這是一篇關(guān)于2018第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃的范文，2018年的學(xué)校教學(xué)工作已經(jīng)全部開始了，這一年的規(guī)劃是什么？怎么去完成？下面這篇范文一起參考！

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，我校英語學(xué)科將繼續(xù)以市、區(qū)的教育教學(xué)工作會議精神和學(xué)�？偟慕虒W(xué)計劃為指導(dǎo)，立足我校英語教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,緊緊抓住當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚焦課堂教學(xué)改革，堅持“以學(xué)定教”、“以教促學(xué)”，以打造“和諧課堂”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以教學(xué)質(zhì)量提升為根本，圍繞教育創(chuàng)新這一主題，提高教學(xué)質(zhì)量,力爭有突破。

二、工作目標(biāo)與重點(diǎn)

1.抓好學(xué)科組建設(shè)。英語學(xué)科的教學(xué)科研活動進(jìn)一步規(guī)范化。xx小學(xué)英語學(xué)科每月“四個一”活動繼續(xù)開展。

2.落實(shí)對教材的研究學(xué)習(xí)，發(fā)揮特級教師工作室及市優(yōu)青、區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青的作用，將資源利用最大化，并繼續(xù)收集教材資料,更新資料。強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，對備課、作業(yè)等進(jìn)行有效性的研究,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查力度，根據(jù)上學(xué)期區(qū)績效工作的反饋，抓備課，并備課的實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)區(qū)發(fā)展中心對備課課時的要求。

3.認(rèn)真開展好各年級組的英語教研活動，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽及各項(xiàng)研訓(xùn)，以活動促教學(xué)，以交流促發(fā)展。結(jié)合學(xué)校和諧課堂的創(chuàng)建的契機(jī)，英語學(xué)科作為主學(xué)科之一，注重課堂的有效性，力圖從各方面著手，全面提高英語教師的教育教學(xué)能力。校內(nèi)組內(nèi)研究課與行政、優(yōu)青展示課繼續(xù)開展。以新教師的過關(guān)課及春華杯賽課為平臺，加強(qiáng)對新教師的傳幫帶，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

4.開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)。

5.把好質(zhì)量關(guān)，持續(xù)強(qiáng)化六年級的教學(xué)質(zhì)量的提升，為六年級的五月份的區(qū)調(diào)研做準(zhǔn)備。

三、主要工作任務(wù)

（一）抓好學(xué)科教研組建設(shè)

 1.認(rèn)真做好計劃，并認(rèn)真落實(shí)

好的開始就是成功的一半。在開學(xué)初，每位老師根據(jù)新班級與學(xué)生及教材的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)期的時間與教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)計劃，并且在學(xué)期執(zhí)行計劃的過程中，要能根據(jù)遇到的實(shí)際的問題做好應(yīng)對措施。教研組要制定好學(xué)期的教研計劃，認(rèn)真做好集體教研的工作，定時間，定地點(diǎn)、定主題、定主講人。

2.做好教學(xué)“六認(rèn)真”，實(shí)施規(guī)范教學(xué)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n

關(guān)注備課。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。本學(xué)期要根據(jù)區(qū)發(fā)展中心對基層學(xué)校備課的要求，繼續(xù)進(jìn)行備課改革，電子與書面相結(jié)合，認(rèn)識到備課的重要性，將備課的有效性真正落實(shí)到實(shí)處。教研組要將多種備課形式相結(jié)合，集體備課與小組備課相結(jié)合，小組備課與個人備課結(jié)合，新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)課相結(jié)合，學(xué)期課時與教時要一致。在集體備課中要定單元、定主講人，并且要制度化，主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，提出自己的見解以幫助組內(nèi)成員教育教學(xué)質(zhì)量的提高。個人備課要根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，能夠進(jìn)行二次備課，充分做到備課的針對性和有效性。

在備課過程中，要求教師將備學(xué)生、備教材、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)方法等要求在備課中真正的體現(xiàn)，切實(shí)做到備課的有效性。

認(rèn)真落實(shí)區(qū)對英語學(xué)科課時的要求，新授課，練習(xí)課以及復(fù)習(xí)課都有教案。

（2）認(rèn)真上課，平等對待每一位學(xué)生

在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，追求“有趣、有效”的雙有課堂。面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評價，尋找其閃光點(diǎn)，及時肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，努力做一個微笑教師；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。關(guān)注后進(jìn)生要不離不棄，對后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的同時，也要對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉，班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來。

學(xué)期教學(xué)中，要尤其關(guān)注后進(jìn)班級，特別是在上學(xué)期低于年級均分的班級。

（3）作業(yè)的布置和批改。在作業(yè)布置上，注意作業(yè)的多樣性，并要求關(guān)注考試的題型，在作業(yè)中，要經(jīng)常穿插考試題型，并做必要解題技巧的指導(dǎo)。在作業(yè)批改的態(tài)度上，要求教師對一些默寫、課堂作業(yè)等必改的作業(yè)要認(rèn)真嚴(yán)格對待，努力做到批改認(rèn)真、及時、正確，對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

