在教師節(jié)那天總書記在全國教育大會發(fā)表講話，傳達了重要的精神，其中教育為國家大計，要重視教育，也要重視教師的培養(yǎng)。下面是小編帶來的2018學習全國教育大會精神心得體會【10篇】，趕緊看一看吧。

    1.

    教師是人類最古老的職業(yè)之一。

    “教師”一詞最早出現在《學記》中：“教師者所以學為君也。”古代稱教師為“師”，與軍隊有關。西周立國之初，為了加強軍隊統(tǒng)治力量，統(tǒng)治者便開始辦學校，培養(yǎng)貴族子弟。這些貴族子弟在學校主要是學習射箭、駕馭等軍事技能，而后才是學習文化。

    因此，西周初期學校的教師都是由高級軍官擔任，因其職名未變，人們稱他們?yōu)?ldquo;師”或“師氏”。隨著社會的進步和文化教育事業(yè)的發(fā)展，文官任教的人也逐漸多起來，因而教師便成為社會上一部分人的職業(yè)。由于“教”是傳授知識的主要手段，因此，人們便逐漸把“教”和“師”合起來，成為“教師”。

    百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我小時候的夢想就是成為教師，因為我覺得教師是一個神圣而又富含使命感的職業(yè)，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，不求回報為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。

    教師被稱為人類靈魂工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。黨的十八大以來，黨和政府越來越重視教師。在9月10日的全國教育大會上，習近平總書記指出，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。

    這是教師隊伍建設的兩個重要方面，一是保障教師待遇，使他們有尊嚴地工作、生活，正視教師的價值，做到對他們充分的尊重和信任。二是教師們如何更好地立德樹人。

    著名教育家柯南特說過：“一個學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代一代教師的質量。著名教育家顧明遠先生認為“教師是最幸福的職業(yè)”。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出好老師則是民族的希望。

    北京市八一學校一位老師對習總書記說：“您給人民帶來了幸福。”習近平答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”習近平總書記平實的言行，激勵著廣大教師努力做靈魂的工程師、學生的引路人。

    2.

    黨的十九大宣布：中國特色社會主義進入了從富起來到強起來、實現中華民族偉大復興的新時代。建設教育強國是實現中華民族偉大復興的奠基工程，這是對我國教育發(fā)展戰(zhàn)略方位的新判斷。把我國建設成為世界教育強國，既是對中華民族偉大復興的堅強支撐，更是中華民族偉大復興的根本標志。

    習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，吹響了建設教育強國、實現教育現代化的偉大號角，是新時代中國特色社會主義教育的行動指南。

    一、

    對教育戰(zhàn)略地位提出“三個新觀點”

    改革開放40年，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是中國特色社會主義建設取得偉大成就的重要法寶之一。中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興展現出更加光明的前景，對教育改革和發(fā)展提出了更高更迫切更偉大的要求。適應這一要求，習近平總書記對我國教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位作出新的具有重要歷史意義和現實意義的新表述。

    一是教育是“德政工程”。習近平總書記強調“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程”。突出體現了中國共產黨人對辦好教育事業(yè)的歷史擔當。

    二是教育“具有決定性意義”。習近平總書記強調教育“對提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義”，深刻揭示了辦好教育對實現中華民族偉大復興的重大意義。

    三是教育是“黨之大計”。習近平總書記強調“教育是國之大計、黨之大計”，深刻闡明了發(fā)展教育在中國共產黨執(zhí)政興國大局中的重要地位。

    二、

    對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略布局提出“三個新要求”

    建設教育強國是實現中華民族偉大復興的奠基工程。在建設教育強國、推進教育現代化進程中，如何全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?習近平總書記提出了“三個新要求”：

    一是“要抓住機遇、超前布局”。習近平總書記強調：“堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”。 推動黨和國家各項事業(yè)的健康發(fā)展，必須發(fā)揮好教育事業(yè)的基礎性、先導性、戰(zhàn)略性支撐作用。

    二是要加強“總體部署和戰(zhàn)略設計”。習近平總書記要求“以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計”。對我國教育事業(yè)的頂層設計，必須尊重歷史規(guī)律、必須擁有世界格局、必須具備戰(zhàn)略眼光。

