昨天已經(jīng)過去，我們要把握好今天以及未來。這里小編給大家?guī)�來的是大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文9篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

（篇一）

同學(xué)們：

上午好！

今天參加典禮的有本專科新生，碩士研究生新生。祝賀你們，你們以優(yōu)異的成績(jī)，為自己前面的求學(xué)生活畫上了比較圓滿的句號(hào)！歡迎你們，歡迎你們加入成醫(yī)這個(gè)大家庭，在新的環(huán)境，新的起點(diǎn)上開始新的學(xué)習(xí)生活！

開學(xué)報(bào)到第二天，本�？菩律�就開始了軍訓(xùn)，剛才你們進(jìn)行了匯報(bào)表現(xiàn)，很精彩，你們以實(shí)際行動(dòng)，交了第一份滿意的答卷。這幾天的軍訓(xùn)生活，你們感到新鮮，也覺得比較累，甚至比較苦。但你們的表現(xiàn)很好，我看到了你們的好學(xué)精神，堅(jiān)韌品格，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及那么一種不服輸，想做到最好的拼勁。而這些，都是你們未來大學(xué)生活需要具備的因素。

你們是一群十分優(yōu)秀的年輕人：碩士研究生中，既有剛剛大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆學(xué)生，也有具有一定工作和社會(huì)閱歷的往屆學(xué)生，生源涵蓋了部屬院校、省屬院校兩個(gè)層面，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等13個(gè)專業(yè)，中共正式黨員人數(shù)達(dá)到45.5％。本專科新生中，有各級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”獲得者，有各類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、競(jìng)賽獎(jiǎng)獲得者；很多同學(xué)有一定的藝體特長(zhǎng)。你們的到來，為我們這所有著67年光輝歷史的學(xué)校注入了新的活力。

同學(xué)們，“成醫(yī)”是一個(gè)能夠讓你們成長(zhǎng)成才的地方！

與你們朝夕相處的是一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。他們中，高級(jí)職稱人數(shù)占33.9％，碩士以上學(xué)歷人數(shù)占48.9％；有**省教學(xué)名師4名，**省高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，兼職博士生導(dǎo)師2名，碩士研究生導(dǎo)師127名，**省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3名，**省高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選2名，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼人員3名，全國(guó)醫(yī)德標(biāo)兵2名。他們愛崗敬業(yè)、為人師表，是學(xué)校連續(xù)獲得高級(jí)別教學(xué)成果獎(jiǎng)，連續(xù)獲得高級(jí)別科研課題資助，連續(xù)獲得省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，連續(xù)獲得“**省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，不斷推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。

你們擁有更好的學(xué)習(xí)深造的平臺(tái)。學(xué)校有**省高校本科特色專業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品課程7門；有**省首批協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，省級(jí)科研平臺(tái)2個(gè)，省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，國(guó)家中醫(yī)藥科研二級(jí)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)；有以第一附屬醫(yī)院為代表的一批實(shí)力雄厚的臨床教學(xué)醫(yī)院和實(shí)踐教學(xué)基地。此外，學(xué)校還提供了學(xué)生會(huì)、文藝晚會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等平臺(tái)，供你們展示才華。

走在你們前面的，是一群進(jìn)校時(shí)和你們同樣優(yōu)秀，現(xiàn)在越發(fā)成熟的師兄師姐。他們專業(yè)成績(jī)出類拔萃，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳。他們?cè)谟?jì)算機(jī)、英語過級(jí)考試、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試等各類考試中成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)谌珖?guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽、全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等比賽中過關(guān)斬將，大放異彩；他們勤學(xué)善思，不斷在高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文；他們關(guān)心國(guó)家，服務(wù)社會(huì)，熱情、善良而有愛心，積極參加抗震救災(zāi)，為留守兒童送去溫暖，為偏遠(yuǎn)地區(qū)送醫(yī)送藥送文化。他們，是你們的師兄師姐，是你們的朋友，是你們學(xué)習(xí)的榜樣！

——同學(xué)們，我們應(yīng)該為我們的相互選擇，熱烈地鼓掌！

同學(xué)們，考上研究生，考上大學(xué)，是你們?nèi)松�新的里程碑。從今天開始，你們將在這個(gè)向往已久的機(jī)構(gòu)里面生活幾年，為自己的人生繼續(xù)奮斗！一段成功的大學(xué)生活，是你們實(shí)現(xiàn)人生理想的根本保證。在你們即將開始大學(xué)生活的時(shí)候，作為校長(zhǎng)，我給你們四個(gè)建議：

第一，你們要很好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，與成醫(yī)管理模式和諧相融。我校管理融軍隊(duì)和地方高校的管理特點(diǎn)為一體，植根于“特別講政治，特別顧大局，特別守紀(jì)律，特別講奉獻(xiàn)，特別能戰(zhàn)斗”的傳統(tǒng)，秉承“博學(xué)博愛、精益求精”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“玉汝與成，至善弘醫(yī)”的精神；對(duì)老師，要求“教必至精至誠(chéng)，師必至善至仁”，對(duì)學(xué)生，要求“學(xué)則精于術(shù)業(yè)，習(xí)則誠(chéng)于知行”；既鼓勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性，又強(qiáng)調(diào)令行禁止。世界上沒有完全一樣的兩所大學(xué)，當(dāng)你們踏進(jìn)**醫(yī)學(xué)院大門的那一刻起，意味著你們接受了成醫(yī)的教育理念、教育方法和教育文化。希望你們用行動(dòng)延續(xù)成醫(yī)歷史、書寫人生未來。

第二，你們要很好地適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。唐代著名醫(yī)家孫思邈說“上醫(yī)醫(yī)國(guó)、中醫(yī)醫(yī)人、下醫(yī)醫(yī)病”。或許，你們選擇這個(gè)專業(yè)只是瞬間的決定，但接下來，你們必須付出辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)“除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)”的諾言。醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)知識(shí)。有的知識(shí)，需要一定的積累后才能融會(huì)貫通，有的技能，需要經(jīng)過無數(shù)次的操練，才能得心應(yīng)手。有的時(shí)候，你們會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的迷惘，有的時(shí)候，你們會(huì)有“柳暗花明又一村”的頓悟。這是學(xué)習(xí)研究的自然過程，是探索求知的必經(jīng)階段。我相信，你們會(huì)用最適合自己的方式到達(dá)成功的彼岸！

第三，你們要很好地適應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，全面提高自己的綜合能力。高等教育的精髓，是除卻專業(yè)知識(shí)以后剩下的東西。人類社會(huì)的發(fā)展走過農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在進(jìn)入到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，知識(shí)和能力越來越成為決定因素。社會(huì)為你們提供了更加廣闊的舞臺(tái)，你們完全可以憑借自身的智慧創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。我希望你們掌握書本知識(shí)而不盲從，熟練操作技能而不呆板；張揚(yáng)個(gè)性而不自以為是，融入團(tuán)隊(duì)而不自我迷失；崇尚傳統(tǒng)而不固步自封，勇于創(chuàng)新而不盲目冒進(jìn)，在大學(xué)期間系統(tǒng)的修煉自己，認(rèn)真回答好“到**醫(yī)學(xué)院來干什么”、“將來出去做什么”這兩個(gè)問題。

