn)為專科更是令人惋惜,這不僅僅只是前十幾年寒窗苦讀付之東流,也關(guān)乎自己的未來(lái)。實(shí)際上,這種事件也不是第一次發(fā)生了,而且大多都是所謂的名校,好學(xué)校中出現(xiàn)這樣的案例。我們應(yīng)該思考的是他們?yōu)槭裁磿?huì)被轉(zhuǎn)了?贫恢皇峭锵,他們?cè)诳忌洗髮W(xué)之后便開始懈怠、放松自己,整日不思進(jìn)取,寬于律己,只知道玩游戲、睡懶覺,試問(wèn)這樣的人怎能被稱之為青年呢?

都說(shuō)我們這一代是過(guò)得最幸福的一代,沒(méi)有饑荒、沒(méi)有災(zāi)難、沒(méi)有戰(zhàn)亂,我們生在了中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技都飛速發(fā)展的時(shí)代,我們不會(huì)見到紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)里的艱苦卓絕,也沒(méi)有經(jīng)歷改革開放之際的條件艱辛,我們現(xiàn)在所擁有的良好條件是我們的父輩祖輩不曾擁有過(guò)的。身處于這樣一個(gè)時(shí)代,我們有什么理由來(lái)浪費(fèi)時(shí)間,蹉跎光陰呢?習(xí)總書記在這次講話中也明確給出來(lái)我們青年于國(guó)家的社會(huì)地位,“青年一代有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望”。雖說(shuō)祖國(guó)現(xiàn)在發(fā)展迅猛,在國(guó)際上有著很高的地位,但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在中美貿(mào)易之戰(zhàn)中,我們?nèi)匀惶幱诹觿?shì)狀態(tài)。我們國(guó)家現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平仍然還未超越歐洲國(guó)家,我們?nèi)匀恍枰^續(xù)努力,為了中華民族的偉大復(fù)興。

那么,作為大學(xué)生的我們,具體應(yīng)該做些什么呢?

首先,我們是學(xué)生,那我們就應(yīng)該遵守學(xué)生本分,好好學(xué)習(xí)。 離開了高中,進(jìn)入大學(xué),我們的生活和學(xué)習(xí)都發(fā)生了巨大的改變,大學(xué)中沒(méi)有人會(huì)來(lái)管理我們,約束我們的行為,但這并不意味著我們就可以為所欲為。我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制誘惑,堅(jiān)定自己的步伐,不忘初心,砥礪前行。

其次,做一個(gè)愛團(tuán)愛黨愛國(guó)家的人。對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō),共青團(tuán)和共產(chǎn)黨,仿佛離我們的生活都很遠(yuǎn)。但是我們并不能因?yàn)樗x我們的生活遙遠(yuǎn),就選擇把它遺忘。現(xiàn)在我的身份和地位都發(fā)生了改變,我們不是當(dāng)初那懵懂的少年,我們已是一個(gè)成年人,接受了更加高等的教育,不能再兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書了。 其實(shí)愛黨愛國(guó)也并不是那么的復(fù)雜,不需要我們做多大的努力,只需要我們積極學(xué)習(xí)團(tuán)的有關(guān)內(nèi)容,參加團(tuán)的相關(guān)活動(dòng),學(xué)好學(xué)透黨的優(yōu)秀政策方針。

最后,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)孝順父母。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到健步如飛,從他們?nèi)嘟z到兩鬢斑白。在我們成長(zhǎng)的道路上,是他們?yōu)槲覀儽q{護(hù)航,提供幫助。古人云,百善孝為先,這是我們的祖先,從古至今流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德,我們一繼續(xù)將它發(fā)揚(yáng)光大,直到生命的最后一刻,也不能忘記。

我的建議雖然不多也不長(zhǎng),但是我想對(duì)于現(xiàn)在的我們也應(yīng)該足夠了。 我希望在我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的優(yōu)秀青年的共同建設(shè)下,中華民族的偉大復(fù)興能夠?qū)崿F(xiàn),我們的祖國(guó)能夠更加繁榮昌盛,永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林而不倒。

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