    三是對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)提出更高標準。習近平總書記要求“不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配”。我國教育事業(yè)必須滿足黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求，必須滿足人民群眾對美好教育生活的向往，必須滿足中華民族偉大復興、建設社會主義現代化教育強國的需要。

    三、

    對全面貫徹黨的教育方針提出“四個新觀點”

    習近平總書記在講話中，圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、全面貫徹黨的教育方針提出了“四個新觀點”。

    一是提出了走中國特色社會主義教育發(fā)展道路的總要求。習近平總書記強調：“在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。”在這里，習近平總書記第一次明確提出了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的新要求，這是對黨的教育方針的新發(fā)展。

    二是明確了中國特色社會主義教育工作的根本任務。習近平總書記指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。強調：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標”。在這里，習近平總書記旗幟鮮明地指出了中國特色社會主義教育在人才培養(yǎng)上必須堅持的政治品格。

    三是闡述了中國特色社會主義建設者和接班人的素質規(guī)格。習近平總書記在講話中根據中國特色社會主義教育的本質屬性、基本國情、時代挑戰(zhàn)，從九個方面系統(tǒng)闡述了中國特色社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)要求。他強調：

    要在堅定理想信念上下功夫。要求“教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想”，增強學生的“四個自信”，立志肩負起民族復興的時代重任；要在厚植愛國主義情懷上下功夫。強調要“讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根”，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；要在加強品德修養(yǎng)上下功夫。要求“教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人”；要在增長知識見識上下功夫。要求“教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進”；要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。要求“教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息”；要在增強綜合素質上下功夫。要求“教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維”；要樹立健康第一的教育理念。要求“開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”；要全面加強和改進學校美育。要求“堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)”；要在學生中弘揚勞動精神，要求“教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。

    這九個方面的要求，既具有強烈的針對性，又具有鮮明的時代性。

    四是指出了構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的具體路徑。習近平總書記圍繞如何構建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，提出了四個方面的具體要求。這就是：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)”；要“貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域”；“學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學”；“凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來”。

    四、

    對加強教師隊伍建設提出“兩個更高要求”

    習近平總書記指出：“建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求”。他強調：

    一是要提高廣大教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。教師是教育的第一資源，教師強則教育強。加強教師隊伍建設，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”。在這里，習近平總書記明確要求“教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”。

    二是“人民教師無上光榮”。教師承擔著“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，充分體現了教師職業(yè)的光榮和神圣。習近平總書記要求“每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己”。

    三是“做老師就要執(zhí)著于教書育人”。教書育人是教師職業(yè)的本質，離開了教書育人，教師這個職業(yè)也就失去了意義。不能不承認，在市場經濟大潮下，在金錢物欲的誘惑下，有些教師的內心失去了一份寧靜，甚至違背教師職業(yè)道德的基本要求，忙于補課掙錢。習近平總書記要求廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。

    四是要守住道德和法紀的底線。不能不承認，教師隊伍存在一些問題。習近平總書記要求正視這些問題，“對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀予以嚴懲”。

    五、

    對從根本上解決教育評價指揮棒問題提出“五個克服”

    經過40年的改革和發(fā)展，我國教育事業(yè)取得了偉大的歷史性成就，總體發(fā)展水平達到了世界中上國家的平均水平。但是，我國教育事業(yè)改革發(fā)展中始終面臨著一個重大的挑戰(zhàn)，就是如何全面貫徹黨的教育方針、堅持立德樹人、促進學生健康發(fā)展的重大問題。這里的關鍵是必須克服片面的教育政績觀，一切以提高民族素質、促進人的全面發(fā)展為宗旨。

    習近平總書記在講話中強調，“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。在這里，習近平總書記旗幟鮮明地提出了“五個克服”的總要求。