第四，你們要很好地抵擋外界的各種誘惑，及時(shí)消除影響成長(zhǎng)的不利因素。當(dāng)前，影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)的不利因素比較多，隨便瀏覽媒體，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生受到欺騙、傷害，甚至是遇害等報(bào)道，特別是不久前，集中出現(xiàn)了一批女大學(xué)生受到傷害的案件，使得大學(xué)生人身安全維護(hù)問題成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。我們絕大多數(shù)同學(xué)是離開家鄉(xiāng)異地求學(xué)，接觸的人群面越來越廣，面臨的社會(huì)環(huán)境越來越復(fù)雜，需要抵抗的外界誘惑也越來越多。為了維護(hù)你們的安全，學(xué)校會(huì)采取一些措施——比如剛開學(xué)，我們就組織了防騙教育——但是，你們不可能24小時(shí)都在學(xué)校生活，一刻也不離開輔導(dǎo)員、老師的視野。因此，從你們自身的角度，首先要不斷強(qiáng)化這方面的意識(shí)，提高自我防護(hù)的能力，這是每個(gè)人社會(huì)化必須經(jīng)歷的過程。只有自己健康的生活，才能健康的學(xué)習(xí)，才能去實(shí)現(xiàn)人生的理想！

同學(xué)們，研究生和高考的勝利，只是你們?nèi)松�旅程中的一小步，如何抓住大學(xué)生活的機(jī)遇，奠定成為人生勝利者的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，你們還必須付出更多的努力，灑下更多的汗水！

祝你們每一個(gè)人都生活愉快，取得成功！

謝謝大家。

（篇二）

尊 嚴(yán)

親愛的**級(jí)同學(xué)們：

你們來了，杭電歡迎你！

此時(shí)此刻，同學(xué)們，讓我們一起，向辛勤培育你們的父母和老師，獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝和敬意！

這些天來，我一直在仔細(xì)品讀4079位本科新生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查對(duì)“你，為何而來？”的回答。

你，為何而來？有同學(xué)說“杭州是個(gè)好地方，風(fēng)景好”，有同學(xué)說“離外婆家近”，我從中讀到了你們的率真；有同學(xué)說“就這個(gè)分?jǐn)?shù)，也只能上杭電了”，有同學(xué)說“表哥是杭電畢業(yè)的”，盡管有些雷人，但我欣賞你們的實(shí)在；還有同學(xué)說“為了賺錢娶老婆”，“學(xué)門手藝混口飯吃”，這話乍聽起來有點(diǎn)賣萌，但還真是充滿著“吊絲”精神！

當(dāng)然，更多同學(xué)的回答是為工作，為發(fā)展，為夢(mèng)想，等等。你們的回答發(fā)自內(nèi)心，不經(jīng)雕飾，你們天真爛漫地憧憬未來，躍躍欲試地開啟新生，滿懷信心地改變命運(yùn)！這些都深深地打動(dòng)了我。

這里，我特別想請(qǐng)問大家，在各式各樣的回答中，蘊(yùn)含什么樣的共同點(diǎn)呢？是的，夢(mèng)想、追求、知識(shí)等答案都有道理。但我認(rèn)為更為本質(zhì)的應(yīng)該是尊嚴(yán)，你們是為尊嚴(yán)而來！

同學(xué)們，大學(xué)是什么？我一直以為，大學(xué)之大，在于尊嚴(yán)之大；高等教育之高，在于尊嚴(yán)之高！。滄桑巨變，斗轉(zhuǎn)星移，永恒不變的就是大學(xué)的尊嚴(yán)——大學(xué)職能之尊嚴(yán)，人本之尊嚴(yán)，文化之尊嚴(yán)，精神之尊嚴(yán)！

諸位，你們上大學(xué)，讀研究生，就是為了追求更高的尊嚴(yán)！在我眼里，懷著這般神圣感、敬畏感考進(jìn)杭電的你，是有尊嚴(yán)的！

尊嚴(yán)不是面子，不是虛榮，也不僅僅是自尊心。尊嚴(yán)的起點(diǎn)是個(gè)人行為的自重，落腳點(diǎn)是得到社會(huì)的認(rèn)可，尊嚴(yán)的實(shí)現(xiàn)是我們的主觀努力鐫刻在客觀世界的深深印記。

首先，尊嚴(yán)源于渴望。想必大家都聽過《小二郎》這首歌吧，“小二郎上學(xué)堂，只怕沒學(xué)問，無顏見爹娘。”你看，這多么形象地道出了讀書人最初的內(nèi)心渴望。今天，你們來上大學(xué)，是因?yàn)樯钚胖�識(shí)可以改變命運(yùn)，高等教育可以幫你開啟夢(mèng)想之門，做一個(gè)堂堂正正的社會(huì)人，這就是個(gè)體最原本、最內(nèi)在的渴望。

我很高興地看到，不少同學(xué)清晰地表達(dá)了內(nèi)心的渴望。比如，有個(gè)材環(huán)學(xué)院的同學(xué)說“學(xué)好環(huán)境工程，將來回到溫州治理甌江”；有個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院的同學(xué)說“我不爽外國(guó)黑客很久了，我的理想就是要?jiǎng)?chuàng)建360之類的軟件”，還有個(gè)電子學(xué)院的同學(xué)說“我要步入電子科技行業(yè)，成為超過喬布斯的電子業(yè)巨人”，我特欣賞這些明明白白知道、清清楚楚表達(dá)心聲的同學(xué)！

我也知道，不少同學(xué)是帶著“蘋果三件套”來的，但不要以為有了iphone、ipad、ipod，你就有了尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)不是物質(zhì)上的占有和滿足。我還知道，同學(xué)中流傳的大學(xué)必做的三件事“翹課、掛科、談戀愛”，但是，不要以為隨心所欲，你就有了尊嚴(yán)啦。也不要把尊嚴(yán)理解為過度自尊，過于敏感，擔(dān)心自己的小心臟承受不了這樣那樣的刺激。請(qǐng)相信，尊嚴(yán)有多強(qiáng)，你的承受力就有多強(qiáng)。

我希望你們能時(shí)刻扣問心扉，反思自我，明白尊嚴(yán)的內(nèi)涵，讓內(nèi)心真正強(qiáng)大起來！

其次，尊嚴(yán)立足實(shí)踐。尊嚴(yán)感與生俱來，尊嚴(yán)卻未必人人擁有，尊嚴(yán)不靠別人施舍，而需要通過自己的行動(dòng)去追求。

大學(xué)具有無限的開放性、包容性和可能性，你們應(yīng)該像對(duì)待初戀情人那樣去讀她、品她、懂她……在這里，你們的主體地位得到彰顯:挖掘內(nèi)在潛能，保持獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑權(quán)威，建立思維模式，擴(kuò)展國(guó)際視野，尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì)……這些都是你們的權(quán)利和使命。同學(xué)們，大學(xué)，就是這般神奇，只要你思考，你行動(dòng)，你就必然會(huì)有驚喜和收獲。請(qǐng)盡情享受獨(dú)立人格之覺醒、體驗(yàn)自由思維之快樂吧！在浮躁中安守寧靜，在慎獨(dú)中享受充實(shí)，在踐行尊嚴(yán)**會(huì)人生！

