愛(ài)的鼓勵(lì)作文

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（一）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　“鼓勵(lì)”，是一個(gè)多么溫暖的詞，人在遇到困難時(shí)，往往送上一句鼓勵(lì)的話，能使人增加信心，帶來(lái)克服困難的動(dòng)力。誰(shuí)都有受挫折的時(shí)候，當(dāng)你說(shuō)上一句鼓勵(lì)的話，這便是他最好的精神良藥。

　　記得四年級(jí)的一次考試，由于前一天沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，考試失誤了，考得不理想。回家的時(shí)候，我垂頭喪氣，心想：回去務(wù)必會(huì)被爸爸罵的。唉，要是我昨日好好復(fù)習(xí)，務(wù)必會(huì)考好的，世界上要是有后悔藥買該多好阿！我的心里就像壓了塊大石頭，腳也像灌了鉛一樣重，期望家離校園越遠(yuǎn)越好，永久也不要到家。

　　到了家門口，我做好了心理準(zhǔn)備，直奔房間。媽媽正在燒菜，見(jiàn)我回來(lái)了，便說(shuō)：“回來(lái)拉，快去做作業(yè)，立刻吃飯了。”爸爸正在看電視，沒(méi)注意到我回來(lái)了。

　　我一邊做作業(yè)，一邊心慌慌的，唯恐爸爸近來(lái)問(wèn)我考試結(jié)果。吃飯的時(shí)候，我一句話也沒(méi)說(shuō)，干緊吃完，又進(jìn)了房間做作業(yè)。

　　最后，爸爸進(jìn)來(lái)了，他問(wèn)：“考試考得怎樣樣？”我手腳發(fā)抖，吞吞吐吐的說(shuō)出了成績(jī)。但爸爸沒(méi)我想得那么恐怖，只是收斂了笑容，說(shuō)：“你明白問(wèn)題出在哪里嗎？”“是昨晚沒(méi)復(fù)習(xí)好。”我埋頭做作業(yè)回答道。爸爸給我講了個(gè)故事：“30多年以前，有個(gè)小男孩因?yàn)榭荚嚊](méi)及格一向不敢跟父母說(shuō)話，直到晚上，小男孩的媽媽告訴他遇困難要拿出勇氣應(yīng)對(duì)，吸取上一次的教訓(xùn)，務(wù)必能成功的。果然，那個(gè)小男孩受到啟發(fā)，成為了一位好學(xué)生。”

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我問(wèn)：“這個(gè)小男孩是您吧？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸是過(guò)來(lái)人，你這件困難我遇到過(guò)。但是，你要記住，拿出勇氣應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，這才是聰明人的做法。”我聽(tīng)了爸爸的話，明白了許多。

　　之后幾次考試，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，但每次取得好成績(jī)的同時(shí)，我總不會(huì)忘記爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)。這次，我感受到了鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)受挫折的人有多重要，我永久都不會(huì)忘記爸爸對(duì)我這愛(ài)的鼓勵(lì)。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（二）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　“快把書(shū)包給我，上課都快遲到了！”我一邊盯著手表，一邊沒(méi)好氣地沖著媽媽喊道。唉！真是郁悶，周末還要趕時(shí)間上課外班，眼看快遲到了，而媽媽卻拿著我的書(shū)包，不明白在屋里面干什么。

　　“我的書(shū)包有什么好看的？”見(jiàn)媽媽還不出來(lái)，我的氣就不打一處來(lái)。這時(shí)，媽媽聽(tīng)到我的喊聲從屋里出來(lái)剛想解釋什么，我卻一把奪過(guò)書(shū)包，向外面跑去。

　　疾步走到車站，我抬眼望見(jiàn)天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著臉瞪我。慘了！估計(jì)天要下雨，而我這次又要遲到了。

　　果然，沒(méi)過(guò)多久，天空上就飄起了零星的雨點(diǎn)。隨后雨越下越大，像一顆顆豆子往下掉，老天爺仿佛故意和我作對(duì)似的。在車上，我不禁發(fā)起愁來(lái)：回來(lái)還要走十多分鐘的路。這“豆子”一時(shí)半時(shí)是下不完的。唉……看著車窗外的小朋友在父母撐著雨傘的庇護(hù)下流露出的歡聲笑語(yǔ)，我的心里就更不是滋味了。

　　還好，上課沒(méi)有遲到。當(dāng)我心急火燎地走向我的座位，打開(kāi)書(shū)包的一剎那，我簡(jiǎn)直驚呆了：書(shū)包里放著一把雨傘。我的心里像打翻了五味瓶，為自己的魯莽而悔恨，更為這細(xì)微的愛(ài)而感動(dòng)。