    一是要克服“唯分數”，讓廣大教師的日常教育從“唯分數論”中解放出來，回歸全面育人的本質。二是要克服“唯升學”，讓廣大教師從單純追求中考、高考升學率的桎梏中解放出來，一切以促進學生全面的、有個性的、健康的成長為依歸。三是要克服“唯文憑”，轉變全社會的人才觀、用人觀，讓廣大家長和學子從單純追求“學歷”和“文憑”的束縛中解放出來，選擇適合自己的教育和升學道路，自覺接受有益的教育，學習有用的知識。四是要克服“唯論文”，讓廣大教師從一味地追求論文中解放出來，把立德樹人作為自己的根本任務，激發(fā)廣大教師的教育積極性和創(chuàng)造性。五是要克服“唯帽子”，讓廣大教師從各種評選、評比、達標檢查中解放出來，靜下心來教書育人。

    六、

    深刻闡述了辦好我國教育事業(yè)必須堅持的“九個規(guī)律”

    黨的十八大以來，黨加強對教育事業(yè)的領導，就教育改革發(fā)展提出了一系列新理念新思想新觀點，形成了辦好中國特色社會主義教育事業(yè)必須始終堅持的“九個規(guī)律”。

    一是堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，這是辦好我國教育事業(yè)的政治保障；二是堅持把立德樹人作為根本任務，這是辦好我國教育事業(yè)的基本方針；三是堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，這是辦好我國教育事業(yè)的戰(zhàn)略保障；四是堅持社會主義辦學方向，這是辦好我國教育事業(yè)的根本遵循；五是堅持扎根中國大地辦教育，這是辦好我國教育事業(yè)的內在依據；六是堅持以人民為中心發(fā)展教育，這是辦好我國教育事業(yè)的根本出發(fā)點；七是堅持深化教育改革創(chuàng)新，這是辦好我國教育事業(yè)的方法論；八是堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，這是辦好我國教育事業(yè)的神圣責任；九是堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，這是辦好我國教育事業(yè)的第一資源。

    習近平總書記強調，這九個堅持“是我們對我國教育事業(yè)規(guī)律性認識的深化，來之不易，要始終堅持并不斷豐富發(fā)展”。

    七、

    對凝聚“四方力量”辦好教育事業(yè)提出“四點要求”

    教育現代化是全社會的事業(yè)，建設教育強國是全社會的共同責任。習近平總書記圍繞如何凝聚各力量，辦好中國特色社會主義教育事業(yè)提出了“四點要求”：

    一是辦好教育事業(yè)是“四方力量”的共同責任。明確指出“辦好教育事業(yè)，家庭、學校、政府、社會都有責任”。二是辦好教育事業(yè)家庭承擔著神圣的使命。強調“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一�？圩�”。要求“教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調社會資源支持服務家庭教育”。三是辦好教育事業(yè)，全社會要擔負起青少年成長成才的責任。四是要求各級黨委政府要為辦好教育事業(yè)保駕護航，要求“各級黨委和政府要為學校辦學安全托底，解決學校后顧之憂，維護老師和學校應有的尊嚴，保護學生生命安全”。

    八、

    對加強黨對教育工作的領導提出“五個要求”

    中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量。習近平總書記在講話中就加強黨對教育工作提出了“五個要求”：

    一是強調“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證”。

    二是加強黨對教育戰(zhàn)線的政治領導。強調“教育部門和各級各類學校的黨組織要增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’”，做到“自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致”。

    三是加強黨對教育工作的組織領導。要求“各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育”。

    四是加強教育戰(zhàn)線的黨建工作。要求“各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面”。

    五是要加強教育系統(tǒng)的思想政治工作，強調“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人”。

    3.

    通過學習，我對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，更深理解了“強國必先強教”的道理。黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。教育對增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義，身為教師的我們任重道遠。

    教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放中，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結合。要認真學習領會和貫徹落實習近平總書記重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。不斷深化教育體制改革和教育教學改革。要增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應高質量發(fā)展的各類人才。堅持以教學為中心，突出創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才、高素質人才。更加重視、充分發(fā)揮高校在強化基礎研究和原始創(chuàng)新、突破關鍵核心技術中的重要作用。

    扎根一線，做好學生的引路人，是老師的本分，更是一個輔導員老師的職責。通過學習全國教育工作會議，我對自己的今后的工作做出以下三點規(guī)劃：

    1、立足本職崗位，不僅做學生的導師，更做學生的朋友。

    2、堅持以人為本，著眼點在于學生素質培養(yǎng)，并加快轉變創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的狀況，把培養(yǎng)創(chuàng)新性與培養(yǎng)高素質人才統(tǒng)一起來。

    3、立足服務“中國夢”和“一帶一路建設”兩個基點，培養(yǎng)學生吃苦奉獻的精神品質，引導同學樹立為國家為人民做貢獻的人生目標。

    4.

