回顧過去、總結(jié)過去,才能更好的前進(jìn)。今天小編給大家?guī)淼氖墙處煂嵙?xí)心得體會:回顧走過的路,是為了更好地前進(jìn),有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看,參考參考!
2018年7月28日下午,《研究生法學(xué)》編輯部2017-2018學(xué)年工作總結(jié)暨2018-2019學(xué)年工作研討會議在學(xué)院路校區(qū)召開。***大學(xué)研究生院院長助理兼培養(yǎng)辦公室主任***博士出席會議,《研究生法學(xué)》全體責(zé)任編輯參加會議。會議由《研究生法學(xué)》主編***同學(xué)主持。
會上,***對《研究生法學(xué)》編輯部2017-2018學(xué)年的工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)。他指出,《研究生法學(xué)》自入選法大核心期刊以來,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),穩(wěn)中求進(jìn),基本完成了核心期刊建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。同時,他對《研究生法學(xué)》編輯部未來發(fā)展的提出要求,對編輯部2018-2019學(xué)年重點工作進(jìn)行了部署。他指出,《研究生法學(xué)》要以質(zhì)量建設(shè)和隊伍建設(shè)兩大方面為著力點,全力打造一流的學(xué)術(shù)期刊。
首先,堅持規(guī)范化、系統(tǒng)化和高效化建設(shè),不斷提高期刊質(zhì)量。一是規(guī)范化。學(xué)術(shù)期刊的高度規(guī)范化是立身之本和制勝法寶。他指出,《研究生法學(xué)》應(yīng)以權(quán)威期刊的高標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)桿,在目錄編排、封面設(shè)計、版面規(guī)范、注釋體例規(guī)范等方面進(jìn)一步提升,一方面以高標(biāo)準(zhǔn)要求自身,另一方面在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行期刊特色化建設(shè),如學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)資訊、編年目錄等設(shè)計與安排。二是系統(tǒng)化。在期刊內(nèi)容上,他指出要從稿源規(guī)模、稿源質(zhì)量、稿源結(jié)構(gòu)、出刊進(jìn)度四個維度進(jìn)行保障,優(yōu)化期刊結(jié)構(gòu),真正將“繁榮學(xué)術(shù)·培育新人”的辦刊宗旨和初心落到實處。三是高效化。他特別強(qiáng)調(diào)出刊進(jìn)度要做到流程化、高效化,編輯部應(yīng)該在宣傳、采編、審校、出刊四個環(huán)節(jié)上環(huán)環(huán)相扣,更高效,更精準(zhǔn)地完成出刊任務(wù),他囑咐新一屆編輯應(yīng)該聚焦精力、狠下工夫,保證出刊進(jìn)度。
其次,關(guān)于隊伍建設(shè),他指出一流的學(xué)術(shù)期刊需要一流的編輯部保駕護(hù)航。他強(qiáng)調(diào)《研究生法學(xué)》編輯隊伍應(yīng)該有高遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)追求和高漲的學(xué)術(shù)熱情,要有時代的責(zé)任感,并提出了三點要求:一是,進(jìn)一步優(yōu)化編輯隊伍結(jié)構(gòu)。新一屆的編輯隊伍應(yīng)在學(xué)歷層次和專業(yè)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化、合理化;二是,進(jìn)一步強(qiáng)化編輯業(yè)務(wù)能力。每一位編輯應(yīng)該不斷增強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊(yùn),關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài),在編輯部的良好氛圍中成為學(xué)術(shù)水平高、工作能力強(qiáng)的團(tuán)隊成員。三是制定好人生規(guī)劃。一個時代有一個時代的問題,一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。他鼓勵研法編輯立下遠(yuǎn)大志向,關(guān)注社會熱點,增強(qiáng)社會責(zé)任感,應(yīng)該盡早制定人生規(guī)劃,錘煉品格,踏實積淀,勇于擔(dān)當(dāng)這個時代賦予的歷史責(zé)任。
肖老師和與會編輯還就《研究生法學(xué)》在當(dāng)下編校工作中遇到的具體困難和面臨的問題等進(jìn)行了深入交流和討論。
本次會議主題鮮明、重點突出、指向明確、貼近實際、富有新意,對《研究生法學(xué)》2018-2019學(xué)年度的編輯工作和期刊發(fā)展具有重要意義。在成長的過程中,不能只是一味的努力向前,也要適時的停下腳步,回頭看看走過的路,從中總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,才能更好地向前。
學(xué)期過半,剛剛結(jié)束了學(xué)校的期中考試,這是對學(xué)生半個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測,同時也是對我們實習(xí)老師的考驗。對于考試的成績,學(xué)生需要反思,老師更需要,因為成績能客觀反映出一些存在的問題,解決這些問題才能獲得真正的進(jìn)步。
我所教的班級是高一九、十班,兩個班的成績較上一次都有一點小小的進(jìn)步,但是也存在著很多的問題。從平均分來看,九十兩個班均處于平均水平。從優(yōu)生率來看,十班的優(yōu)生率較高,而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題,自然也需要不同的策略。我教的兩個班是截然不同的性格,九班屬于穩(wěn)重型,學(xué)生很聽話,成績一直很穩(wěn)定。十班屬于活潑型,學(xué)生紀(jì)律不太好,成績浮動較大,但也取得過不錯的成績。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題:
一、把控不好新課講授與習(xí)題課的時間比例
因為要兼顧課程進(jìn)度與學(xué)生兩個方面,自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新知識,卻忽視了學(xué)生的練習(xí),而只有通過習(xí)題才能讓學(xué)生真正的學(xué)會運(yùn)用知識。給學(xué)生課下的練習(xí)沒有及時講解,學(xué)生也沒有主動性,就造成了很多學(xué)生不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師,學(xué)習(xí)他們是如何分配這個時間的,給學(xué)生更多的練習(xí)時間,更好地鞏固知識。
二、對基礎(chǔ)知識抓的得不夠
這次考試有些題目較難,所以學(xué)生成績更多的差距來自于基礎(chǔ)題。這就說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還不夠牢固,使得在考試中難題不會做,基礎(chǔ)題也模糊不清,成績自然上不去。這也與我對基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)得不多有關(guān)系,我以后要重視基礎(chǔ)知識的夯實,引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理。
三、對學(xué)生的管理缺少方法
學(xué)生不同,就需要用不同的管理方法,要做到因材施教。我對管理學(xué)生這方面,有時會手足無措,不論課堂上還是自習(xí)課上,不遵守紀(jì)律的學(xué)生不知道該如何管制,還有對于不交作業(yè)的現(xiàn)象該如何改變,這些問題我一直處理的不是很好。這個我還要通過網(wǎng)絡(luò)、和向優(yōu)秀教師請教等多種方式去學(xué)習(xí)和積累。
四、與學(xué)生的溝通交流不夠
老師與學(xué)生是獨立的個體,也是相關(guān)的整體,所以溝通很重要。在與學(xué)生的交流中,能更多的了解到他們的需求,從而實施正確的教學(xué)。我與學(xué)生的交流較少,所以很多時候默契度不夠,會顯得課堂生硬死板。我要多去跟學(xué)生溝通,交換想法,更多的了解他們。
期中考試結(jié)束了,也意味著新的開始,每到一個節(jié)點都停下來,回頭看看走過的路,我們每個人都需要規(guī)整之后重新出發(fā),向著更好的遠(yuǎn)方。
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