為什么要寫作文，作文可以表達(dá)人的情感，讓文字寄托情感，既具有說服力，也具有現(xiàn)實(shí)意義，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)寫作文，下面是小編帶來的2018語文教師作文課講稿提綱材料，有興趣的可以看一看。

    今天是文理分班后第一次作文課，學(xué)生是新面孔，對(duì)我的教學(xué)思路沒有認(rèn)識(shí)，我要給他們一個(gè)全局的觀念，講三個(gè)問題吧。

    第一·我們?yōu)槭裁匆獙懽魑�。這個(gè)問題其實(shí)很多高中學(xué)生并不清楚，弄不清楚這個(gè)問題，作文不可能寫好，因?yàn)槟繕?biāo)不明確，努力就沒有方向。我認(rèn)為寫作有兩個(gè)目的：

    一是為了抒情。

    古往今來大多數(shù)文人寫文章都是為了抒情的。人有了情感，希望把自己的情感告訴給別人，就通過文字完美而藝術(shù)地表達(dá)出來。舉兩個(gè)例子：1、陳子昂的登幽州臺(tái)歌。前不見古人（古人皆已故去），后不見來者，（來者皆無緣可見），念天地之悠悠（時(shí)間永是流逝），愴然而涕下（悲涼無奈）2、劉半農(nóng)的教我如何不想她。劉半農(nóng)留學(xué)海外長時(shí)間不得歸，遠(yuǎn)在東方的祖國處于風(fēng)雨飄搖生靈涂炭之中，在羈絆之時(shí)一股強(qiáng)烈的思念祖國的情思蓄積心頭，寫了這首詩。教我如何不想她 天上飄著些微云, 地上吹著些微風(fēng). 啊! 微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā), 教我如何不想她?后由趙元任譜曲在留落海外的華僑華人中傳唱，引起無數(shù)人的共鳴，真是一唱淚雙流啊。

    二是為了表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。

    我舉時(shí)下最熱門的話題中美貿(mào)易戰(zhàn)的時(shí)評(píng)文章，這些文章觀點(diǎn)鮮明，火藥味濃，很有說服力又有現(xiàn)實(shí)意義。

    我要講的第二個(gè)問題就是高中生如何寫好作文。

    我認(rèn)為應(yīng)提一些要求：1.按要求寫規(guī)范作文。二是練好基本功，核心是要有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的寫作態(tài)度，表現(xiàn)在三個(gè)方面：字體，字?jǐn)?shù)，卷面。

    第三個(gè)問題是應(yīng)試作文模版：五段式作文。

    一、開篇。

    概括材料，引出中心論點(diǎn)。

    二、主體

    1.第一分論點(diǎn)。

    2.第二分論點(diǎn)。

    3.第三分論點(diǎn)。

    每段圍繞中心論點(diǎn)從三個(gè)方面展開論述，注意處理好分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系，很多學(xué)生分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)相脫離，簡(jiǎn)單羅列一下分論點(diǎn)，沒有邏輯上的統(tǒng)一。

    好處是學(xué)生容易操作，上手快，容易寫成一篇習(xí)作。壞處是過于注重形式和寫作技巧，對(duì)于有創(chuàng)造力的學(xué)生是一種束縛，作為高一學(xué)生還沒有寫作能力，先這么著吧。

    作業(yè)：按要求作文。

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