今天小編給大家?guī)��?lái)了2018年新時(shí)代高校組織工作座談會(huì)發(fā)言稿，有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧，希望能給大家?guī)��?lái)幫助！

篇一

xx大學(xué)通過(guò)加強(qiáng)思想引領(lǐng)、弘揚(yáng)正確導(dǎo)向和健全組織保障，充分激發(fā)干部謀事干事、擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

一、融入發(fā)展促發(fā)展，思想先行強(qiáng)化行動(dòng)自覺(jué)

學(xué)校堅(jiān)持通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、組織生活等多種形式，強(qiáng)化廣大干部擔(dān)當(dāng)干事的思想自覺(jué)。一是融入時(shí)代發(fā)展，對(duì)標(biāo)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，對(duì)標(biāo)全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，增強(qiáng)自覺(jué)投身“四個(gè)偉大”的政治擔(dān)當(dāng)。二是融入學(xué)校發(fā)展，結(jié)合打造世界一流的廣州國(guó)際校區(qū)、建設(shè)高起點(diǎn)高水平附屬醫(yī)院、加快推進(jìn)“新工科”建設(shè)等大事難事，找準(zhǔn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)、貢獻(xiàn)聰明才智的方向，增強(qiáng)加快推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)的歷史擔(dān)當(dāng)。三是融入事業(yè)發(fā)展，立足教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等本職崗位和工作分工，從我做起、馬上就辦、辦就辦好，增強(qiáng)“永遠(yuǎn)把職業(yè)當(dāng)事業(yè)、無(wú)愧今天不負(fù)明天”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二、堅(jiān)持有為才有位，導(dǎo)向鮮明引領(lǐng)實(shí)干風(fēng)尚

綜合運(yùn)用干部集中換屆、日常個(gè)別調(diào)整、向外推薦提拔等多種手段，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實(shí)績(jī)突出的干部，落實(shí)“三看三優(yōu)先”。一是攻堅(jiān)克難看擔(dān)當(dāng)，優(yōu)先提拔重用在推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制綜合改革、完成矛盾多難度大的重點(diǎn)發(fā)展任務(wù)、落實(shí)師生關(guān)注的復(fù)雜性大型民生工程等方面，敢于挑最重?fù)?dān)子、啃最硬骨頭，善于運(yùn)用科學(xué)方法解決矛盾、推進(jìn)發(fā)展的好干部。二是艱苦環(huán)境看作為，優(yōu)先提拔重用在急難復(fù)雜條件下樂(lè)于吃苦積極作為、在粵東西北和滇西貧困地區(qū)扎根基層精準(zhǔn)扶貧、在支援邊疆和西部高校建設(shè)中克服困難潛心工作的好干部。三是日常履職看實(shí)績(jī)，優(yōu)先提拔重用在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，能夠準(zhǔn)確把握教書(shū)育人規(guī)律、思想政治規(guī)律和管理服務(wù)規(guī)律，想干會(huì)干、實(shí)干巧干，做出成績(jī)、群眾公認(rèn)的好干部。

三、不讓實(shí)干者吃虧，撐腰鼓勁彰顯組織保障

為敢于擔(dān)當(dāng)者撐腰，為善于作為者鼓勁，干部底氣便更足、干勁也更大。一是完善干部考核機(jī)制，激勵(lì)干部干有所得、勞有所獲。近5年，先后3次修訂干部考核管理辦法，著力健全干部現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)與收入待遇掛鉤的制度安排，對(duì)完成工作出色、考核結(jié)果優(yōu)秀的單位和干部，適當(dāng)上調(diào)年度績(jī)效。二是健全干部管理機(jī)制，做到嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重。在干部作風(fēng)建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變觀念、敢抓敢管，讓不做“老好人”、不當(dāng)“圓滑官”入腦入心，讓不怕得罪人、不畏事情難蔚然成風(fēng)。在干部兼職及取酬管理方面，一手抓規(guī)范，實(shí)行兼職總量控制；一手抓激勵(lì)，在干部兼職報(bào)酬和成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)、股權(quán)激勵(lì)等方面，充分結(jié)合實(shí)際作出適當(dāng)規(guī)定。三是建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，包容無(wú)心之過(guò)、及時(shí)亡羊補(bǔ)牢。認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，對(duì)干部出于事業(yè)公心、出于發(fā)展需要，在推進(jìn)廣州國(guó)際校區(qū)和“雙一流”建設(shè)等方面，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒、缺乏規(guī)律可循，“摸著石頭過(guò)河”探索創(chuàng)新出現(xiàn)的錯(cuò)誤，注重客觀研判和綜合分析，對(duì)不是人為造成、不可預(yù)見(jiàn)處置、不在控制范圍等原因的，明確予以思想撫慰和寬容對(duì)待，同時(shí)啟動(dòng)糾錯(cuò)方案，及時(shí)堵漏補(bǔ)缺。