    2018年9月10日，全國教育大會上習近平總書記提出，人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

    作為高校輔導員，我們應始終以教育部高等學校輔導員職業(yè)能力標準總攬，牢記“愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學習，為人師表”職業(yè)守則。要學習教育科學，關注教育新動態(tài)，吸收教育新觀念，落實“立德樹人”根本任務，建立知識結構完備、基礎知識深厚、教育科學和心理科學“兩手抓、都要硬”的知識體系。深知教給學生一碗水，自己就要有一桶水的道理，為了教育好學生，我們要不斷汲取知識來豐富自己，不能因自己知識的貧乏而影響學生的成長。我們要想把新時代大學生教育好確實不容易，他們朝氣蓬勃、視野寬廣，有個性、有主見，大都是獨生子女，現在許多家長在孩子教育問題上焦頭爛額，我們輔導員如何把學生培養(yǎng)好，答案只有一個，就是全身心的投入工作，把輔導員工作當成自己事業(yè)來干，將當年擔任學生干部的滿腔熱情化為對學生的真誠和關愛，用服務鋪就學生成長路，以實干熔鑄學生成才夢。

    工作中要抓住四個重點，處理四個關系，培育四種思維。

    一是密切關注特殊學生群體；

    二是抓牢學生宿舍這個陣地；

    三是扎實掌握新媒體話語權；

    四是堅持學風建設常抓不懈。

    一是做法與方法的關系；

    二是教人與育人的關系；

    三是事務與事業(yè)的關系；

    四是輔導員與班主任的關系。

    要提升實踐思維、理論思維、網絡思維、協(xié)同思維，做一個有思想的行動者，推進工作再上一個新臺階！

    5.

    2018年全國教育大會10日在北京召開，此次會議全面總結了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念、新思想、新觀點，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了方向。

    在會議中總書記講過三句話：強國必先強教；教育是國計，更是民生；教育是今天，更是明天；加快從教育大國向教育強國的跨越。通過學習，我深刻地體會到教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。

    教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發(fā)展為根據，注重培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神，注重培養(yǎng)學生自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新力。“育才造士，為國之本”，教育是功在當代、利在千秋的德政工程，對增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。在進入新時代后，作為高校思想政治教育工作者，要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，實現立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

    6.

    2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話，全面總結黨的十八大以來教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念新思想新觀點，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了方向。

    習近平在講話中指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教育是國之大計、黨之大計。人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

    作為一名高校輔導員，大學生思想政治教育的一線工作者，應深刻學習領會講話精神，加強自身政治素養(yǎng)，提升政治理論水平，以新時代的擔當責任和實際行動，努力做到立德樹人、心為學生，更好的為學生服務。

    首先，確立以學生為本的理念，樹立一切為學生服務的意識。尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成材的需要，逐漸建立起一種體現關愛、理解、公正精神的教育模式，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。輔導員與學生的關系，即由原來的師生一重關系轉變?yōu)閹熒�和朋友的雙重關系。

    其次，積極學習并貫徹學校、學院、系部的方針政策，并向學生解釋政策方針對學生的利益關系，加強學院對學生的管理和引導。

    最終，做好學校、學生、家長之間的“調和劑”。習近平在講話中指出，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一�？圩�。充分說明學校要搞好學生的教育工作離不開家長的密切配合，努力構建家校合育機制，充分發(fā)揮家庭和學校的教育優(yōu)勢，從而實現家校合育的雙贏。

    7.

