一份好的工作計劃可以使你更好的開展以后的工作，關于第二學期英語教學工作計劃怎么寫呢？小編今天整理了2018年第二學期英語教學工作計劃范文，希望與大家分享。

01

本學期我繼續(xù)擔任七年級五班和六班的英語教學工作。

現(xiàn)將本學期的英語教學工作做以下計劃。

一、指導思想

本學期，在學校教導處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學校工作計劃，堅持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學生，辦人民滿意的教育”的辦學理念。在規(guī)范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。

二、教材分析

人教版七年級下冊英語教材共分為十二個單元。在上學

期主要學習一般現(xiàn)在時態(tài)的基礎上，進一步學習現(xiàn)在進行時以及一般過去時。而且加入了情態(tài)動詞引導的句型，祈使句以及there be句型的運用等。本套書繼續(xù)采用任務型學習模式，讓學生在完成一個個任務的過程中，掌握知識并提高和培養(yǎng)聽說讀寫的能力。每個單元獨立成章，單獨學習一個功能或話題。便于學生的學習。整冊書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進的過程。符合學生的學習特點和接受規(guī)律。

教學重點：學習和談論日常交際話題，如問路、時間、交通方式、食物、外貌等。

教學難點：一般過去時態(tài)的學習和掌握。

三、學情分析

七年級五班共有學生x人，男生偏多。尖子生較少，學困生人數(shù)占了很大比例。課堂聽講認真和專注度不夠，考試成績普遍較差。在一個學期的教育和磨合之后，一部分學生對英語產生了較大的興趣。

七年級六班共有學生x人。相對五班同學來說，他們更加聰明伶俐、積極活躍。反應迅速、接受能力較強。成績方面有很大的提升空間。

四、教學方面

（一）認真上好每一節(jié)課

課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個人魅力展示的舞臺。同時也是教學質量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗非常關鍵。教師應該精心準備教學、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每一節(jié)課、向40分鐘要質量當做自己的第一職責。

（二）關注全體學生

在課堂上和教學中，應該關注到每一個學生。而不能只關注那些活躍外向的、積極主動的或是學習成績比較好的學生。力爭在課堂上給每個同學一次回答問題的機會。

（三）落實好常規(guī)教學任務

心中時刻樹立質量意識，且明確地知道要嚴抓常規(guī)教學任務，嚴把詞匯關、課文關和作業(yè)練習關。從每天常規(guī)教學任務的落實中要質量。讓學生聽得清清楚楚、學得明明白白。

（四）因材施教、分類推進

對不同的學生應該提出不同的要求。盡量讓學習尖子生學得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學困生來說，讓他們跳一跳就能夠得著。

（五） 建立學習小組

把學生按座位分成六個人的學習小組。充分發(fā)揮小組長的職責。檢查每天任務的落實。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況。

便于老師的教學。

五、個人學習方面

在教好學、上好課的同時不放棄對自己成長方面的要求。本學期一定要沉下心來，認認真真上課、踏踏實實學習。讓以往的一切歸零，虛心學習和請教老師和同行。使自己的課任何時候都能夠拿得出手，達到自己的滿意度，也能得到學生的愛戴和同事的認可。

靜下心來研讀《英語課標》和《初中英語教學法》是提升自己最基本的做法。用書中的理論指導自己的課堂教學實際。反之，用課堂的實踐來應證教育教學理論的前端行和可行性。

另外要認真觀看教學視頻。利用廣闊的網絡教學資源不斷提升自己。且多聽多評同事之間的課，互相交流。取長補短，共同提高。

利用好每一次展示自己的機會。如參加學校和縣市級的課堂教學大賽，參與教研組的同課異構或集體備課等活動。使自己在這些活動的參與中不斷提高。從一點一滴來提高和增加自己的硬實力，不斷為自己的成長助力。

六、預期達成目標

這學期要靠自己和學生的共同努力，使兩個班的同學對英語產生更大的興趣。激發(fā)起他們學習英語的主動性。而且教學成績也要在上學期期末考試的基礎上有所提升。在同年級的橫向對比中要有一定的進步

02

一、指導思想

本學期，為了進一步提高教育教學質量，在認真總結上學期工作的基礎上，從學校實際情況出發(fā)，我校英語學科將繼續(xù)以市、區(qū)的教育教學工作會議精神和學�？偟慕虒W計劃為指導，立足我校英語教學發(fā)展的實際,緊緊抓住當前學校教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，聚焦課堂教學改革，堅持“以學定教”、“以教促學”，以打造“和諧課堂”為目標，以課堂教學改革為抓手，以教學質量提升為根本，圍繞教育創(chuàng)新這一主題，提高教學質量,力爭有突破。

二、工作目標與重點

1.抓好學科組建設。英語學科的教學科研活動進一步規(guī)范化。xx小學英語學科每月“四個一”活動繼續(xù)開展。

2.落實對教材的研究學習，發(fā)揮特級教師工作室及市優(yōu)青、區(qū)學帶、區(qū)優(yōu)青的作用，將資源利用最大化，并繼續(xù)收集教材資料,更新資料。強化教學六認真，對備課、作業(yè)等進行有效性的研究,強化教學常規(guī)檢查力度，根據(jù)上學期區(qū)績效工作的反饋，抓備課，并備課的實效，認真落實區(qū)發(fā)展中心對備課課時的要求。

