感覺(jué)到了美國(guó)的教育模式和中國(guó)的不同之處，他們更多的是選擇多方面的培養(yǎng)，在這一次的活動(dòng)中，給了與眾不同的感受。下面是小編帶來(lái)的美國(guó)冬令營(yíng)體驗(yàn)心得體會(huì)，有興趣的可以看一看。

    1.

    這次冬令營(yíng)，參加時(shí)的目的主要是為了能夠有機(jī)會(huì)體驗(yàn)普通美國(guó)高中的學(xué)習(xí)生活，讓自己能夠在去之前先做好一些必要的準(zhǔn)備。

    整個(gè)冬令營(yíng)期間，美國(guó)寄宿家庭給我的感觸是最大的。以前沒(méi)有過(guò)住在別人家的經(jīng)驗(yàn)，所以很多事對(duì)于我都是全新的。但在整個(gè)過(guò)程中，寄宿家庭對(duì)我一直都特別nice，很照顧我們，讓我們能夠很好地融入在這個(gè)家中。

    給大家的建議就是當(dāng)寄宿家庭邀請(qǐng)你去做什么事的時(shí)候，比如陪小孩玩、全家人一起玩?zhèn)�游戲，或者一起去外面打球、爬山，如果力所能及，就盡量去做。比如我就和住家的小孩玩過(guò)Xbox，還和美爸打過(guò)橄欖球。

    在Brentwood期間，我們一天有7節(jié)課。每個(gè)學(xué)校情況不同。有一些課，美國(guó)和中國(guó)是幾乎相同的，比如物理、生物，只是美國(guó)的課程在現(xiàn)在這個(gè)階段學(xué)的更深一些，會(huì)把所有關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容全部講完；不像我們，初中講一些，高中接著講。所以大家大可放心，你們肯定會(huì)遇到一些會(huì)的東西。英語(yǔ)課上不會(huì)的東西會(huì)比較多，可以多問(wèn)自己的partner（一幫一的美國(guó)伙伴）。建議大家在插班期間和自己的partner搞好關(guān)系，因?yàn)槟愦蟛糠謺r(shí)間都要跟著他。

    最后幾天，我們?nèi)�參觀了其他的幾所私立學(xué)校。學(xué)校都挺不錯(cuò)的，但可能由于我們?cè)谀抢锏臅r(shí)間比較短，所以留下的印象和感覺(jué)都沒(méi)有待了6天的Brentwood深。建議參加冬令營(yíng)的各位，在參觀學(xué)校的時(shí)候還是要用心去聽(tīng)，多了解，不能只是說(shuō)在哪待的時(shí)間長(zhǎng)哪就好。

    2.

    我發(fā)現(xiàn)美國(guó)的教育注重的是多方面的培養(yǎng)，而不是一味的追求成績(jī)。比如，美國(guó)的學(xué)校每門(mén)功課都有作業(yè)，不像中國(guó)只注重語(yǔ)數(shù)英，而忽略了其他學(xué)科。

    美國(guó)教育也關(guān)注學(xué)生們的體育、音樂(lè)等活動(dòng)性的學(xué)科，還有美國(guó)學(xué)生考試時(shí)竟可以吃零食，這在中國(guó)是前所未有的。我們平時(shí)考試，要坐得端端正正，眼睛不能亂瞄，不能跟任何人說(shuō)話(huà)，否則就當(dāng)作弊處理。這正也體現(xiàn)了美國(guó)式教育對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力、活動(dòng)能力的重視，“不能讓學(xué)生變成所謂的書(shū)呆子”想法。

    3.