    “教育是國之大計、黨之大計”“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”“讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻”……2018年9月10日，習近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話，社會各界反響熱烈。這無疑成為當前及以后一段時間內，教育者所有工作的根本遵循，學院第一時間組織老師們對總書記重要講話精神進行了學習。

    培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，這是一切教育工作的出發(fā)點和最終落腳點。我國高校的立身之本是要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，必須堅定不移地走中國特色的發(fā)展道路，必須加強高水平教師隊伍建設，讓最優(yōu)秀的人培養(yǎng)引領更優(yōu)秀的人。

    總書記的講話催人奮進，通過學習感觸頗深。身為一名一線高校輔導員老師，我深感自己所肩負的責任，我們需要牢記總書記對教育工作提出的新期盼、新要求，切實增強輔導員素質能力，練就實干技能，要進一步提高認識、拓寬視野、提升素質、狠抓落實，切實將工作落到實處。在今后的工作當中，我將始終堅持方向引領、強化四個意識，在培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的征途上矢志不渝，為建設“雙一流”和“五有”高水平大學奮斗不息。

    8.

    習總書記在昨天的全國教育大會上提到：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

    作為一名輔導員界的小學生，作為18級新生輔導員，作為同學們大學生活的忠實的陪伴者，與大家同軍訓共磨煉，一起克服傷病，迎接挑戰(zhàn)已有兩天時間，每位同學就像一張張白紙，需要認真構思，精心描繪才能向四年后的自己上交一副滿意的答卷。我更加深切的感受到責任在肩，使命重大。

    我將從以下三個方面出發(fā)，對自己嚴格要求的同時，關心、鼓勵、督促各位同學并對其認真負責毫不松懈：

    （1）敬畏規(guī)則，自我成長。

    與新生同學一樣，我也處在人生的轉折點，新起點，新程，首先要做的就是學習校規(guī)校紀，學習相關規(guī)章制度，良好的校園秩序是大家共同維系的。站在輔導員的崗位上，實現了從學生到老師質的改變，應該迅速成長起來，以身作則，時刻嚴格要求自己，做好同學們的標桿。

    （2）珍惜時間，刻苦學習

    天時人事日相催，冬至陽生春又來。時間是不等人的，面對00后，只有不斷思考、不斷學習才能趕上時代前進的步伐不out，才能更好的了解同學所思所想，才能更好的走進同學們的內心深處，做好同學們的忠實陪伴者。

    （3）腳踏實地，時常反思

    凡事唯有腳踏實地，一步一個腳印的才能把路越走越寬，直抵勝利的彼岸。認真做事可以做好，用心做事可以出色。時常反思自己可以使自己做到認真和用心。育人工作是大事，學生工作無小事，要多反思，勤總結，朝著我們共同的目標砥礪奮進，勇往直前。

    教育大計，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。打鐵還需自身硬，只有自己腳踏實地，不斷學習，盡快成長，才能在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻，才能培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)�、擔當重任的社會主義建設者和接班人。

    9.

    培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這是個根本問題，答案是明確的：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。“育才造士，為國之本”。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，肩負時代重任，立志扎根人民、奉獻國家，以高遠的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強不息。實現立德樹人，離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域。

    教育大計，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。加強黨對教育工作的全面領導，不斷提高教師待遇，弘揚尊師重教的社會風尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)�、擔當重任的社會主義建設者和接班人。

    10.

    全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。西北民族大學師生紛紛通過網絡認真學習習近平總書記重要講話的主要精神，部分師生還暢談了心得體會。

    學校黨委常委、組織人事部、教師工作部部長孫光慧：習近平總書記在講話中勉勵廣大教師要在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。如何不負期望奮力前行是我們每一位教育工作者需要認真思考的問題，加強師德修養(yǎng)，讓教育者先受教育是關鍵。黨的十八大報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務，黨的十九大報告又進一步指出，要“落實立德樹人根本任務”。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人需要我們扎實錘煉道德作風，牢固樹立服務社會的意識，著力提升專業(yè)能力和素養(yǎng)，做好學生的引路人。