切記，現(xiàn)在的你是大一新生，而不是高四老生；是研一新生，而不是大五老油條。求知增智、強(qiáng)身健體、揚(yáng)善求美、崇德立志，你們要做的實(shí)在是太多太多。因此，我真心希望各位同學(xué)懷著只爭(zhēng)朝夕的精神，多呆教室實(shí)驗(yàn)室，多泡圖書館，多上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；少上網(wǎng)，少賴床，少做宅男，少做宅女！在文化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)中展示自我，在成人、成才、成功**會(huì)尊嚴(yán)、贏得尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)需要以自覺之行動(dòng)去踐行，需要有一點(diǎn)苦B的精神去支撐。切莫把美妙的大學(xué)學(xué)習(xí)看成是最苦最累的差事；切莫以為上了這么多年的學(xué)，還是大學(xué)最好混；切莫以一己私利而逾越道德良知的底線；切莫以為自己有一筐的愿望，卻等不到一顆流星；。請(qǐng)將你們圓滾滾的理想轉(zhuǎn)變成胖嘟嘟的現(xiàn)實(shí)！一句話，要將自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、全面發(fā)展進(jìn)行到底！我深信，尊嚴(yán)會(huì)帶給你我無限的正能量！

最后，尊嚴(yán)貴在認(rèn)同。人活著，都想為自己爭(zhēng)一口氣，為自己確立獨(dú)特的“尊嚴(yán)身份”。事實(shí)上，凡人皆為體面一生孜孜以求，想要雁過留聲，但并不是每一個(gè)墓志銘上都能找到為社會(huì)認(rèn)可的“尊嚴(yán)”二字。從尊嚴(yán)感的樹立到有尊嚴(yán)形象的確立，就是一個(gè)內(nèi)在價(jià)值訴求得到社會(huì)認(rèn)可的過程。大學(xué)所培養(yǎng)的有尊嚴(yán)的人，不一定物質(zhì)富裕，地位顯赫，但一定是精神富有、情感高尚！作為校長(zhǎng)，我不希望看到：從杭電走出去的你，學(xué)問淺薄、道德缺失、理想虛無。如此，你們將不會(huì)被社會(huì)認(rèn)同。

社會(huì)群體的尊嚴(yán)是由個(gè)人的尊嚴(yán)匯集而成，沒有自我尊嚴(yán)，何以尊嚴(yán)他人？何以尊嚴(yán)天下？漠視他人的尊嚴(yán)并不能提升自我尊嚴(yán)；相反，幫助他人提升尊嚴(yán)，卻能提高自己的尊嚴(yán)。倘若每個(gè)人都能閃亮，國(guó)家、民族、社會(huì)自然也會(huì)充滿榮光。最美媽媽、最美司機(jī)的感人故事，想必一定給你增添了一份道德尊嚴(yán)；倫敦奧運(yùn)會(huì)上孫楊、葉詩文的驚世閃耀，也一定給你注入了一絲鄉(xiāng)情尊嚴(yán)；上半年，我校發(fā)生了一件感人肺腑的事情，兩位不幸身患絕癥的同學(xué)，互相推讓愛心捐款，感動(dòng)你我的是那份濃濃的友情尊嚴(yán)！

我們更要看到，每一個(gè)個(gè)體尊嚴(yán)的背后，都有著國(guó)家、社會(huì)的支撐。從“華人與狗不得入內(nèi)”的奇恥大辱到“中國(guó)人民站起來了”的莊嚴(yán)宣告；從甲午海戰(zhàn)全軍覆滅到兩彈一星神九飛天威耀神州；從一窮二白到世界經(jīng)濟(jì)總量第二等一系列的滄桑之變，中華民族贏得了何等的尊嚴(yán)！每一位炎黃子孫贏得了何等的尊嚴(yán)！國(guó)家沒有尊嚴(yán)，公民何談尊嚴(yán)。因此，我熱切期盼大家，牢記時(shí)代使命，以“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”的胸襟，以“先天下之憂而憂”的情懷，加快成長(zhǎng)，為維護(hù)和提升自我、他人、群體、社會(huì)、國(guó)家的尊嚴(yán)而奮斗。將個(gè)人尊嚴(yán)、群體尊嚴(yán)、社會(huì)尊嚴(yán)和國(guó)家民族尊嚴(yán)有機(jī)結(jié)合起來，榮辱與共，尊嚴(yán)大同！。

親愛的新同學(xué)們，真誠(chéng)地期待你們能在步入大學(xué)、走進(jìn)杭電之際，認(rèn)真思考老薛給你們提出的“杭電之問----你，為何而來”?

在我看來，現(xiàn)在的你們，正如大教育家洛克所說的“白板”——沒錢，沒工作，沒關(guān)系，基本上還沒男女朋友，但最可喜的是，你們已經(jīng)踏上了人生尊嚴(yán)之旅的新的征程！

**，尊嚴(yán)就在你身邊！老薛將與大家一起體驗(yàn)、見證、分享如何成為一位有尊嚴(yán)的杭電人！

謝謝大家！

（篇三）

親愛的同學(xué)們：

新學(xué)期伊始，我非常高興看到你們中的每一位都能平安順利地重返校園。同時(shí)，我也要代表全校師生歡迎我們一年級(jí)的新同學(xué)，歡迎你們加入文龍大家庭。

相信你們和我一樣，對(duì)即將開始的校園生活充滿了美好的憧憬。我們**小學(xué)建校于1955年， 擁有六十多年璀璨的校史，素有“羽星搖籃”的美稱。近年來，學(xué)校為大家積極營(yíng)造“羽韻書巷”的校園氛圍。每次走在文龍園里，看見你們盡情打球、揮灑汗水；看著你們安靜閱讀、充實(shí)自我，我都為自己能有這樣的學(xué)生而倍感自豪。

同學(xué)們，新學(xué)期意味著新的知識(shí)、新的技能、新的嘗試、新的挑戰(zhàn)，在此，校長(zhǎng)想向大家提出一些建議和希望。

第一，堅(jiān)持閱讀。我建議低年級(jí)同學(xué)每天閱讀30分鐘，入門階段可以挑選有趣的繪本和童話讀物，還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽和你們一起讀。中高年級(jí)同學(xué)每天閱讀一個(gè)小時(shí)，除了文學(xué)類作品，也要多看看科學(xué)、歷史的書籍。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將幫助你們開闊視野、豐盈生活。請(qǐng)相信我，閱讀會(huì)讓你們發(fā)現(xiàn)一個(gè)更生動(dòng)更廣闊的世界。

第二，堅(jiān)持鍛煉。強(qiáng)健的身體是學(xué)習(xí)生活有力的保障。我希望大家能每天堅(jiān)持鍛煉，比如一分鐘跳繩、仰臥起坐、深蹲跳、打羽毛球等等。運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是相輔相成的，運(yùn)動(dòng)不僅能讓你們的身體棒棒的，還有助于發(fā)展你們的大腦。