篇二

一、推進(jìn)干部監(jiān)督與干部選拔任用深度融合

學(xué)校黨委認(rèn)真落實(shí)“凡提四必”要求，綜合運(yùn)用好黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、日常監(jiān)督等多種監(jiān)督形式，牢固樹(shù)立正確用人導(dǎo)向，不斷匡正選人用人風(fēng)氣。

嚴(yán)格執(zhí)行“凡提四必”，堅(jiān)決防止帶病提拔。統(tǒng)籌組織人事、紀(jì)檢監(jiān)察等部門，前移審核關(guān)口，強(qiáng)化綜合把關(guān)。2013年以來(lái)，全校因個(gè)人事項(xiàng)取消9人中層干部任職資格、1人后備干部資格，因干部人事檔案問(wèn)題取消1人中層干部任職資格，因信訪舉報(bào)取消3人中層干部任職資格。

嚴(yán)格干部選任工作紀(jì)實(shí)。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《干部選拔任用工作紀(jì)實(shí)辦法》，進(jìn)一步規(guī)范組織部部務(wù)會(huì)、校干部工作小組會(huì)、校黨委常委會(huì)記錄，規(guī)范編寫(xiě)《干部基本情況與選任工作情況一覽表》，對(duì)干部選任工作進(jìn)行全程紀(jì)實(shí)。

充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門專門監(jiān)督和師生群眾日常監(jiān)督作用。把紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督融入到干部選拔任用工作的所有環(huán)節(jié)，及時(shí)溝通、聽(tīng)取意見(jiàn)、積極采納。堅(jiān)持干部選任的崗位信息、選拔方式、組織考察、選任結(jié)果和監(jiān)督方式“五個(gè)公開(kāi)”，主動(dòng)接受師生群眾的全面監(jiān)督。

二、推進(jìn)干部監(jiān)督與激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為深度融合

學(xué)校黨委充分發(fā)揮干部考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)鞭策作用，準(zhǔn)確把握“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，為敢擔(dān)當(dāng)、有作為的干部撐腰鼓勁，使不作為、亂作為的干部受到批評(píng)和懲戒。

強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用。綜合年度考核、黨建考核、作風(fēng)考核、群眾評(píng)議、民主生活會(huì)等情況，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部進(jìn)行綜合分析評(píng)價(jià)，其結(jié)果作為干部獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)；將屆中考核、屆滿考核，作為干部續(xù)聘和發(fā)放津貼的重要依據(jù)；對(duì)試用期考核結(jié)果差的干部，延長(zhǎng)試用期或者免去試任職務(wù)。

強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果運(yùn)用。在堅(jiān)持對(duì)干部進(jìn)行離任審計(jì)的基礎(chǔ)上，逐步推行任期審計(jì)，前移審計(jì)監(jiān)督關(guān)口，使之成為深入了解干部在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)的重要手段。

堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為。對(duì)師生群眾有反映或測(cè)評(píng)結(jié)果不佳的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部，做到具體問(wèn)題具體分析，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面客觀研判，建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，既不放過(guò)有問(wèn)題的干部，又不耽誤有擔(dān)當(dāng)有作為的干部。