　　上課了，我的心里久久不能平靜。原先，愛(ài)也藏在細(xì)微處。

　　我撐著雨傘，走在回家的路上。雨柔和了許多。我想起了每次出門時(shí)媽媽的那句叮嚀：“兒子，過(guò)馬路要留意阿！”每當(dāng)吃魚(yú)的時(shí)候，媽媽總是為我細(xì)心地挑出魚(yú)刺；寫作業(yè)時(shí)，媽媽為我端來(lái)的那杯水……我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。

　　雨，一向下著。淅淅瀝瀝地，仿佛是在為這偉大的愛(ài)唱著贊歌。“豈無(wú)遠(yuǎn)道思親淚、不及高堂念子心”這不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？

　　愛(ài)在細(xì)微處，它不需要轟轟烈烈的表達(dá)，也不需要華麗的外表。它有自己的表達(dá)方式：它能夠是干渴時(shí)的一杯水，寒冷時(shí)的一件棉衣，灰心時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也能夠是一把為你遮風(fēng)擋雨的傘。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（三）：

　　有時(shí)候鼓勵(lì)他人能夠是一個(gè)短暫的擁抱，能夠是一次香甜的吻，還能夠是我們每個(gè)人都能夠做到的——一個(gè)真誠(chéng)的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來(lái)證實(shí)！

　　在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報(bào)了跆拳道班。我原想像我這種體形的就應(yīng)練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的！可沒(méi)想到我練的還不錯(cuò)連跳了兩級(jí)，還免了我?guī)讉�(gè)月的學(xué)費(fèi)，最重要的是還讓我當(dāng)班長(zhǎng)。我開(kāi)心死了。但是畢竟沒(méi)有人是天才，就算是天才也會(huì)出錯(cuò)的。有一次我踢橫踢怎樣也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開(kāi)始放棄了。教練仿佛看懂了我的心思，他走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你但是班長(zhǎng)阿！”聽(tīng)了教練的話我只好硬著頭皮試試，可還是不行。怎樣辦阿！我望了了望站在前面的教練，教練也仿佛在看我。我望了望他的眼神我覺(jué)得他仿佛在用眼睛跟我說(shuō)話。他仿佛在跟我說(shuō)：“曉凡阿！努努力阿！剛才練得不是挺好的嘛！再說(shuō)了這個(gè)世界上就沒(méi)有天才的人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的阿！”是阿！哪個(gè)人生下來(lái)就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開(kāi)始練習(xí)。不管有多累！有多苦我還是堅(jiān)持了下來(lái)。事實(shí)證明我成功了！

　　看來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只需要他人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（四）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　人生道路上會(huì)遇到許許多多的新鮮事，會(huì)帶給我們不同的感覺(jué)和體會(huì)。如今的我。已經(jīng)踏入了初中的大門，新的感覺(jué)也隨之而來(lái)。雖然感到了壓力，但是我也明白了“人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。”

　　進(jìn)入新校園的大門，應(yīng)對(duì)全新的人或事。在興奮和激動(dòng)之余，也感受到了學(xué)習(xí)的壓力，應(yīng)對(duì)初中的七門學(xué)科，我感到壓力倍增。我的同桌成績(jī)很好，我經(jīng)常向她請(qǐng)教問(wèn)題，她每次都耐心的給我講解。我常常認(rèn)為，這就是上天給我的恩賜。

　　她在我的眼里是一個(gè)溫柔善良但又固執(zhí)的人。在一次星期三的下午，老師讓小組內(nèi)解決問(wèn)題，她帶領(lǐng)我們一齊學(xué)習(xí)。她給我們認(rèn)真的講題，浪費(fèi)著自己寶貴的時(shí)間，卻又擔(dān)心我們每一個(gè)人不明白。我問(wèn)她：“你為什么怎樣幫我們呢？”她笑笑說(shuō)：“我不只是在幫你，而且也是在幫自己阿。每給你們講一遍，我自己就加深了一遍的印象，何樂(lè)而不為呢？”之后，她又繼續(xù)給我們講題。正當(dāng)我們講的津津有味之際，老師告訴我們，每一個(gè)小組要派一個(gè)代表上臺(tái)講題。她聽(tīng)了這話，思考了一會(huì)兒說(shuō)：“你去吧！”“我不行，我語(yǔ)言表達(dá)潛力差。”“在咱們組除了我，你就是最明白了，你但是代表的我們組。你語(yǔ)言表達(dá)潛力差，就是缺乏鍛煉，這是一鍛煉的好機(jī)會(huì)，我們相信你會(huì)做到的。”在她的鼓勵(lì)下，我只好“投降”了。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)，心里忐忑不安，像是很多的小兔子在蹦。我突然望見(jiàn)她在下面做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，我瞬間有了自信，完完整整的將這道題明明白白的講給同學(xué)們。講完后，同學(xué)們都為我熱烈的鼓掌。因?yàn)樗麄儧](méi)有想到以前一緊張就忘詞的我居然能講的那么好。她為我豎起了大拇指。