第三，銘記規(guī)則。正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，這里的規(guī)矩正是我們說的規(guī)則。大家不妨回想一下，你們都學(xué)到了哪些規(guī)則？上課的規(guī)則是什么？完成作業(yè)時(shí)，我們需要怎么做？課間活動(dòng)又有怎樣的規(guī)則？我發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)，班主任在時(shí)很安靜，班主任不在就吵鬧起來。同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用規(guī)則來管理自己，而不能總是依賴于老師的提醒。

第四，管理時(shí)間。我們的時(shí)間非常寶貴，稍不留神它就溜走了。大家要學(xué)會(huì)管理好在校時(shí)間。比如早晨到校后先做什么，再做什么，每一項(xiàng)任務(wù)計(jì)劃用多長(zhǎng)時(shí)間？又如，每個(gè)學(xué)科的作業(yè)要怎么安排，中午班完成什么作業(yè)，困難班又完成哪幾項(xiàng)作業(yè)？我非常希望每一位文龍娃都能管理好自己的時(shí)間，讓自己的校園生活有計(jì)劃、有條理。

親愛的孩子們，心理學(xué)中有一種說法，即人腦是被分為三個(gè)區(qū)域的，舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)與恐慌區(qū)。所謂學(xué)習(xí)區(qū)也叫脫離舒適區(qū)，也就是說，學(xué)習(xí)可能并不如你們想象得如此輕松舒適，這就是為什么我們需要在學(xué)習(xí)中加入“付出”、“努力”、“堅(jiān)持”等諸如此類的詞匯。

新的學(xué)期，校長(zhǎng)希望大家能夠踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地度過每一天的校園生活，相信這個(gè)學(xué)期的你們一定會(huì)收獲更多，大家加油！

（篇四）

親愛的同學(xué)們、老師們：

在舉國(guó)上下紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利**周年之際，我們迎來了新的學(xué)期，繼續(xù)追求青春的夢(mèng)想，經(jīng)歷生命意義的成長(zhǎng)。歡迎大家平安返校！

歷史是一面鏡子，透過這面鏡子，我們可以看見中華民族的苦難與輝煌、夢(mèng)想與奮斗。**年前，中國(guó)的獨(dú)立主權(quán)慘遭漠視，美麗山河慘遭踐踏，善良百姓慘遭殺戮；血與淚的澆灌喚醒了中華民族的不屈靈魂，壯大了同仇敵愾的抗擊力量，強(qiáng)大了血戰(zhàn)到底的頑強(qiáng)信念。銘記這段歷史，是要銘記中華民族在抗戰(zhàn)歷史中留下的偉大精神：一種天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念。銘記這段歷史，更為了悲劇不再重演，每年9月3日被確定為抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，既是重溫歷史、不忘國(guó)恥、銘記歷史教訓(xùn)、緬懷奮戰(zhàn)先烈，更是表明中國(guó)人民堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，激勵(lì)國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗。 

歷史并不久遠(yuǎn)，國(guó)運(yùn)與教育、家庭、個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)。抗戰(zhàn)時(shí)期，日本侵略者轟炸大學(xué)、還轟炸中學(xué)，**大學(xué)被炸成廢墟，清華大學(xué)、北洋大學(xué)、武漢大學(xué)成為侵華日軍的兵營(yíng)或醫(yī)院，危急時(shí)刻，為了保住中國(guó)科研精英，浙大竺可楨校長(zhǎng)果斷率領(lǐng)浙大師生一路西遷直到貴州湄潭，史稱“文軍長(zhǎng)征”，為戰(zhàn)后中國(guó)培養(yǎng)了51位國(guó)家院士�？箲�(zhàn)勝利后，百?gòu)U待舉，在杭州西子湖畔，豐子愷、潘天壽等先賢名士深知教育興國(guó)之大計(jì)，聚集有識(shí)之士辦起了明遠(yuǎn)中學(xué)，就是杭十五中的前身，于此就有了68年薪火相傳的杭十五中教育，就有了浙大附屬初中的名號(hào)。如今，面對(duì)身邊的浙大、面對(duì)我們自己的學(xué)校那一段深厚的歷史，我們是否充滿感恩，是否可以感受到先賢們深沉的愛國(guó)精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是否應(yīng)該思考我們?cè)撊绾螌?duì)待我們的學(xué)校、我們的工作與學(xué)習(xí)。

杭十五中辦學(xué)一直秉承人格教育思想，“求學(xué)為何？學(xué)為人而已。做人要以陶冶人格為主。”同學(xué)們，“學(xué)”大概是伴隨我們生命最重要的一個(gè)字了，學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)等等。開學(xué)際，我想圍繞“做人”談?wù)勥@“學(xué)”字。首先是“學(xué)什么”，知識(shí)毫無疑問是要學(xué)的，沒有學(xué)好知識(shí)，沒有好的分?jǐn)?shù)，就不能升入理想的學(xué)校，這就是現(xiàn)實(shí)，自己需要、家庭需要、學(xué)校也需要，何況學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)就是知識(shí)。但只是學(xué)好知識(shí)，特別只學(xué)好考試的學(xué)科知識(shí)，還不能滿足未來發(fā)展的需要，還要擁有夢(mèng)想、理想，還要學(xué)好體育、藝術(shù)，學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)判斷，這些可能不用考試，但是終身有用。其次是“怎樣學(xué)”，最重要是“好學(xué)”，喜歡學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。“好學(xué)”是一種主動(dòng)的態(tài)度、更是一種可以持續(xù)的能力與品質(zhì)。“好學(xué)”體現(xiàn)在“好奇、好問、好思”。“好奇”表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)不可阻擋的興趣動(dòng)力，好奇導(dǎo)致好問，問題激發(fā)思考，思考才能解決問題。“好思”是好學(xué)的核心，有質(zhì)量的思考才能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。第三是“為什么學(xué)”，答案毫無疑問是學(xué)會(huì)做人。“人”有三個(gè)體現(xiàn)，“人文、人格、人生”，“人文”讓自己有品位，要多閱讀文學(xué)作品、歷史著作、學(xué)習(xí)藝術(shù)，讓自己有高雅的氣質(zhì)、正確的價(jià)值觀和人生觀。“人格”是做人的準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)正直是人格的底線，說話講真話，做事講原則，做人有良知。“人生”要有夢(mèng)想，追求有意義的幸福，人生不僅是為自己的幸福，還有對(duì)家庭、他人和社會(huì)的責(zé)任。弄清楚這個(gè)“學(xué)”字，我想能夠從深層次促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。

最后用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講。1985年，350年歷史的牛津大學(xué)大禮堂出現(xiàn)安全問題：20根橡木橫梁已經(jīng)風(fēng)化腐朽。為保持大禮堂350年來的歷史風(fēng)貌，必須用橡木更換，但是當(dāng)時(shí)要找到20根巨大的橡木不大可能，或者找到了，每根橡木也許要25萬美元。就在一籌莫展的時(shí)候，校園園藝所報(bào)告，350年前的大禮堂建筑設(shè)計(jì)師已經(jīng)考慮到后人面臨的困境，當(dāng)年就請(qǐng)園藝工人在校園種植了一大批橡樹，如今這批橡樹的尺寸已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了禮堂橫梁的需要。這正是一個(gè)讓人肅然起敬的消息，一名建筑師350年前就有的用心和遠(yuǎn)見。這個(gè)故事或許可以讓我們師生一起思考我們的責(zé)任必須為了持續(xù)、為了未來。

