又到了每日范文模板時(shí)間,今天小編給大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于教師送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)的非常好的范文,在工作中我們需要總結(jié)計(jì)劃的地方有很多,有這方面需要的朋友,趕緊跟小編一起看看,參考一下吧!
今天,學(xué)校教科室主任把去年的“國陪計(jì)劃”結(jié)業(yè)的相關(guān)證書分發(fā)下來,讓我不由得回想起過去一年的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)歷程。
去年4月,縣教育局在三里畈初中舉行初中思品、歷史科學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我被安排作為歷史活動(dòng)的核心發(fā)言人也參加了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)給我最深的感觸是:學(xué)無止境,研修不能間斷。
且不說教育局領(lǐng)導(dǎo)何科長在這次會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性,單就我們這次歷史活動(dòng)中的幾個(gè)人的言行就讓我深受感染。
首先是這次送交下鄉(xiāng)的“專家教師”,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的彭婧老師,她講授的這節(jié)公開課讓人耳目一新,從教學(xué)設(shè)計(jì),到課件,到教態(tài)、語言,都給人一種無可挑剔的現(xiàn)代氣息。我在心里暗暗感嘆,這就是新時(shí)代的教師,新時(shí)代的教育,這就是我們的榜樣。
所謂“英雄所見略同”,在這次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),與會(huì)代表發(fā)言談感悟的時(shí)候,沒想到三里畈初中一位年長的女老師不僅把我想說的話都說出來了,而且她的感悟讓我乃至在場的所有人深深震撼,她是這么說的,“彭老師做的那么好的課件讓我非常羨慕,讓我很想學(xué)著做課件,人家說,學(xué)了道士老了鬼,但我不怕,即使我快要退休了,我有決心,我相信只要我堅(jiān)持學(xué),我肯定能學(xué)會(huì)的!”她一說完,全場響起了熱烈的掌聲。人家都快要退休了,還這么好學(xué)進(jìn)取,我們更不能等閑視之!
第三個(gè)讓我深受感染的人是縣教研室初中歷史教研員**老師。任何時(shí)候她都是精神飽滿,容光煥發(fā),她的每次講話總是滔滔不絕,激情滿懷。那一天她激勵(lì)我們說:“要想保持年輕,就必須學(xué)習(xí),否則你就會(huì)與時(shí)代脫軌,思想行為跟不上時(shí)代的步伐,顯得陳舊落后了,那么你就真的是老了!”她的這句話我至今記憶猶新。
通過這次送交下鄉(xiāng)活動(dòng),我最大的收獲是從思想上深刻認(rèn)識(shí)到了保持不間斷的學(xué)習(xí)的重要性。
在去年下半年的“國陪計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中,我有幸被推選為**歷史工作坊的坊主,我感到既新鮮又有點(diǎn)壓力。我的工作坊里共18人,活動(dòng)開啟十多天,還有一半的人沒有開始登錄學(xué)習(xí),他們大多是中心校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校的管理人員,平時(shí)事務(wù)繁多,我就私下給他們QQ留言提醒,之后參訓(xùn)人員陸續(xù)增多了,可是仍然有三個(gè)老師沒有動(dòng)靜,最后,我只好找到他們的電話,親自打電話做工作叫他們開始學(xué)習(xí)。整個(gè)研修學(xué)習(xí)過程中,我始終保持高度的責(zé)任心,積極耐心地督促他們看課、做作業(yè),認(rèn)真批閱、點(diǎn)評(píng)他們的作業(yè)。最后,我的工作坊的學(xué)情通報(bào)名列全鎮(zhèn)第一,學(xué)員成績均得分98.5以上,我的學(xué)習(xí)成績?yōu)闈M分100分。引得實(shí)驗(yàn)中學(xué)的占老師打電話向我詢問如何得滿分,我說我沒有什么訣竅,只是按要求認(rèn)真做了該做的事。我想,我的優(yōu)秀學(xué)員證也就是這樣得到的吧。
“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”。 感謝研修培訓(xùn)平臺(tái),讓我耳聞目睹了那么多優(yōu)秀的范例,讓我體會(huì)到了作為一名教育工作者的無限可為和無限可能。路漫漫而修遠(yuǎn),我將上下而求索,在今后的教育教學(xué)中,我仍然會(huì)不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步探索新理念,新方法,爭做新課改的引領(lǐng)者,做終身學(xué)習(xí)的模范。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。