三、推進(jìn)干部監(jiān)督與巡視巡察深度融合

學(xué)校黨委把上級(jí)巡視和校內(nèi)巡察作為加強(qiáng)和改進(jìn)干部監(jiān)督工作的重要契機(jī)，進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

深化巡視整改，加強(qiáng)和改進(jìn)干部監(jiān)督工作。利用迎接中央巡視的契機(jī)，全面梳理總結(jié)選人用人和干部監(jiān)督工作，整理上報(bào)干部選任各類材料近萬(wàn)份。針對(duì)巡視反饋意見(jiàn)，分解出7個(gè)方面18項(xiàng)任務(wù)，制定了40條整改措施，確保件件有著落。

充分運(yùn)用巡視整改成果，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。出臺(tái)和修訂《中層領(lǐng)導(dǎo)干部兼職管理暫行辦法》《關(guān)于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行提醒、函詢、誡勉的實(shí)施細(xì)則（試行）》等一系列文件，用更加完善的制度管人管事管權(quán)。

推進(jìn)巡察工作。通過(guò)增設(shè)紀(jì)檢員崗位、在重點(diǎn)單位設(shè)立紀(jì)委等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)；在此基礎(chǔ)上，還將成立專門的巡察機(jī)構(gòu)，探索推進(jìn)校內(nèi)巡察工作。

篇三

黨的十九大以來(lái)，電子科技大學(xué)對(duì)標(biāo)一流大學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完善選人用人體制機(jī)制，努力探索新時(shí)代高校干部隊(duì)伍建設(shè)新途徑。

一、立足實(shí)際，樹(shù)立導(dǎo)向，統(tǒng)籌規(guī)劃

立足學(xué)校實(shí)際，形成共同認(rèn)識(shí)。電子科技大學(xué)教師隊(duì)伍具有高端人才集中、思想思維活躍、海外教育背景豐富和年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化等特點(diǎn)。學(xué)校黨委把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，與深入剖析學(xué)校發(fā)展面臨的主要矛盾有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)規(guī)劃擺進(jìn)去，把干部隊(duì)伍建設(shè)擺進(jìn)去，多次專題研討，形成高度共識(shí)。

樹(shù)立正確導(dǎo)向，確立基本原則。學(xué)校選人用人工作確立了堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)、突出實(shí)績(jī)導(dǎo)向、重視基層經(jīng)歷和重視使用年輕干部等基本原則，努力選好事業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”。近年來(lái)，一批德才兼?zhèn)�、�?shí)績(jī)突出的年輕干部被提拔進(jìn)入中層干部隊(duì)伍。

緊抓發(fā)展契機(jī)，做好頂層設(shè)計(jì)。2017年學(xué)校進(jìn)行了建校以來(lái)最大的基于一級(jí)學(xué)科的辦學(xué)結(jié)構(gòu)改革，拆分合并形成6個(gè)新的學(xué)院。為順利銜接中層領(lǐng)導(dǎo)人員換屆工作，保障推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)，干部工作提前介入，做好機(jī)構(gòu)設(shè)置、干部職數(shù)和職能職責(zé)的充分論證，最終形成機(jī)構(gòu)改革方案和換屆實(shí)施方案，完成新一屆中層領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用工作的頂層設(shè)計(jì)。

二、目標(biāo)牽引，穩(wěn)步推進(jìn)，強(qiáng)化機(jī)制

黨委牽頭把關(guān)，建立有效機(jī)制。學(xué)校努力構(gòu)建從嚴(yán)治黨有效機(jī)制，把黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任、黨委書(shū)記第一責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”的橫向協(xié)同協(xié)作與縱向壓力傳導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建主體明晰、有機(jī)協(xié)同、層層傳導(dǎo)、問(wèn)責(zé)有力的管黨治黨責(zé)任落實(shí)機(jī)制。

強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，科學(xué)分類施策。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，系統(tǒng)分析不同單位在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的角色定位、發(fā)展方向、工作基礎(chǔ)等特點(diǎn)，科學(xué)分類，單獨(dú)施策，制定與干部任期相一致的單位目標(biāo)責(zé)任，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)活力，釋放最大效能。