讓我們從歷史的深刻中，懷揣著青春的夢(mèng)想與責(zé)任，走向美好的未來，收獲人生的意義幸福！

（篇五）

向美而行

親愛的同學(xué)們、老師們：

今天，3**0多名**級(jí)新同學(xué)來到清華園，成為這里的新主人。我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，祝愿你們?cè)诿利惖那迦A園里實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！

年輕的你們?nèi)绱藘?yōu)秀，作為校長(zhǎng)我感到無比高興和自豪。你們當(dāng)中有立志從事新聞工作、來自西藏拉薩的藏族姑娘次旦央吉同學(xué)；有年僅13歲、來自****的盛一博同學(xué)；有熱愛中國(guó)文化、來自美國(guó)加利福尼亞的RoanGuinan（秦榮）同學(xué)。祝賀次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦榮）通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體**級(jí)同學(xué)圓夢(mèng)清華！

同學(xué)們，從今天開始，你們將在美麗的清華園展開新的人生畫卷。你們將在這里領(lǐng)悟自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格。你們將在寧靜的圖書館里博覽群書，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)閱歷，與志同道合的伙伴一起砥礪前行、揮灑青春、收獲情誼。我希望某一天在校園里騎車與你們偶遇，在游泳館里看見你們矯健的身姿。我更希望，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，你們具有健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。我相信，你們會(huì)經(jīng)歷清華新的變化，感受更好的清華，也會(huì)成為更好的自己！

成為更好的自己，需要涵養(yǎng)性情、陶冶情操、提升人生品位。清華國(guó)學(xué)院四大導(dǎo)師之一的王國(guó)維先生認(rèn)為：“美育者一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域；一面又為德育與智育之手段，此又教育者所不可不留意也。”美，引導(dǎo)人們超越自身利害的局限和有限生命的束縛；美，有助于拓寬胸襟、更新氣象，構(gòu)筑豐滿、積極的精神世界。美育的首要職責(zé)是讓人懂得如何感受美、欣賞美。希望你們從今天起，不僅能感受、欣賞水木清華的美，更能努力培育美的素養(yǎng)，塑造美的心靈。

你們要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)之美和自然之美。欣賞美的過程是豐富人生意趣、增強(qiáng)生命力量的過程。藝術(shù)是自然和生活在藝術(shù)家心靈中的投射。貢布里希在《藝術(shù)的故事》中說，“我們想欣賞那些作品，就必須具有一顆赤子之心，敏于捕捉每一個(gè)暗示，感受每一種內(nèi)在的和諧”。王羲之的蘭亭集序、莫奈的睡蓮，藝術(shù)家留給人類的瑰寶，展現(xiàn)了深厚的人文底蘊(yùn)和敏銳的生命直覺。長(zhǎng)河落日、疏雨梧桐，大自然或雄偉或秀美的景色，帶給人們或開闊或靜謐的心境。明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說：“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”。在幾十年的游歷中，他“登不必有徑”、“涉不必有津”，嘗盡了旅途的艱辛，同時(shí)飽覽了大自然的雄渾壯闊和秀美綺麗，也給我們留下了文采斐然，堪稱“真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游記》。欣賞藝術(shù)之美和自然之美，需要有開放的心態(tài)，也需要有探索的勇氣。徜徉在藝術(shù)和自然的天地里，你們的世界必將更加精彩，你們的人生也必將通向更加高遠(yuǎn)寬廣的境界。

你們要用心感受科學(xué)之美�？茖W(xué)崇尚真理，科學(xué)是美與真的統(tǒng)一，良好的審美感覺有助于發(fā)現(xiàn)真理。楊振寧先生在一次題為“美在科學(xué)與藝術(shù)中的異同”的演講中談到：物理學(xué)家了解的宇宙結(jié)構(gòu)，到最后就是一組方程式，比如牛頓運(yùn)動(dòng)方程式、麥克斯韋方程式、愛因斯坦相對(duì)論，無論是星云之大還是基本粒子之小，無論漫長(zhǎng)的時(shí)間還是短短一瞬，都受幾個(gè)基本科學(xué)規(guī)律控制，這是一種大美。法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家龐加萊說，“我們特別喜好探索簡(jiǎn)單的事實(shí)和浩瀚的事實(shí)，因?yàn)楹?jiǎn)單和浩瀚都是美的”。科學(xué)之美在于科學(xué)理論的簡(jiǎn)潔、對(duì)稱、和諧、統(tǒng)一，是一種客觀的、無我的、內(nèi)在的美，需要深入探索和思考才能發(fā)現(xiàn)和感知。廣闊的科學(xué)世界蘊(yùn)含著無限的大美和驚喜，你們要勤于思考、勇于探索，努力去品味科學(xué)中最美妙的詩篇。

你們要用一生去追求人性之美。人性之美永遠(yuǎn)照亮人類前行的方向。悲天憫人的情懷、堅(jiān)毅不屈的精神是人性之美。美國(guó)第16任總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯獻(xiàn)身于人生來平等的理想，他因?yàn)閳?jiān)定推動(dòng)解放黑人奴隸的事業(yè)，倒在了冰冷的槍口之下。但他不妥協(xié)、不退卻的身影，永久定格在人類史冊(cè)中。淡泊名利的風(fēng)骨、謙和包容的胸懷也是人性之美。曾任清華大學(xué)中文系主任的著名散文家、詩人朱自清先生，為人誠(chéng)懇、謙虛、溫和、樸素，總給人如沐春風(fēng)的感覺。在他心中，每個(gè)笨拙的背影都蘊(yùn)藏著可敬的人生與愛；夏夜失眠帶給他的也不是煩躁，而是一篇雋永美文《荷塘月色》。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，他的人品學(xué)問文章，也如清澈的流水，靜靜滋潤(rùn)慰藉人們的心靈。我希望你們以那些堅(jiān)守理想價(jià)值、具有高尚品格的人為榜樣，在完善自己、鑄就個(gè)人美好人生的同時(shí)，溫暖整個(gè)世界。

同學(xué)們，世界是多彩的，希望你們與美相伴；人生是漫長(zhǎng)的，希望你們向美而行。楊絳學(xué)長(zhǎng)曾說：“我在許多學(xué)校上過學(xué)，最愛的是清華大學(xué)。”確實(shí)，在很多校友心中，清華園是他們最熱愛的地方。清華是這樣的美，入心入夢(mèng)、終身難忘；清華更是孕育美的地方，無數(shù)清華人從這里出發(fā)，創(chuàng)造出美好未來。

親愛的同學(xué)們，從今以后，清華將成為你們新的家園。我相信，美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！

謝謝大家！

（篇六）

各位老師：

下午好！今天我們隆重集會(huì)，慶祝自己的節(jié)日，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校校長(zhǎng)室向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校生存和發(fā)展恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！感謝大家多年來對(duì)學(xué)校發(fā)展做出的貢獻(xiàn)！