3.認真開展好各年級組的英語教研活動，結合優(yōu)質課比賽及各項研訓，以活動促教學，以交流促發(fā)展。結合學校和諧課堂的創(chuàng)建的契機，英語學科作為主學科之一，注重課堂的有效性，力圖從各方面著手，全面提高英語教師的教育教學能力。校內組內研究課與行政、優(yōu)青展示課繼續(xù)開展。以新教師的過關課及春華杯賽課為平臺，加強對新教師的傳幫帶，提高其教學業(yè)務能力。

4.開展豐富多彩的課外活動，提高學生的英語學習興趣，進一步推動課堂教學。

5.把好質量關，持續(xù)強化六年級的教學質量的提升，為六年級的五月份的區(qū)調研做準備。

三、主要工作任務

（一）抓好學科教研組建設

 1.認真做好計劃，并認真落實

好的開始就是成功的一半。在開學初，每位老師根據(jù)新班級與學生及教材的特點，根據(jù)學期的時間與教學內容，做好教學計劃，并且在學期執(zhí)行計劃的過程中，要能根據(jù)遇到的實際的問題做好應對措施。教研組要制定好學期的教研計劃，認真做好集體教研的工作，定時間，定地點、定主題、定主講人。

2.做好教學“六認真”，實施規(guī)范教學

（1）認真?zhèn)湔n

關注備課。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導作用。本學期要根據(jù)區(qū)發(fā)展中心對基層學校備課的要求，繼續(xù)進行備課改革，電子與書面相結合，認識到備課的重要性，將備課的有效性真正落實到實處。教研組要將多種備課形式相結合，集體備課與小組備課相結合，小組備課與個人備課結合，新授、復習、練習課相結合，學期課時與教時要一致。在集體備課中要定單元、定主講人，并且要制度化，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，提出自己的見解以幫助組內成員教育教學質量的提高。個人備課要根據(jù)本班學生的特點，能夠進行二次備課，充分做到備課的針對性和有效性。

在備課過程中，要求教師將備學生、備教材、備教學目標、備教學方法等要求在備課中真正的體現(xiàn)，切實做到備課的有效性。

認真落實區(qū)對英語學科課時的要求，新授課，練習課以及復習課都有教案。

（2）認真上課，平等對待每一位學生

在備好課的基礎上，認真、靈活實施，追求“有趣、有效”的雙有課堂。面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性，努力做一個微笑教師；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。關注后進生要不離不棄，對后進生要進行耐心的輔導；在關注后進生的同時，也要對優(yōu)秀的學生進行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉，班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學的實效也才能真正體現(xiàn)出來。

學期教學中，要尤其關注后進班級，特別是在上學期低于年級均分的班級。

（3）作業(yè)的布置和批改。在作業(yè)布置上，注意作業(yè)的多樣性，并要求關注考試的題型，在作業(yè)中，要經常穿插考試題型，并做必要解題技巧的指導。在作業(yè)批改的態(tài)度上，要求教師對一些默寫、課堂作業(yè)等必改的作業(yè)要認真嚴格對待，努力做到批改認真、及時、正確，對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

在作業(yè)布置過程中，要關注與其他學科老師的配合，對作業(yè)的數(shù)量要進行有效的控制，作業(yè)禁止以罰代寫，在作業(yè)上老師要與學生同學同做，老師要對作業(yè)內容事先有解題的準備，以做到心中有數(shù)，做到作業(yè)的有效。

（4）做好教學研究，促進課堂教學

結合學校新學期扶學課堂改革契機，老師的教與學生的學要結合研究，學生的合作與自主學習在教學中要體現(xiàn)，與區(qū)要求接軌。教師在教學中要做好組織者，引導者，力爭在區(qū)的引領下，在校領導的關心下，全體英語組教師打造xx小學特有的課堂模式。

（5）在平時教學及月末檢測中，各年級段要采取專項等各種形式。在課堂上或課后的練習上，教師各種命題要以本時間段內所學單元的重點句型和詞匯，并分析本年級學生的學習狀況為原則來制定內容。對各種檢測中發(fā)現(xiàn)在的問題要進行組內研究分析、討論，找出針對措施，以此來指導課堂，促進課堂有效教學。

重視本校學生英語學習中的薄弱環(huán)節(jié)，將每月四個活動繼續(xù)開展，一周一糾錯，一周一詞匯，一周一閱讀，一周一綜合的循環(huán)，以此促進學科的進步。