　　在我的心中，她絕對(duì)是一個(gè)好的組長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于幫忙、關(guān)心、鼓勵(lì)別人的人。雖然在學(xué)習(xí)上她給我?guī)��?lái)了壓力，但是我卻十分的幸福，因?yàn)槲医坏搅艘缓芎玫呐笥�，我收獲了滿滿的友情。我很感激她。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（五）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　在我記憶深處，還回蕩著一個(gè)聲音——堅(jiān)定而又強(qiáng)烈。雖然這聲音已離我遠(yuǎn)去，但我卻無(wú)法忘記。有時(shí)，它還會(huì)飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時(shí)……

　　暑假的時(shí)候，我去了自然門武校，在臨近閉營(yíng)式時(shí)，我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等等。

　　因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳舞，在老師教的過(guò)程中，我很努力地聽(tīng)著，練著，在我心里我覺(jué)得自己比別人都更加的努力認(rèn)真，所以老師也有在大家面前表?yè)P(yáng)過(guò)我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營(yíng)式上跳得更好，更棒。

　　閉營(yíng)式的來(lái)臨已經(jīng)越來(lái)越近了，我也隨著時(shí)間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計(jì)似的，越漲越高。

　　最后，最后一刻最之后臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺(tái)上不止我一個(gè)人，但第一次應(yīng)對(duì)這樣的場(chǎng)面難免會(huì)有點(diǎn)緊張。老師也似乎從我的異�？闯隽宋业牟话玻�走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，老師用她那堅(jiān)定地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你務(wù)必會(huì)跳好的！”

　　我聽(tīng)了老師的話，頓時(shí)感覺(jué)心中某處正有一股暖流緩緩淌過(guò)，流進(jìn)我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來(lái)。

　　站在臺(tái)上，耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺(tái)上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光，就像我內(nèi)心此時(shí)此刻的感受，不停地回蕩著老師的話，就覺(jué)得自己被溫暖而擁抱著。

　　在老師鼓勵(lì)下，我成功的發(fā)揮出最好的自己。

　　此刻，老師那句鼓勵(lì)的話一向回蕩在我腦海里，就像海浪，一波之后一波涌上來(lái)。鼓勵(lì)，能轉(zhuǎn)換為成功的動(dòng)力；鼓勵(lì)，會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力；鼓勵(lì)，是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定。其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語(yǔ)，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　我會(huì)將老師的話永久銘記在我心間。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（六）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　在一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小山村，有一個(gè)女孩叫賽賽。她從小雙目失明，但她不放棄自己，每一天堅(jiān)持自己上學(xué)，不管是風(fēng)雨吹打還是陽(yáng)光暴曬，因?yàn)樗�始終有一個(gè)信念就是堅(jiān)持！

　　有一次放學(xué)時(shí)，賽賽拌到了石頭快要跌倒的時(shí)候，一只溫暖的手拉住了她，原先是賽賽的父親，他一向在賽賽上學(xué)放學(xué)的時(shí)候跟著賽賽，保護(hù)賽賽的安全。

　　在賽賽九歲那年，賽賽就開(kāi)始學(xué)炒菜，十二那歲就開(kāi)始學(xué)唱歌跳舞，此刻賽賽已經(jīng)跟成年人一樣了，但是他的眼睛還是看不見(jiàn)。

　　每次賽賽想要望見(jiàn)光明的時(shí)候就會(huì)站在窗子邊，因?yàn)橘愘愋撵`的窗戶已經(jīng)沒(méi)有了，她多么想要有一天能重見(jiàn)天日，哪怕只有短短一天的時(shí)間。但是一切都不可能了……

　　愛(ài)是一份努力；愛(ài)是一份堅(jiān)強(qiáng)：愛(ài)是一份溫暖：愛(ài)還是一份期望，努力堅(jiān)強(qiáng)溫暖期望，是一份濃濃的愛(ài)。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（七）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到此刻還記憶猶新。

　　一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺(jué)中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。

　　這次語(yǔ)文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級(jí)從未有過(guò)的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)失敗？……一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來(lái)，一想到媽媽會(huì)舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮帶來(lái)打我，我就害怕。