教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。多年來，我們立足于一塊并不十分豐饒的土地，春播夏耘，秋收冬藏，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，歷經(jīng)近五十年風(fēng)風(fēng)雨雨，克服了重重困難，為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的人才，為社會(huì)造就一批又一批優(yōu)秀的合格的市民�？唇袢�，夏中樓宇高聳，環(huán)境越來越美，隊(duì)伍壯大，碩果滿枝，這些變化，凝聚著夏中歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的苦心孤詣，揮酒每一位教職工的辛勤的汗水。實(shí)踐證明；全體員工不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的原動(dòng)力�？梢哉f，沒有全體老師和同志不計(jì)辛勞的付出，就沒有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重的再道一聲：大家辛苦了。

選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當(dāng)華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯(cuò)時(shí)，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上；為了學(xué)校工作，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。一年 365 天，幾十年如一日，大家為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。我們對(duì)學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。正是我們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。

作為夏中一員，我們的光榮不僅僅是我們的過去，更在于我們的未來。

為此，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指針，不斷搞高學(xué)校的辦學(xué)品位，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在此，我希望我們的老師尤其是青年教師，一要樹立終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。二忠誠(chéng)自己選擇的教育事業(yè)，立足崗位，做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，忠于職守，談泊明志，苦為人梯，始終保持旺盛的斗志。要養(yǎng)成自信、自然、自覺的美好品質(zhì)，直面復(fù)雜的形勢(shì)和趨勢(shì)，從容淡定的從事教學(xué)和教研，執(zhí)著地實(shí)施自己有底氣、有底蘊(yùn)的人生目標(biāo)；要強(qiáng)化工作的主動(dòng)意識(shí)，合作意識(shí)和共享意識(shí)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，吃虧是福，真實(shí)做人，務(wù)實(shí)做事。三要要銳意創(chuàng)新，要以提高人才的綜合素質(zhì)為宗旨，使改革貫穿于教育教學(xué)的全過程，使創(chuàng)新的理念融匯在每一位教師的思想深處。我們要進(jìn)一步牢固樹立“特色辦學(xué)”的辦學(xué)思想，拓寬眼界，敞開大門，增強(qiáng)辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

老師們：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，學(xué)校振興，在座有責(zé)。我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷與支持下，在全校師生的共同努力下，我們一定會(huì)全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我們的事業(yè)一定能夠成功。

最后再次祝老師們節(jié)日快樂，工作順利，闔家安康！

（篇七）

  尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

   大家早上好！

   一年一度的開學(xué)典禮如期而至。每一個(gè)新的學(xué)年我們都要以這樣的一種儀式開啟一段新的旅程。我向來覺得無論生活還是工作，都是需要一些儀式感的，這與矯情無關(guān)，而是體現(xiàn)出人們對(duì)生活的熱愛、對(duì)工作的勤勉、對(duì)幸福的敏感。今天，我們?nèi)�體24中人聚在一起，共同分享過往的驕傲與榮耀，展望我們未來的美好與前景。今天的２４中值得我們這樣莊重地對(duì)待自己。

   既然是新學(xué)年，那么首先我要代表全校教職員工祝賀今天獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人；祝賀剛步入24中的高一學(xué)生，你們?cè)谶^去的幾年里，拼博向上，厚積薄發(fā)，如愿以償?shù)爻蔀?4中最年輕的校友；其次我要祝賀在校的高二、高三學(xué)生，你們?cè)谶^去的一年里勇創(chuàng)佳績(jī)，讓24中聲名更加遠(yuǎn)播，讓學(xué)校因你們而驕傲；我還要特別向全體教師表示感謝，感謝過去一年你們的辛勤努力！２４中能有今天的成績(jī)，正是因?yàn)橐淮�代有理想信念、有道德情操、有扎�?shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師的辛苦奉獻(xiàn)。習(xí)近平總書記說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。”我為２４中能擁有你們這些好老師而感到驕傲。

   今天在這里，我想和大家先分享一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的話題。人的成長(zhǎng)，即具有的完全人格，就是健康的心智，加上健全的德智體美，這是我的理解。蔡元培說，完全人格，首先體育。體育的重要這里不再贅述。接下來就是學(xué)業(yè)、修養(yǎng)、審美和視野。

學(xué)業(yè)優(yōu)秀是２４中學(xué)生給人們的最直觀印象。以剛剛畢業(yè)的高三年級(jí)為例，學(xué)科競(jìng)賽全面開花，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先**。五大競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)人數(shù)60人，占**省人數(shù)32.7%；省隊(duì)21人，占**省人數(shù)38.1%；５人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，占全省55.6%，競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)入全國(guó)中學(xué)前10名，其中王天舒同學(xué)獲得亞洲金牌。今年高考的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)繼續(xù)在全市乃至全省遙遙領(lǐng)先。**省文科狀元、**市理科狀元花落我校；理科：375人參加高考，600分以上257人，占報(bào)考人數(shù)的68.5%；一本上線3**人，上線率98.7%。文科：86人參加高考，600分以上57人，占報(bào)考人數(shù)的66.2%；一本上線80人，上線率93%。學(xué)校共有38名學(xué)生被清華、北大錄取，６名學(xué)生被香港大學(xué)錄取。三所學(xué)校錄取人數(shù)占報(bào)考人數(shù)的9.8%。**24中再次成為濱城人民的驕傲！

   雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，但２４中人始終相信“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面而充分的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生幸福而優(yōu)秀，是２４中的辦學(xué)信念和價(jià)值觀。因?yàn)槲覀兿嘈胖�識(shí)不僅僅是一個(gè)名牌大學(xué)的錄取通知書，不僅僅是量化出來的一張張?jiān)嚲�。我們希望教育�?yīng)該讓大家明白知識(shí)背后的含義：能力、獨(dú)立的思考，更有科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。唯有明德、篤志，方會(huì)慎思；唯有慎思，方能博學(xué)。正如韋伯斯特所言：“知識(shí)是產(chǎn)生對(duì)人類自由的熱愛和原則的唯一源泉。”24中所有的教職員工希望在未來看到的，不僅僅是你們傲視群雄的成績(jī)，更是你們挺拔、卓越的身姿。所以，對(duì)２４中的學(xué)生來說，學(xué)業(yè)優(yōu)秀只是你必須做到的一方面，學(xué)校更希望看到的是你們判斷力、鑒賞力的提升，是你們對(duì)理想的執(zhí)著追尋，是你們對(duì)這個(gè)國(guó)家的付出與擔(dān)當(dāng)。