在作業(yè)布置過程中，要關(guān)注與其他學(xué)科老師的配合，對作業(yè)的數(shù)量要進(jìn)行有效的控制，作業(yè)禁止以罰代寫，在作業(yè)上老師要與學(xué)生同學(xué)同做，老師要對作業(yè)內(nèi)容事先有解題的準(zhǔn)備，以做到心中有數(shù)，做到作業(yè)的有效。

（4）做好教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)

結(jié)合學(xué)校新學(xué)期扶學(xué)課堂改革契機(jī)，老師的教與學(xué)生的學(xué)要結(jié)合研究，學(xué)生的合作與自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中要體現(xiàn)，與區(qū)要求接軌。教師在教學(xué)中要做好組織者，引導(dǎo)者，力爭在區(qū)的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全體英語組教師打造xx小學(xué)特有的課堂模式。

（5）在平時教學(xué)及月末檢測中，各年級段要采取專項(xiàng)等各種形式。在課堂上或課后的練習(xí)上，教師各種命題要以本時間段內(nèi)所學(xué)單元的重點(diǎn)句型和詞匯，并分析本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為原則來制定內(nèi)容。對各種檢測中發(fā)現(xiàn)在的問題要進(jìn)行組內(nèi)研究分析、討論，找出針對措施，以此來指導(dǎo)課堂，促進(jìn)課堂有效教學(xué)。

重視本校學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，將每月四個活動繼續(xù)開展，一周一糾錯，一周一詞匯，一周一閱讀，一周一綜合的循環(huán)，以此促進(jìn)學(xué)科的進(jìn)步。

（6）重視行政、優(yōu)青與組內(nèi)研究課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步

每學(xué)期的行政、優(yōu)青與組內(nèi)研究課是我校的傳統(tǒng)教學(xué)活動。每位教師要認(rèn)清組內(nèi)研究課的目的，并以此為契機(jī)，向其他老師展示自己的優(yōu)勢，并從中找出自己在教學(xué)中存在的不足。每位英語教師要重視每節(jié)研究課，積極參加聽課、研討，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法與手段，幫助其他老師找出不足，并找出解決問題的方法。因此組內(nèi)研究課不僅是展示個人的機(jī)會，也是大家互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，我校的英語學(xué)科組才是真正的進(jìn)步。除了研究課，我們也要重視平常課。經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師，特別是各教研組長要充分起到帶頭作用，要對本組成員進(jìn)行隨堂聽課，每周要聽本組成員一節(jié)課，并對其存在的問題進(jìn)行分析，促其進(jìn)步。

3.充分利用學(xué)校各項(xiàng)資源，促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)的提高

（1）充分發(fā)揮優(yōu)青學(xué)帶的帶頭作用，行政優(yōu)青展示課要充分發(fā)揮其模范作用。

（2）發(fā)揮賈春華特級教師工作室及市優(yōu)青、區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青的作用。

賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處；二是學(xué)校有一批以馬原校長為主的區(qū)級能上骨干，在平時教學(xué)中，要發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，提高年青老師的課堂教學(xué)能力；三是英語組全體老師對部分后進(jìn)班級做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學(xué)校的整體競爭力。

（3）發(fā)揮新進(jìn)教師的資源，提高英語學(xué)科的整體實(shí)力。

（二）做好校本研究及各種培訓(xùn)工作，提高整體素質(zhì)

1.重視校本研究，發(fā)展優(yōu)勢，再上臺階

2.認(rèn)真對待各種培訓(xùn)，理論與實(shí)踐結(jié)合

在學(xué)期的各種培訓(xùn)中，無論是校本培訓(xùn)還是校外的學(xué)習(xí)研討，每位英語教師要積極參加。在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，會為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺。

3.重視教科研

教師的目光不能僅僅在課堂，要提倡研究型教師。每位英語教師要積極撰寫論文，并要制定自己研究的課題，要從理論的高度來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

英語組馬原校長及周厚萍兩位教師的個人教學(xué)研究能力比較強(qiáng)，在省市區(qū)的課題、論文等到都有建樹，這對整個英語組的教科研能力的提高具有重要的人力資源，同時，在學(xué)校發(fā)展中心的指導(dǎo)下，年青教師們的教科研能力將會有重大的提升。通過對教科研的重視，希望有更多的老師在論文、案例、課題等項(xiàng)目上有所成績，并通過科研能力的提高反哺課堂教學(xué)。

（三）豐富課外大課堂，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實(shí)，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項(xiàng)學(xué)生活動，一是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、課堂聽課習(xí)慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。

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