擴(kuò)大民主參與，統(tǒng)一師生共識(shí)。學(xué)校充分利用教師干部大會(huì)、工會(huì)教代會(huì)、學(xué)術(shù)組織、統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體等多渠道宣講，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷優(yōu)化工作方案，加強(qiáng)信息公開(kāi)，提高公信力。

三、建立規(guī)范，精準(zhǔn)遴選，加強(qiáng)監(jiān)督

加強(qiáng)政策研究，做好制度建設(shè)。學(xué)校中層換屆前，修訂干部工作相關(guān)制度，形成較完善的制度體系。完善退出機(jī)制，暢通渠道，通過(guò)支持干部回歸學(xué)術(shù)、擔(dān)任專職組織員、轉(zhuǎn)入普通行政崗位等方式，落實(shí)干部能上能下。

強(qiáng)化過(guò)程規(guī)范，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)選人用人各個(gè)環(huán)節(jié)全程紀(jì)實(shí)，紀(jì)實(shí)材料“一人一建檔，一事一卷宗”，做到全員全程可追溯。采用定向與非定向推薦方式相結(jié)合，探索“N+X”的談話推薦方式，換屆期間共開(kāi)展民主推薦會(huì)60余場(chǎng)，1000余人次參與個(gè)別談話。

探索方法創(chuàng)新，加強(qiáng)日常監(jiān)督。學(xué)校創(chuàng)新了證照管理方法，制作因私出國(guó)（境）回執(zhí)卡，“一證一卡，證卡互換”。在對(duì)比分析近3年的年度考核數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子整體優(yōu)秀率或個(gè)人優(yōu)秀率連續(xù)3年排名靠后的，進(jìn)行提醒談話，對(duì)確不適宜在原崗位工作的進(jìn)行崗位調(diào)整。依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)探索建立電子科大干部隊(duì)伍大數(shù)據(jù)，進(jìn)一步提高干部識(shí)別、綜合評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)度和科學(xué)性。

篇四

一、始終堅(jiān)持“又紅又專”雙肩挑

黨的十九大報(bào)告提出，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。學(xué)校黨委深刻領(lǐng)會(huì)“高素質(zhì)”和“專業(yè)化”的時(shí)代內(nèi)涵，堅(jiān)持不懈推進(jìn)“又紅又專”雙肩挑干部隊(duì)伍建設(shè)。

一是強(qiáng)調(diào)政治素質(zhì)好。政治素質(zhì)是高素質(zhì)的第一要義，也是“紅”的根本要求。學(xué)校黨委始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織在選人用人工作中的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，使選出來(lái)的干部“四個(gè)意識(shí)”牢固、“四個(gè)自信”堅(jiān)定，組織放心、群眾滿意。二是強(qiáng)調(diào)思想境界高。思想境界是一個(gè)干部道德品行、專業(yè)精神和內(nèi)在動(dòng)機(jī)的綜合體現(xiàn)。一個(gè)重要的理念和做法是“找沒(méi)想當(dāng)干部的人做干部”。實(shí)踐證明，有能力卻沒(méi)想當(dāng)干部的人，一旦接受組織決定，就會(huì)把當(dāng)干部作為一份責(zé)任、一種義務(wù)、一項(xiàng)事業(yè)，不計(jì)個(gè)人得失，淡泊名利，辦事出以公心，全力投入，不辱使命。三是強(qiáng)調(diào)專業(yè)能力強(qiáng)。我們認(rèn)為，高校干部的專業(yè)能力強(qiáng)，不僅體現(xiàn)在管理能力上，而且必須懂業(yè)務(wù)，熟悉了解人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究規(guī)律。學(xué)校黨委堅(jiān)持選拔業(yè)務(wù)好、綜合素質(zhì)高的同志做干部，在服務(wù)一定年限后，再安排回到業(yè)務(wù)崗位。因此，黨政互換、能上能下在清華大學(xué)是一種常態(tài)。