   人類的教育永遠(yuǎn)不應(yīng)該停止在25歲之前，24中人應(yīng)該有一輩子行走、一輩子求學(xué)的覺悟，而修養(yǎng)就是其中極為關(guān)鍵的一環(huán)。何謂修養(yǎng)？其實(shí)大家都知道，修養(yǎng)不僅僅是我們的學(xué)業(yè)水平，更是為人處事的態(tài)度和人文情懷。但丁曾說過：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”對(duì)于24中的學(xué)生來說，似乎成績(jī)不是問題，那么要提高文化修養(yǎng)很難嗎？在24中，你們?cè)��?jīng)和即將面對(duì)的是充滿著書香氣息的校園、充滿著藝術(shù)和審美氣息的藝術(shù)氛圍、充滿著科技和競(jìng)技的向上精神……我希望你們能在這里尋找到自己的精神家園。英國(guó)作家和美術(shù)評(píng)論家約翰?羅斯金曾經(jīng)過說：一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人——一個(gè)新人。我們希望看到未來的24中人，是有文化修養(yǎng)的、有文化鑒賞的、有審美能力的優(yōu)秀人才。做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人是需要勇氣的，是需要有毅力的。良好的修養(yǎng)絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。正如學(xué)校的石鐘所提示我們的，“定時(shí)作息，養(yǎng)成規(guī)律生活”，從自己的身邊小事做起，從培養(yǎng)良好的習(xí)慣做起，從善待周圍的人做起。擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從。校園里高高聳立的“五愛碑”時(shí)刻警醒著24中的每一個(gè)人，對(duì)道德修養(yǎng)的信仰應(yīng)該深深扎根在所有師生的靈魂深處。

   24中永遠(yuǎn)是那一方面積不大的綠樹紅墻，但24中絕對(duì)不僅僅只是那一方凈土，我們給大家的永遠(yuǎn)不只是成績(jī)，而是未來。我們希望在你們心中播下科學(xué)的、人文的、經(jīng)濟(jì)的、藝術(shù)的種子，我們希望你們能放眼世界，培養(yǎng)自己能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。池魚不會(huì)理解北冥之鯤的世界，籠鳥不會(huì)懂得鴻鵠的志向。24中要給大家的永遠(yuǎn)不僅僅是立足于腳下的方法，而是仰觀宇宙、俯視八方的視野與能力。只有不斷地拓展自己的視野，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的渺小和不足，才會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的偉大與不凡，我們才能“知恥而后勇”，方能“見賢而思齊”。說到這里，大家也就明白了為什么我們經(jīng)常說成長(zhǎng)比成績(jī)重要。

   同學(xué)們，這個(gè)世界發(fā)生了太多的變化，但教育卻離不開其根本——育人。尼采說，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”大家正在經(jīng)歷著人生最美妙的時(shí)光，在這一段時(shí)光里，你們要經(jīng)歷得很多，不僅僅是學(xué)業(yè)，不僅僅修養(yǎng)，也不僅僅是視野。這就是接下來我要和大家分享第二個(gè)話題，我們對(duì)生命和人生意義的思考。

   其實(shí)，關(guān)于對(duì)生命的理解，古人早有透徹的說法，孟子曰“生于憂患，死于安樂”。關(guān)于對(duì)人生的理解，孔子曰“學(xué)不可已矣。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”。“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也”；“智者不惑，勇者不懼，仁者無敵”。毛澤東說，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

   校園是師生共同的精神家園，也應(yīng)該是師生共同成長(zhǎng)的有生命氣息的樂園。在這里，我們共同擁有生命的尊嚴(yán)，我們共同面對(duì)開放的多元世界。珍愛生命，遠(yuǎn)離一切危險(xiǎn)。那么，我們?nèi)绾巫屛覀兊纳�命起舞，這是一個(gè)任何人逃脫不了的很現(xiàn)實(shí)的話題。

   用今人的話講，善良是底線，人品是最好的風(fēng)水�？孔V比能力更重要，原諒他人其實(shí)是升華自己。你的談話讓別人舒服的程度，決定你成功的高度。人生，贏在格局，輸在計(jì)較，如此等等。也許有人會(huì)說，這么多詞匯與現(xiàn)實(shí)生活混搭，俗不可耐，但我卻認(rèn)為這是對(duì)生命的感悟，是人生經(jīng)驗(yàn)的升華。梁簌溟先生在《這個(gè)世界會(huì)好嗎？》一書中說，人生在世，首先要處理人與物的關(guān)系問題，其次要處理人與人的關(guān)系問題，最后要處理人與自己內(nèi)心的關(guān)系問題，且順序不能顛倒。大千世界，蕓蕓眾生，如何不去辜負(fù)我們自己的生命和人生，活出精彩？

   高中是同學(xué)們世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以我個(gè)人以為，帶著這些命題進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)和生活，開啟我們新的征程，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

   謝謝大家！

（篇八）

老師們：

過去的一年我們戮力同心、苦干實(shí)干，附小的事業(yè)得到快速發(fā)展。站在新的起點(diǎn)，我們必須認(rèn)真審視自己所處的歷史新方位，準(zhǔn)確把握面臨的新形勢(shì)、新要求，客觀分析機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不忘初心，更加自覺地?fù)?dān)當(dāng)起塑造附小品牌的歷史使命。新時(shí)代，新春天，新學(xué)期，我們將開始新的征程，寫好“奮進(jìn)之筆”。

第一，把握新。全面學(xué)習(xí)、深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)。要在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫，既要“學(xué)進(jìn)去”“得其門而入”，更要“學(xué)出來”“悟其道而出”。要用新思想武裝頭腦，用新作為開創(chuàng)未來。面對(duì)新常態(tài)，學(xué)校必須規(guī)范辦學(xué)行為，老師們也要嚴(yán)格堅(jiān)守職業(yè)操守。

第二，適應(yīng)變。必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主要矛盾變化的階段性特征。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。面對(duì)教育自身發(fā)展的不平衡不充分，為了解決教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡不充分，必須以促進(jìn)公平、提高質(zhì)量為突破口。

希望老師們?cè)谶@個(gè)資訊爆炸的時(shí)代能夠不流俗，不盲從，加快知識(shí)更新、加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐探索、提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，跟上時(shí)代節(jié)拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家里手。

第三，再好一點(diǎn)點(diǎn)。進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)教育的需要，已經(jīng)從“能上學(xué)”到“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變，對(duì)享有公平而有質(zhì)量的教育提出了更高的訴求。我們已經(jīng)站在了人們追求的“好學(xué)校”高峰，但是我們還要百尺竿頭，好上更好。這需要老師們?cè)趧?chuàng)適切的教育特色的引領(lǐng)下，以“五香校園”為愿景，勇于學(xué)習(xí)新知識(shí)，擁抱新科技，挑戰(zhàn)新難題，嘗試新開始。

習(xí)總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上講到：歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來。《易經(jīng)》中說：君子以作事謀始。意思是說：君子領(lǐng)悟到作事的開始的時(shí)候就要全面考慮、仔細(xì)籌畫，考慮如何做好。內(nèi)涵說要理順關(guān)系，化矛盾于無形。師大戴建兵書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)過習(xí)總書記在講話中指出的：一分部署九，分落實(shí)。再好的計(jì)劃部署，沒有行動(dòng)那就是零。所以還希望所有老師支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓附小在大家的努力下，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

謝謝大家。

（篇九）

假設(shè)我是你們中的一員，是今年考入**科技大學(xué)的一名新生，那么我會(huì)給自己做一個(gè)什么樣的設(shè)計(jì)呢？大學(xué)可是人生中最為重要的一段經(jīng)歷，一定程度上說它決定著一個(gè)人未來的發(fā)展走向。你們考慮過這個(gè)問題嗎？我對(duì)此有這樣的考慮：“感知千年帝都之底蘊(yùn)，承繼**文化之精髓，經(jīng)受現(xiàn)代大學(xué)之洗禮，成就中國(guó)夢(mèng)想之功業(yè)。”