    在Brentwood，我們待了七天，這個(gè)學(xué)校是一天七節(jié)課，進(jìn)行走班式教學(xué)，老師在每一節(jié)課上課之前都會(huì)點(diǎn)到。而且每一節(jié)課遇到的同學(xué)也是不一樣的。在美國(guó)沒(méi)有課間休息，每?jī)晒?jié)課之間的五分鐘就是用來(lái)?yè)Q書(shū)、換教室的。我認(rèn)為這里的教學(xué)方式能讓人想學(xué)習(xí)。老師可以很輕易地將學(xué)生帶入課堂。在學(xué)校還有很多的活動(dòng)，和中國(guó)學(xué)生不同的是，外國(guó)學(xué)生每次都很積極地參加這些活動(dòng)。

    在Regents我們體驗(yàn)到了不一樣的教學(xué)方式。在教室里只有一個(gè)圓桌。老師和同學(xué)們圍著桌子坐。在一些課上，老師會(huì)留下話(huà)題讓學(xué)生討論。在下一節(jié)課老師就會(huì)旁聽(tīng)學(xué)生對(duì)話(huà)題的看法并發(fā)表意見(jiàn)。這就是與中國(guó)不同的，在中國(guó)老師會(huì)直接告訴學(xué)生們正確的答案是什么，每一道題都會(huì)有統(tǒng)一、死板的答案。

    我認(rèn)為中美教育與最大的不同就是成績(jī)制度。在美國(guó)老師會(huì)把學(xué)生的上課聽(tīng)講，加作業(yè)與考試成績(jī)結(jié)合在一起，算作是一學(xué)期的成績(jī)。這種方法會(huì)讓學(xué)生們?nèi)�身心投入到平時(shí)的上課與作業(yè)當(dāng)中。自美國(guó)的課堂上學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈，學(xué)生們對(duì)老師的提問(wèn)可以直接搶答。并不是像中國(guó)那樣，老師在講臺(tái)上講，學(xué)生們狂記筆記。美國(guó)的這種學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)生更好地理解老師的授課內(nèi)容。

    在寄宿家庭里，美媽美爸也讓我感受到了來(lái)自于家人的關(guān)懷。每天晚上他們都會(huì)為我準(zhǔn)備各種美食，讓我大飽口福。他們讓我感受到了別樣的愛(ài)。

    4.

    說(shuō)起今年冬天的冬令營(yíng)，說(shuō)真的，受益匪淺。當(dāng)然，一開(kāi)始接觸到美國(guó)的“新生活”時(shí)，內(nèi)心還是非常膽小，不敢輕易接受的。新的學(xué)校，新的同學(xué)，還有與黃色人種不一樣的新面孔，換做是任何一個(gè)人也會(huì)像我這樣吧。不過(guò)慢慢的，自己也就適應(yīng)了過(guò)來(lái)，適應(yīng)了上述的種種問(wèn)題，心開(kāi)始變得“大膽”起來(lái)，嘗試著與同學(xué)說(shuō)話(huà)，上課開(kāi)始回答問(wèn)題，老師布置的英語(yǔ)作業(yè)有些自己也嘗試著去做。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“樂(lè)亦在其中矣”。

    再來(lái)說(shuō)一下與寄宿家庭的相處時(shí)發(fā)生的事情吧。初進(jìn)寄宿家庭的門(mén)的時(shí)候，嗯，真的是表現(xiàn)出來(lái)的全是害羞（內(nèi)向），害羞，再害羞……美媽問(wèn)什么，我也就點(diǎn)頭或搖頭示意，當(dāng)然，跟他們熟了以后就好了。

    令我印象最深刻的是第一天，美媽居然請(qǐng)很多人去吃pizza，來(lái)讓我認(rèn)識(shí)更多的人。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我真的是被嚇壞了。我的天，就我這性格還出去認(rèn)識(shí)人！吃的時(shí)候我全程安靜，還好旁邊有一個(gè)自稱(chēng)比我小的J同學(xué)跟我聊天，來(lái)緩解尷尬。當(dāng)然，也不是沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)人啦，只不過(guò)是因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)水平欠佳無(wú)法與他們交流罷了（說(shuō)白了，還是因?yàn)樽约簝?nèi)向）。

    通過(guò)這次冬令營(yíng)，我認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該改的最大一個(gè)毛病，即注意在認(rèn)識(shí)某人、去到某個(gè)新地方的時(shí)候，自己一定不要害羞，要勇于表達(dá)自己，介紹自己。

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