二、激勵(lì)干部新?lián)��?dāng)新作為

中共中央辦公廳最新印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)��?dāng)新作為的意見(jiàn)》，要大力教育引導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)。學(xué)校黨委注重通過(guò)樹(shù)立導(dǎo)向、健全機(jī)制、從嚴(yán)要求等方面，引導(dǎo)干部敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做改革的促進(jìn)派、實(shí)干家。

一是樹(shù)立正確用人導(dǎo)向。鮮明樹(shù)立重實(shí)干重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向，突出信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬，工作和事業(yè)上給信任、加壓力。加強(qiáng)文化建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，要求干部努力踐行“自強(qiáng)不息厚德載物”校訓(xùn)、“行勝于言”校風(fēng)和“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)追求卓越”傳統(tǒng)，教育干部“保持親密的同志關(guān)系”，營(yíng)造風(fēng)清氣正的選人用人環(huán)境和奮發(fā)向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。二是完善干部激勵(lì)機(jī)制。主動(dòng)適應(yīng)新變化，健全新時(shí)期雙肩挑干部制度，通過(guò)減免教學(xué)工作量、發(fā)放管理工作津貼、批準(zhǔn)帶薪學(xué)術(shù)休假、支持學(xué)術(shù)發(fā)展等系列措施，全力支持雙肩挑干部全面發(fā)展，解除后顧之憂，全身心投入管理工作，擔(dān)當(dāng)作為。三是從嚴(yán)監(jiān)督管理干部。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重。要求干部自覺(jué)做到工作奉獻(xiàn)上“快半步”，榮譽(yù)待遇上“慢半步”。加強(qiáng)日常監(jiān)督，在個(gè)人事項(xiàng)查核、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、企業(yè)兼職、因私出國(guó)（境）管理等方面堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。開(kāi)展點(diǎn)名道姓的警示教育，用身邊人教育身邊人。

三、悉心抓好后備干部隊(duì)伍培養(yǎng)

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，必須從源頭抓起，加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍培養(yǎng)。

一是做好后備干部隊(duì)伍規(guī)劃。堅(jiān)持每3至4年開(kāi)展一次后備干部調(diào)研。定期推動(dòng)后備干部培養(yǎng)，重視后備干部使用，成熟一個(gè)、使用一個(gè)，努力形成合理干部隊(duì)伍梯隊(duì)和結(jié)構(gòu)。二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉。通過(guò)舉辦青年干部學(xué)習(xí)班、系所干部專業(yè)化能力培訓(xùn)班等提升后備干部的政治素質(zhì)和專業(yè)化管理能力。組織開(kāi)展院系與機(jī)關(guān)后備干部雙向掛職鍛煉，在實(shí)踐中拓寬視野、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。三是制定個(gè)性化培養(yǎng)方案。根據(jù)不同干部的特點(diǎn)，學(xué)校和院系一起為其制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，合理規(guī)劃成長(zhǎng)路徑，統(tǒng)籌好業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和管理工作鍛煉，幫助干部彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板，促進(jìn)全面成長(zhǎng)。

篇五

一、傳承“西遷精神”的核心在于堅(jiān)定“聽(tīng)黨的話、跟黨走”信念，增強(qiáng)干部隊(duì)伍政治意識(shí)

回望新中國(guó)成立以來(lái)，黨的政策先后歷經(jīng)高校院系調(diào)整內(nèi)遷、三線建設(shè)、西部大開(kāi)發(fā)、“一帶一路”建設(shè)，成千上萬(wàn)的知識(shí)、科技、教育戰(zhàn)線干部職工接續(xù)奮斗，付出了艱苦和艱巨的努力，一定程度上縮小了東西部發(fā)展差距。實(shí)踐證明，“西遷精神”就是中國(guó)知識(shí)分子六十多年初心不改的艱苦建設(shè)實(shí)踐歷史中孕育出來(lái)的黨的精神譜系，就是高等教育戰(zhàn)線六十多年來(lái)服務(wù)黨的事業(yè)的歷史足跡。

