在實習生活中,從前期的觀察到后期的自我實踐,將學習到的知識運用到了實際中,我們的臨床治療能力的進一步鍛煉。下面是小編帶來的音樂醫(yī)療白血病兒童臨床實習總結,有興趣的可以看一看。
我們主要的治療對象是白血病兒童。因為患兒病情的特殊性,我們每次進入病房前必須經(jīng)過嚴格的消毒程序后才可為患兒進行治療活動。
在一個月的實習中,我們從前期的觀摩到后期的實踐操作,學習了如何把課本中的知識運用到實際臨床操作,包括對患兒的評估、目標設定、干預活動的具體實施。這次的實習是對我們作為學生治療師臨床治療能力的進一步鍛煉,也是一種考驗。在這個過程中獲得的諸多收獲對我們來說非常難能可貴,現(xiàn)將這一個月中的實習總結如下:
我們在兒童白血病房為24名患兒提供了14天音樂治療,其中團體治療9次,個體治療25次,PICC(Peripherally Inserted Central Catheter外周靜脈植入中心的導管)5次。
在治療活動中,首先音樂治療師需要保持主動,真誠,熱情和患兒相處,而且要有極大的愛心和耐心去聆聽他們的訴求,并保持和患兒的平等,最大程度和他們建立良好關系。
其次,治療師需要“臉皮”厚一些,要經(jīng)得起拒絕,允許被拒絕。因為患兒在治療時使用化療藥物,引起一系列不良反應,如:惡心、嘔吐、頭暈、情緒低落等,他們需要有足夠的休息時間。特別在關系建立初期,拒絕治療師也是患兒面對當下環(huán)境的一種應對方式。有時我們在被小朋友拒絕后,還是每天堅持去詢問,和他們逐漸建立關系。正是如此,我們從初期的被拒絕到后來每天都和患兒一起開展音樂治療活動。所以作為音樂治療師,特別是新手學生治療師只有堅持不懈才會邁出成功的第一步。
在實習中,我們還學到了很多新的臨床知識,比如音樂治療對患兒做PICC的干預,PICC全稱為經(jīng)外周靜脈置入中心靜脈導管,是將外周中心靜脈導管由肘窩靜脈沿血管送入上腔靜脈(SVC)的一種方法,是一種方便、有效、安全的置管技術。這是我們觀摩到的一個新技術,當患兒在做PICC時,音樂治療師通過音樂演唱、歌曲創(chuàng)作、音樂聆聽等方式對患兒進行干預,建立一個安全的空間,通過音樂給予患兒精神上的支持,減輕他們的疼痛感和緊張焦慮。
每次治療活動結束后,我們的臨床實習督導**老師都會讓我們?nèi)ピu價自己在本次活動中的優(yōu)缺點,當我們提出任何疑問的時候,她會先引導我們?nèi)ニ伎迹詈筮M行總結,這一定程度上鍛煉了我們獨立思考問題和解決維問題的能力。此外,溫老師還會讓我們定期閱讀英語文獻,并進行文獻讀后寫作,以及每周都會到工作室以PPT的形式進行周匯報和歌曲分享,這對于我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。在這個過程中我們一起討論、一起分享、一起學習,受益良多,讓我們知道了閱讀文獻的重要性。印象非常深刻的是溫老師說:“當所有的問題都無法得到解釋的時候就去文獻里面找,文獻會為你解答所有的問題。”
在實習結束時,我們和兒科的醫(yī)護人員進行了一個簡短的實習總結。我們與他們分享了我們的學校、專業(yè)課程、這段時間的實習心得、文獻與個案的結合、以及我們的一些新思考和對未來發(fā)展的期許。
時間雖短,但受益良多,臨床實習讓我們更加了解音樂治療在白血病領域的應用,非常感謝中山大學第一附屬醫(yī)院兒科二區(qū)醫(yī)護人員對我們工作的支持與幫助,同時也要謝謝我的督導老師對我們的細心指導。期待下次的見面,雖然前路漫漫,但還需要兢兢業(yè)業(yè)砥礪前行,不忘初心,方得始終
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