在這里的學習，通過案例分析，讓我們認識體會到教學。同時在后期進入到跟崗實踐階段，近距離看指導老師的教學過程。下面是小編帶來的省骨干教師培育對象培訓學習心得體會，快來看一看吧。

    九月份，2018年河南省省培計劃一般性培訓項目—河南省骨干教師、省級名師培育對象踏進十三朝古都西安，進行了為期14天的學習培訓。我們在陜師大古樸的圖書樓聆聽了專家教授的專題報告，收獲著最專業(yè)，最前沿的教育理論和教學藝術(shù)，提升了自我。

    特別是教師節(jié)那天，是73歲的羅教授陪我們度過的。羅教授的博學、風趣給我留下了深刻的印象。

    羅教授給我們講的主題是《案例分析與教師發(fā)展》。羅教授從“領(lǐng)會三個名詞：案例，案例教學，案例研究；參與一個行動：案例分析（校本教研的具體形式）；帶走一個信念：我要進行，也能進行案例分析”入手，把我們帶到了他親身參與的數(shù)學案例里，通過案例研討，引領(lǐng)我們認識案例，體會案例研究，感悟“我要進行案例研究，我能進行案例研究的理念”，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

    羅教授在講課時，就像一個意氣風發(fā)的小伙子，把人帶到各種情境中，時而是嗚嗚的火車聲，時而是刷刷的流水聲，時而是……課堂上掌聲不斷，大家被這位老教授的風采迷住了。

    9月15日起，本次培訓學習進入了跟崗實踐階段，50名初中數(shù)學老師被平均分配到西安四所學校跟崗學習，我被分到了**。帶著一份喜悅，帶著一份憧憬，我們參加河南省2018年“省培計劃”一般性培訓項目(省級骨干教師培育對象)的13位老師來到**進行跟崗實踐。一進校園，優(yōu)美環(huán)境，完備設施，精良師資深深的打動著我。我們受到了**馬主任的熱情接待。馬主任簡要的向我們介紹了**基本情況，以及安排跟崗實踐老師和指導教師結(jié)對情況，接著由陜西師范大學跟崗實踐張建飛老師對參訓教師提出紀律要求，隨后，學校組織由數(shù)學骨干教師參加的見面會，陜師大遠程培訓科的張主任也一同參加見面會。

    馬主任在會上指出，跟崗實踐是為了提升教師各方面的業(yè)務和素質(zhì)，也是給學校的一次很好的交流，實現(xiàn)雙贏，促進教學；馬主任還對我們提出了跟崗求，并成立了協(xié)調(diào)小組，對這次跟崗實踐活動做了周密的安排，并對學員的學習培訓寄予厚望。陜師大遠程培訓科的張建飛主任對我們跟崗教師提出要求:一是在培訓期間要遵守學習紀律，珍惜學習的機會。在聽課中做到精力集中、精神飽滿，保證學習順利有效。二是要珍惜這次省廳和陜師大為我們搭建的平臺，在學習中要有主動意識，要積極與指導教師交流，與一起來參加學習的學員們互動，在學習中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。學校教學教研活動安排有序，我們根據(jù)安排表，13名初中數(shù)學省培學員分年級投入到緊張的跟崗聽課活動中。

    一周的跟崗，我們有聽課，有反思，有教研，有交流，有總結(jié)，有實踐，收獲很大。感恩省培，給我搭建了這樣一次面對面跟著名師大咖學習的平臺；感恩省培，給了我與文化古都優(yōu)秀老師學習的機會。

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