黨的十九大報(bào)告指出，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。2017年國(guó)家公布的36所“雙一流”建設(shè)A類高校名單中，西部只有6所。高等教育資源不平衡不充分問(wèn)題依然突出。高等教育戰(zhàn)線干部隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史特別是以“西遷精神”為主要內(nèi)容的新中國(guó)高等教育發(fā)展史，擦亮初心、認(rèn)清使命，踐行“兩個(gè)維護(hù)”、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的重要講話精神，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法謀事創(chuàng)業(yè)，從思想上認(rèn)識(shí)到高等教育資源的布局事關(guān)黨的事業(yè)，從行動(dòng)上更加有為地履行好服務(wù)國(guó)家的使命。

二、發(fā)揚(yáng)“西遷精神”的關(guān)鍵在于滋養(yǎng)“愛(ài)國(guó)、奮斗”品質(zhì)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想武裝

“西遷”是一個(gè)歷史片段，而“西遷精神”則是一代代西遷群體接續(xù)奮斗的歷史積淀，最終匯入黨的精神譜系。西遷以來(lái)，西安交大成為全國(guó)16所重點(diǎn)大學(xué)之一，首批進(jìn)入國(guó)家“211”和“985”建設(shè)工程，首批入選一流大學(xué)A類建設(shè)高校。六十多年的奮斗歷程，成就了我國(guó)高等教育事業(yè)戰(zhàn)略布局調(diào)整的一個(gè)成功范例，彰顯了新時(shí)代西安交大“扎根西部、服務(wù)國(guó)家、世界一流”的辦學(xué)定位，豐富了“西遷精神”的時(shí)代內(nèi)涵。

新時(shí)代需要干部新?lián)��?dāng)。中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)��?dāng)新作為的意見(jiàn)》，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部鮮明提出堅(jiān)持“一個(gè)武裝”、強(qiáng)化“三個(gè)擔(dān)當(dāng)”、做到“三個(gè)帶頭”的要求，這與“西遷精神”的“愛(ài)國(guó)、奮斗”品質(zhì)一脈相承。高等教育戰(zhàn)線干部隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)以中央要求特別是習(xí)近平總書(shū)記5月2日北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話精神為指引，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力構(gòu)建高水平師資隊(duì)伍體系和人才培養(yǎng)體系，在建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的偉大征程中奮斗不息。

三、踐行“西遷精神”的根本在于打造“又紅又專”的時(shí)代傳人，激勵(lì)干部創(chuàng)造留下歷史印記新貢獻(xiàn)

回顧過(guò)去是為了把握好現(xiàn)在。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出了建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，對(duì)全體高等教育戰(zhàn)線干部提出了新的時(shí)代要求。新時(shí)代呼喚干部要有新作為。當(dāng)前高等教育戰(zhàn)線的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是努力把高校建設(shè)成為牽引世界科學(xué)技術(shù)文化中心向中國(guó)轉(zhuǎn)移的有力引擎，把代表最先進(jìn)人類文明的生產(chǎn)力要素向中國(guó)聚集，努力解決好科技、教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)。

篇六

后備干部培養(yǎng)關(guān)系事業(yè)薪火相傳，關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。近年來(lái)，我校積極探索集中調(diào)整、定期分析、動(dòng)態(tài)管理、育用并舉的后備干部工作體系，讓想干事敢作為者有機(jī)會(huì)，讓能干事善作為者有舞臺(tái)，著力鍛造一支信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的后備干部隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)能蓄力。

一、整體謀劃，加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

后備選拔重在系統(tǒng)性。首先是要樹(shù)立正確導(dǎo)向、建立良好生態(tài)，導(dǎo)向正、生態(tài)好，就容易有一茬一茬的年輕干部成長(zhǎng)起來(lái)、涌現(xiàn)出來(lái)。校黨委每4年進(jìn)行一次后備集中調(diào)整，立足事業(yè)選人，不拘一格擇才，同時(shí)結(jié)合基層換屆、競(jìng)爭(zhēng)上崗、專項(xiàng)工作動(dòng)態(tài)調(diào)整。在后備庫(kù)的基礎(chǔ)上，分層分類制定培養(yǎng)方案，拓展鍛煉平臺(tái)，落實(shí)培養(yǎng)措施。