　　懷著憂郁的情緒回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，但是媽媽一反常態(tài)，竟然沒(méi)打我，她嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來(lái)自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。

　　是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時(shí)，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本用心發(fā)言，此刻卻愣著等待別人的答案。

　　回到家，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過(guò)海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！

　　看著我喪且的樣貌，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒阿，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事就應(yīng)分析原因，防治在犯，一向以來(lái)你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”

　　正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心，是我重新站了起來(lái)。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（八）：

　　在這小學(xué)六年中，我最難忘的便是高老師對(duì)讓我堅(jiān)持寫日記的鼓勵(lì)，那一次的鼓勵(lì)使我終身難忘。

　　那天，高老師寫了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽(tīng)。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽(tīng)到了我的名字，而且竟然親昵的稱我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個(gè)名字起，我就已經(jīng)認(rèn)定，這時(shí)我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵(lì)。

　　“這天，我看了幸兒同學(xué)之前的日記。”高老師這一聲親昵的稱呼，讓我想到之前除了父母偶爾會(huì)這樣叫我，其他人從來(lái)都沒(méi)有這樣叫過(guò)我。這一刻，我覺(jué)得高老師就像我的另外一個(gè)媽媽一樣，不斷地給予我向前的力量。也是因?yàn)檫@一個(gè)稱呼，很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭(zhēng)氣地紅了起來(lái)。“要加油哦！”高老師一邊放下紙，一邊用溫柔的眼光看著我，嘴角也揚(yáng)起了一個(gè)秀麗的彎度。余音繚繞之際，我也露出了一個(gè)微笑。我相信這個(gè)微笑，是充滿著對(duì)高老師的感激和對(duì)以后堅(jiān)持寫日記的保證。我本以為高老師的鼓勵(lì)已經(jīng)放送完了，沒(méi)想到高老師竟然之后說(shuō)她用了足足半個(gè)小時(shí)的時(shí)間翻閱了我日記后，還留下了滿滿一頁(yè)的“墨寶”。我留意地捧起了我的本子，只覺(jué)得這本本子很重很重，重到我足以在每一個(gè)字上停留一會(huì)兒。我仔細(xì)地看了下去。開(kāi)頭第一自然段說(shuō)她用力半小時(shí)的時(shí)間來(lái)翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到，但我還是一陣感動(dòng)。第二自然段說(shuō)我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時(shí)，最后兩個(gè)字“加油！”又令我感受到了這一份鼓勵(lì)。這一份，我最重要的鼓勵(lì)。

　　之后，每當(dāng)我翻到這一頁(yè)時(shí)，心頭涌起深深的感激。謝謝老師，謝謝這一份鼓勵(lì)。是它，帶給了我無(wú)限的動(dòng)力。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（九）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　父親，是一個(gè)大家都十分熟悉的名詞。他，給予了兒女愛(ài)的期望，當(dāng)你灰心喪氣時(shí)，他會(huì)把火苗點(diǎn)燃，在前方為你把道路照亮他，給予了兒女愛(ài)的鼓勵(lì)，當(dāng)你應(yīng)對(duì)成績(jī)單上那紅紅的50分而淚流滿面時(shí)，他會(huì)耐心地為你分析錯(cuò)題和注意事項(xiàng)；他，給予了兒女愛(ài)的支持，每當(dāng)你參加校內(nèi)的各項(xiàng)競(jìng)賽時(shí)，他會(huì)用那寬大的手掌拍拍你的肩膀，一股暖流便會(huì)涌入你的心中，讓你充滿信心。

　　我的父親，他是一個(gè)設(shè)計(jì)師，他有自己的理想，熱愛(ài)自己的工作，默默地為我們這個(gè)家庭貢獻(xiàn)一切，在我看來(lái)，他優(yōu)秀、幽默，堅(jiān)強(qiáng)，他總給予我鼓勵(lì)和支持。

　　面臨中考了，為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)，一個(gè)月才回家一次，忙碌的父親總是抽空和我聊天，為我減壓，和我做思想工作。校園離家有三四十公里，在校里的每個(gè)星期天，父親的身影總是準(zhǔn)時(shí)地出此刻校門口，他為我送湯，水果和各類營(yíng)養(yǎng)品，他總是對(duì)我說(shuō)：“身體是革命的本錢。”這句話之后成了他的座右銘。

　　我的身體比較虛弱，經(jīng)常生病，他總鼓勵(lì)我多做運(yùn)動(dòng)。說(shuō)真的，小時(shí)候的我是很厭惡他的，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，他狠狠地打了我，所以那時(shí)不懂事的我望見(jiàn)他到奶奶家時(shí)，我是不愿意叫他的，奶奶抱我到他的懷里時(shí)，我總是掙脫，他就默默地檫眼淚，此刻回想起真是不該阿！