（6）重視行政、優(yōu)青與組內研究課，團結協(xié)作，共同進步

每學期的行政、優(yōu)青與組內研究課是我校的傳統(tǒng)教學活動。每位教師要認清組內研究課的目的，并以此為契機，向其他老師展示自己的優(yōu)勢，并從中找出自己在教學中存在的不足。每位英語教師要重視每節(jié)研究課，積極參加聽課、研討，學習別人優(yōu)秀的教學方法與手段，幫助其他老師找出不足，并找出解決問題的方法。因此組內研究課不僅是展示個人的機會，也是大家互相學習的機會。大家齊心協(xié)力，團結互助，我校的英語學科組才是真正的進步。除了研究課，我們也要重視平常課。經驗豐富的英語老師，特別是各教研組長要充分起到帶頭作用，要對本組成員進行隨堂聽課，每周要聽本組成員一節(jié)課，并對其存在的問題進行分析，促其進步。

3.充分利用學校各項資源，促進學校英語教學的提高

（1）充分發(fā)揮優(yōu)青學帶的帶頭作用，行政優(yōu)青展示課要充分發(fā)揮其模范作用。

（2）發(fā)揮賈春華特級教師工作室及市優(yōu)青、區(qū)學帶、區(qū)優(yōu)青的作用。

賈春華特級教師工作室作為學校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導年青教師的成長與提高課堂教學有效性的指導上的作用落到實處；二是學校有一批以馬原校長為主的區(qū)級能上骨干，在平時教學中，要發(fā)揮骨干教師傳幫帶的作用，提高年青老師的課堂教學能力；三是英語組全體老師對部分后進班級做好提優(yōu)補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學校的整體競爭力。

（3）發(fā)揮新進教師的資源，提高英語學科的整體實力。

（二）做好校本研究及各種培訓工作，提高整體素質

1.重視校本研究，發(fā)展優(yōu)勢，再上臺階

2.認真對待各種培訓，理論與實踐結合

在學期的各種培訓中，無論是校本培訓還是校外的學習研討，每位英語教師要積極參加。在校內、外進行的各種專家講座等學習能為我們提供了先進的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結合，會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。

3.重視教科研

教師的目光不能僅僅在課堂，要提倡研究型教師。每位英語教師要積極撰寫論文，并要制定自己研究的課題，要從理論的高度來指導自己的教學。

英語組馬原校長及周厚萍兩位教師的個人教學研究能力比較強，在省市區(qū)的課題、論文等到都有建樹，這對整個英語組的教科研能力的提高具有重要的人力資源，同時，在學校發(fā)展中心的指導下，年青教師們的教科研能力將會有重大的提升。通過對教科研的重視，希望有更多的老師在論文、案例、課題等項目上有所成績，并通過科研能力的提高反哺課堂教學。

（三）豐富課外大課堂，創(chuàng)設英語氛圍，提高學生學習興趣。

每學期的常規(guī)活動繼續(xù)落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學校中創(chuàng)設一種濃郁的英語氛圍，提高學生的英語學習興趣。通過在校內開展的各項學生活動，一是對課堂教學的有益補充，加強學生對英語學習的興趣；二是培養(yǎng)學生良好的書寫、課堂聽課習慣；三是拓展課外知道，拓展學生的視野。

 03

一、本學期教學時間安排：

本學期我校從9月1號開學，XX年2月1日進行期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7a前4單元的內容還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完成本學期的教育教學工作。

周次日期教學內容備課主講人

1周9.1學習英語指導,預備教材unit 1繆雙林

2周9.4---9.8unit 2孫福生

3周9.11—9.15unit 3冷毓紅

4周9.18---9.22unit4唐慧萍 冷毓紅

5周9.25--29units5-6毛 艷 冷毓紅

6周10.2—10.6 國慶放假

7周10.9—10.13units7-8趙 琴 吳智梅

8周10.16-10.12units9-10孫福生 唐慧萍

9周10.23-10.27units11-12陳 欣 繆雙林

10周10.30-11.3全面復習全組成員按專題備課

11周11.6-11.11全面復習全組成員按專題備課

12周11.13-11.17期中考試

13-14周11.20-12.1

7a unit1毛 艷 冷毓紅

15-16周12.4-12.157a unit2趙 琴 吳智梅

17-18周12.18-12.29

7a unit3孫福生 唐慧萍

19-20周1.1-1.127a unit4陳 欣 繆雙林

20-21周1.15-1.26期末復習全組成員按專題分工主講

23周1.29-2.31.29-1.31 復習

2.1-2.3 期末考試

因為本學期時間短,任務重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,才能夠順利完成應該完成的教育教學任務。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進行的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務非常的困難，要期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。

二、本學期教育教學重點：

我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：

(一)語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7.情態(tài)動詞的用法;

8.日期和月份;

9、名詞所有格;

10、一般現(xiàn)在時

11、時間表達法;

12、形容詞和副詞的三個級別;

(二)、交際用語.

1. greet people 2. introduce yourself 、introduce people

3. talk about where things are

4. ask for and give telephone number

5、identify ownership/ people / things/colors。

6、talk about ownership ; make suggestions

7、talk about likes and dislikes

8、ask about prices; talk about clothing; thank someone

9、talk about dates

10、talk about preferences; make plans.

11、talk about abilities.

12、talk about routines; ask about and say times

13、talk about preferences; give reasons

三、本學期教育教學難點：

我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：

(一)、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞;方位介詞

3.名詞復數(shù)的變化;名詞所有格;

4.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;形容詞和副詞的三個級別;

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