老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，我們要學(xué)好如何培育的方法，不同的花朵需要的方法不同。下面小編帶來(lái)的是老師參加培訓(xùn)心得體會(huì)：揚(yáng)帆起航，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

每一次出發(fā),是為了遇到更好的自己,10月12日晨光熹微,我們?nèi)缂s來(lái)到**參加培訓(xùn),接受思想洗禮.

上午,聽(tīng)了四節(jié)課,分別是 <<一塊奶酪>><<白公鵝>><<珍珠鳥(niǎo)>><<三打白骨精>>.第一節(jié)課是**老師的教授的童話故事,講起來(lái)教態(tài)自然,語(yǔ)言有活力和張力,字詞教學(xué)扎實(shí)有效,有一點(diǎn)思考,可以讓學(xué)生自學(xué),互學(xué),展學(xué)的三步驟,編一編,寫(xiě)一寫(xiě),講一講會(huì)達(dá)到很好的教學(xué)效果.第二節(jié)課,**老師利用板塊式教學(xué),條分縷析,主問(wèn)題設(shè)計(jì)很恰當(dāng),有針對(duì)性.批注式閱讀教學(xué)細(xì)致,訓(xùn)練朗讀,有序的進(jìn)行文本的賞析.第三節(jié)課***老師講的一篇溫情散文,符合老師的氣質(zhì),講授清晰明了,有思想溫度,詞語(yǔ)教學(xué)歸類(lèi)型,這樣學(xué)習(xí)會(huì)有主題的特點(diǎn).第四節(jié)課專(zhuān)家**老師講授的名著導(dǎo)讀課.聽(tīng)了徐老師的課,還想做一回學(xué)生.從開(kāi)課的思維體操學(xué)生和老師的距離很快拉近了,上課酣暢淋漓,熱情洋溢.本節(jié)課,從歇后語(yǔ),讀片段,看細(xì)節(jié)描寫(xiě),最后,關(guān)注到人物形象,環(huán)環(huán)相扣,設(shè)計(jì)巧妙,為之贊嘆.從始至終老師的問(wèn)題都是開(kāi)放型的問(wèn)題,完全是以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),本課學(xué)到分析名著的一個(gè)路徑,從情節(jié)入手,從人物形象入手,從學(xué)生入手,這樣的境界非水滴石穿可成.

下午,徐老師,為期三小時(shí)的講座,從閱讀教學(xué)入手,重點(diǎn)講了如何備課,講求”一課一得”,日積月累,順勢(shì)就引入作文教學(xué)也是如此,真是“好孩子都是夸出來(lái)的”多鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作，即使，問(wèn)題百出，但只有一個(gè)閃光點(diǎn)也要放大十倍，這樣學(xué)生才會(huì)有進(jìn)步，徐老師又提出四得，“得言”“得意”“得能”“得法”關(guān)注語(yǔ)用點(diǎn)，精彩的詞語(yǔ)，特殊的句式，規(guī)范的篇式，特色的段落，不尋常的標(biāo)點(diǎn)，細(xì)膩的描寫(xiě)，要在備課之前了解作者編寫(xiě)意圖，始終梳理目標(biāo)意識(shí)，課標(biāo)意識(shí)。

徐老師的一堂示范課，一場(chǎng)講座，讓我們?cè)诮虒W(xué)的進(jìn)階之路上，揚(yáng)帆起航，行穩(wěn)致遠(yuǎn).

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