　　我愛(ài)我的父親，那種愛(ài)是我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，他給予我無(wú)私的愛(ài)和鼓勵(lì)，他支持我的選取，給予我愛(ài)的勇氣，他為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。父親，我愛(ài)你！

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十）：

　　鼓勵(lì)像一杯溫開(kāi)水，溫暖人的心；鼓勵(lì)像一粒糖，甜蜜人的心；鼓勵(lì)像興奮劑，快樂(lè)人的心。哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，生活中的一點(diǎn)一滴，就能使我們快樂(lè)。不明白你們被鼓勵(lì)過(guò)嗎？我就被鼓勵(lì)過(guò)。

　　我在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不好，總得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，作文很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進(jìn)了初中，我的成績(jī)步步升高，作文也提高了不少，你猜我為什么從初中進(jìn)步得這么快？完全取決于老師的鼓勵(lì)。因?yàn)槲颐拷怀龅淖魑亩嫉昧薃+，不管我寫的好不好，都是A+，并且他還在作業(yè)本上批“你有進(jìn)步，需要再加把勁。”，這樣就增強(qiáng)了我的自信心。

　　我的進(jìn)步不僅僅僅取決于老師，還取決于父母。原先的我很犟，總是挨父母的打，作業(yè)總是做得很晚。在我快要中考的時(shí)候，母親對(duì)我說(shuō)如果那我考得好，就獎(jiǎng)我MP4.或者帶我出去玩。我聽(tīng)了很高興，我就發(fā)奮努力，考了一個(gè)好成績(jī)，獲得了父母的表?yè)P(yáng)。

　　當(dāng)然，同學(xué)也不例外。從初中開(kāi)始，我把每次在家寫完的作文給同學(xué)看，我問(wèn)他們我寫得怎樣？他們都說(shuō)我寫的好。于是我的信心就更加增強(qiáng)了。我就每次寫作越寫越好了。

　　如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我的成績(jī)就不會(huì)步步升高；如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我的作文就寫不好；如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我就沒(méi)有自信。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十一）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　每位父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵(lì)的愛(ài)。

　　有一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了68分，我很悲哀，便哭著跑回了家。我打開(kāi)門，媽媽微笑著問(wèn)我：“怎樣了？”我告訴媽媽：“這個(gè)單元我考得不好。”媽媽問(wèn)我：“考了多少分？”我用細(xì)小的聲音告訴媽媽：“我只考了68分。”

　　媽媽聽(tīng)后，用紙擦掉我臉上的淚珠，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成績(jī)并不代表此刻，別哭了。把試卷拿來(lái)，我們來(lái)看看，復(fù)習(xí)一遍，再重新做一遍，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便從書(shū)包里拿出試卷。

　　媽媽看后，絮絮叨叨地指導(dǎo)我就應(yīng)怎樣樣解題，分析出錯(cuò)誤的原因，并讓我重新做了一遍。但是，有一道題我總是解不出來(lái)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)想一想。”我聽(tīng)了媽媽的話后，又繼續(xù)做了起來(lái)。但我卻總解不出答案。

　　媽媽又鼓勵(lì)我：“繼續(xù)想，我來(lái)幫你理清思路。”在媽媽的指導(dǎo)下，我重新做了一遍，最后解出來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我解出來(lái)了，答案是512！”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“這次失誤要用下一次的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)這次的失誤哦！”我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動(dòng)了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵(lì)，給我的愛(ài)。有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十二）：

　　我記得有句俗話是“老師像辛勤的園丁。”我認(rèn)為老師不僅僅僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺樟燎奥返囊槐K明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。

　　那時(shí)我在上海新寺小學(xué)就讀，我的金剛老師就是教我四年級(jí)體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚黑黑的。讓人看起來(lái)他苛刻，很嚴(yán)謹(jǐn)。不錯(cuò)，他就是這么一個(gè)人很苛刻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是他的肚量也很大。我就用我的一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)說(shuō)我的金剛老師吧！

　　校園又該舉行一年一度的拔河比賽了，結(jié)果四二班抽到跟我班比賽，我們明白了都膽寒，因?yàn)槲覀兌济靼姿亩�班一個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將。果真不出乎我們的意料，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一聲令下比賽便隨之開(kāi)始，但是一開(kāi)始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì)便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責(zé)，一個(gè)比一個(gè)悲哀。就在這時(shí)金剛老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們別悲哀了，這次輸了沒(méi)事，下次用老師交給你們的方法在比一次，務(wù)必能贏的。”我們聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，精氣頭提高了很多。最后在下半場(chǎng)，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。