后備培養(yǎng)貴在前瞻性。后備干部培養(yǎng)立足當(dāng)前、面向長(zhǎng)遠(yuǎn)，需加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、前瞻思考。學(xué)校努力圍繞辦學(xué)定位和建設(shè)任務(wù)，從干部個(gè)體成長(zhǎng)和事業(yè)整體發(fā)展兩個(gè)維度雙向規(guī)劃后備培養(yǎng)使用，既堅(jiān)持“目中有人”，結(jié)合干部熟悉領(lǐng)域、性格特點(diǎn)、發(fā)展?jié)摿Α⑴囵B(yǎng)方向和“補(bǔ)短板”要求制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，也著眼“后繼有人”，從教學(xué)、科研、醫(yī)療和管理多條線進(jìn)行布局，分類分層建立名單，合理設(shè)計(jì)培養(yǎng)路徑。

后備活力根在梯次性。源頭活水，方成清渠。組織部源頭參與師資隊(duì)伍、管理人員隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，延伸發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、跟蹤培養(yǎng)干部的“觸角”，加強(qiáng)近距離接觸，建立從黨校擴(kuò)展性班次中發(fā)現(xiàn)后備的機(jī)制，抓好后備的后備。

二、分類培養(yǎng)，針對(duì)不同類型干部精準(zhǔn)施策

高校干部組成多元。如何針對(duì)不同類型人員，差異化培養(yǎng)、精準(zhǔn)“滴灌”，是我校后備干部培養(yǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。

“雙肩挑”干部重思想錘煉，有的放矢地推動(dòng)“換肩挑”，用好“雙帶頭人”培育工程，目前學(xué)校“雙帶頭人”的支部書(shū)記達(dá)81%，成為干部重要來(lái)源。管理干部重素質(zhì)提升，一方面針對(duì)能力弱項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)，有意識(shí)地加強(qiáng)復(fù)合業(yè)務(wù)培養(yǎng)，壓擔(dān)子、搭梯子、教法子；另一方面，完善雙線晉升，暢通多途徑發(fā)展。學(xué)工干部重多層歷練，探索遞進(jìn)式培養(yǎng)，扎實(shí)一線帶班經(jīng)歷，“墩好苗”、起好步；把選派第一駐村書(shū)記、團(tuán)縣委書(shū)記等作為歷練平臺(tái)，有幾次“熱鍋上螞蟻”的經(jīng)歷，增強(qiáng)工作適應(yīng)面和受挫力。醫(yī)院干部重輪崗交流，出臺(tái)《推動(dòng)附屬醫(yī)院干部到學(xué)校交流任職的意見(jiàn)》，加強(qiáng)面上鍛煉，解決好能出能回等干部關(guān)心的問(wèn)題，促進(jìn)有序交流。

三、思想建設(shè)，發(fā)揮好黨校教育主渠道作用

理想信念是魂，思想建設(shè)的深度直接影響著成長(zhǎng)發(fā)展的高度。高校年輕干部一方面教育背景好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；另一方面大部分從校門到校門，缺乏政治考驗(yàn)和黨性錘煉。要用好黨校教育這個(gè)主渠道。

在培訓(xùn)內(nèi)容上要突出重點(diǎn)，把習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、全國(guó)高校思政會(huì)精神等作為理論教育的主要內(nèi)容，錘煉對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，引導(dǎo)年輕干部自覺(jué)踐行忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)囊�求。在培�?xùn)目標(biāo)上要結(jié)合中心工作，黨校培訓(xùn)如果脫離中心工作只能是紙上談兵，必須圍繞階段性重點(diǎn)任務(wù)，如“雙一流”建設(shè)、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)等，組織專題輔導(dǎo)和交流討論，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與推動(dòng)發(fā)展相結(jié)合。在培訓(xùn)形式上強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)，組織廣大年輕干部教師到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)和單位實(shí)踐考察，接受國(guó)情教育，強(qiáng)化服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、加快建設(shè)一流大學(xué)的責(zé)任感使命感。

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