隨著時代的發(fā)展，我們對學校的要求也在變化，如何培養(yǎng)時代新人？這里給大家?guī)�來的是學校德育培養(yǎng)時代新人實施方案，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

****校在德育課程實施過程中，一直堅持以人文本，塑陽光師德；以情為主線，體現(xiàn)濃郁的人文關懷；以學生為中心，育有靈魂之人，通過有效的方法和手段使德育內容內化成學生的自覺行動。 

一是強化和諧意識，打造和諧團隊。在以德育首位理念引領下，注意思想道德建設，以創(chuàng)建和諧校園為奮斗目標，開展了“和諧處室、和諧級部、和諧班級”爭創(chuàng)活動，讓學校這個大家庭的每一員，都能夠在各自的平臺上得到和諧發(fā)展；進行“感恩校園教師”評選，用身邊典型教育身邊教師；開展“團結就是力量”歌詠比賽，激發(fā)工作熱情；提出“秩序美是所有美之最”口號，讓學生不斷體驗“靜則生輝，動則生慧”的真諦。教師和學生都在為追求和諧之美而不斷努力，在和諧的氛圍里，感受人和的魅力。 

二是堅持以人為本，踐行尊重的教育。德育的最大特點是人化，而非教化。我們的教育對象有不同的個性和特點，有自己的思維和特長。針對參差不齊的教育對象，實施“師生結對、親情幫扶”工程，為他們建立起電子檔案，以發(fā)展的眼光激勵其成長；嘗試換位操作，讓學生自主選擇教師，提高學生自我發(fā)展的主動性。組織“奉獻愛心，感染心靈”等捐助活動，引導學生推愛及人。 

三是注重儀式教育，拓展教育亮色。一所學校，其實就是一到儀式的風景線，通過儀式可以開啟學生的道德?lián)u籃。周一課前堅持誦讀班級誓言和礪志名篇，時間久了，便構成一道道儀式�！秾W習感激》《觀滄�！贰对伱贰贰洱旊m壽》等名篇佳作，學生瑯瑯上口。國旗下講話、宣誓活動、文明禮節(jié)等，在儀式的薰陶和浸染之下，在尊重的田野里，學生感受到快樂的心境，心靈乃至學業(yè)都有了長足發(fā)展。 

四是突出紅色教育，增強感恩情懷。學校推出“黨建+德育”特色品牌，投資10多萬元建設紅色文化長廊、設計紅色主題宣傳內容等，校園紅色元素豐富密集，黨建引領氛圍熱烈濃厚。在七一、八一、國慶節(jié)、國祭日、毛澤東主席誕辰等重要節(jié)日，學校隆重組織主題紀念活動，教育廣大學生“繼承先烈志，踐行中國夢”。學校編制《讀黨史故事·做紅色傳人》系列校本教材，讓學生深入了解從黨的成立到建立新中國到改革開放再到今天十九大后中國特色社會主義新時代的歷史進程，以及為推動這個進程不斷前進的千千萬萬英勇奉獻、執(zhí)著奮斗的中國共產黨人，增進學生愛國敬黨的情懷。 

五是加強傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)中華氣質。學校加強中國傳統(tǒng)文化教育，開發(fā)了“讀練寫演”校本特色課程，開設“書法”“剪紙”“泥塑”“太極拳”“茂腔”五大社團，并邀請市級協(xié)會的專家學者、退休干部來學校指導師生開展活動，讓學生在接受現(xiàn)代會的進程中能深切感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。學校晨讀開設“經典誦讀”課，舉辦系列比賽評比活動，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和熱情。 

六是開展研學履行，提升核心素養(yǎng)。將臧克家故居、大源生態(tài)園、山東諸城恐龍國家地質公園等設為“學生校外綜合實踐活動基地”和“學生研學旅行活動基地”。繼去年組織駐地初中、小學師生參觀山東諸城恐龍地質公園和暴龍館之后，今年中心校又組織全街道3000多名中小學師生、家長代表參觀了臧克家故居、大源生態(tài)園、山東諸城恐龍國家地質公園，開展了征文、演講、手抄報、小課題研究等系列活動，豐富了學校課程資源和師生校園生活，學生的拓展探究、生活體驗、團結協(xié)作等能力得以提升。

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