　　這次我們的成功一是我們懂得團(tuán)結(jié)，二是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。

　　這是鼓勵(lì)我的老師，你的老師是否也鼓勵(lì)過(guò)你呢？

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十三）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，大大的眼睛上架著一副眼鏡，總愛(ài)梳著一個(gè)馬尾巴辮，她很愛(ài)鼓勵(lì)人。

　　我小的時(shí)候，媽媽給我買了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才明白，彈琴不容易，所以，我練琴很不情愿。有一次，我彈琴的時(shí)候，情緒很不好，媽媽仿佛一個(gè)神探似的，一下子就看穿了我的心思，她立刻說(shuō)“寶寶，你不要不情愿，每個(gè)鋼琴家都是經(jīng)過(guò)艱苦的努力才成功呀！所以你務(wù)必要堅(jiān)持到底。”我聽(tīng)了媽媽和話后，心里感到很漸愧，暗下決心，務(wù)必要百尺竿頭——更進(jìn)一步。于是我就天天刻苦練琴，最后得了很多獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)里有著媽媽的鼓勵(lì)。

　　還有一次，我在步行街學(xué)溜冰，我學(xué)抬腳的時(shí)候，不留意摔倒了我就想“哼！學(xué)溜冰這么難，不學(xué)了！”于是我就在那里不動(dòng)了，但是媽媽過(guò)去了，就鼓勵(lì)我說(shuō)“寶寶，你不是想成為溜冰能手嗎？所以，你務(wù)必要刻苦練習(xí)才行，我相信肖舒瀚是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，務(wù)必能夠戰(zhàn)勝困難。”我聽(tīng)了媽媽的話以后，不知從哪來(lái)了力量，下定決心，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，最后抬腳自如，馳騁“賽場(chǎng)”了。

　　我的媽媽愛(ài)鼓勵(lì)我，聽(tīng)了她的鼓勵(lì)使我信心百倍。我十分喜歡她。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十四）：

　　在小路上，孤零零的一個(gè)人，陪伴我的只有不及格的成績(jī)單和自己的嘆息聲。揉了揉因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間低著頭而發(fā)酸的脖子，抬頭望了望遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)心中不禁感嘆：以前發(fā)完成績(jī)單總覺(jué)得回家的路個(gè)性長(zhǎng)，恨不得立刻飛奔回家把好消息告訴家人，但是此刻……哎，難道我也要像著夕陽(yáng)一般只留下余光余熱了嗎？

　　“媽，我回來(lái)了。”

　　“哦，回來(lái)了阿。考的怎樣樣阿？”

　　“別提了。”我無(wú)精打采的放下成績(jī)單，跑進(jìn)臥室哭了起來(lái)。

　　吱—呀—

　　門開(kāi)了。一只溫暖的大手按在我的肩膀上，我抬頭一看是媽媽。

　　“怎樣哭了？”

　　我沒(méi)有回答繼續(xù)默默的抽泣著

　　“難道就是因?yàn)檫@次小考試？”

　　“什么小考試呀！”我不滿的說(shuō)道“對(duì)于我來(lái)說(shuō)每一次考試都很重要好不好！”

　　“好好好！但是你是否有想過(guò)這次考試猶如你人生中的一次小挫折？”

　　“挫折？”我疑惑的抬起頭。

　　“是呀，這次考試的失利就像一次挫折，實(shí)驗(yàn)著你的堅(jiān)強(qiáng)，你的韌性。”

　　“恩。但是我一向都考得很好的。”

　　“那么人生會(huì)有一帆風(fēng)順嗎？你要做一個(gè)膽小鬼嗎？”

　　“我才不要呢！”我憤憤的抬起頭望著媽媽

　　媽媽看著我摸了摸我氣鼓鼓的臉笑著說(shuō)：“那就好阿，你要去勇敢的戰(zhàn)勝它。打敗它。”

　　“恩！務(wù)必！”我昂起了頭又重新充滿了戰(zhàn)斗力。

　　“那我就不打擾你了！加油！”

　　“恩！”

　　同樣是秋天，同樣是夕陽(yáng)下沉，但是此刻在我眼中卻無(wú)限完美！

　　“媽媽！我……”

　　“先不要說(shuō)！讓我猜一猜！是不是這次考得很好阿？”

　　“恩。媽媽您真厲害！這次要不是你鼓勵(lì)我，我務(wù)必會(huì)喪失信心的。媽媽您真好！”

　　“呵呵……”“呵呵……”