    “國家民委青年教學標兵”、西北民族大學實驗教學部教師**副教授：今天是我國第三十四個教師節(jié)，習近平總書記代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。聽了習總書記的講話我倍感振奮，意識到作為教師肩負的歷史使命和新時代的責任。全國第三十四個教師節(jié)，也是我的第十個教師節(jié)，這個節(jié)日對我意義非凡，學校給予我的發(fā)展平臺和肯定對我是莫大的鼓勵和支持；學生給予我的期望和愛戴是我努力工作的源動力。不忘使命、不忘初心，對得起“靈魂工程師”這個崇高的職業(yè)是我的信仰。教育興則學子成，學業(yè)精則國昌盛！傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，嘔心瀝血，孜孜不倦，成就學生，為民族教育事業(yè)奉獻此生！

    西北民族大學發(fā)展規(guī)劃與學科建設處處長**：習近平總書記關于高等教育工作提出了一系列新思路、新舉措，為我們指明了方向，是我們開展教學科研工作的根本遵循。作為高校教師，我們肩負著“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重要使命。這是新時代給予我們的責任擔當。我們將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，著力推進“雙一流”建設，圍繞“一帶一路”建設、民族地區(qū)全面建設小康社會研究等領域，做出有價值的研究成果；緊緊圍繞立德樹人根本任務，在教學過程中貫徹落實社會主義核心價值觀念，不僅重視學生的學業(yè)教育，還要重視學生的思想政治教育，力爭為辦好人民滿意的教育貢獻自己的力量，為增進人民的幸福感、獲得感做出努力。

    西北民族大學馬克思主義學院院長**：習近平總書記在全國教育大會上講到“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，我聽了深受鼓舞、深受啟發(fā)、深有感觸。習總書記充分肯定了教師為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻，教師所負的歷史重任，要求全社會形成尊師重教的新風尚，勉勵教師在新的歷史時期作出更大的貢獻。我理解，總書記的講話對教師這個職業(yè)既作出了極高的評價，也提出了更高的要求，同時更是激勵和鞭策。教育強則國家強，教育的優(yōu)先發(fā)展是新時代中國特色社會主義事業(yè)建設的本質需要。作為新時代的教育工作者，尤其是思想政治理論戰(zhàn)線的教育工作者，我們肩上扛著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的崇高使命。要具備崇高的職業(yè)道德，把職業(yè)當事業(yè)，取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)。要有較高的理論素養(yǎng)和政治思維，心懷仁愛之心，樂學樂教，圍繞學生、關照學生、服務學生，做到堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，因勢而化，因時而進，以奮進之筆書寫新時代的民族教育。努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

    西北民族大學預科教育學院團委副書記**：習總書記的講話表明了黨和國家領導人對師道的尊重和廣大教師的關心，作為高�；鶎訉W生管理人員，我將堅持立德樹人的基本要求，將“四個回歸”“三全育人”貫穿于育人全過程，以理想信念為魂、以政治建設為首、以正確導向為要、以學生成長為本，做泱泱九州里以培育學生為樂趣的不老頑童周伯通，還要孜孜以求、矢志不渝地學習本領、磨礪本領、提高本領，做同時代里怡然自得的無崖子，努力培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人。

    西北民族大學數學與計算機科學學院2015級信息與計算科學班學生**：在教師節(jié)召開全國教育大會，體現了黨和國家對教師這個職業(yè)的重視。正如習總書記所說“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識”。每一位可愛的教師都應該被尊重，因為他們是讓我們了解世界廣闊的人，也是教我們把命運把握在自己手中、生命不止，奮斗不息的人�；仡欉^往，一位位曾給予我諄諄教誨的老師的笑容如走馬燈般在眼前流轉，他們當中有的人給我上過課，教我學習知識、增長見識；有的人指導我參加過比賽，告訴我從不同的角度看待問題、理解世界；還有的人帶著我參加過游學，從一言一行中教導我如何為人處事，也讓我體驗到了堅不可摧的團隊精神。都說當學生是人生中最幸福的時光，因為身邊的老師不光教會我們什么是知識，什么是真理，還讓我們學會尊重，學會拼搏，懂得珍惜，懂得善良。

 

 

 

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