1 為什么要“感知千年帝都之底蘊(yùn)”？

用最短的四句話來概括洛陽：“千年帝都、牡丹花城、**之根、絲路起點(diǎn)”，這也是洛陽的四大名片。我今天只擇其二簡(jiǎn)要述之。先說“千年帝都”，洛陽的歷史是考古而不是傳說。就在我校東北方向不遠(yuǎn)處的二里頭遺址，為我們不停訴說著夏商時(shí)期的帝都故事。從二里頭遺址考古佐證了夏王朝和夏文化的存在，這里就是夏朝君主太康、仲康和最后一位帝王夏桀的都城。經(jīng)測(cè)定，其絕對(duì)年代在公元前1900年左右，距今已有近4000年的歷史。夏都斟鄩、偃師商城、東周王城、漢魏故城、隋唐洛陽城等五大都城遺址，舉世罕見。洛陽先后有13個(gè)朝代、105位皇帝在此建都，君臨天下，加起來足足1500多年。我講這些的意思是說，洛陽作為**地區(qū)的中心，**文化的根源，乃一百多位帝王選址建都的地方，怎么會(huì)不是一個(gè)好地方哪！**科技大學(xué)在此辦學(xué)沒有選錯(cuò)，同學(xué)們?cè)诖饲髮W(xué)也沒有選錯(cuò)。我們應(yīng)該珍惜所擁有的這一切。作為尚未弱冠之年的同學(xué)們，怎么不可以把百名帝王首選之地、中華文化主要源頭**文化之靈氣，轉(zhuǎn)化為對(duì)外感知和理解的能力，轉(zhuǎn)化為聰慧和秀美的氣質(zhì)！

2 為什么要“承繼**文化之精髓”？

**文化是中華文化的主要源頭，是中華民族的主流文化。**文化指的是中國(guó)古代**地區(qū)的文化，是黃河中游所涵蓋區(qū)域所形成的特有文化。而以洛陽為中心的**地區(qū)是西周“何尊銘文”上最早記載的“中國(guó)”。在座的同學(xué)們知道這里原來就是牙牙學(xué)語時(shí)就在說的“中國(guó)”嗎？ **文化的主要標(biāo)志是“河圖洛書”，而“河圖洛書”乃中華文明之始。據(jù)《易·系辭上》記載：“河出圖，洛出書，圣人則之。”這里《辭�！返慕忉屖牵�“有龍馬從黃河出現(xiàn)，背負(fù)‘河圖’；有神龜從洛水出現(xiàn)，背負(fù)‘洛書’。伏羲根據(jù)這種‘圖’、‘書’畫成八卦，就是后來《周易》的來源。”而《周易》是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實(shí)踐的理論根源，是古代漢民族思想、智慧的結(jié)晶，被譽(yù)為“大道之源”。另外，包羅萬象的陰陽太極圖就出自洛河與黃河交叉處清水和渾水漩渦所形成的自然現(xiàn)象。試想4—5年的大學(xué)生活在這里，如果在學(xué)習(xí)一門專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，有意識(shí)地接受一下**文化的熏陶，那將會(huì)受益終生！

3 為什么要“經(jīng)受現(xiàn)代大學(xué)之洗禮”？

今天的河科大是國(guó)家國(guó)防科工局與**省政府共建高校，是國(guó)家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校，是國(guó)家教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀高校和全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育示范高校，已初步建設(shè)成為一所工科優(yōu)勢(shì)突出、理工農(nóng)醫(yī)文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平綜合性大學(xué)。目前，學(xué)校正在沿著李克強(qiáng)總理和省委、省政府確定的“建設(shè)國(guó)內(nèi)先進(jìn)、居于省內(nèi)高校前列、具有自身特色的綜合性大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)努力奮斗，力爭(zhēng)把學(xué)校真正辦成“學(xué)生的大學(xué)、學(xué)者的大學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)的大學(xué)、具有一流校風(fēng)的大學(xué)。”讓社會(huì)認(rèn)同，讓師生滿意，這是全校上下共同的奮斗目標(biāo)和價(jià)值追求。

恰逢其時(shí)，你們今年來了。作為校長(zhǎng)我會(huì)全心盡責(zé)，全力履職，不辱使命。如果我是一名大學(xué)新生，我一定會(huì)保持風(fēng)華正茂的書生意氣，具有激揚(yáng)文字的少年豪氣，培養(yǎng)到中流擊水、浪遏飛舟的無畏勇氣，確立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持好學(xué)樂學(xué)；相信天道酬勤的古訓(xùn)，堅(jiān)持勤奮刻苦；做出智慧人生的選擇，堅(jiān)持德行天下。努力做到與人為善，待人以誠(chéng)，有助人為樂的精神和成人之美的氣度，學(xué)會(huì)與人和諧相處，合作共贏。想當(dāng)年毛澤東主席描寫他年輕求學(xué)時(shí)說“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。”我想今天的你們完全可以成為另外一番情景：“攜來百侶同游，看今朝和平年代牛”。

4 為什么要“成就中國(guó)夢(mèng)想之功業(yè)”？

當(dāng)今時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”已經(jīng)成為海內(nèi)外14億中國(guó)人的共同愿望，也越來越被包括西方發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的世界各國(guó)所關(guān)注。作為同時(shí)代青年的優(yōu)秀代表，作為中國(guó)特色社會(huì)主義未來的建設(shè)者和接班人，又該當(dāng)如何呢？

中國(guó)近代學(xué)術(shù)史上享有國(guó)際聲譽(yù)的杰出而著名學(xué)者王國(guó)維先生在其《人間詞話》里談到治學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：

第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”詞句出自晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》，詞之原意當(dāng)然是悲情寫照了，景既蕭索，人又孤獨(dú)。但王國(guó)維先生借用此句則解為：欲成就大事業(yè)、大學(xué)問者，首先要有耐性，要執(zhí)著追求，應(yīng)登高望遠(yuǎn)，確立方向和目標(biāo)。

第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這引用的是北宋柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》最后兩句，原詞是表現(xiàn)追求愛情的艱辛和愛之無悔的情懷。王國(guó)維先生則別具匠心，以此兩句來比喻欲成就大事業(yè)、大學(xué)問者，在追求理想和事業(yè)中不會(huì)輕而易舉，唾手可得，必須矢志不渝，孜孜以求。

王國(guó)維大師妙用以上兩首詞句卻正好與孟子“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的高論相契合�！镀呗�·勸學(xué)》有詩云：學(xué)林探路貴涉遠(yuǎn)，無人跡處偶奇觀。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。前人智慧，不可不鑒。吾輩何從？擇與今天！

第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”是引用南宋辛棄疾《青玉案·元夕》詞中的最后四句。梁?jiǎn)⒊�稱此詞“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱”。而王國(guó)維先生以此詞最后的四句為最終之境界，這雖不是辛棄疾詞之原意，但用于說明成就大事業(yè)、大學(xué)問者，功到自然成的深刻哲理，實(shí)乃妙不可言。

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