　　窗上的風(fēng)鈴發(fā)出“叮—呤--”的響聲房間內(nèi)有一個(gè)小小的身影正趴在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)

　　在充滿愛(ài)和鼓勵(lì)的日子里真好！

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十五）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)既要嚴(yán)格的父愛(ài)，又需要慈祥的母愛(ài)，既需要批評(píng)提醒，又需要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣才不會(huì)使人感到自卑和自傲。

　　母愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，比珍寶要貴，母親的情，比水還要深，母親對(duì)我們的關(guān)懷，比火還要熱。失敗時(shí)，是母樣的愛(ài)鼓舞我們，驕傲?xí)r，是母親的愛(ài)告訴我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后；出遠(yuǎn)門時(shí)，是母親那竊竊私語(yǔ)的千叮萬(wàn)囑咐；離別時(shí)，是母親那滾動(dòng)的淚珠兒……母愛(ài)就像一把巨大的火焰在默默為我們?nèi)紵�著�?/p>

　　父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)格的教導(dǎo)。不要埋怨父親對(duì)你冷漠的笑容，這是嚴(yán)格的愛(ài)，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，父親也許會(huì)批評(píng)你，但這是愛(ài)；當(dāng)你展出你的杰作時(shí)，父親也許會(huì)搖搖頭，但這也是愛(ài)；當(dāng)你摔跤時(shí)，父親只是說(shuō)兩三句罷了，但這也是愛(ài)……父親總會(huì)在你耳邊提醒你：留意、注意、總結(jié)、提高！

　　我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求……

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十六）：

　　媽媽給了我很多愛(ài)，至今我從未忘懷。其中的一句鼓勵(lì)讓我感動(dòng)。

　　以前，我總?cè)菋寢屔鷼�。媽媽也被氣得掉頭發(fā)。

　　偶然的一次，媽媽改變了教育方法，給了我一次次的鼓勵(lì)。

　　那次，我的書(shū)包掉線了，我回家之后叫作文媽媽幫我逢一逢，可媽媽不肯，對(duì)我說(shuō)：[明明。媽媽每一天都干十多樣活兒，你連這點(diǎn)小活都不會(huì)，媽媽相信你必須能干好！]

　　于是，我便自己干了起來(lái)，竟被我逢起來(lái)了。

　　從此，我會(huì)干很多的活了。因?yàn)檫@愛(ài)的鼓勵(lì)。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十七）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　也許吧，剛剛開(kāi)學(xué)的作業(yè)量比小學(xué)多一些，而且學(xué)的東西也沒(méi)有完全消化，“吱……”房間的門打開(kāi)了，是媽媽，“楊楊，還沒(méi)有做完作業(yè)阿？”

　　“恩，不明白怎樣弄，這兩天作業(yè)寫得個(gè)性慢。”

　　“上課沒(méi)有有好好聽(tīng)課，不會(huì)寫了嗎？”

　　“恩。聽(tīng)課了可能是增加了幾門功課，還沒(méi)有笑話過(guò)來(lái)吧！”

　　“哦，是這樣阿！楊楊你聽(tīng)媽媽說(shuō)，因?yàn)樾�時(shí)候家里的生活條件沒(méi)有此刻那么好，所以媽媽讀的書(shū)不多，幫不了你什么忙。但是不學(xué)不好沒(méi)有事。慢慢來(lái)只要你勤奮了，沒(méi)有什么做不到的。俗話說(shuō)：天下無(wú)難事，只怕有心人！”

　　“恩，媽媽我明白了，我會(huì)努力的！”

　　“媽媽走了，不打擾你了。”

　　媽媽的理解，媽媽的微笑，媽媽的愛(ài)的鼓勵(lì)激發(fā)了我的斗志。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十八）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們以前歷許多讓人難以忘懷的事情。難免會(huì)遇到挫折，遇到失敗。此時(shí)的我們務(wù)必要有一個(gè)人的鼓勵(lì)，然而這種鼓勵(lì)將會(huì)讓我們一生受益。我九歲那年，以前歷這樣一件事情。爸爸給我買了一輛自行車，我十分想學(xué)騎自行車，便讓媽媽教我。學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽并沒(méi)扶著我，她只是在一旁指揮我，怎樣把握方向，怎樣持續(xù)平衡。但是沒(méi)有媽媽的幫忙如論如何也學(xué)不會(huì)的。心里暗暗埋怨媽媽的無(wú)情：哼，明明明白我不明白怎樣持續(xù)平衡，也不幫我一下，就只道瞎指揮，有什么用嘛。

