今天小編給大家?guī)�來的是一篇先進(jìn)事跡三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡，打擊是否好奇有哪些事跡呢？下面大家一起跟小編來看一下吧。

三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡（法庭）

**，女，1973年9月生，大學(xué)文化，中共黨員，現(xiàn)任**區(qū)人民法院審判委員會(huì)委員、少年法庭庭長。近年來，該同志在區(qū)婦聯(lián)、院黨組的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十八大精神及法律專業(yè)知識(shí)，自尊、自立、自信、自強(qiáng)，克服各種困難，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好組織上交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。因業(yè)務(wù)熟悉、成績突出、表現(xiàn)較好，該同志連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人及考核優(yōu)秀。其中，**年被評(píng)為“全市法院優(yōu)秀新聞聯(lián)絡(luò)員”，少年法庭被評(píng)為“全省法院少年審判先進(jìn)單位”，**年3月，被區(qū)婦聯(lián)評(píng)為“先進(jìn)婦女工作者”。其主要事跡如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

在日常工作生活中，**同志注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，在重大原則問題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，在思想政治、行動(dòng)上自覺地與黨中央保持一致。同時(shí)，該同志面對(duì)新的崗位、新的挑戰(zhàn)，敢于迎難而上，刻苦鉆研，好學(xué)上進(jìn)，除了認(rèn)真做好日常工作外，擠時(shí)間苦讀理論知識(shí)、法律知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，精通知識(shí)點(diǎn)，自身綜合素質(zhì)不斷提高。

二、履行職責(zé)，依法促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

近年來，**同志在少年審判工作崗位上始終堅(jiān)持“教育、感化、挽救”方針和“教育為主，懲罰為輔”原則，充分發(fā)揮審判職能，積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，在寓教于審的同時(shí)，將職能向“前后”延伸，以一片愛心，給涉案未成年人尤其是未成年在校生以特殊關(guān)懷，取得了良好的社會(huì)效果和法律效果。

1、實(shí)行“溫情”審判，突出教育功能。

為能有效救育、挽救、感化未成年被告人，針對(duì)其身心發(fā)育沒有完全成熟、可塑性較大、不同于成年人的特點(diǎn)，**作為少年法庭領(lǐng)頭人，積極倡導(dǎo)并大力改革不同于成年人犯罪案件的審判方式，全面推行適合未成年人身心特點(diǎn)的“圓桌式”、溫馨式審判方式。即對(duì)未成年被告人案件開庭除實(shí)行不公開審理外，將審判臺(tái)改成橢圓桌，審判庭內(nèi)不安排法警活動(dòng)，開庭時(shí)除通知辯護(hù)人和法定代理人到場(chǎng)外，結(jié)合具體案件情況，還邀請(qǐng)共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等有關(guān)部門的人民陪審員與法官一起審判，必要時(shí)還通知學(xué)校、村委會(huì)、社區(qū)及未成年被告人家人、親戚到庭，開庭前與公訴人協(xié)商盡量注重控訴語氣，并在庭審中適時(shí)予以引導(dǎo)，讓法官、公訴人與被告人及其辯護(hù)人面對(duì)面進(jìn)行談話式的審判活動(dòng)，通過營造一種溫馨和諧的氛圍，盡量減輕未成年被告人的心理恐懼和壓力，拉近法官與其之間的距離，在便于查清案件事實(shí)的同時(shí)也便于開展法制教育。適用這一方式進(jìn)行審判，對(duì)教育挽救失足青少年收到了很好的社會(huì)效果。

2、延伸幫教工作，凸顯人文關(guān)懷。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大“溫情”審判的效果，**法官在工作中延伸幫教工作的時(shí)間和空間，在庭前審后環(huán)節(jié)下功夫，加大教育、感化、挽救力度，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。在庭審前，盡量同未成年被告人本人、家長或?qū)W校老師見面，深入了解其犯罪原因、動(dòng)機(jī)、目的和家庭狀況、受教育情況、平時(shí)表現(xiàn)、性格及犯罪后的心理狀態(tài)等，從而做到在庭前基本掌握被告人犯罪的主客觀原因、主觀惡性程度、危害大小及歸案后的心理態(tài)度等，為選擇審理方式、方法奠定基礎(chǔ)。在庭審中，通過法庭調(diào)查、法庭辯論等程序一一進(jìn)行悉心引導(dǎo)，讓未成年被告人在庭審中逐漸認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性及其行為給他人、社會(huì)造成的嚴(yán)重后果，從內(nèi)心深處受到觸動(dòng)和教育。特別是對(duì)那些家庭情況特殊、缺乏親情關(guān)愛、性情偏執(zhí)的未成年人，她從解剖其家庭、融合其內(nèi)心缺陷、充分給予親情般地關(guān)愛入手，在獲得其高度信任后加以誘導(dǎo)教育，收到許多意想不到的效果。案件宣判后，到看守所征詢被告人對(duì)判決的意見，做好法律解釋工作，促其端正認(rèn)識(shí)，樹立信心，自覺接受改造。

3、積極參與司法預(yù)防未成年人違法犯罪工作。

**同志在平常的審判工作中除了依法辦好案件外，還積極做好教育防范延伸工作，努力營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。對(duì)于未成年人走上違法犯罪道路的主要原因是家庭教育方式和家庭不利環(huán)境造成的這類案件，她都要親自進(jìn)行家訪，有針對(duì)性地做好家長思想疏導(dǎo)工作，開庭時(shí)通知未成年人被告人的家長或親人旁聽庭審，讓家長從庭審中了解其孩子失足的原因，從而改變其教育方式。如劉某、葉某搶劫罪案，劉某是未成年人，其父母外出打工，平時(shí)主要由其爺爺、奶奶管教，由于隔代管教過于溺愛，劉某在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，節(jié)假日常與一些無業(yè)青年來往，最后其受他人邀約外出搶劫。針對(duì)其家庭狀況，開庭時(shí)**通知其父母及爺爺、奶奶來參加旁聽，一方面讓劉某受到深刻教育，另一方面讓其父母及爺爺奶奶認(rèn)識(shí)到自己教育方式和管理方法上的失誤，通過改進(jìn)未成年人教育環(huán)境共同促進(jìn)未成年人健康成長。

**在辦案之余還大力開展法制宣傳工作，她注重結(jié)合審判進(jìn)行以案講法，經(jīng)常走出去到學(xué)校、企業(yè)農(nóng)村講法律課、進(jìn)行法律輔導(dǎo)、咨詢，結(jié)合平時(shí)辦理的典型案件進(jìn)行法制宣傳和普法工作。對(duì)在審判工作中發(fā)現(xiàn)未成年人管理教育方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，她都及時(shí)向相關(guān)部門提出司法建議。如為防止未成年人犯在監(jiān)管場(chǎng)所受到其他不良影響，她及時(shí)向勞教所、拘役所、監(jiān)獄部門建議對(duì)未成年人犯單獨(dú)關(guān)押后，這些管教機(jī)關(guān)接受她的建議及時(shí)改進(jìn)工作。

或是埋頭閱卷、或是對(duì)著一堆零亂的證據(jù)在苦思冥想、或是在教室里給學(xué)生講課……，這就是她工作的全部。雖然很累，但心里很充實(shí)。因?yàn)樗�明白：法官付出的是良知，收獲的是尊重，奉獻(xiàn)是的對(duì)社會(huì)公平正義的無私追求，收獲的是社會(huì)利益的和諧和自身價(jià)值的最大化。

 

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