每半年做好一次工作總結(jié)是每個老師的任務，你做好了嗎？這里小編給大家?guī)�來的�?018年上半年品德教研組工作總結(jié)范文，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

轉(zhuǎn)眼一個學期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。學期來，我們品德教研組認真貫徹以“扎實有效地推進小學品德課堂教學改革”作為中心任務,根據(jù)開學初制定的教研組計劃，有目的、有計劃的落實教學常規(guī)，規(guī)范教師教學行為，積極推進教研組團隊建設(shè)�；仡櫼粚W期工作，主要做好了以下幾點：

一、加強學習，更新理念

1.認真研讀教材，尤其是一年級《道德與法治》教材，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。

2.認真研讀課程標準，組織教師認真學習課程標準，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點等。

二、鉆研教材，因材施教。

由于教研組的老師既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的育人因素，充分發(fā)揮學科本身的德育功能。

三、立足課堂教學。

課堂教學是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領(lǐng)學生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。

四、課題研究，提升教學研究水準

這學期，我們品德組申報了區(qū)級課題“德善品格視閾中“梅花少年”校本評價體系構(gòu)建與實踐的研究 ”。每位教師選定各自的研究課題，切實推動教育科研持續(xù)開展，全員參與，群策群力，使教研活動向高層次發(fā)展。

五、不足與反思

回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為我們思品教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少。在今后的教學中，我們要進一步加強研討活動，將學科知識與班隊活動、綜合實踐有機結(jié)合起來，對學生起到更好的教育，使品德教育充滿生機和活力！

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