　　在我正在埋怨媽媽的時(shí)候，突然“撲通”一聲，我從自行車上摔了下來(lái)，胳膊擦了一大塊皮，疼得我哇哇大哭。而媽媽一點(diǎn)也不心疼，還一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“起來(lái)，繼續(xù)學(xué)，媽媽相信你必須行，不要灰心。”我只好恭敬不如從命，又重新站起來(lái)繼續(xù)騎，這次我暗暗下定決心，也相信自己必須能成功-----“世上無(wú)難事，只怕有心人”。在媽媽一次又一次的鼓勵(lì)下，在我一次又一次地努力下，我最后掌握了平衡，自行車在我手里運(yùn)轉(zhuǎn)自如。

　　我要感謝媽媽，感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，感謝媽媽讓我有了自信，而這一切的一切都來(lái)自如愛(ài)的鼓勵(lì)，在愛(ài)的鼓舞下我勇敢地向前駛?cè)ァ?/p>

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（十九）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　媽媽給了我很多愛(ài)，至今我從未忘懷。其中的一句鼓勵(lì)讓我感動(dòng)。

　　以前，我總?cè)菋寢屔鷼�。媽媽也被氣得掉頭發(fā)。

　　偶然的一次，媽媽改變了教育方法，給了我一次次的鼓勵(lì)。

　　那次，我的書(shū)包掉線了，我回家之后叫媽媽幫我逢一逢，可媽媽不肯，對(duì)我說(shuō)：明明。媽媽每一天都干十多樣活兒，你連這點(diǎn)小活都不會(huì)，媽媽相信你務(wù)必能干好！

　　于是，我便自己干了起來(lái)，竟被我逢起來(lái)了。

　　從此，我會(huì)干很多的活了。因?yàn)檫@愛(ài)的鼓勵(lì)。

　　愛(ài)的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

　　愛(ài)的鼓勵(lì)作文（二十）：

　　愛(ài)的鼓勵(lì)就是動(dòng)力

　　愛(ài)的鼓勵(lì)

　　師德猶如太陽(yáng)的光輝，普照大地；師德猶如黑夜里的燭光，照亮每一個(gè)角落；師德猶如春天的小雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師作為朋友的鼓勵(lì)，就會(huì)向隨風(fēng)潛入夜的細(xì)雨，滋潤(rùn)了學(xué)生的心田！

　　春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真分析了兄弟班級(jí)的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，得出的結(jié)論是我們班的女生肯定會(huì)贏，男生肯定會(huì)輸。再加上，當(dāng)時(shí)隔壁班的學(xué)生五人六足已經(jīng)訓(xùn)練到能夠跑步了，而我班的五人六組還沒(méi)選好隊(duì)員。所以，我對(duì)這次比賽勝利的信心不是很大。但是運(yùn)動(dòng)會(huì)畢竟是強(qiáng)身健體的一個(gè)盛會(huì)，我就抱著重在參與的心態(tài)鼓勵(lì)我的孩子們“友誼第一，比賽第二”，“只要我們盡全力去拼搏了，我們就不會(huì)后悔。老師相信你們的實(shí)力！”盡管信心不是很大，但我還是帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，并不斷的鼓勵(lì)他們。

　　比賽那天他們表現(xiàn)得出奇的好，上午分?jǐn)?shù)基本持平。午后休息的時(shí)候，為了鼓勵(lì)大家不要失去信心，我給每位運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。下午的男子和女子接力賽，都得了第一名，分?jǐn)?shù)直線上升。這極大地增強(qiáng)了我和同學(xué)們的信心。在五人六組到來(lái)時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)：“先走，走齊了，再跑。跑輸了不要緊，但是必須要注意安全。”那天他們齊心協(xié)力跑贏了，我們?nèi)罕姎g呼。緊緊相擁，歡呼聲中明明有善良的淚花。之后其中一位學(xué)生說(shuō)，他們之所以會(huì)贏，是因?yàn)槲以诒荣惽爸v的那番話。那么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻讓我倍受感動(dòng)！

　　我不敢說(shuō)，是我的鼓勵(lì)讓我們贏得了這次比賽，但是同學(xué)們卻把他們比賽的成功歸因于老師的一句話。我想師德并不是讓老師們“俯首甘為孺子牛”，并不是讓我們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們只要做到像春雨那樣，在他們需要的時(shí)候，出此刻他們的身旁，為他們鼓勁加油，我們的孩子就會(huì)如同得到滋潤(rùn)的幼苗茁壯成長(zhǎng)！

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《愛(ài)的鼓勵(lì)作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/136537.html

• 上一篇：告訴你一件新鮮的事
• 下一篇：秋天的落葉作文